【10篇】新版部編四年級下冊語文課外閱讀練習(xí)題-精選及答案

【10篇】新版部編四年級下冊語文課外閱讀練習(xí)題-精選及答案1．閱讀文章，回答問題。蒼蠅與宇宙飛船令人討厭的蒼蠅，與宏偉的航天事業(yè)似乎風(fēng)馬牛不相及，但科學(xué)家卻把它們緊密地聯(lián)系起來了。蒼蠅是聲名狼藉的“逐臭之夫”，凡是腥臭污穢的地方，都有它們的蹤跡。蒼蠅的嗅覺特別靈敏，遠(yuǎn)在幾千米外的氣味也能嗅到。但是蒼蠅并沒有“鼻子”，它靠什么來充當(dāng)嗅覺的呢?原來，蒼蠅的“鼻子”——嗅覺感受器分布在頭部的一對觸角上。每個“鼻子”只有一個“鼻孔”與外界相通，內(nèi)含上百個嗅覺神經(jīng)細(xì)胞。若有氣味進(jìn)入“鼻孔”，這些神經(jīng)立即把氣味刺激轉(zhuǎn)變成神經(jīng)電脈沖，送往大腦。大腦根據(jù)不同氣味物質(zhì)所產(chǎn)生的神經(jīng)電脈沖的不同，就可區(qū)別出不同氣味的物質(zhì)。因此，蒼蠅的觸角像是一臺靈敏的氣體分析儀?？茖W(xué)家由此得到啟發(fā)，根據(jù)蒼蠅嗅覺器的結(jié)構(gòu)和功能，仿制成一種別具匠心的小型氣體分析儀。這種儀器的“探頭”不是金屬，而是活的蒼蠅。就是把非常纖細(xì)的微電極插到蒼蠅的嗅覺神經(jīng)上，將引導(dǎo)出來的神經(jīng)電信號經(jīng)電子線路放大后，送給分析器；分析器一經(jīng)發(fā)現(xiàn)氣味物質(zhì)的信號，便能發(fā)出警報。這種儀器已經(jīng)被安裝在宇宙飛船的座艙里，用來檢測艙內(nèi)氣體的成分。（《小學(xué)閱讀指南(高年級版)(3-6年級)》2016年第2期）（1）解釋詞語。聲名狼藉：________別具匠心：________（2）.畫線的句子中，“鼻子”一詞加引號是因為________。這和文章前面一句________相呼應(yīng)。（3）下列說法中，正確的是（

）。A.

蒼蠅是非常臟的動物，所以它一無是處。B.

蒼蠅是依靠嗅覺神經(jīng)細(xì)胞聞到氣味的。C.

科學(xué)家仿制的小型氣體分析儀的探頭是金屬。（4）你還知道哪些模仿生物的發(fā)明呢？給大家簡單介紹一下吧。【答案】（1）形容一個人的名譽壞到極點。；在技巧和藝術(shù)方面具有與眾不同的巧妙構(gòu)思。（2）這里說的鼻子并不是真正的鼻子；但是蒼蠅并沒有“鼻子”（3）B（4）科學(xué)家模仿魚鰾的原理，發(fā)明了潛水艇?！窘馕觥俊痉治觥浚?）聲名狼藉：形容一個人的名譽壞到極點。別具匠心：在技巧和藝術(shù)方面具有與眾不同的巧妙構(gòu)思。（2）引號的主要作用有：表示引用。表示特定稱謂。表示特殊含義。表示諷刺和嘲笑。突出強調(diào)。做題時要結(jié)合具體語境進(jìn)行理解。（3）本題可以根據(jù)第三自然段的內(nèi)容進(jìn)行判斷。（4）本題屬于積累拓展，根據(jù)自己的實際進(jìn)行解答。故答案為：⑴形容一個人的名譽壞到極點。在技巧和藝術(shù)方面具有與眾不同的巧妙構(gòu)思。⑵這里說的鼻子并不是真正的鼻子；但是蒼蠅并沒有“鼻子”；⑶B；⑷示例：科學(xué)家模仿魚鰾的原理，發(fā)明了潛水艇?！军c評】（1）本題主要考查的是對詞語的理解能力。因為同一個詞語在不同的語境中所表達(dá)的意思各不相同，做題時一定要結(jié)合具體的語境進(jìn)行理解。（2）本題主要考查的引號的作用，不同的語境作用也不相同，做題時要結(jié)合語境解答。（3）本題主要考查對文章內(nèi)容的理解和篩選能力。做題時要根據(jù)題意并結(jié)合語段內(nèi)容進(jìn)行篩選。（4）根據(jù)自己的積累進(jìn)行解答。2．閱讀文章，回答問題。救救我吧，人類我是浩瀚宇宙中的一顆行星，穿著一件厚厚的空氣外衣，在外衣里面還穿著藍(lán)色、綠色、褐色的花衣裳，自古以來，人類便在我的懷抱中生活。人類給我起了一個漂亮的名字——“地球”。起初，我十分健壯，山清水秀。但是，隨著一幢幢樓房的崛起，一片片工地的開發(fā)，成千上萬噸的垃圾，形形色色的污染物，使我漸漸地生起病來。人類的垃圾，工廠排出的廢水，絕大部分侵入了我的血液里，使海洋、河流的生物危在旦夕，人類的生命也受到了威脅。所以，我患上了一種“水源污染”病。愈來愈多的車輛、工廠排出的廢氣，使保護我的大氣層也受到侵害，我的呼吸道感染，體溫急劇上升，病情惡化，我得了“空氣污染”病。人類建筑的打樁聲，工廠的機器聲，汽車的鳴笛聲，冷氣機的隆隆聲……這聲那聲在我耳邊回蕩，使我聽力下降。我又不幸得了“聲音污染”病。更令我膽戰(zhàn)心驚的是人類砍伐樹木，毀壞農(nóng)田，毀掉我的綠衣裳，損害了健康的皮膚，使我變得面黃肌瘦，百病交加。救救我吧，人類！讓我恢復(fù)原來美麗的面孔，讓我為你們——我的孩子們，做一個好母親吧?。?）根據(jù)意思寫出選文中的四字詞語。①山山水水十分清幽秀麗，形容風(fēng)景優(yōu)美。________②形容事物種類繁多，各式各樣。________③形容人營養(yǎng)不良或有病的樣子。________（2）文中省略號的作用是（

）A.

表示引文的省略

B.

表示說話斷斷續(xù)續(xù)

C.

表示列舉的省略

D.

表示話未說完，語意未盡（3）文中具體寫到“我”患的疾病有________、________、________。從后面的詞語“________”可以看出“我”患的還不止這些病。（4）聯(lián)系前后文想一想，地球變成面黃肌瘦的原因是什么？（5）我們應(yīng)該怎樣做才能地球母親早日痊愈呢？【答案】（1）山清水秀；形形色色；面黃肌瘦（2）C（3）“水源污染”??；“空氣污染”??；“聲音污染”病；百病交加（4）地球變得面黃肌瘦的原因是人類砍伐樹木，毀壞農(nóng)田，毀掉地球的綠衣裳，損害了健康的皮膚。（5）提示：從保護水源、空氣，減少噪聲等方面具體來說?！窘馕觥俊痉治觥浚?）解答本題首先理解給出的詞語的解釋，根據(jù)意思從文章中找出相應(yīng)的詞語即可。（2）本題已經(jīng)給出了省略號的作用，做題時根據(jù)語境進(jìn)行選擇即可。（3）仔細(xì)閱讀文章，抓住文章中關(guān)鍵性的語句進(jìn)行填寫。（4）根據(jù)文章的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)概括。（5）結(jié)合社會和自身實際進(jìn)行解答。故答案為：⑴①山清水秀;②形形色色;③面黃肌瘦；⑵C；⑶“水源污染”病|“空氣污染”病|“聲音污染”病|百病交加；⑷地球變得面黃肌瘦的原因是人類砍伐樹木，毀壞農(nóng)田，毀掉地球的綠衣裳，損害了健康的皮膚。⑸提示：從保護水源、空氣，減少噪聲等方面具體來說?！军c評】（1）本題考查的是對詞語意思的掌握，解答本題首先理解給出的詞語的解釋，在理解的基礎(chǔ)上，仔細(xì)閱讀短文從中找出與意思對應(yīng)的詞語。（2）本題主要考查的省略號的作用，不同的語境作用也不相同，做題時要結(jié)合語境解答。（3）題主要考查對文章內(nèi)容的理解和篩選能力。做題時要根據(jù)題意并結(jié)合語段內(nèi)容進(jìn)行篩選。（4）本題主要考查對文章主要內(nèi)容的概括能力。做題時要仔細(xì)閱讀文章，抓住關(guān)鍵性的語句進(jìn)行概括。（5）本題屬于開放性試題，聯(lián)系實際解答即可。3．閱讀文章，回答問題。九寨溝（節(jié)選）一進(jìn)入景區(qū)，就像到了一個童話世界。一座座雪峰插入云霄，峰頂銀光閃閃。大大小小的湖泊，像顆顆寶石鑲嵌在彩帶般的溝谷中。湖水清澈見底，湖底石塊色彩斑斕。從河谷至山坡，遍布著原始森林。每當(dāng)天氣晴朗時，藍(lán)天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，構(gòu)成了一幅幅五彩繽紛的圖畫，難怪人們把這些湖泊叫做“五花?！薄拔宀食亍蹦?。由于河谷高低不平，湖泊與湖泊之間恰似一級級天然的臺階。由此形成的一道道高低錯落的瀑布，宛如白練騰空，銀花四濺，蔚為壯觀。繼續(xù)向縱深行進(jìn)，四處林深葉茂，游人逐漸稀少。注意，這時你已經(jīng)走到珍稀動物經(jīng)常出沒的地區(qū)。也許，就在不遠(yuǎn)處，有一只體態(tài)粗壯的金絲猴，正攀吊在一棵大樹上，眨巴著一對機靈的小眼睛向你窺視。也許，會有一群善于奔跑的羚羊突然竄出來，還沒等你看清它們，又消失在前方的叢林中。也許，你的運氣好，會在遠(yuǎn)處密密的竹叢中，發(fā)現(xiàn)一只憨態(tài)可掬的大熊貓，正若無其事地坐在那里咀嚼鮮嫩的竹葉。雪峰插云，古木參天，平湖飛瀑，異獸珍禽……九寨溝真是個充滿詩情畫意的人間仙境啊！（選自《小學(xué)閱讀指南(高年級版)》2017年第1期）（1）根據(jù)意思寫出選文中的四字詞語。①形容憨態(tài)十分明顯，好像可以用手捧住一樣。________②指風(fēng)景優(yōu)美，耐人尋味。就像詩畫里所描摹的能給人以美感的意境。________（2）讀句子，完成填空。大大小小的湖泊，像顆顆寶石鑲嵌在彩帶般的溝谷中。這句話運用了________的修辭手法，把________比作________。其中的“________”“________”這些詞語寫出了湖泊多，“________”寫出了顏色多。（3）選文主要是從哪兩個方面來介紹九寨溝的？（4）讀畫線句子，從文中找出瀑布形成的原因。（5）讀選文的最后一段話，你體會到了作者怎樣的感情？【答案】（1）憨態(tài)可掬；詩情畫意（2）比喻；大大小小的湖泊；顆顆寶石；大大小??；顆顆；彩帶（3）選文主要是從美麗景觀和珍稀動物兩個方面來介紹九寨溝的。（4）由于河谷高低不平，湖泊與湖泊之間恰似一級級天然的臺階，由此就形成了一道道高低錯落的瀑布。（5）示例：我體會到作者對九寨溝神奇的自然景觀的贊美，以及對大自然的熱愛之情。【解析】【分析】（1）此題是根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語。這就要求學(xué)生在學(xué)習(xí)課文的過程中熟練掌握詞語和意思。單就根據(jù)意思寫詞語來說會有很多近義詞，但結(jié)合課文內(nèi)容來分析，詞語就鎖定在短文中了。（2）本題的目的是引導(dǎo)學(xué)生明白比喻這一修辭手法以及其作用。所謂“比喻”，就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語)和喻體。本體、喻體有相似點，但不是同一類事物。（3）考查對課文內(nèi)容的理解能力。解答時要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。（4）解答時要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。（5）把握思想感情，解答本題應(yīng)根據(jù)對課文內(nèi)容的整體感知與理解，結(jié)合著具體語句分析作答。故答案為：⑴①憨態(tài)可掬；②詩情畫意；⑵比喻；大大小小的湖泊；顆顆寶石；大大小??；顆顆；彩帶；⑶選文主要是從美麗景觀和珍稀動物兩個方面來介紹九寨溝的。⑷由于河谷高低不平，湖泊與湖泊之間恰似一級級天然的臺階，由此就形成了一道道高低錯落的瀑布。⑸示例：我體會到作者對九寨溝神奇的自然景觀的贊美，以及對大自然的熱愛之情?！军c評】（1）本題考查學(xué)生對課文中重點詞語的理解。可結(jié)合語境、課后注釋或查字典理解詞義。（2）考查學(xué)生對比喻修辭手法的掌握。要注意本體和喻體特點的一致性。要求學(xué)生能判斷，會應(yīng)用。（3）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。（4）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。（5）本題考查鑒賞作者思想感情的能力。4．閱讀下文，回答問題生命的呵護

有個人去山里打獵，整整一天，一無所獲。傍晚時分，他發(fā)現(xiàn)了一對正在相互嬉戲的山雞。那是兩個稚嫩的山雞，對保護自身安全還一無所知，對他響亮的腳步聲竟充耳不聞，繼續(xù)在山巖上嬉鬧。

他大喜過望，取下肩上的獵槍，瞄準(zhǔn)其中的一只。就在他扣下扳機的一剎那，一只雌山雞像一道閃電從草叢里騰起，落在兩只小家伙的身前。“嘣”！槍響了，雌山雞應(yīng)聲栽倒在巖石下，只發(fā)出半聲凄叫。

兩只山雞被突如其來的槍聲嚇呆了，它們擠在一起，傻傻地看著滿身鮮血一動不動的母親。他也怔住了，這驚心動魄的一幕像巨錘砸在他的心頭，獵槍從顫抖的指掌中滑落在地……（1）聯(lián)系上下文，說說下列詞語的意思。①充耳不聞：________②驚心動魄：________（2）寫出這篇短文第二自然段的意思。（3）那個打山雞的人為什么感到“像巨錘砸在他的心頭”？寫出你的理解。（4）讀了這篇短文，你一定有很多的收獲。寫在下面吧！【答案】（1）塞住耳朵不聽，形容有意不聽別人的意見；使人神魂震驚。原指文辭優(yōu)美，意境深遠(yuǎn)，使人感受極深，震動極大。后常形容使人十分驚駭緊張到極點（2）小山雞的母親被獵人打死了，獵人也怔住了。（3）獵人心里十分震撼。被小動物的母愛所感動了。（4）略【解析】【分析】⑴詞語理解的考查。認(rèn)真閱讀短文，聯(lián)系上下文，正確理解詞義。⑵考查概括段意的能力。可先看看這段有幾句話并了解每句話的意思，接著找出每句話中的重點詞或中心詞語，然后把這些詞語連起來，組成一句通順的話。⑶理解文章語句的含義，一要結(jié)合具體的語境，二要結(jié)合文中人物的情感。根據(jù)詞句原本意義，結(jié)合具體語境，理解、分析、推斷詞句的不同含義，去深入理解詞句的真正含義。⑷談自己的看法，回答這種開放性題目時需注意兩點：一要聯(lián)系文章的主旨，二要結(jié)合個人的認(rèn)識。故答案為：⑴塞住耳朵不聽，形容有意不聽別人的意見；使人神魂震驚。原指文辭優(yōu)美，意境深遠(yuǎn)，使人感受極深，震動極大。后常形容使人十分驚駭緊張到極點；⑵小山雞的母親被獵人打死了，獵人也怔住了。⑶獵人心里十分震撼。被小動物的母愛所感動了。⑷略?！军c評】⑴本題考查學(xué)生對課文中重點詞語的理解?？山Y(jié)合語境理解詞義。⑵此題主要考查概括段意的能力。⑶此題主要考查對句子的理解能力。⑷談自己的看法，回答這種開放性題目時需注意兩點：一要聯(lián)系文章的主旨，二要結(jié)合個人的認(rèn)識。5．課外閱讀。

一百多年以前，凱巴伯森林一片蔥綠，生機勃勃。小鳥在枝頭歌唱，活潑而美麗的鹿在林間嬉戲。但鹿群的后面，常常跟著貪婪而兇殘的狼，它們總在尋找機會對鹿下毒手。那時森林里大約有四千只鹿，人們要時刻提防狼的暗算。當(dāng)?shù)鼐用窈尥噶死恰Ｋ麄兘M成了狩獵隊，到森林中捕殺狼。

凱巴伯森林的槍聲響了25年，凱巴伯森林從此成了鹿的王國。可是，隨著鹿群的大量繁殖，森林中鬧起了饑荒。一切能吃得到的綠色植物，都被饑餓的鹿吃光了。整個森林像著了火一樣，綠色在消退，枯黃在蔓延。緊接著，更大的災(zāi)難降臨了。疾病像妖魔的影子一樣在鹿群中游蕩。僅僅兩個冬天，鹿就死去了六萬只。到1942年，凱巴伯森林只剩下了八千只病鹿。

人們做夢也不會想到，他們捕殺的狼，居然是森林和鹿群的“功臣”。狼吃掉一些鹿，使鹿群不會發(fā)展得太快，森林也就不會被糟蹋得這么慘；同時狼吃掉的多半是病鹿，反倒解除了傳染病對鹿群的威脅。而人們特意要保護的鹿，一旦在森林中過多地繁殖，倒成了破壞森林、毀滅自己的“禍?zhǔn)住?。?）給下列劃線字注意。提防________

捕殺________（2）照樣子，寫詞語。生機勃勃（ABCC式）________

________（3）寫出每個自然段的意思。第1自然段：________。第2自然段：________。第3自然段：________。（4）請根據(jù)每個自然段的意思概括這篇短文的主要內(nèi)容。（5）你認(rèn)為狼為什么是森林和鹿群的“功臣”？【答案】（1）dī；bǔ（2）得意揚揚；其樂融融（3）寫一百多年以前，凱巴伯森林的人們要時刻提防狼對鹿的暗算。所以人們組成了狩獵隊，到森林中捕殺狼；寫凱巴伯森林在成了鹿的王國后，災(zāi)難也隨之發(fā)生，鹿群鬧饑荒，綠色在消退；寫狼和森林、鹿的關(guān)系（4）本文寫的是一百多年以前，凱巴伯森林的人們要時刻提防狼對鹿的暗算。所以人們組成了狩獵隊，到森林中捕殺狼。后來凱巴伯森林成了鹿的王國，但是災(zāi)難也隨之發(fā)生，鹿群鬧饑荒，綠色在消退。從而揭示了狼和森林、鹿的關(guān)系。（5）因為狼吃掉一些鹿，使鹿群不會發(fā)展得太快，森林也就不會被糟蹋得這么慘；同時狼吃掉的多半是病鹿，反倒解除了傳染病對鹿群的威脅。而人們特意要保護的鹿，一旦在森林中過多地繁殖，倒成了破壞森林、毀滅自己的“禍?zhǔn)住??！窘馕觥俊痉治觥浚?）正確讀準(zhǔn)字音。提，是多音字，提dī防；捕bǔ，聲母是b,不讀p。（2）從給出的詞語“生機勃勃”來看，是ABCC式結(jié)構(gòu)，如：得意揚揚、其樂融融。（3）此題考查學(xué)生概括段意的能力。第1自然段：寫一百多年以前，凱巴伯森林的人們要時刻提防狼對鹿的暗算。所以人們組成了狩獵隊，到森林中捕殺狼。第2自然段：寫凱巴伯森林在成了鹿的王國后，災(zāi)難也隨之發(fā)生，鹿群鬧饑荒，綠色在消退。第3自然段：寫狼和森林、鹿的關(guān)系。（4）此題考查學(xué)生概括這篇短文的主要內(nèi)容的能力。本文寫的是一百多年以前，凱巴伯森林的人們要時刻提防狼對鹿的暗算。所以人們組成了狩獵隊，到森林中捕殺狼。后來凱巴伯森林成了鹿的王國，但是災(zāi)難也隨之發(fā)生，鹿群鬧饑荒，綠色在消退。從而揭示了狼和森林、鹿的關(guān)系。（5）此題考查學(xué)生理解重點詞語的能力。狼是森林和鹿群的“功臣”因為狼吃掉一些鹿，使鹿群不會發(fā)展得太快，森林也就不會被糟蹋得這么慘；同時狼吃掉的多半是病鹿，反倒解除了傳染病對鹿群的威脅。而人們特意要保護的鹿，一旦在森林中過多地繁殖，倒成了破壞森林、毀滅自己的“禍?zhǔn)住薄！军c評】（1）本題主要考查學(xué)生對本課生字的掌握情況，學(xué)生應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上認(rèn)讀生字，正確讀準(zhǔn)字音，注意聲調(diào)、聲母、韻母的區(qū)別，平時注意多讀，多練。（2）分析要仿寫的詞語，從中找出規(guī)律，找出規(guī)律，問題就迎刃而解了，在學(xué)習(xí)的過程中要學(xué)會積累好詞好句，為寫作奠定基礎(chǔ)。（3）此題考查學(xué)生概括段意的能力。（4）此題考查學(xué)生概括這篇短文的主要內(nèi)容的能力。（5）此題考查學(xué)生理解重點詞語的能力。6． 閱讀下面的文字，按要求作文。第一次踏入校園，我才感受到自己的無知；第一次看到大海，我才感受到自己的渺小……人生中有許多的第一次，也有許許多多獨特的感悟。請以“第一次，我感受到”為題，寫一篇不少于600字的作文。（提示與要求）(1)自擬題目，自選文體。(2)文中不要出現(xiàn)真的校名、人名等信息。(3抄襲)是不良行力，不要照搬別人的文章?！敬鸢浮康谝淮胃惺艿綈垡郧靶〉臅r候，我很討厭媽媽。因為她總是挑我的毛病，不是說我臟兮兮的，就是說我磨磨蹭蹭的。這還算輕的，一到學(xué)習(xí)上，就更是惡狠狠的了，一個不小心就是一頓打罵。有時候我就想，這個媽媽是不是后媽呀？怎么對我這么狠。直到去年的一天，也許是我長大了，我終于第一次感受到了愛。記得那是一個陰天，早上上學(xué)時媽媽叮囑我?guī)в陚?。我雖嘴上答應(yīng)了，可是心里想：我才不拿呢，下不下雨還不一定呢，背個書包就夠重的了，還拿個雨傘太累了。就這樣，我沒帶傘就出門了。沒想到，放學(xué)后真的開始下雨。我想，這下完了，下那么大的雨我怎么回去啊，早知道就聽媽媽的話了。可現(xiàn)在后悔也沒用，看著同學(xué)們一個個打著傘回家，而我卻走不了。沒辦法了，我只好硬著頭皮，往家的方向狂奔。等回到家以后，我全身上下全濕了，我立馬換了一身衣服，可這有什么用呢？我還是發(fā)燒了，燒到了39度多。等媽媽回來時，我已經(jīng)燒得迷迷糊糊的了。等我醒來時發(fā)現(xiàn)，自己已經(jīng)躺在醫(yī)院的病床上，媽媽在病床邊睡著了，我一看手表，原來已經(jīng)凌晨3點多了。這時，我才發(fā)現(xiàn)，媽媽是那么的愛我。看著媽媽，我想起了媽媽的嘮叨，這難道不是為我好嗎？如果沒有了媽媽的嘮叨，我還會是一個幸福的孩子嗎？我想起了媽媽的大罵，難道媽媽不是為我好嗎？看著媽媽的頭發(fā)，我才發(fā)現(xiàn)在濃密的黑發(fā)中，有了許多白發(fā)。看著媽媽的臉，我才發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)蒼老了許多。她難道不是為了我，才變成這樣的嗎？這是我第一次感受到了媽媽對我的愛，原來愛不是在嘴上說的，而是在行動中，在嘮叨中、在打罵中產(chǎn)生的。我現(xiàn)在終于明白了，原來媽媽是愛我的。以后我也會加倍的去愛她，去關(guān)心她，去報答她。【解析】【詳解】本題考查半命題作文。作文標(biāo)題“第一次，我感受到”。作文應(yīng)扣住“第一次”和“自己的切身感受”來寫，半命題作文補題很關(guān)鍵，補全題目常用方法是避生就熟。在補題時，我們可以選擇不同的角度。越是熟悉的角度、內(nèi)容，我們寫作時的把握也就越大。要將題目變?yōu)樽约核煜さ膬?nèi)容，從自己熟悉的內(nèi)容、擅長的體裁著手來寫。選擇一個比較小的切入口，從一個具體的角度切入題目。從而將一個相對比較“大”的題目縮小為一個比較“小”的題目。如橫線上可填“成功的喜悅”“愛”“勞動的艱辛“真誠”“痛苦”等。橫線所填詞語是真實感受，本文可以寫作記敘文，寫作記敘文時文章開頭可采用倒敘，制造懸念，吸引讀者。在敘事時事情的經(jīng)過要詳細(xì)生動，運用細(xì)節(jié)描寫，運用伏筆，讓文章情節(jié)波瀾起伏，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。人物描寫要采用多種描寫方法展現(xiàn)人物性格。文章的結(jié)尾采用首尾照應(yīng)，揭示主題。7． 生活就是這樣，有喜悅、有悲傷、有滿足、有驕傲、有彷徨、有荒唐……每個人都有難忘的一刻。請以“難忘那一刻”為題寫一篇作文。要求：（1）文體不限，詩歌除外；（2）文中不得出現(xiàn)真實的人名，班名，校名；（3）字?jǐn)?shù)不少于600字?！敬鸢浮坷模弘y忘那一刻那是一個深冬的夜晚，北風(fēng)依舊呼嘯，似乎要將路旁的大樹連根拔起。路上的積雪厚到可以淹沒一個成人的膝蓋，在這雪上想邁開一步都非常不容易。因為要買些學(xué)習(xí)用具，我身著厚厚的大棉襖，走向家附近的一個超市，幾乎走了幾步就要歇一會兒，這積雪對我來說太不好走了，那么近的幾百米在我眼中似乎都不可逾越，我的腳吃力地挪動著，我只注意腳下，卻絲毫沒有看路。可能是我精神太投入在這雪天走路了，并沒有發(fā)現(xiàn)前面有一個人影，它似乎也忙于自己的動作，沒有發(fā)現(xiàn)我，等他的影子映在我的身上的時候，我才猛地抬起頭，可已經(jīng)來不及了，他的面部早已撞上了我的身體，“嘭”的一聲，我被撞的退了幾步，在這厚厚的雪堆上搖晃了許久才保持好身體平衡，而那個人卻被我結(jié)結(jié)實實的撞到在地上，我定眼一看，原來是一名清潔工。我本來就因為這不好走的雪路沉積了怒氣，被這一撞擊怒火簡直就要噴涌而出，正打算破口大罵，只見他從雪中爬了起來，拍了拍身上的雪，帶著滿滿的歉意對我說，“小朋友，對不起，我剛才不小心撞到你了，沒什么事吧？我下次走路一定會注意的。”我再次仔細(xì)地觀察了這個清潔工人，他的年齡大約五六十歲，皺紋在他臉上到處散布著，顯得格外蒼老，身著一件滿是補丁的夾襖，臟亂的頭發(fā)上散布著許多白色的顆粒，顯然很長時間沒洗過了。他那只長滿皺紋的手吃力地伸入積雪中，用力的抓起手中的掃把，走向了遠(yuǎn)處沒掃完的地方，這積雪早已高達(dá)他那瑟瑟發(fā)抖的身體，他那薄薄的夾襖早已不能抵御深寒的寒冷，而他卻任勞任怨地為人們掃雪，望著老人漸行漸遠(yuǎn)的身影，我頓時感到羞愧萬分，我怎么會想對我撞倒的窮苦老人破口大罵呢？他被我撞倒后并未生氣，反倒說對不起！這位普通的清潔工人一下子在我心中高大起來，令我不禁為他無私奉獻(xiàn)的高尚品質(zhì)感嘆、敬佩，多么敬業(yè)的人?。倪@位清潔工人的身上，我感受到了人類的渺小，可他的內(nèi)在價值是無限大的！【解析】【詳解】本題考查命題作文。首先審題?！澳且豢獭笔窍拗茥l件，也是寫作對象，指非常短暫的一個時間點，而非是時間段?！半y忘”是題眼，是寫作重點。體裁可以是記敘文，也可以是散文。其次，思路。明確“那一刻”的具體內(nèi)容，為什么“那一刻”難忘，“那一刻”對我產(chǎn)生了怎樣的作用。結(jié)合導(dǎo)語可知，“那一刻”是一個重要的時間點，那一刻難忘是因為它帶來喜悅、憤怒、悲傷、驕傲等等，而這些情緒對自己產(chǎn)生重要影響。第三，立意?？梢詮挠H情、友情、愛國情、個人品質(zhì)、生活情趣、理想、自然等角度進(jìn)行立意，例如1：在某個紀(jì)錄片上看到維和戰(zhàn)士們在異域他鄉(xiāng)為和平而獻(xiàn)出生命，在那一刻感受到了戰(zhàn)士們的責(zé)任、奉獻(xiàn)精神，感受到愛國的情懷，激發(fā)了自己對于家國的思考，改變了自己的一些認(rèn)識，因此，那一刻難忘。例如2：在沉悶的生活中感到壓抑，父母的嘮叨，老師的要求，同學(xué)的苦讀，都令自己感到生活的無趣與煎熬，偶然的機會看到李清照的“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”，感受到了一個女子的豪邁的愛國之情，感受到了生命的蓬勃的愛，激發(fā)了自己的對生活的熱情，難忘那一刻。第四，選材，從題目上看，最好從自己的生活出發(fā)選材，選取比較獨特的、典型的、可思考的、可懷念的、可留戀的素材，并且對素材進(jìn)行處理，重點突出“那一刻”的展現(xiàn)，可以充分運用心理描寫、神態(tài)描寫。第五，主題。本文主題是成長，通過難忘的那一刻，表現(xiàn)出自己的變化，自己的成長，心靈的、品德的、對世界的認(rèn)識、對周圍人的認(rèn)識等。8． 作文好奇，指的是對不了解的事物感到新奇，發(fā)生興趣。有人對星空的奧秘感到好奇，于是就去觀察探究；有人對“小人國”的故事感到好奇，于是就去讀《格列佛游記》；有人對身邊的變化感到好奇，于是就去了解：這變化的原因……好奇，會使你有很多新的發(fā)現(xiàn)，會使你的生活更加豐富多彩。請以“好奇”為題目，寫一篇文章。要求：作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。600字以上。【答案】好奇一本厚厚的，有些破舊的筆記本引起了我的好奇心。她，總與它形影不離。上課的時刻她帶著它；吃飯時她總會翻一下它；晚自習(xí)時，她會在上面增添許多內(nèi)容；睡覺前呢？一定會捧著它吧。這本筆記上究竟寫著些什么呢？好奇心催促著我去了解。一個課間，她離開了教室，走得匆匆忙忙的，它就平躺在講臺上，靜靜地。去看看吧，好奇心驅(qū)使我走上講臺。偷看別人的隱私不是君子所為，我心中又有了猶豫。它紋絲不動地躺在那，上面布滿了密密麻麻的字。我側(cè)目看了看同學(xué)們，他們似乎有著同樣的好奇心，但都沒有付諸行動。畢竟它是老師的東西。既然走上講臺了，沒理由空手而回吧，我暗自對自己說。“嘿，你看看，上面寫什么！”一位同學(xué)兩眼放著光，小心翼翼地提醒我。我的意志更加堅定了?！澳?，去幫我把風(fēng)?！蔽覈诟滥俏煌瑢W(xué)?！昂玫?，放心吧。”說著他沖出教室，站在走廊上東張西望，眼珠骨碌碌地轉(zhuǎn)悠。我放心地邁開大步，走上講臺，微瞇起雙眼，瞄著那一行行密密麻麻的字?！白?，心絲細(xì)膩，不夠堅強，要注意不能過于責(zé)備她。”鬃（我的名字），有小聰明，卻不踏實，要善意引導(dǎo)，不可傷了孩子的自尊心?！狈^一頁，“今天鬃同學(xué)考試作弊，我責(zé)備了他，我的心揪成一團，該怎樣才能使他理解我的心呢？”又翻過一頁，“今天孩子不舒服，可學(xué)校太忙，記得提醒孩子外婆來家照看他。”“過不久，我的孩子們要高考了，我該怎樣鼓勵他們呢？”…我不再往下翻，這是老師的日記本啊，我居然偷看了老師的“秘密”！我的眼眶不知不覺濕潤了。她多少個日夜為我們操勞，有多少個難眠之夜？她怎忍心舍小家為大家，連孩子病了她都無暇顧及？她又是何等地堅強，用她嚴(yán)厲的外表來掩藏她熾熱的心？她的身軀為何日漸消瘦，她的雙鬢為何日漸斑白？此時我的心中已有了答案。老師，她用真誠磨煉我們這一顆顆沙礫，使我們成為光彩熠熠的珍珠。我用好奇心換得了對老師的理解與尊重，謝謝您，我敬愛的老師！【解析】【詳解】這是一篇命題作文，題目為《好奇》，前面有一段關(guān)于好奇的解釋，該詞語不不容易打開寫作思路，本作文題有難度。審題立意：“好奇“，本身是一個動詞，意思為指的是對不了解的事物感到新奇，發(fā)生興趣。因此在文章中一定要寫出“我“好奇什么，或者什么引發(fā)了我的好奇！另一方面，材料中提到“好奇，會使你有很多新的發(fā)現(xiàn)，會使你的生活更加豐富多彩?！耙虼嗽谡恼轮羞€要體現(xiàn)出我因“好奇“收獲了什么，得到了什么，有哪些感悟。思路點撥：在主題選擇上，這個題目給了我們多樣選擇的機會。有人對星空的奧秘感到好奇，于是就去觀察探究--這是對于自然的感悟；有人對“小人國“的故事感到好奇，于是就去讀《格列佛游記》--這是對于知識的感悟；有人對身邊的變化感到好奇，于是就去了解這變化的原因----這是對于社會生活的感悟；這三種思路都可以。形式創(chuàng)新：在文章開頭、結(jié)尾、揭示中心處扣題，點明為何好奇，什么事件引發(fā)了我的好奇。最好能把“好奇“作為線索貫穿全文，這樣從結(jié)構(gòu)上來看調(diào)理較為清晰。文體選擇：從作文的文體上來看，我們的考生既可以寫成記敘文，以敘事為主。也可以寫成議論文，以好奇為話題，將好奇對于我們生活中的作用為論點，如保持一顆時刻不滅的好奇心等。9． 題目：這真是美的享受要求：（1）寫