小學黨員教師創(chuàng)先爭優(yōu)活動工作小結

小學黨員教師創(chuàng)先爭優(yōu)活動工作小結范文作為一名青年老師，為了縮短自己的成熟期，不僅要有勇于確立成才目標的意識，還要有勤于反思的習慣。學校開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動以來，回顧在Xx小學工作的這一段時間，特作如下自查總結。

一、創(chuàng)先爭優(yōu)，師德為本，注意修養(yǎng)：

與時俱進，深化學習了一系列文件精神，堅決了對事業(yè)和黨中心的信任;嚴格貫徹黨的教化方針，愛崗敬業(yè)，廉潔從教，關愛學生，為人師表，具有良好師德風范和老師素養(yǎng)。下半年到大隊輔導員的崗位上，接著學習師德的先進事跡，觀摩學習天心教化局組織的師德演講競賽。細心策劃了開學典禮、校內話劇團、隊干競選、10.13主題隊會等主題活動。日常生活中，能以一個黨員的標準規(guī)范自己的言行，發(fā)揚奉獻精神，不計較個人得失，關切群眾生活，關愛每一位學生，在教化教學及少先隊活動中留意滲透德育目標，為學生的全面發(fā)展奠定基礎。

二、創(chuàng)先爭優(yōu)，關愛學生，勤勉教學。

上半年：擔當一年級的班主任老師兼語文教學工作，我很專心的備課，不拘泥于教材，廣泛查找資料，常常動手制作課件，教學中力求趣味性、教化性、針對性、好用性。我著眼于學生學習習慣的養(yǎng)成，將班主任遠程培訓中學到的理論、閱歷運用到實踐中，如建立互助監(jiān)督學習小組網絡，以促進學生自主學習;作業(yè)分層，并通過“自讀作業(yè)本”來供應學生的預習、質疑、探究、感悟實力;每日堅持寫小作文片斷等。為切實提高入學新生的良好學習習慣起到主動而重要的作用。并依據開學初制定的課堂教學改進目標及措施，有如下體會：

1、班級語文學習監(jiān)督機制初步建立起來。學生已基本熟識、適應小組監(jiān)督、互助的學習機制，能在交作業(yè)、背誦、默寫、批改、檢查等方面自覺聽從組長的監(jiān)督與幫助，尤其在作業(yè)統計、抽查背誦等方面取得肯定成效。但也有1/5的學生不協作的，須進一步加強對其監(jiān)控的力度，學生的分組狀況也有待進一步調整。

2、課文閱讀學習的方法有所改進。通過實行語文閱讀學習五步階段法(自讀、問題探究、感悟階段)，初步駕馭在預習、上課、復習階段所應達到的自主學習要求。如約有一半以上的學生能借助“自讀筆記作業(yè)本”，完成“辨識、提要、析疑、借鑒、感悟”的內容，但多數只停留在前兩項內容，而后三項內容的自主作業(yè)完成仍流于形式。

3、運用小趣事每日一練這一有效手段，為寫作積累素材，逐步重視起課外積累。但發(fā)覺學生后來往往圖完成數量而忽視了質量，以后，內容與質量有待提高。

4、作業(yè)本格式已有2/3的學生能留意要求：如左列留一公分劃線，寫題號;每題間空一行;抄課題;用鋼筆或黑水筆;但在書寫工整、整齊方面還有待努力提高，學生書寫很亂的，須加強練字。

5、學生基礎學問仍較薄弱，從期末考試中“積累與運用”的題型看，失分嚴峻，日后還應重視拼音、成語、名句等抄寫、積累。

6、“后進生”差距較大，須重點輔導、培育。

7、通過新課導入設計、趣味語文學問介紹、語文學問競賽擂臺、小品劇表演等策略，使學生對語文學科的學習熱忱比開學初有所增加。但如何讓這種熱忱接著保持在每一節(jié)隨堂課及課后自主學習中，還須進一步努力。

下半年：我有幸重拾音樂教學工作，通過區(qū)教研會的幾次培訓，我受益匪淺。學習了很多先進的教化教學理論，深刻領悟到新課標精神，也仔細反思了自身教學實際，探討學生，探究教法，逐步樹立起以學生的終身發(fā)展為目的的教學思想，堅決以老師為主導學生為主體的新的教學理念;學會了如何更奇妙地利用教材所隱藏的育人因素，如何藝術地處理教學中的種種沖突，為學生打造美的歌頌、美的行為、美的情感，從而塑造美的人格。上半年，在專家和同行的指導和幫助下，通過一次又一次的實踐、反思、再實踐、再反思的過程，我對課堂的理解，教學的相識隨之升華。下半年是黨員實踐教學示范活動，學校將組織參與聽課、評課活動，一次次展示，重要的不是展示的那節(jié)課，而是打算的過程和對待活動的看法。而在整個活動過程中得到了進步，增加了不同的理解。

三、創(chuàng)先爭優(yōu)，堅持學習，提高業(yè)務：

一年來，我接著體驗著老師這一職業(yè)的諸多味道：有工作的艱辛與壓力，也有收獲的喜悅與欣慰;有求索的苦痛，也有成長的歡樂……這些就如同一串串音符譜寫著我的青春之歌。并且還存在著諸多不足，如經世經事少，為人、工作、教學閱歷尚且不足，還需多方面、多渠道學習、總結閱歷，尤其對為人處事的把握還需提高，對教化教學的處理藝術還需錘煉。同時兼任學校少先隊工作，常因瑣碎繁忙的外出事務打亂課表正常排課，也沒有更多的時間來為學生補缺、補差……

雖然努力不肯定勝利，但放棄就肯定會失敗，勝利賜予那些有打算的人。總之，我將以發(fā)展規(guī)劃為基礎，在實踐中對其進行充溢，讓自己一步一個腳印，在實踐中拼搏，在拼搏中礪煉，在礪煉中成長。

Xx小學Xx

20xx年10月18日