2023春七彩語文六下學(xué)習(xí)樂園參考答案

小學(xué)語文六年級（下冊）學(xué)習(xí)樂園（一）參考答案

部分題目參考答案與評分意見

第一部分積累與運用（40分）

一、按要求完成字詞句段的練習(xí)。（28分）

1.3分的比例分配如下：卷面整潔1分，書寫正確1分，工整力求美觀1分。

2.（1）親戚販擺攤轎駱駝（2）腫脹、驚異、褐、染缸、臟（8分，每字0.5分）

3cC、C、A、A（10分，每題2分）

4.餃子、月餅、連年有余（3分，每空1分）

5.能有條理地表達(dá)，寫寫它的原料、做法和對食物的感受。

如：那金黃色的酸辣湯，黑綠相間的酸菜，火紅的小辣椒，細(xì)嫩的魚肉，一看就讓

人胃口大開。吃時，先喝口湯嘗個鮮，再夾塊魚肉把它放到嘴里，慢慢咀嚼。先是淡淡

的芝麻香，然后有一些湯水滋滿口中，再有一些香濃可口的魚肉，嫩嫩的，油而不膩，

酸中帶辣，令人回味無窮，唇齒留香。（4分）

二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（12分）

1.花市燈如晝路上行人欲斷魂每逢佳節(jié)倍思親千里共嬋娟（每空1分）

2.中秋地白不知秋思落誰家月是故鄉(xiāng)明（每空1分）

3.少壯不努力老大徒傷悲（每空1分）

4.淚流滿面、抽泣或號鳴大哭（意思對即可，每空1分）

★綜合拓展（選做）（9分）

1.放爆竹守歲喝屠蘇酒換桃符（任選3個，每空1分，共3分）

2.勤勞門第春光好紅桃開口賀新年

綠柳舒眉辭舊歲鳥語花香春濃

年豐人壽福滿和睦人家幸福多（每刷對聯(lián)1分，共3分）

3.短信內(nèi)容要能結(jié)合兔生肖（1分），有對象感（2分）。

例如：金兔賀歲，歡樂祥瑞!祝爸爸本命年快樂！

第二部分閱讀理解（30分）

材料一（13分）

1.元宵節(jié)（1分）

2.看走馬燈看圍屏看走馬燈詳略得當(dāng)，突出走馬燈的受歡迎，表達(dá)家鄉(xiāng)孩子

們對走馬燈的喜愛。（每空1分，共4分）

3.看圍屏是家鄉(xiāng)特色習(xí)俗，表現(xiàn)出作者對看國屏的喜愛和故鄉(xiāng)的依戀。（2分）

4.“水陸空”全覆蓋會場延伸規(guī)模擴大燈彩的制作融入新的元素（每空1分，

共4分）

5.答案不唯一，注意寫清楚燈的造型和觀燈的感受。

例：那魚燈肥壯極了，魚鱗層次分明，魚尾靈動可愛，碩大的魚身，閃著溫暖而熱烈的

光。魚燈寓意著年年有余，寄托著人們對新年的美好情感。（2分）

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材料二（17分）

1-美其名曰：起一個好聽的名字叫作……。門庭若市：端午節(jié)那天，一早來我家

討粽子的乞丐很多，家里非常熱闊。（4分，每個2分）

2.端午節(jié)那天，“我”分給乞丐富貴粽。母親的話，在“我”心頭重重地敲了一

下。（2分）

3.（1）吃粽子、用粽子供祖先、布施乞丐（3分）

（2）灰湯（1分）最最喜歡吃，會想起故鄉(xiāng)和童年的美好時光。（2分）

4.Co母親的話在“我”心里引起了深深的震撼，讓“我”明白做人應(yīng)該善良、

惜福、關(guān)心不幸者。（2分）

5.多元答案。如母親，是個心靈手巧、勤勞能干、心地善良的婦女。我，是個富

有愛心、同情弱小的孩子。（寫出人物特點加1分，再寫出理由加2分）

第三部分習(xí)作表達(dá)（30分）

指導(dǎo)要點：

1,介紹自己經(jīng)歷過的印象最深的傳統(tǒng)節(jié)日，要先想一想這個節(jié)日里主要有哪些風(fēng)

俗，特點是什么，可以分哪幾個方面來介紹，先介紹什么，再介紹什么，重點介紹什

么。在介紹的時候，可以適當(dāng)寫寫自己對這個節(jié)日里的風(fēng)俗的實際體驗或者感受、看

法。寫自己參加傳統(tǒng)節(jié)日風(fēng)俗活動的親身經(jīng)歷，一定要把自己看到的場面寫清楚，寫

具體，還要寫出自己的感受。

2.注意詳略，突出印象深刻的內(nèi)容。在敘述傳統(tǒng)節(jié)口的經(jīng)歷時，我們可以抓住事

情的起因、經(jīng)過、結(jié)果，把事件寫具體。在寫作時，可以借助語言、動作、心理等描

寫方法將印象最深刻的部分寫清楚寫生動。結(jié)尾，我們可以畫龍點睛，點出這個節(jié)日

讓你難忘的原因。

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小學(xué)語文六年級（下冊）學(xué)習(xí)樂園（二）參考答案

部分題目參考答案與評分意見

第一部分積累與運用（41分）

一、按要求完成字詞句練習(xí)。（26分）

1.3分的比例分配如下：卷面整潔1分，書寫正確1分，工整力求美觀1分。

2.傾覆流落寂寞防御侵襲寬慰重見天日處境理智控制（11分，每字0.5分）

3.B、C、A、D（8分，每題2分）

4,讀例句，完成下列練習(xí)。（4分）

（1）突出八兒的開心、歡喜。（1分）

（2）②（1分）

（3）用夸張的修辭手法，圍繞“焦慮”來寫即可。例：這次不理想的成績，讓他

的媽媽焦慮萬分，沒有?秒鐘看他是順眼的。（2分）

二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（15分）

1-勇敢機智;不屈不撓;調(diào)皮淘氣等。答案不唯一（每空1分，共3分）《愛麗絲漫游

奇境》（1分）只要是外國名著即可（2分）讀書名言例如：書籍是人類進(jìn)步的階梯（1分）

2.①莫道君行早②勝讀十年書③路遙知馬力④讀書須用意

⑴②（2）③（3）@（4）①（8分）

第二部分閱讀理解（29分）

材料一（14分）

1.路遇強盜仙女救命、被笨蛋法官投進(jìn)監(jiān)獄、助抓黃鼠狼重獲自由、游玩具國變成

蠢驢。（每空1分）

2.答案言之有理即可，說清楚感興趣的部分。（1分）能結(jié)合人物形象、情節(jié)談感受

或提出自己的疑問表達(dá)讀整本書的愿望。（2分）如：最感興趣的部分是匹諾曹被引誘到

玩具國變成蠢驢的部分，從這里可以感受到匹諾曹特別貪玩、調(diào)皮，不顧家人擔(dān)心瘋玩

好兒天，我對匹諾曹到底是怎么變成蠢驢的很感興趣。

3.學(xué)生可從多角度評價匹諾曹的人物形象。（1分）結(jié)合梗概內(nèi)容具體說一說。（1分）

如：匹諾曹是一個調(diào)皮貪玩的人。老人賣掉上衣，供匹諾曹上學(xué)，可他一心貪玩，為了

看戲不惜賣掉課本。在酒店獲得好心老板的五枚金幣，回家路上受狐貍和貓的欺騙，金

幣被搶走。過后又遇上強盜，差點兒被他們吊死。

4.根據(jù)自己的喜好言之有理即可，可從譯者、語言特點、內(nèi)容表達(dá)等角度說自己喜

歡的理由。（2分）

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5.答案言之有理即可，結(jié)合生活實際說清楚自己的錯誤、失敗或挫折，（1分）再談一

談自己在這樣的經(jīng)歷中的成長與收獲。（2分）如：以前我有做事拖拉的壞習(xí)慣，很多時侯

都要媽媽爸爸催促，為此也受到不少批評。但都不以為意。有一次去參加準(zhǔn)備很久的航

模團體賽，就因為我的拖拉遲到導(dǎo)致我們整組人失去了比賽資格，為此我后悔不已，非

常自責(zé)，從那以后我下定決心改掉拖拉的壞習(xí)慣，努力成為一個有責(zé)任心、有擔(dān)當(dāng)，做

事果斷、積極的人。

材料二（15分）

1-指專心地聽將別人的東西拿來作為自己的（每個詞1分，共2分）

2.男孩和阿卡回到了家，并和阿卡約定明天碰面。他感到院中一切都沒有變，還與

五月玫瑰打招呼。（3分）

3.（1）他沒有變成人（1分）他很想念他的家人（1分）（2）善良友好（1分）（3）結(jié)尾（1分）

4.五月玫瑰可能對尼爾斯的到來感到吃驚，表現(xiàn)出友好。尼爾斯可能和五月玫瑰聊

聊家里的其他小動物，聊聊家里的變化，聊父母的生活情況等。言之成理即可。（3分）

5.例：男孩騎在鵝背上，跟隨大雁走南闖北，周游各地，這是一段神奇的旅程；從

任性調(diào)皮到善良、為別人著想，這是一段成長的蛻變經(jīng)歷。（能結(jié)合文章的內(nèi)容或者閱讀

體驗，表達(dá)對本書的看法，3分）

第三部分習(xí)作表達(dá)（30分）

指導(dǎo)要點：

1-精選書籍，題日自擬

本次習(xí)作注意選擇書籍要合適。擬定題目的時候，可以簡單定為“最喜歡的一木

書”，也可以智慧地加上正副標(biāo)題，酌情可以加分。

2.結(jié)合書籍，表達(dá)感受

作者可以通過評價書中關(guān)鍵人物，或就某一個情節(jié)結(jié)合實際展開論述，也可以由閱

讀想開來，聯(lián)系自己的生活實際談?wù)劯惺堋?/p>

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小學(xué)語文六年級（下冊）學(xué)習(xí)樂園（三）參考答案

部分題目參考答案與評分意見

第一部分積累與運用（40分）

一、按要求完成字詞句段的練習(xí)。（28分）

1.3分的比例分配如下：卷面整潔1分，書寫正確1分，工整力求美觀1分。

2.（1）明媚拔弄草叢畫報念叨

（2）驚惶親吻依偎挽回荒涼（10分，每字0,5分）

3.（1）轉(zhuǎn)移（zhudn）暈頭轉(zhuǎn)向（zhu&n）（2）薄霧（b6）蒙蒙薄荷（b6）的香味

（3）挨（胡）過來挨（緘）餓（6分，每字1分）

4.DAD（6分，每題2分）

5.按要求，寫句子。（3分）

例：路過公園，大樹爺爺歡快地?fù)u了搖樹枝，向我打招呼。草兒們輕輕地點了點

頭，仿佛在為我點費。陽光變得格外明媚，照得我心情分外舒暢。

二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（12分）

1-輕輕悄悄地擲移了從水盆里過去從飯碗里過去從凝然的雙眼前過去從

遮挽的手邊過去伶伶俐俐地從我身上我腳邊飛走了（7分）

2.被初陽蒸融了像游絲樣的痕跡白白走這一遭?。?分，每空1分）對時光流逝

的惋惜與感嘆，不甘心虛度此生（2分）

★綜合拓展（選做）（5分）

仿照例子，選擇一個表示心情的漢字。（1分）能通過觀察字形，表達(dá)自己對這個字

的理解。（1分）寫出的片段能包含較為具體的外在描寫，如動作描寫、神態(tài)描寫、環(huán)

境描寫。（3分，整體賦分，的情給分）

第二部分閱讀理解（30分）

材料一（14分）

1.醞釀：原指制酒須經(jīng)醞釀的過程，后比喻事情逐漸成熟的準(zhǔn)備過程。文中運用了

比喻的寫作手法，將空氣中的花香比成在醞釀美酒，香氣不斷濃郁，讓讀者仿佛身臨其

境。（2分）

宛轉(zhuǎn)：形容聲音圓潤柔媚，悠揚動聽。文中指鳥兒唱出悠揚動聽的曲子。（2分）

2.繪春贊春（2分，每空1分）

3/（3分）

4.是對花的側(cè)面描寫。（1分）寫“蜜蜂、蝴蝶”襯托出花的香甜和色彩艷麗。這樣寫

賦予靜態(tài)美的花以動態(tài)的靈，使得春花圖更有詩情畫意。（1分，答出其中一點即可）

5.從文中體會到作者對春天的喜愛與贊美之情。（1分）寫清楚怎么抒發(fā)情感的（1分），

聯(lián)系課文內(nèi)容（1分）。如；作者把心里想說的話直接寫出來，抒發(fā)自己的情感。例如說開

篇“盼望著”疊用，直接表達(dá)了作者對春天的盼望之情。作者還把自己的感情融入人、

事、景物中，在敘述中自然而然地流露情感。例如文章通過寫“春草”“春花”“春風(fēng)”

“春雨”表達(dá)對春天的喜愛之情。

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材料二（16分）

1-炎熱的夏天，“我”趁看瓜的老人睡著，去田里摘了一個西瓜。老人在原野上追著

“我”，最后老人追上“我”，將瓜拎起來看看，又放在原地，轉(zhuǎn)身離去。（寫清楚起因、

經(jīng)過、結(jié)果，每點1分，共3分）

2.喜悅、困惑。意近即可。（2分）

3.田野因大片的綠色而“富有”（1分），因各種動物、鳥類的繁多而“繁華”。（1分）

4.（1）這里寫出了風(fēng)帶給“我”的舒適之感，能從中體會到“我”內(nèi)心充滿喜悅。

（2）這里寫的是“我”當(dāng)時真切地看到老人的一系列動作行為，“我”的內(nèi)心很可

能是感到意外、很受觸動的。

（3）這里寫出了者人追趕的堅定、不放棄，“我”當(dāng)時感到了害怕、無奈。（每題2

分，共6分）

5.答案不唯一，言之有理即可。這場夏日的追趕令“我”印象深刻，看瓜老人鍥而不

含、永不放棄的精神讓“我”由衷敬佩、懷念，對“我”產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。（3分）

第三部分習(xí)作表達(dá)（30分）

指導(dǎo)要點：

1.精心選材，突顯“自豪”

選擇的事件應(yīng)突出主題——自豪?？梢杂妙}干中的內(nèi)容：學(xué)會了一種新技能，做

了一件好事，改正了一個壞習(xí)慣，戰(zhàn)勝了某種困難等。也可以根據(jù)實際，自由選擇能

表現(xiàn)讓自己感到白豪的典型事件。

2.回憶事情，細(xì)致刻畫

寫的時候要寫清楚讓自己感到自豪的原因、過程以及情感體會。能抓住細(xì)節(jié)，對

當(dāng)時情境中人物的動作、語言、神態(tài)等細(xì)致描摹。

3.拓展思路，即事抒情

在事件描述上，可以先記敘事情發(fā)展的過程，再描寫自己自豪的心情?；蛘卟捎?/p>

倒敘的方法，先寫出自豪的情感，再回顧事情的來龍去脈。

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小學(xué)語文六年級（下冊）學(xué)習(xí)樂園（四）參考答案

部分題目參考答案與評分意見

第一部分積累與運用（40分）

一、按要求完成字詞句練習(xí)。（27分）

1.抄寫句子。3分的比例分配如下：卷面整潔1分，書寫正確1分，工整力求美觀1分。

2.（1）徹底解放執(zhí)行刑罰利益嚴(yán)峻（2）殘暴魔鬼匪徒責(zé)任（每字0.5分，共10分）

3.（1）瀏覽（2）瞻仰（1）死得其所（2）死有余辜（4分，每空1分）

4CA、B（6分，每題2分）

5.托物言志如：堅守高潔、不向世俗獻(xiàn)媚等如：無私奉獻(xiàn)、不怕犧牲等《墨梅》

等課外古詩（每空1分，共4分）

二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（13分）

1.咬定青山不放松千磨萬擊還堅勁（每空1分，共2分）

2.大漠沙如雪燕山月似鉤（每空1分，共2分）

3,為人民利益而死法西斯剝削人民壓迫人民只要主義真屈指行程二萬（每空1

分，共6分）

4.外貌神態(tài)沉著鎮(zhèn)靜（意思相近即可）（每空1分，共3分）

第二部分閱讀理解（30分）

材料一（5分）

1.新冠病毒具有很強傳染性，兒童潛伏期更長，所以兒童也要注意防護(hù)。（1分）

2.①第一時間動工建設(shè)②醫(yī)院規(guī)模大③用時短④參建人數(shù)多⑤功能齊全，建造技術(shù)

新（任意寫4點即可得2分）

3.選擇材料3中任意一幅圖，抓住人物的外貌、神態(tài)、動作等寫出特點即可。如選

擇圖片1,炎炎夏日，白衣天使穿著厚厚的防護(hù)服，戴著口罩和防護(hù)帽，臉熱得通紅，眼

里寫滿了疲憊，但她依然堅守在平凡的崗位。她是勇敢的逆行者。（2分）

材料二（12分）

1.（1）不靈活，不能活動。（2分）（2）不容人分辯解釋。（2分）

2.一位老紅軍為了幫助“我”趕上大部隊，在黑夜深陷泥潭，最后光榮犧牲。（2分）

3.環(huán)境描寫，交代艱難的行軍環(huán)境，為下文“我”的出現(xiàn)做鋪墊。（2分）敬佩賣草帽

同志忠于革命的精神（1分）去陜北方向的路，或朝向革命勝利的道路。（1分）

4.無私奉獻(xiàn)、舍已為人、忠于革命等，能從文中找出依據(jù)。例如在生命的最后一刻，

他心中想的還是“我”的安危，想的是革命事業(yè)，可見他忠于革命，不怕犧牲的精神。（2

分）

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材料三（13分）

1.“最后的時刻”或“無畏的江姐”等（2分）

2.知道自己此行是去赴死，再也用不上了，留給大家作紀(jì)念（1分）大家非常悲傷，舍不

得江姐離開，知道江姐可能再也回不來了（1分）

3.動作（1分）語言（1分）無畏、不舍、從容不迫、坦然（從兩個方面體會江姐形象，2分）

4.C（2分）

5.答案不唯一，結(jié)合植物特性與江姐的品質(zhì)來談，言之有理即可。（3分）

第三部分習(xí)作表達(dá)（30分）

指導(dǎo)要點：

1.精心選材，突顯幸福

本次習(xí)作寫的是讓你感到幸福的事情。仔細(xì)回想過往的生活中，哪些事情讓你

感受到幸福。在選擇材料中，突出“幸?！薄?/p>

2.具體描寫，塑造形象

注意通過具體事例表現(xiàn)你所認(rèn)為的“幸?！保跀⑹鲋?，注意將重點的部分詳

細(xì)寫，突出文章中心的地方具體寫。

3.以情動人，不忘點題

在敘述中可以加上自己的感受，或者在結(jié)尾處表達(dá)真情實感，不忘點題。

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小學(xué)語文六年級（下冊）學(xué)習(xí)樂園（加油站一）參考答案

部分題目參考答案與評分意見

第一部分積累與運用（42分）

一、按要求完成字詞句練習(xí)。（29分）

1.抄寫句子。3分的比例分配如下：卷面整潔1分，書寫正確1分，工整力求美觀1

分。

2.明媚防御染缸凄涼攪拌

稚制撥剝宵霄褐喝（每空0.5分，共9分）

3.例：老奶奶每天站在村子口盼著她那當(dāng)兵的兒子回來，眼睛都要望穿了，也沒

看到兒子的身影。（1分）

飛流直下三千尺（1分）烏蒙磅礴走泥丸（1分）

例：小鳥在枝頭歡快地歌唱，它們呼朋引伴，好像舉行一場盛大的音樂會。不

一會兒又從這棵樹上飛到那棵樹上，羽毛在陽光下閃著耀眼的金光。（2分）

英勇就義壯烈犧牲（意思表達(dá)清楚，符合題意即可。每個詞語1分，共2分）

4.C、C、B、D、D（10分,每題2分）

二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（13分）

1.輕煙散入五侯家中庭地白樹棲鴉千錘萬鑿出深山（3分）

2.輕煙被微風(fēng)吹散了薄霧被初陽蒸融了一字值千金（5分）

3.守歲、吃餃子（或貼倒福、放鞭炮等）。藏戲、積極樂觀（或不畏艱險、勇敢頑強

等）、為人民服務(wù)（或死比泰山還重等）（每空1分）

第二部分閱讀理解（28分）

材料一（13分）

1.（1）氮、磷、鉀等微量元素。（2）受海底地形及氣象條件的影響。（每空1分）

（3）列數(shù)字，作比較，準(zhǔn)確強調(diào)了“深層海水是一種兒乎沒有被污染的水，病菌極

少”的特點。（3分，每空1分）

2.V>J、x、x（4分，每題1分）

3.（1）發(fā)展海洋漁業(yè)（或：增加魚類產(chǎn)量）（2）開發(fā)“綠色藥品”（3）生產(chǎn)美味食品

（4）開發(fā)新一代化妝用品。（4分，以上意思對即可）

材料二（15分）

1.心急如焚：心里急得像火燒一樣。形容十分焦急。

無濟于事：文中指董存瑞想盡辦法也無法把橋墩鑿出個洞來。（意思對即可。每

個詞語1分，共2分）

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2.選擇C得3分理由：以此為題能夠吸引讀者的閱讀興趣，突出董存瑞的偉大壯

舉。文章題目引用開頭的原句，形成呼應(yīng)。

選擇B得2分理山：題日簡潔明了，交代了主要人物和主要事件。

選擇A得1分理由：突出了董存瑞的英雄形象。

3.（1）這句話用排比句式，語句充滿力量，層層遞進(jìn)地表達(dá)了董存瑞的勇敢和誓

與敵人戰(zhàn)斗到底的決心。（答到“排比”得1分，寫出好處得1分）

（2）這句話運用了擬人的修辭手法，生動形象地寫出了當(dāng)時情況的危急，更能

表現(xiàn)董存瑞挺身而出的偉大。（答到“擬人”得1分，寫出好處得1分）

4.文章的開頭和結(jié)尾形成首尾呼應(yīng)，突出了“1948年5月25日”這一天的重大意

義，表達(dá)了中國人民對他的懷念和崇高的敬意。（答到“首尾呼應(yīng)”得1分，寫出這一

天“意義重大”得1分，寫到情感得1分。共3分）

5.略（3分））

第三部分習(xí)作表達(dá)（30分）

指導(dǎo)要點：

1.精心選材，突顯“悔”

人都是在犯錯誤中成長的。不過，有的錯誤很小，有的錯誤卻很大，給別人造

成很大的傷害，帶來很沉重的負(fù)擔(dān)或不可彌補的損失?？梢詫憣懽约涸?jīng)為之刻骨銘

心、真心懊悔過的一件事。比如誤解同學(xué)后，他轉(zhuǎn)學(xué)了，再沒有機會當(dāng)面道歉等。

2.回憶過錯，列舉后果

可以先要寫清楚過錯，這一過錯導(dǎo)致了哪些后果，可以具體描述，告誡自己今

后不再犯類似的錯誤，還能給人以警醒，避免再犯類似的錯誤。

3.細(xì)致刻畫，展現(xiàn)內(nèi)心

你對當(dāng)時的所作所為，內(nèi)心是如何想的，可用上獨白的形式，交代清楚。后悔

的心情如何生動地表現(xiàn)出來?可抓住當(dāng)時的表現(xiàn)，如淚水、舉止等。另外，可具體描

寫人物對過錯的認(rèn)識過程，這是思想認(rèn)識的深化，也體現(xiàn)了自己在逐漸地成長。

4.拓展思路，即事抒情

在事件描述上，可以先記敘事情發(fā)展的過程，再描寫自己后悔的心情?；蛘卟?/p>

用倒敘的方法，先寫出自己的追悔莫及，再回顧事情的來龍去脈。

第10頁，共16頁

小學(xué)語文六年級（下冊）學(xué)習(xí)樂園（五）參考答案

部分題目參考答案與評分意見

第一部分積累與運用（40分）

一、按要求完成字詞句練習(xí)。（28分）

1.3分的比例分配如下：卷面整潔1分，書寫正確1分，工整力求美觀1分。

2.見微知著司空見慣偶然疑問恐怖玻璃蟋蟀花園（每字0.5分，共10分）

3.跑達(dá)到對同“智”，智慧（每空1分，共4分）

4.任意選擇一個觀點，舉出相應(yīng)事例。（觀點1分，事例2分，共3分）

5.B、C、B、D（每題2分，共8分）。

二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（12分）

1.專心致志惟弈秋之為聽一心以為有鴻鵠將至思援弓繳而射之做事要專心

致志，不能三心二意。（每空1分，共5分）

2.發(fā)現(xiàn)問題，不斷追問。通過探索，解決了疑問，發(fā)現(xiàn)了真理。（每空1分，共2分）

3.遠(yuǎn)小近大近熱遠(yuǎn)涼（每空1分，共2分。意思對即可）

4.學(xué)而不思思而不學(xué)不知為不知（每空1分，共3分）

第二部分閱讀理解（30分）

材料一（13分）

1.C（3分）

2.例：人工智能不可能完全取代人類，對于醫(yī)學(xué)來說，一些難以用照片記錄的部位，

人工智能就無法發(fā)揮作用，此時要靠人的智能利用自己的經(jīng)驗及相關(guān)專業(yè)知識進(jìn)行辨認(rèn)。

（答到“不可能完全取代”得1分，寫清原因得2分，意思表達(dá)清楚即可。共3分）

3.雪中尋莎他從人工智能的利與弊加以分析，并且列舉了相關(guān)準(zhǔn)則以確保人工智

能更好地造福人類。（答“雪中尋莎”得1分，寫清理由得2分。共3分）

4.例：你，還在因為忘帶鑰匙而被困在門外嗎?別擔(dān)心，人工智能來幫你。有了智能

指紋鎖，那都不叫事。錄入全家人指紋，直接用手指往上一按，門就開了，再也不會因為

忘帶鑰匙而有家不能回了。（場景描繪清楚得2分，體現(xiàn)人工智能帶來的方便得2分。共4分

）

第11頁，共16頁

材料二（17分）

1.蕓蕓眾生：世間眾多的生命。（2分）

英姿颯爽：形容英俊威武、精神煥發(fā)的樣子。（2分）

2.季羨林先生為一個年輕學(xué)子看行李。（2分）冰心老人身在醫(yī)院仍關(guān)心年老

病人的狀況。（2分）（以上回答意思對即可）

3.（1）爽快、盡職盡責(zé)、近?個小時（3分，每空1分）

（2）有禮貌、為他人著想（1分）他們怕冒失地打擾了季羨林先生。最后每

人用竹子在季老家門口的土地上留下問候的話語，然后才滿意地離去。（2分）

4.B（3分）

第三部分習(xí)作表達(dá)（30分）

指導(dǎo)要點：

1.審清題目，確定對象

本次習(xí)作是以“他（它）是我的老師”為題，寫一篇習(xí)作。這里的“老師”不僅

可以是人，可以是動物、植物，也可以是一種現(xiàn)象……只要可以帶來啟發(fā)，都可以

成為你的老師。

2.跳出常規(guī)，打開思路

“為什么說他（它）是我的老師”是這篇習(xí)作需要思考的重點，哪一件事哪一個

情節(jié)又或是哪一種品質(zhì)給了你啟發(fā)?寫同學(xué)樂于助人，寫螞蟻團結(jié)協(xié)作，寫環(huán)衛(wèi)工人

無私奉獻(xiàn)，這些已經(jīng)是屢見不鮮的題材，我們是不是可以跳出常規(guī)，打開思路呢?班

里的搗蛋鬼、菜場門口擺小攤的大爺、排隊時遇到的一個陌生人、家里平時特別淘

氣的弟弟妹妹……他們身上有沒有值得你學(xué)習(xí)的地方？

3.抓住細(xì)節(jié)，場景寫活

在寫事例時，可以適當(dāng)加入多種表現(xiàn)人物特點的描寫方法，比如語言、動作、

神態(tài)、心理等；可以根據(jù)情節(jié)發(fā)展或者人物塑造的需要，加入環(huán)境描寫，把場景寫

活。

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小學(xué)語文六年級（下冊）學(xué)習(xí)樂園（六）參考答案

部分題目參考答案與評分意見

第一部分積累與運用（40分）

一、按要求完成字詞句練習(xí)。（12分）

1.3分的比例分配如下：卷面整潔1分，書寫正確1分，工整力求美觀1分。

2.依依不含繪聲繪色身臨其境語重心長銘記（每字0.5,共9分）

二、按要求完成練習(xí)。（28分）

1.及勝恭恭章稚樹人（4分，每空0.5分）

（1）妙手成章（2）迫不及待（3）引人入勝（3分，每空1分）

2.因為……所以……不但……而且……雖然……但是……

盡管還是（8分，每題2分）

3.DCCBD（10分，每題2分）

4.例如：

致廚房的朱叔叔：

小學(xué)六年，豐富的菜譜、可口的佳肴里，閃爍著您的愛心和智慧。您做的

黃金飯、赤豆粥，將永遠(yuǎn)珍藏在我的記憶中！謝謝您!您辛苦了！

張曉鳴

（語句通順、情感真實2分，有對象感、表達(dá)得體1分。共3分）

第二部分閱讀理解（30分）

材料一（15分）

1.觀摩課接近尾聲的時侯，老師拋出一個問題讓孩子們討論，他鼓勵并肯定了角

落里一個膽怯的小女生的發(fā)言，小女生心生溫暖，永遠(yuǎn)不會忘記這堂課。（3分，寫清

事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果即可）

2.（1）這句話通過對小女生的動作和語言描寫，表現(xiàn)了小女生膽怯、不敢發(fā)言的心

理。（答到“動作、語言”得1分，寫出好處得1分）

（2）這句話運用比喻的修辭手法，寫出了老師對小女生的肯定和關(guān)愛，給了她信

心。（答到“比喻”得1分,寫出好處得1分）

3.B（2分）

4.因為在她還沒想好答案時，老師沒有批評，也沒有放棄她，而是鼓勵并肯定她

的發(fā)言，老師的舉動給了她溫暖、自信、關(guān)愛，所以她不會忘記今天這堂課。（3分，

意思表達(dá)清楚即可一）

5.“角落里灑滿陽光”不僅指冬日的暖陽灑在教室的每個角落，讓人感到溫暖；

更是指老師對這個膽怯、自卑的小女生的鼓勵和關(guān)愛，如同冬日里的陽光給她自信和

溫暖。（寫出表層意思得1分，罵出深層含義得2分。共3分）

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材料二（15分）

1.（1）隨著時間的流逝，事情也在改變。（1分）

（2）事情的發(fā)展和愿望相反，文中指沒有長出蓮芽，我的希望落空。（1分）

2.說明池塘里只有天光、云影，再也沒有荷花了。（2分）

3.投蓮子的地方長出了細(xì)弱單薄的綠葉雖然長出綠葉，但是還是沒有開出荷

花。（2分）

4.（1）用兩個“最”字，表現(xiàn)作者對荷花的喜愛。（2分）

（2）突出作者對荷花的關(guān)心，盼望的焦急。（2分）

5.例：真是太神奇了，這些葉片竟然長成了荷口卜!我的希望總算沒有落空。（2

分，寫出驚喜之感即可）

6.荷花從無到有，從最初的細(xì)弱到最后的繁茂，表達(dá)了作者對荷花頑強生命力

的贊嘆，浸透了作者對生命的思考。生活中，墻角的花，疾風(fēng)中的小草會遭受風(fēng)吹

雨淋的挑戰(zhàn)，我們也會遇到各種圍難，但是只要默默積蓄，不輕言放棄，總會有希

望。（3分，言之成理即可）

第三部分習(xí)作表達(dá)（30分）

指導(dǎo)要點：

1.抓住“溫暖”，精心選材

“溫暖”，一個多么柔軟的詞語?？吹竭@個詞語，你的腦海里也許想到的是在你

委屈時，媽媽那大大的擁抱；也許是在你堅持不下去時，好朋友那聲聲鼓勵；也許

是你在無助時，陌生人那個善意的舉動……選擇坡讓你溫暖的一件事，寫下米。

2.關(guān)注細(xì)節(jié)，傳遞溫情

文章情動而辭發(fā)，這份溫暖一定是體現(xiàn)在具體事件中?；貞洰?dāng)時的情景，那溫

暖的話語，那肯定的神態(tài)，甚至是一個鼓勵的眼神都是我們溫暖的源泉。把這些細(xì)

節(jié)寫得精彩，你的文章一定能打動人。

3,巧用技巧，感同身受

如何把一件事例寫得真摯、感人?除了上述的細(xì)節(jié)描寫外，還要注意再現(xiàn)當(dāng)時

的場景，讓讀者產(chǎn)生共鳴。在事件的敘述上，可寫出一波三折，寫出意外，寫出懸

念。注意敘事時的環(huán)境描寫，可以讓讀者有身臨其境之感。

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小學(xué)語文六年級（下冊）學(xué)習(xí)樂園（加油站二）參考答案

部分題目參考答案與評分意見

第一部分積累與運用（40分）

一、按要求完成字詞句練習(xí)。（26分）

1.書寫正確、美觀，給滿分3分，其他情況酌情給分。

2.領(lǐng)域分外挪移唯恐明媚微風(fēng)徘徊彼此清脆寄托（每字1分，共10分）

3.DCDBD（10分，每題2分）

4.酸得我的牙都快要掉了（言之成理即可，1分）例：教室里真安靜，連一根針掉下

來都能聽到。（言之成理即可，2分）

二、根