加強師德修養(yǎng)-塑造完善人格-師德培訓心得

第頁共頁師德培訓心得：加強師德修養(yǎng)塑造完善人格心得體會師德培訓心得：加強師德修養(yǎng)塑造完善人格師德完善人格塑造加強培訓心得修養(yǎng)教師對孩子的愛，是在教育實踐中產(chǎn)生的，是教育者對受教育者的一種布滿科學精神的和普遍、持久而高尚的愛。這類愛不是來源于血緣關系，也不是來源于教師的某種個人需求，而是來源于教師對教育事業(yè)的深入理解和高度責任感，來源于教師對教育對象的滿腔熱情和無窮期望。在師愛這類職業(yè)性的情感中，包括著社會對教師職業(yè)的特殊道德要求：教師要對孩子有親近感，要時刻牽掛著、迷戀著孩子；教師要對孩子有期望感，始終對孩子寄與深切的希望，為孩子的點滴進步感到由衷的興奮；教師要理解孩子，要懷著一種體貼、愛惜的心情去對待孩子；教師要有愿為孩子的成長而貢獻才干和氣力的熱情。教師對孩子的愛，不同于一般的人與人之間的愛，在這類愛的情感里面，包括著崇高的職業(yè)責任感和布滿理智的科學精神。師愛要請教師要了解、尊重和信任孩子，既要請教師有愛的情感、愛的行為，也要請教師有愛的能力和愛的藝術。這是由于，教師對孩子的愛，不但是孩子健康成長的重要客觀條件，而且?guī)煇圩鳛橐环N無形的氣力，還可以直接轉化為孩子學習和進步的內在動力。同時，這類情感還可使教師更深入地感遭到從事教育事業(yè)的樂趣。教師是辛勞的園丁，教師是燃燒的燭炬，教師是人梯教師的工作就是奉獻。師德以奉獻為根本。教師以育人為職責，而育人是一種艱苦的、復雜的創(chuàng)造性勞動。教師勞動的重要特點是功在他人、功在社會，教師勞動的成果主要體現(xiàn)在孩子的成功中，而教師本身是默默無聞的。師德以奉獻精神為根本，沒有無私勤奮、樂于犧牲的勞動熱情和態(tài)度，沒有勇于為教育事業(yè)獻身的奉獻精神，就沒有真實的師德。當前，在改革開放，大力提倡精神文明建設的今天，教師只有自覺地加強師德修養(yǎng)、正已、敬業(yè)、愛生、奉獻，才能無愧加冕于我們頭上的種種桂冠，才能完成時代賦于我們培養(yǎng)人才振興華廈的偉業(yè)。教育是天底下最光輝的事業(yè)，師德是教育的光輝；教師是塑造人類靈魂的工程師，而師德就是教師的靈魂。師德是人梯，給一個又一個的攀登者以無窮的幫助；師德是綠葉，襯托著千萬朵鮮花縱情地開放；師德是渡船，一趟又一趟地搭送著求知者到達成功的彼岸，師德是彩虹，是驛站，是理想之火，生命火光，是教師的人格魅力，是教育的全部生命。教師是一門崇高的職業(yè)，更是一份神圣的使命。我們每位教育工作者，在感遭到職業(yè)光榮的同時，應當更加地珍惜它，恪守師德，努力加強職業(yè)道德修養(yǎng)，進步師德水平，以實際行動來證明自己無愧于這個光榮的稱號。師德培訓心得：學高為師德高為范師德培訓心得：學高為師德高為范心得體會師德培訓心得：學高為師德高為范高為范高為師心得培訓師德20xX年11月3日晚七點，學校訂我們新教師進行了兩個多小時的集中培訓，在此次培訓會上，學校黨總支副書記李老師對我們進行了師德方面的培訓。這次培訓讓我感受頗深，我將從以下三個方面來談談此次師德培訓的心得體會。首先，師德培訓的必要性。百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。教師是知識的傳播者；是人類靈魂的工程師；是中國特點社會主義建設者與***人健康成長的領路人和光輝典范。因此，教師在課堂上乃至課外的一言一行都潛移默化的影響著學生，它不但影響著學生學習狀態(tài)及其效果，而且影響著學生人格等心理品質的構成和心理健康的發(fā)展水平。我深深地熟悉到師德是教師在教育教學活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則。我們教師所從事的職業(yè)是教書育人的事業(yè)，不光要會教書，更要室要會育人，我以為育好人比教好書更重要。習主席與北師大師生座談會上的講話中說到：老師對學生的影響，離不開老師的學識和能力，更離不開老師為人處世、于國于民、于公于私所持的價值觀。一個老師假如在是非、曲直、善惡、義利、得失等方面老出題目，怎樣能擔起立德樹人的責任？廣大教師必須率先垂范、以身作則，引導和幫助學生掌控好人生方向，特別是引導和幫助青少年學生扣好人生的第一粒扣子。因此，教師道德素質比教師文化素質更為重要，學校訂我們老師進行師德培訓也是非常有必要的。其次，教師必須遵守的職業(yè)道德規(guī)范。第一、愛國遵法。第二、愛崗敬業(yè)，第三、關愛學生，第四、為人師表，第五、教書育人，第六、畢生學習。最后，作為新教師我應怎樣規(guī)范自己的師德。在思想上，堅定理想信念，干一行愛一行，既然選擇了教師行業(yè)、教育事業(yè)，就要酷愛教育事業(yè)，要對教學工作有鞠躬盡瘁的決心。要轉變思想，淡泊名利，不要功利化，由于教育事業(yè)需要的是我們教師實實在在的付出，不是在工作中投機取巧，更不是事事以報酬的多少來衡量自己的工作。進步自己的研究精神，建立一切為學生服務的思想，發(fā)揮勇于與一切困難做斗爭的思想和作風，建立畢生學習的理念。腳踏實地、默默奉獻，對學生負責、讓家長滿意。在行動上，進步自己的工作責任心，上課不遲到，不提早上課，不拖堂，課堂上關注每個學生，不區(qū)別對待差生，而且要幫助差生盡快成長起來，關愛每個學生。而且，對學生要有耐心，對學生細微的地方的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格，建立學生學習的自信心，重視培養(yǎng)他們的學習愛好。教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師行為、言談、穿著打扮，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，所以，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己果斷不做。嚴于律已，以身作則，學為人師，行為世范。另外，現(xiàn)在社會是一個飛速發(fā)展的社會，教師作為年輕一代的領路人，應當不斷更新自己的知識體系，加強各方面的學習，包括倫理、哲學、文學、美學等各科的學習，不斷