【10篇】新版部編版三年級下冊語文下冊課外閱讀訓(xùn)練含答案

【10篇】新版部編版三年級下冊語文下冊課外閱讀訓(xùn)練含答案1．閱讀下文，回答問題。

你猜，我變的樹上會長什么？當(dāng)然不是蘋果啦，梨也不對——對了，鳥窩！

我變成了一棵長滿各種形狀的鳥窩的樹：三角形的、正方形的，還有長方形的、圓形的、橢圓形的、菱形的……風(fēng)一吹，它們就在枝頭跳起了舞。

我會請小兔、小刺猬、小松鼠、小鴨子、小鱷魚、小狐貍住在里面，如果你喜歡也可以住進(jìn)來。

你怎么住進(jìn)來？別擔(dān)心，我會彎下腰，讓鳥窩離你很近很近，你只需輕輕一跳或者輕輕一爬，就像平時上你的小床那么容易。（1）用“________”畫出表示形狀的詞語，鳥窩還會有哪些形狀？請你寫一寫。（2）________在枝頭跳起了舞。（

）A.

樹葉

B.

小動物

C.

各種形狀的鳥窩（3）從畫線的句子中，你體會到“我”是一個怎樣的孩子？（4）你覺得文段中的哪處想象最有意思？為什么？（5）如果你也會變，你想變成什么？【答案】（1）三角形、正方形、長方形、圓形、橢圓形、菱形。梯形、五邊形、圓柱形。（2）C（3）體會到“我”是一個熱情好客的孩子。（4）我覺得樹彎下腰讓大家輕而易舉地進(jìn)鳥窩最有意思，因為從中可以看出“我”的調(diào)皮可愛、心思細(xì)膩、彬彬有禮。（5）我想變成一只美麗的蝴蝶，在百花盛開的春天里，自由自在地飛來飛去，欣賞春天美麗的景色?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本題考查根據(jù)意思從文中找詞語的能力。抓住“形狀”一詞分析，即可找到相關(guān)詞語。文中的三角形、正方形等都是表示形狀的詞語。（2）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項表述的要點，仔細(xì)閱讀短文內(nèi)容，比較判斷?！八鼈兙驮谥︻^跳起了舞。”這是原句，其中“它們”指那些鳥窩。（3）評價人物性格要應(yīng)做到通觀全文根據(jù)文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析其中蘊(yùn)涵的精神或品質(zhì)。（4）考查對課文內(nèi)容的理解能力。解答時要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。作者想到讓那么多小動物有地方住，甚至包括讀者，可見作者是個熱情好客的人。（5）可以讓自己變成小鳥、蝴蝶，展開想象的翅膀，寫一寫想象中快樂的自己即可。

故答案為：（1）三角形、正方形、長方形、圓形、橢圓形、菱形。梯形、五邊形、圓柱形。（2）C；（3）體會到“我”是一個熱情好客的孩子。（4）我覺得樹彎下腰讓大家輕而易舉地進(jìn)鳥窩最有意思，因為從中可以看出“我”的調(diào)皮可愛、心思細(xì)膩、彬彬有禮。（5）我想變成一只美麗的蝴蝶，在百花盛開的春天里，自由自在地飛來飛去，欣賞春天美麗的景色。

【點評】（1）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。（2）此題考查學(xué)生對短文內(nèi)容的掌握的能力。（3）本題考查評價分析人物性格。（4）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。（5）本題考查閱讀拓展能力。發(fā)揮想象力，自己也能變成更加有意思的事物。2．閱讀《一幅名揚(yáng)中外的畫》第2自然段,完成練習(xí)。張擇端畫這幅畫的時候,下了很大功夫。光是畫上的人物,就有好幾百個:有從鄉(xiāng)下來的農(nóng)民,有撐船的船工,有做各種買賣的生意人,有留著長胡子的道士,有走江湖的醫(yī)生,有擺小攤的攤販,有官吏和讀書人……三百六十行,哪一行的人都畫在上面了。（1）用橫線畫出這段話的中心句。

（2）文中提到了________、________、________、________、________、攤販、官吏和讀書人,文中“……”表示________。

（3）從“好幾百個”“三百六十行”這些詞中,可以看出畫上________,張擇端下了很大的功夫。

【答案】（1）張擇端畫這幅畫的時候,下了很大功夫。（2）農(nóng)民；船工；生意人；道士；醫(yī)生；列舉同類事物的省略（3）人物眾多【解析】【分析】（1）考查找中心句的方法。中心句是一段文章中處于中心地位的句子。它在全文中起主導(dǎo)作用，是這段話中最重要的句子。“找中心句”是概括段意的一種形式，有些文章的段落就是圍繞中心句寫的。我們在閱讀時找準(zhǔn)了中心句，也就把握了這段話的主要內(nèi)容，概括了段意。這段話的中心句在段首。（2）考查對語段的理解能力。解答時要帶著問題細(xì)讀語段，就能找到答案。（3）體會劃線詞語，了解用詞精辟準(zhǔn)確，把事物說得形象具體；為文章增色；關(guān)鍵詞能為中心服務(wù)。結(jié)合具體語境進(jìn)行分析，表述合理即可。故答案為：（1）張擇端畫這幅畫的時候,下了很大功夫。（2）農(nóng)民；船工；生意人；道士；醫(yī)生；列舉同類事物的省略；（3）人物眾多【點評】（1）考查學(xué)生掌握找中心句的方法并運(yùn)用。（2）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。（3）體會重要詞語的含意，品味語言表達(dá)藝術(shù)。3．請認(rèn)真閱讀下列短文，然后完成小題。

荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨（āi

ái）挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩（nèn

lèn）黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。

這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢?？纯催@一朵，很美；看看那一朵，也很關(guān)。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。（1）給劃線的字選擇正確的讀音。挨________（āi

ái）挨擠擠

嫩________（nèn

lèn）黃色（2）文中寫了白荷花的________種姿態(tài)。從這兩段話中可以看出荷花的姿態(tài)十分________。（3）根據(jù)短文內(nèi)容，判斷下列說法的對錯。①荷葉的顏色是碧綠色，形狀像一個大圓盤。②“在這些大圓盤之間冒出來”中的“冒”字寫出了荷花殘敗的生命力。③文中畫線的句子，朗讀時要讀出喜愛、贊美的語氣。（4）用“有的……有的……有的……”寫一句話。（5）欣賞千姿百態(tài)的荷花，會讓人沉醉，產(chǎn)生奇妙的聯(lián)想。如果你變成了一朵荷花，哪只小動物會過來跟你打招呼，告訴你什么呢？【答案】（1）āi；nèn（2）三；優(yōu)美

（3）①對②錯③對（4）大掃除開始了，同學(xué)們有的灑水，有的掃地，有的擦玻璃。（5）魚兒游過去,告訴我夏日游泳的暢快?！窘馕觥俊痉治觥竣抛忠纛}的考查只要求識記不要求拼寫,即側(cè)重于考查識記、辨別、確定字音的能力,準(zhǔn)確地判斷其正確與否。識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音,側(cè)重的是“常用字的字音”?？疾橹饕婕巴糇帧⑿温曌?、形近字、多音字、習(xí)慣性誤讀字、方言字、統(tǒng)讀字、難讀字等。多音字、習(xí)慣性誤讀字是考試的重點、形聲字、形近字次之。多音字、難讀字是“認(rèn)讀”的難點。復(fù)習(xí)時應(yīng)分類整理記憶，以記憶為主，把記憶和訓(xùn)練結(jié)合起來。⑵考查對課文內(nèi)容的理解能力。解答時要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。從三個（有的……）可知，文中寫了白荷花的三種姿態(tài)。從這兩段話中可以看出荷花的姿態(tài)十分優(yōu)美。⑶解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項表述的要點，仔細(xì)回顧作品有關(guān)內(nèi)容，比較判斷正誤。⑷本題的目的是引導(dǎo)學(xué)生明白排比這一修辭手法以及其作用。所謂“排比”，是一種常見的修辭手法，通常是三個或三個以上結(jié)構(gòu)相同或相似、內(nèi)容相關(guān)的短語或句子排列在一起，用來加強(qiáng)句子語氣。⑸大膽想象，敢于去想，當(dāng)然還要合乎情理。故答案為：⑴āi；nèn；⑵三；優(yōu)美；⑶①對；②錯；③對；⑷大掃除開始了，同學(xué)們有的灑水，有的掃地，有的擦玻璃。⑸魚兒游過去,告訴我夏日游泳的暢快?！军c評】⑴這道題目考查學(xué)生對漢字字音字形的掌握情況，是語文學(xué)習(xí)中最基礎(chǔ)的知識。學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中要多讀、多記、多寫，才能夠準(zhǔn)確無誤書寫出來。⑵此題考查篩選相關(guān)信息的能力。⑶此題考查學(xué)生對作品內(nèi)容的掌握的能力。⑷考查學(xué)生對排比修辭手法的掌握。要求學(xué)生能判斷，會應(yīng)用。⑸此題考查想像和語言表達(dá)能力。4．閱讀下文，回答問題。神奇的螞蟻

螞蟻雖小，但力大無比。一只小小的螞蟻能把一顆米粒拖進(jìn)蟻穴，如按體重比例計算，螞蟻的力氣相當(dāng)于大象的60倍。

螞蟻不僅是大力士，而且還是赫赫有名的“外科醫(yī)生”和杰出的“藥劑師”。在南美洲圭亞那的印第安人部落里，當(dāng)?shù)氐拇蠓蜃鐾饪剖中g(shù)時，常用一種割葉蟻來進(jìn)行傷口縫合，大夫先將病人的傷口對合，讓割葉蟻咬住縫合口，再剪下蟻身。留下的蟻頭就成了最好的羊腸線。它把傷口縫合得緊密無縫，傷口愈合后還不必拆線，可以減輕病人的痛苦。

生物學(xué)家在對蟻穴的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有一種紅蟻能把采集到的肥馬車、鳶尾花、紫羅蘭、報春花的種子混合在一起，“配制”出一種奇效藥品，經(jīng)過嘗試，能使人的舌頭麻木兩三小時，就像是打麻藥針?biāo)频摹?/p>

白蟻雖食木毀房，給人類帶來災(zāi)難，但它又是出色的“地質(zhì)勘探家”，可以幫助人類尋找礦產(chǎn)?，F(xiàn)代科學(xué)家對白蟻聚居的土壤進(jìn)行光譜分析，發(fā)現(xiàn)土堆里有三十多種元素，其中最高的是硅和鋁。在沙漠里，科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)，白蟻常常深挖洞，找水源，經(jīng)過化驗，發(fā)現(xiàn)這種水中含有金屬鹽溶液。因此，只要觀察沙漠中的白蟻洞，就可以了解礦物的儲量及其分布情況?？梢姲紫侂m然對人類有害，但也有益。（1）第三段中“外科醫(yī)生”和“藥劑師”兩處引號的作用是（

）A.

標(biāo)明行文中直接引用的話

B.

標(biāo)明需要著重指出的對象

C.

標(biāo)明具有特殊含義的詞語（2）填空。短文從________、________、________三個方面寫了螞蟻的神奇。（3）用“________”在短文中畫出一個過渡句。（4）你知道螞蟻還有什么其他神奇的本領(lǐng)嗎？寫在下面吧?！敬鸢浮浚?）C（2）力大無比；會縫合傷口和配制藥劑；能幫助人類找礦（3）螞蟻不僅是大力士，而且還是赫赫有名的“外科醫(yī)生”和杰出的“藥劑師”。（4）螞蟻能預(yù)報天氣，螞蟻搬家代表要下雨?！窘馕觥俊痉治觥浚?）解題時要細(xì)讀語句，了解引號的作用：①表示特定稱謂②表示諷刺和否定③引用說的話④強(qiáng)調(diào)說明。依據(jù)句意可知，此處引號是表示特定稱謂。（2）考查對課文內(nèi)容的理解能力。解答時要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。（3）考查過渡句。過渡句是一個承接或總結(jié)上面的內(nèi)容，同時提示或領(lǐng)起下面的內(nèi)容的句子。（4）本題考查學(xué)生對知識的積累。故答案為：（1）C（2）力大無比、會縫合傷口和配制藥劑、能幫助人類找礦（3）螞蟻不僅是大力士，而且還是赫赫有名的“外科醫(yī)生”和杰出的“藥劑師”。（4）螞蟻能預(yù)報天氣，螞蟻搬家代表要下雨?！军c評】（1）此題主要考查對引號的作用的掌握及應(yīng)用。（2）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。（3）此題主要考查對過渡句的把握能力。（4）主要是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成積累知識的好習(xí)慣。5．閱讀下面的成語故事，然后回答問題。三人成虎

戰(zhàn)國時，魏國大臣龐恭要陪魏王的兒子去趙國都城邯鄲作人質(zhì)。龐恭深知魏王容易偏聽偏信，擔(dān)心自己一走，國內(nèi)那些反對他的人會制造流言瑩語。

于是臨行前，龐恭對魏王說：“如果有人報告，說大街上有只老虎正在吃人，您相信嗎？”

魏王說：“我不相信。”

龐恭又問：“如果第二個人也這么說呢？”

魏王說：“兩個人都這么說，我就會將信將疑了?！?/p>

龐恭再問：“如果第三個人也這么說呢？”

魏王說：“大家都這么說，我只好相信了?！?/p>

龐恭感慨道：“邯鄲離魏國比王宮離大街要遠(yuǎn)得多，只怕日后議論我的還不止三人，請大王仔細(xì)考察才是?！?/p>

魏王點頭道：“寡人心里有數(shù)，你放心去吧。”（1）先猜猜下列生字的讀音，再查字典驗證。①“蜚”字的讀音是________。②“龐”字的讀音是________。（2）先猜猜下列詞語的意思，再查字典或詞典驗證。①寡人：________②流言蜚語：________（3）請根據(jù)文章的內(nèi)容選一選。①“三人成虎”這個成語的寓意是（

）。A.三人同心協(xié)力就會擒住老虎B.謠言或錯誤的話重復(fù)多次，就會讓人信以為真②龐恭向魏王講“三人成虎”這個故事的用意是（

）。A.希望魏王不要偏聽偏信B.希望魏王能夠深入民間，了解民間的疾苦，奮發(fā)有為6．閱讀短文，回答問題。太陽花

我喜歡太陽花，它是夏天里常見的一種最普通的花。

太陽花的莖有紅色的（

）有綠色的（

）那莖很嫩（

）似乎用手一掐就會冒出水來（

）

太陽花的葉子很特別，小而厚,葉表面像涂了一層薄薄的蠟，光潔、碧綠。

太陽花的花朵顏色格外鮮艷，有的潔白如玉，有的鮮紅似火，有的金黃若金，而那粉紅就像抹了一層淡淡的胭脂?；ǘ洳⒉淮?，多層花瓣的自然嬌艷，多層花瓣的更是那么俏麗，真讓人喜歡。

我喜歡太陽花，不只在于它的顏色鮮艷，更因為它有頑強(qiáng)的生命力。它不怕日曬、風(fēng)吹、雨淋，那樣子總是蓬蓬勃勃的，只掐下一枝小小的莖，插在泥土里，不久就會生根開花。（1）從文中找出與“潔白如玉”的“如”意思相同的三個詞寫下來。________

________

________

（2）在文中的括號里加上合適的標(biāo)點。（3）寫出下列詞語的近義詞。普通________

潔白________鮮艷________（4）短文先寫太陽花的________，再寫太陽花的________，接著寫太陽花的________最后寫太陽花的________。（5）作者為什么喜歡太陽花？把原因?qū)懺谙旅娴臋M線上。7．閱讀感悟：閱讀文段，完成練習(xí)。

時間過得飛快，使我的小心眼里不只是

，還有

。有一天我放學(xué)回家，看到太陽快落山了，就下決心說：“我要比太陽更快地回家?！蔽铱癖蓟厝?，站在庭院里喘氣的時候，看到太陽還露著半邊臉，我

地跳起來。那一天我跑贏了太陽。以后我常做這樣的游戲，有時和太陽賽跑，有時和西北風(fēng)比賽，有時一個暑假的作業(yè)，我十天就做完了。那時我三年級，常把哥哥五年級的作業(yè)拿來做。每一次比賽勝過時間，我就

得不知道怎么形容。（1）選擇表示心情的詞語填到文中的括號里?？鞓?/p>

著急

高興

悲傷（2）“我”是怎樣和時間賽跑的？文中舉了哪四個例子？請寫下來。①________

②________

③________

④________

（3）請你寫出一句珍惜時間的格言。8．【答案】（1）借花獻(xiàn)佛；滿心歡喜（2）那位盲人夜晚行路提著燈籠，是為了讓別人容易看到自己，不會誤撞；同時也幫助了別人。（3）開車經(jīng)過隧（suì）道,不開車燈，被迎面而來的大卡車撞了個正著,險些命喪黃泉。（4）禮物；收禮物的人。；好事,對別人好的事。；自己心里得到快樂。（5）為別人照路，也照亮自己，時時幫助和關(guān)懷別人，別人也就會幫助你。【解析】【分析】（1）此題是根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語。這就要求學(xué)生在學(xué)習(xí)課文的過程中熟練掌握詞語和意思。單就根據(jù)意思寫詞語來說會有很多近義詞，但結(jié)合短文內(nèi)容來分析，詞語就鎖定在短文中了。（2）概括段意，可先看看這段有幾句話并了解每句話的意思，接著找出每句話中的重點詞或中心詞語，然后把這些詞語連起來，組成一句通順的話。（3）考查對課文內(nèi)容的理解能力。解答時要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。（4）要求學(xué)生結(jié)合詞語境理解字義。（5）本題考查概括文章給人的啟示和道理。學(xué)生通過感知文本內(nèi)容，繼而理解文本的中心主題以及作者所要抒發(fā)的感情。故答案為：（1）借花獻(xiàn)佛；滿心歡喜（2）那位盲人夜晚行路提著燈籠，是為了讓別人容易看到自己，不會誤撞；同時也幫助了別人。（3）開車經(jīng)過隧（suì）道,不開車燈，被迎面而來的大卡車撞了個正著,險些命喪黃泉。（4）借花獻(xiàn)佛:“花”指禮物?！胺稹敝甘斩Y物的人。為善至樂:“善”指好事,對別人好的事?！皹贰敝缸约盒睦锏玫娇鞓?。（5）為別人照路，也照亮自己，時時幫助和關(guān)懷別人，別人也就會幫助你。【點評】（1）本題考查學(xué)生對短文中重點詞語的理解?？山Y(jié)合語境或查字典理解詞義。（2）此題主要考查概括段意的能力。（3）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。（4）本題考查學(xué)生結(jié)合詞語境理解字義的能力。（5）只要觀點正確，表述合理，文通句順即可。9．閱讀下文，完成練習(xí)。對牛彈琴戰(zhàn)國時期，有個叫公明儀的音樂家，彈得一手好琴。有一天，天氣晴朗，公明儀帶著琴來到郊外，遠(yuǎn)處有一頭黃牛正在吃草。公明儀頓時來了靈感，他擺好琴，撥動琴弦，對牛彈起琴。聽到這么優(yōu)美的曲子，老黃牛一點反應(yīng)也沒有，只管低頭吃草。公明儀以為老黃牛不喜歡聽這首曲子，于是，換了一首?？墒?，老黃牛還是低頭吃草。公明儀將曲子換了一首又一首，老黃牛還是不理會，最后，老黃牛吃飽了，竟然慢悠悠地走了。公明儀失望極了，人們安慰他說：“不是你彈得曲子不好，而是你彈得曲子牛根本聽不懂。”公明儀嘆了口氣，抱著琴回家去了。（1）寫出下面詞語的近義詞。頓時——________

喜歡—________（2）公明儀每次彈琴，老黃牛的反應(yīng)是什么？用橫線把老黃牛每次的反應(yīng)畫出來。（3）“公明儀頓時來了靈感”和“公明儀嘆了口氣”這兩句寫出了公明儀心情變化。公明儀的心情由________

變?yōu)開_______。（4）讀完這個寓言故事，你明白了什么道理?【答案】（1）馬上；喜愛（2）聽到這么優(yōu)美的曲子，老黃牛一點反應(yīng)也沒有，只管低頭吃草。老黃牛還是低頭吃草。老黃牛還是不理會，最后，老黃牛吃飽了，竟然慢悠悠地走了。（3）激動愉快；無奈（4）例：對蠢人談?wù)摳呱畹牡览恚踪M口舌。【解析】【分析】（1）本題主要考查對近義詞的辨析能力。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的近義詞。答案合理即可，不唯一。（2）考查對課文內(nèi)容的理解能力。解答時要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。（3）解答時要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。（4）本題考查概括文章給人的啟示和道理。學(xué)生通過感知文本內(nèi)容，繼而理解文本的中心主題以及作者所要抒發(fā)的感情。故答案為：（1）馬上；喜愛（2）聽到這么優(yōu)美的曲子，老黃牛一點反應(yīng)也沒有，只管低頭吃草。老黃牛還是低頭吃草。老黃牛還是不理會，最后，老黃牛吃飽了，竟然慢悠悠地走了。（3）激動愉快；無奈（4）例：對蠢人談?wù)摳呱畹牡览?，白費口舌?！军c評】（1）主要測試學(xué)生對近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。平時注意多積累，增加詞匯量。（2）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。（3）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。（4）只要觀點正確，表述合理，文通句順即可。10．閱讀下文，回答問題。長河落日扁

落日為什么是扁的呢？這是光的折（zhé

shé）射現(xiàn)象在搗鬼。

不少人都有這樣的經(jīng)驗：把筷子插入一只盛水的杯子里，看起來筷子是折（zhé

shé）成兩段的。這就是光的折射現(xiàn)象。

在空氣中光線會不會曲折呢？也會。為什么呢？由于地心引力的關(guān)系，接近地球表面的地方大氣濃厚，越往高處空氣越稀薄（bò

báo）。這種差別并不大，所以我們通常覺察不到光線由此產(chǎn)生的曲折。但是，太陽落山時，陽光斜著通過大氣，距離很遠(yuǎn)，產(chǎn)生的折射已經(jīng)可以使人明顯地感覺到。這種折射越貼近地面越強(qiáng)。落日的上端和下端光線曲折得不一樣，看起來就成扁的了。

光的折射現(xiàn)象給人們帶來的好處倒是實實在在的。三四百年來，利用這種現(xiàn)象設(shè)計制造的顯微鏡、望遠(yuǎn)鏡等光學(xué)儀器，使人們看到了秋毫之微末、天體之宏大，大大地擴(kuò)展了我們的眼界，為發(fā)展人類文明做出了很大的貢獻(xiàn)。

看來，天天見到的落日之中還有一些道理呢?。?）給文中劃線字選擇正確讀音。折________（zhé

shé）射

折________（zhé

shé）成

稀薄________（bó

báo）（2）根據(jù)短文內(nèi)容填空。本文提到的兩種現(xiàn)象分別是________和________，都是光的________造成的。（3）通常說“長河落日圓”，可在本文中為什么說落日是扁的？用“________”在文中標(biāo)出。（4）光的折射現(xiàn)象對人類有哪些幫助？（5）讀短文最后一句話，你有哪些感受或想法？【答案】（1）zhé；shé；bó（2）插入水中的筷子變折了；看到的落日是扁的；折射