初中信息技術(shù)-第4節(jié) 圖像合成教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

學(xué)高為師身正為范信息技術(shù)學(xué)科教案（課時(shí)備課）學(xué)年第一學(xué)期七年級(jí)備課教師：教案序號(hào)8課題圖像合成課型新授課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)（一）情感、態(tài)度、價(jià)值觀：增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，不能使用PS去拼一些不良的圖片，努力做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。（二）能力：培養(yǎng)創(chuàng)新能力，特別是最后的練習(xí)，可以發(fā)揮自己的想象力，制作自己認(rèn)為最美麗的圖片。（三）知識(shí)：學(xué)會(huì)創(chuàng)建不同的圖層，調(diào)整圖層的前后關(guān)系，.掌握如何合成圖像。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：制作城市夜景禮花綻放的效果難點(diǎn):把黑色衣服換成虎皮衣注意提醒：調(diào)整圖層的前后關(guān)系，合理地排列圖像的位置教具準(zhǔn)備三樓微機(jī)室微機(jī)設(shè)備教學(xué)過程教學(xué)過程導(dǎo)入：制作圖片合成前后對(duì)比圖。打開課件展示圖片合成前后的效果。同學(xué)們，我們了解了photoshop軟件功能強(qiáng)大，今天我們就來學(xué)習(xí)圖像的合成。本課有兩個(gè)任務(wù)一個(gè)練習(xí)。任務(wù)一制作城市夜景禮花綻放的效果，任務(wù)二是把黑色衣服換成虎皮衣，還有練習(xí)，請(qǐng)同學(xué)們先完成任務(wù)一。評(píng)價(jià)：完成的前五名同學(xué)給本小組獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)笑臉。最后評(píng)出優(yōu)勝小組。一.學(xué)生齊讀學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)會(huì)創(chuàng)建不同的圖層，調(diào)整圖層的前后關(guān)系，.掌握如何合成圖像。教師將任務(wù)一發(fā)到學(xué)生機(jī)。（包含微課程跟操作步驟）二．學(xué)生自學(xué)完成任務(wù)一制作城市夜景禮花綻放的效果。可以使用微課程或操作步驟的提示來自學(xué)完成。學(xué)生制作步驟打開城市夜景圖片，打開禮花圖片，用移動(dòng)工具將禮花拖到城市夜景圖中，關(guān)閉禮花文件。選中禮花圖片，點(diǎn)【編輯】【自由變幻】，拖動(dòng)鼠標(biāo)將兩個(gè)圖片自由變換一樣大小，按回車鍵點(diǎn)擊右下角“圖層”下面的“正?！保O(shè)置為“屏幕”效果請(qǐng)同學(xué)演示。再給同學(xué)一分鐘的時(shí)間鞏固，或體驗(yàn)其他效果。教師將任務(wù)二文件夾發(fā)到學(xué)生機(jī)。（包含微課程跟操作步驟）三．學(xué)生自學(xué)完成任務(wù)二把黑色衣服換成虎皮衣：操作步驟：1.打開美女圖和老虎圖2.雙擊美女右下角的圖層0解鎖。3.使用移動(dòng)工具指著面料按住鼠標(biāo)左健拖動(dòng)到美女身上4.關(guān)閉老虎圖文件5.將右下角的老虎圖層1拖到美女圖層的下面6.用魔棒或套索工具選中美女的衣服，按鍵盤上delete鍵刪除原來的衣服7．點(diǎn)擊【選擇】中的[取消選擇]8.點(diǎn)擊選擇老虎圖層1，用選擇工具將老虎圖調(diào)到衣服合適即可。同學(xué)演示分小組討論師強(qiáng)調(diào)：使用回車取消自由變換。對(duì)哪個(gè)圖層上的內(nèi)容操作就選中哪個(gè)圖層。總結(jié)：圖片的合成

打開—編輯—圈選—復(fù)制—粘貼—變形—選取—合并教師將練習(xí)文件夾發(fā)到學(xué)生機(jī)。（三個(gè)練習(xí)，練習(xí)一針對(duì)任務(wù)一，練習(xí)二針對(duì)任務(wù)二，練習(xí)三是綜合練習(xí)）四．學(xué)生完成練習(xí)。把練習(xí)發(fā)到學(xué)生機(jī)展示同學(xué)們的作品同學(xué)點(diǎn)評(píng)五．小結(jié)師生共同總結(jié)，強(qiáng)調(diào)不能合成不良的圖片。學(xué)生演示自己的作品小結(jié)本課學(xué)到了哪些知識(shí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)了圖像的合成方法及操作步驟。1.用到了兩個(gè)圖層（注意圖層的上下位置）2.使用的工具：移動(dòng)工具、魔棒或套索工具3.［編輯］［自由變換］按回車取消變換4.還用到了鍵盤上的delete鍵個(gè)性教學(xué)通過課件展示圖片合成前后的效果，提高學(xué)生的興趣。學(xué)生很愿意操作學(xué)生認(rèn)真自學(xué)學(xué)生照著課本的操作步驟一步一步操作，小組間比賽與商討的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。我制作了三個(gè)練習(xí)，學(xué)生可任選其一完成，也可以全部完成。學(xué)生的自學(xué)習(xí)能力得到了提高學(xué)生練習(xí)，鍛煉其操作能力勤練習(xí)多思考學(xué)生總結(jié)反饋矯正本課學(xué)習(xí)了軟件photoshop中圖像合成。學(xué)生自己制作城市夜景禮花綻放的效果。學(xué)生可以選不同的圖片換衣服。教后反思本課共設(shè)計(jì)了兩個(gè)任務(wù)一個(gè)練習(xí)。通過授課感覺學(xué)生對(duì)新事物特別愿意接受，學(xué)習(xí)較積極，小組合作較好。學(xué)生通過微課程或操作步驟的提示自學(xué)完成了任務(wù)一與任務(wù)二，自學(xué)能力得到提高。學(xué)生對(duì)任務(wù)一任務(wù)二操作很感興趣，能在最短的時(shí)間內(nèi)完成學(xué)習(xí)。學(xué)生操作熟練，對(duì)圖層的應(yīng)用已掌握。學(xué)生學(xué)習(xí)樂趣無窮，本課學(xué)習(xí)氣氛較好，最后會(huì)評(píng)選出優(yōu)勝小組獎(jiǎng)勵(lì)桂冠，學(xué)生得到了很大的鼓勵(lì)，沒及時(shí)完成的在本小組成員的帶領(lǐng)下也能完成任務(wù)。通過對(duì)學(xué)生練習(xí)完成作品的展示，第一很好的體現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)意，讓全班同學(xué)都受到啟發(fā)；第二展示作品的同學(xué)受到表揚(yáng)，給學(xué)生以充足的干勁，動(dòng)力實(shí)足，培養(yǎng)他們自己動(dòng)手動(dòng)腦的能力。本課的亮點(diǎn)：學(xué)生自學(xué)，小組合作，任務(wù)驅(qū)動(dòng)，微課程協(xié)助。本課的不足：還有及個(gè)別的學(xué)生操作較慢，以后安排這樣的同學(xué)跟反應(yīng)快操作靈活的同學(xué)相鄰，便于他們快速得到同學(xué)的幫助。圖像合成課標(biāo)分析：（一）情感、態(tài)度、價(jià)值觀：增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，不能使用PS去拼一些不良的圖片，努力做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。（二）能力：培養(yǎng)創(chuàng)新能力，特別是最后的練習(xí)，可以發(fā)揮自己的想象力，制作自己認(rèn)為最美麗的圖片。（三）知識(shí)：學(xué)會(huì)創(chuàng)建不同的圖層，調(diào)整圖層的前后關(guān)系，.掌握如何合成圖像。圖像合成：學(xué)情分析初一學(xué)生非常喜歡獨(dú)立操作，并且有受到表揚(yáng)的欲望。微課程他們已經(jīng)熟練掌握如何使用，因?yàn)閹缀趺抗?jié)信息技術(shù)都會(huì)用到微課程，初一學(xué)生雖然喜歡獨(dú)立操作，但自學(xué)能力有待提高，但他們的合作能力較強(qiáng)。圖像合成效果分析：學(xué)生能熟練使用微課程進(jìn)行自學(xué)。全部完成了本課的學(xué)習(xí)任務(wù)及練習(xí)。圖像合成：教材分析本課是泰山版第一冊(cè)下第二章第4節(jié)的內(nèi)容。學(xué)生在前三節(jié)已經(jīng)初步了解了Photoshop軟件的基本功能。本課只是介紹了圖像合成這個(gè)功能。所以我設(shè)計(jì)了兩個(gè)任務(wù)一個(gè)練習(xí)來完成本課的學(xué)習(xí)。圖像合成測(cè)評(píng)記錄：小組長(zhǎng)檢查，所有同學(xué)全部完成學(xué)習(xí)練習(xí)任務(wù)。圖像合成：課后反思本課共設(shè)計(jì)了兩個(gè)任務(wù)一個(gè)練習(xí)。通過授課感覺學(xué)生對(duì)新事物特別愿意接受，學(xué)習(xí)較積極，小組合作較好。學(xué)生通過微課程或操作步驟的提示自學(xué)完成了任務(wù)一與任務(wù)二，自學(xué)能力得到提高。學(xué)生對(duì)任務(wù)一任務(wù)二操作很感興趣，能在最短的時(shí)間內(nèi)完成學(xué)習(xí)。學(xué)生操作熟練，對(duì)圖層的應(yīng)用已掌握。學(xué)生學(xué)習(xí)樂趣無窮，本課學(xué)習(xí)氣氛較好，最后會(huì)評(píng)選出優(yōu)勝小組獎(jiǎng)勵(lì)桂冠，學(xué)生得到了很大的鼓勵(lì)，沒及時(shí)完成的在本小組成員的帶領(lǐng)下也能完成任務(wù)。通過對(duì)學(xué)生練習(xí)完成作品的展示，第一很好的體現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)意，讓全班同學(xué)都受到啟發(fā)；第二展示作品的同學(xué)受到表揚(yáng)，給學(xué)生以充足的干勁，動(dòng)力實(shí)足，培養(yǎng)他們自己動(dòng)手動(dòng)腦的能力。在本課任務(wù)一完成后我發(fā)現(xiàn)有兩名同學(xué)沒完成任務(wù)，讓其他同學(xué)完