寄宿制班主任工作總結(jié)

寄宿制班主任工作總結(jié)范文

寄宿制學(xué)校就是為學(xué)生供應(yīng)飲食和居處條件的學(xué)校，須要老師更多的來自生活上的關(guān)切，今日我給大家?guī)砹思乃拗瓢嘀魅喂ぷ骺偨Y(jié)，希望對大家有所幫助。

寄宿制班主任工作總結(jié)篇一

通過一學(xué)期驚慌而又勞碌的教學(xué)工作，最終迎來了寒假。作為三年級三班的班主任，就本班本期的班主任工作總結(jié)而言，主要有以下幾個方面：

一、學(xué)生基本狀況分析

我所擔(dān)當(dāng)?shù)娜昙壱话嗟膶W(xué)生共有37人，男生19人，女生18人，總體上女生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)成果都稍好于男生，但男生的思維總體上比女生要好些。二、班級建設(shè)管理方面

1、民主選舉班干。開學(xué)一周，我班通過全班的民主選舉，選舉出了大家都認(rèn)為比較滿足的班委班干部，組建了優(yōu)質(zhì)的班級核心。同時又選舉產(chǎn)生了小隊長，小組長等，完善了中層班干部的配制。明確了各自的職責(zé)權(quán)利，進(jìn)行了相應(yīng)的班干部培訓(xùn)，順當(dāng)開展了班務(wù)工作。

2、民主制定班級規(guī)章制度。利用開學(xué)第一周的班會，通過大家探討的形式，民主制定了班級規(guī)章制度，一共十條，完善了班級的制度建設(shè)，明確了各自應(yīng)當(dāng)做什么，不應(yīng)當(dāng)做什么，做到獎罰分明。從這一學(xué)期的班級管理來看，完善的規(guī)章制度保證了班級的良好發(fā)展。

3、組建學(xué)習(xí)愛好小組。我班以相鄰的四人為一個學(xué)習(xí)愛好小組，民主選舉小組長，建立了學(xué)習(xí)愛好小組的學(xué)習(xí)制度，確定了輔導(dǎo)人員和被輔導(dǎo)人的名單，并確立了達(dá)到的目標(biāo)。通過一學(xué)期的工作狀況看來，各愛好小組都達(dá)到了預(yù)定的目標(biāo)，完成了我賜予的任務(wù)。

4、開好每周一次的班隊會。在班長和中隊長的共同組織下，在

全班同學(xué)的共同支持下，我班每周一次的班隊會都順當(dāng)開展。主題活動敏捷多樣，內(nèi)容豐富多彩，活動形式兼顧全部學(xué)生，使得各層次的學(xué)生都主動參加，使得學(xué)生在不同的班隊會中不斷提高了實力，同時還豐富了學(xué)問，達(dá)到了共同、全面進(jìn)步的目標(biāo)。

5、辦好每月一次的手抄報和學(xué)習(xí)園地。依據(jù)學(xué)校要求，在我班干部的帶領(lǐng)下，我班仔細(xì)辦好了每月一次的黑板報和學(xué)習(xí)園地，做到了在數(shù)量和質(zhì)量都有大的提升，培育了學(xué)生的實踐實力，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

6、仔細(xì)做好每次清潔衛(wèi)生。我班把清潔衛(wèi)生工作列入對個人的考評，所以我班的每次清潔衛(wèi)生都做得相當(dāng)?shù)膹氐祝嬲龅搅俗屑?xì)干好每次大掃除，仔細(xì)對待每天的勞動衛(wèi)生，同時搞好個人衛(wèi)生，為學(xué)習(xí)創(chuàng)建了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，養(yǎng)成了良好的個人衛(wèi)生行為習(xí)慣。

7、仔細(xì)做好平安工作。從開學(xué)到放假，我班始終抓好平安工作，適時地進(jìn)行了相應(yīng)的平安教化，通過舉事例等教化學(xué)生留意平安，做到平安第一，生命第一。由于平安工作做得比較扎實，本學(xué)期我班始終無擔(dān)心全事故發(fā)生。

總之，本學(xué)期的班主任工作總的說來是勝利的，取得了較好的成果，達(dá)到了預(yù)定的班級目標(biāo)，完成了學(xué)校賜予的各項任務(wù)。這將為我班今后的發(fā)展樹立良好的發(fā)展方向，我們將接著努力，力爭今后做得更好。

寄宿制班主任工作總結(jié)篇二

作為寄宿學(xué)校的班主任,工作量大到無法估計,在這幾個月中,作為副班主任我們深有體會.但既然選擇了,我們就會不辭辛苦為孩子,孩子們終歸還小,十幾歲的年齡,照看不好自己,每兩周回一次家,生活上和心理上都須要被關(guān)注。

因為我們是常駐學(xué)校的老師,學(xué)生們有什么事情都愛找我們.不管誰的學(xué)生生病了,只要來到宿舍求助的學(xué)生,我們都會盡力照看.時常帶著去校外就診,在這人生地不熟的地方也知道哪里的醫(yī)生醫(yī)術(shù)高負(fù)責(zé)任.這幾個月來,燒水熬湯是女生宿舍里常有的事,查寢鎖門更是常常,接待家長來訪,家長一個電話即使是晚上九點半也會跑去學(xué)生宿舍,只是為了家長安心.

生活上的照看不行少,更要關(guān)注他們的心理.因為年齡間差距小,孩子們和實習(xí)老師相處更親近些.不同年級的孩子有不同的苦惱事,七八年級的孩子多是因為處理摯友之間的沖突而苦惱,經(jīng)常向老師尋求解決方式,而九年級的孩子面臨中考,孩子們壓力大,難免有一些心情波動,剛好發(fā)覺,開導(dǎo)才不會造成較大影響.

與在校老師相比,實習(xí)老師更能了解孩子們的心理,也更能站在孩子的角度想問題,所以孩子們信任我們,當(dāng)我們是老師更是摯友,什么事情也都情愿和我們共享,而我們也情愿傾聽他們的苦惱,排解他們的悲傷.

寄宿制班主任工作總結(jié)篇三

寄宿制學(xué)校就是為學(xué)生供應(yīng)飲食和居處條件的學(xué)校，目的在于為外出打工或雙職工這類因工作緣由無暇照看孩子的家長們解除后顧之憂。大致可以分為：教學(xué)、活動、飲食、住宿四個部分，在學(xué)生住宿這一部分，除了須要比較完善的硬件設(shè)施作為優(yōu)質(zhì)生活的保障外，更須要優(yōu)質(zhì)的服務(wù)讓家長們放心，讓孩子們住的舒心。優(yōu)質(zhì)的服務(wù)從何而來，這就得依靠規(guī)范而科學(xué)的管理。

我校是一所全封閉的以寄宿學(xué)生為主的私立小學(xué)，住校生人數(shù)約占全校學(xué)生的90%。寄宿制既是學(xué)校辦學(xué)的一個優(yōu)勢，也是學(xué)校生存與發(fā)展的一個關(guān)鍵所在。所以，寄宿制里生活部管理的優(yōu)劣，對整個學(xué)校的發(fā)展起著非常重大的影響。下邊就我對__學(xué)校生活部的管理談?wù)勛约旱囊恍w會。

一、組織健全，領(lǐng)導(dǎo)有方，為工作的順當(dāng)開展供應(yīng)了有力保證

學(xué)校有一個擅長學(xué)習(xí)、勇于改革、務(wù)實創(chuàng)新、作風(fēng)民主的“四好”領(lǐng)導(dǎo)班子，成立了下屬德育處的生活部，并從生活老師中選聘工作責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)好的生活老師擔(dān)當(dāng)生活部主任。由于學(xué)校規(guī)模較大，為了把管理工作做的更細(xì)，生活部還實行分樓層管理，由每層樓的生活老師內(nèi)部舉薦一位工作實力較為精彩的生活老師擔(dān)當(dāng)本層樓的樓長，由該樓長干脆參加對本層樓宿舍的管理，而生活老師則詳細(xì)負(fù)責(zé)自己宿舍的管理、衛(wèi)生、平安工作。生活部主任、樓長、生活老師各有各的工作職責(zé)，各施其職，井井有條。

生活部的整個建設(shè)與管理工作納入了學(xué)校整體發(fā)展與管理工作的總體規(guī)劃，列入了學(xué)校學(xué)年工作安排，工作有目標(biāo)、有安排、有總結(jié)、有考核。在學(xué)校的整體規(guī)劃下，生活部主任再依據(jù)生活部的實際狀況，擬定出詳細(xì)可行的實施方案，然后經(jīng)過樓長會議探討通過，最終定稿、推行。這樣便有力的保證了工作開展的可行性和實效性。

二、師資隊伍素養(yǎng)優(yōu)良，為工作的順當(dāng)開展奠定了基礎(chǔ)

寄宿制學(xué)校中的生活老師具備雙重角色，既要照看學(xué)生的飲食、起居，還要擔(dān)當(dāng)起培育學(xué)生自理實力、生活習(xí)慣、文明禮儀等各種習(xí)慣的艱難任務(wù)，所以可以說生活老師既是體力勞動者，也是腦力勞動者(教化者)。所以，我們的生活老師除了要求較強(qiáng)的責(zé)任心外，還應(yīng)具備過硬的生活輔導(dǎo)教化技能。

學(xué)校的生活老師全部是面對社會公開聘請而來。在聘請時都要求具備中學(xué)以上文化，會說一般話，有教化小孩的閱歷，有愛心、有耐性、有責(zé)任心。聘請程序經(jīng)過了網(wǎng)上發(fā)布聘請信息、老師們報名、筆試、面試，本著“公開公允公正”的原則，層層考核，擇優(yōu)錄用。新聘請的生活老師先進(jìn)行規(guī)范而嚴(yán)格的培訓(xùn)，達(dá)到相關(guān)合格要求才予上崗;而且還有一個月的試用期，試用期滿經(jīng)考核合格，才能簽訂聘用合同。

為了提升生活老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和管理實力，力爭把工作做的更細(xì)、更好，學(xué)校常常組織對生活老師進(jìn)行各級各類培訓(xùn)。首先，每個周周四其次節(jié)課時間定期召開由分管校長組織的全體生活老師工作例會;其次，管理員依據(jù)工作中