關于一年級數(shù)學教師工作總結(jié)10篇

關于一年級數(shù)學教師工作總結(jié)10篇關于一班級數(shù)學老師工作總結(jié)10篇

每一次詳細實踐，都有成果與失誤、閱歷與教訓，準時總結(jié)就會準時取得閱歷教訓，提高熟悉和工作技能，你知道數(shù)學老師的工作總結(jié)怎么寫嗎？下面是我整理的關于一班級數(shù)學老師學年工作總結(jié)的內(nèi)容，歡迎閱讀借鑒！

一班級數(shù)學老師工作總結(jié)（精選篇1）

本學期連續(xù)擔當一班級五班、六班的數(shù)學教學任務，對本學期的教學狀況做如下總結(jié)，以利今后的教學。

一、課前

1、仔細學習《數(shù)學課程標準》，理解數(shù)學課程的基本理念：人人都能獲得良好的數(shù)學訓練，不同的人在數(shù)學上得到不同的進展。

2、仔細鉆研教材、教參，制定好教學方案，對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù)。著重進行單元備課，把握每一部分學問在單元中、在整冊書中的地位、作用。思索同學怎樣學，同學將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)老師的引導，同學的主動學習過程。充分理解課后習題的作用，設計好練習。

二、課中

1、口算練習

一班級的口算教學是整個學校階段計算教學的重中之重，為了加強同學的口算練習，在學?！?5+5”教學模式的推行下，充分利用課前五分鐘，運用多種形式進行口算練習。

2、說題訓練

數(shù)學課上不僅要求同學會計算，更重要的是要讓同學會說。說算理、說算法、說解題思路。課堂上，同學示范說同桌互說小組輪番說全班一起說;課下，利用班級群，錄音同學互聽互評互學。既熬煉了同學的語言表達力量，又增加了同學的思維力量。

3、動手操作訓練

動手操作是兒童熟悉事物的重要手段，兒童在動手操作中獲得直接閱歷，在“做中想，想中學”。只有同學確有“感受”，才能真正“理解”。為了讓一班級同學易于理解和把握抽象的數(shù)學學問，教材支配了“分一分”“擺一擺”“畫一畫”“圈一圈”“數(shù)一數(shù)”等大量的動手操作活動。同學在直觀詳細的操作活動中能夠積累學習的“關鍵閱歷”，而這些閱歷是無法教會的，必需由同學自己體驗。

4、畫圖訓練努力構(gòu)建學問網(wǎng)絡

一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)學問串;每單元整理復習形成學問鏈，一學期對整冊書進行整理復習。同學經(jīng)受了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了學問網(wǎng)，又學到了方法，簡單產(chǎn)生學習遷移，給同學的創(chuàng)新、實踐供應了可能單元學習結(jié)束后，讓孩子們學會簡要梳理一單元所學的學問內(nèi)容，交給他們?nèi)绾萎嬎季S導圖。雖然對一年的孩子來講，畫思維導圖，梗概單元要點有難度，在老師的引導、鼓舞下，孩子們躍躍欲試利用自己喜愛的方式，嘗試著畫了幾個單元的思維導圖，不得不說孩子們的想象力特別豐富，有所嘗試就有所收獲!

三、課后

1、批改作業(yè)

批改作業(yè)時，留意寫好批改記錄，講評作業(yè)時針對不同的練習錯誤，指出共性問題，集體訂正共性問題，分析練習產(chǎn)生錯誤的緣由，改進教學，提高教學的針對性。

2、注意對后進生的輔導

對后進生分層次要求。在教學中留意降低難度、放緩坡度，允許他們采納自己的方法慢速度學習。注意他們的學習過程。在教學中逐步培育他們的學習愛好，提高他們的學習自信念，對同學的回答實行“揚棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使同學敢于回答問題，樂于思索。

3、樂觀開展實踐活動，培育同學實踐力量

本學期我注意緊密聯(lián)系教材內(nèi)容和同學生活實際，準時開展數(shù)學和品德與生活實踐活動。教學“人民幣的熟悉”后，開展“小小商店”課內(nèi)嬉戲，讓同學分別扮演顧客和售貨員，體驗購物的步驟，把握簡潔的人民幣加減計算。再如：為了提高同學口算20以內(nèi)加減法的力量，設計玩“撲克牌”嬉戲，讓同學在玩撲克牌的過程中提高口算的速度和正確率等。

4、做好單元測試評估工作

測試評估不只是看同學學習成果如何，更重要的是了解同學學習的狀況，作為老師改進教學的依據(jù)。每一張測試卷我都仔細批閱，寫上鼓舞性的評語以及今后努力的方向。在評講試卷時，打破按挨次逐題講解的模式，嘗試采納按類講解，對于學問點、錯題多的重點講解。

一學期過去了，同學數(shù)學成果明顯進步，雖然取得了一些勝利，但同時還存在著肯定的不足。今后，我將進一步加強同學力量和良好學習習慣的培育，在課余時，多引導同學注意“學以致用”，讓同學將所學學問運用到實際生活中。

一班級數(shù)學老師工作總結(jié)（精選篇2）

這一學期很快就過去了，回顧這學期的學習和工作，感受頗多。這學期來，我在思想上始終嚴于律已，時刻用老師的職業(yè)道德規(guī)范來約束、鞭策自己;在教學工作上學習新課標依據(jù)同學的實際狀況制定切實可行的教學方案。本人樂觀的參加學習培訓和反思整改，不斷提高自身的素養(yǎng)和訓練教學力量。

1、思想上有了更深化的熟悉

①一名好老師，愛心是最基本的條件。我報著一顆愛孩子、愛工作的心細心呵護每個孩子的心靈，與孩子們公平相處，做他們的好伴侶，敬重他們、相信他們、理解他們，樂觀主動與他們相處。尤其是聽了李鎮(zhèn)西老師關于班主任工作的報告更讓我感受到愛同學對于一位老師來說是置關重要的。我還深感要訓練好同學，老師必需先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染同學。作為一名老師，自身的言談舉止與形象要時刻留意，在工作中我樂觀、主動、勤懇、責任心強，樂于接受學校布置的各項工作。

②老師要與時俱進，爭做一名創(chuàng)新型人才。要成為一個新世紀的優(yōu)秀老師不僅要有老牛拉車的韌勁和耐力，而且要富有勇于革新的制造力。我們面臨著基礎訓練改革的不斷深化，在這樣改革的大環(huán)境下我們必需在仔細學習新課程理念的基礎上，結(jié)合自己所教的學科，樂觀探究有效的教學方法，并形成自已的教學風格。

2、訓練教學工作方面

一學期來，本人在訓練教學工作中，始終堅持黨的訓練方針，面對全體同學，始終堅持以“同學進展”為目標。依據(jù)學校的工作目標和教材的內(nèi)容，了解同學的實際狀況，通過鉆研教材、討論詳細教學方法，制定了切實可行的學期工作方案，保證了整個教學工作的順當開展。對于每一個教學內(nèi)容，都做到細心預備，努力鉆研教材，力求設計出既能激發(fā)同學愛好又能切實落實教學目標教學方案。在課堂教學的實踐過程中，鼓舞同學樂觀參加、主動探究、自主思索，運用嘗試學習、發(fā)覺學習、合作學習等教學方法，在教學中力求創(chuàng)新。課堂教學重視同學的力量訓練，細心設計練習作業(yè)，練習作業(yè)有層次有針對性，培育良好的作業(yè)習慣。在同學練習過程中，我要求同學先要仔細審題，邊審題邊思索，進行自覺檢驗。平常要求同學對題目中的數(shù)字、運算符號必需寫得清晰工整、規(guī)范，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺檢驗的習慣，端正仔細學習、刻苦鉆研的學習態(tài)度，培育獨立思索和仔細檢查的作風、習慣。

輔導工作扎實到位。依據(jù)同學的學情每學期準時制定輔導方案，并結(jié)合實際的訓練教學工作對同學進行必要的輔導。對同學每一次獨立練習都進行分析，找出錯誤的緣由，運用集體輔導和個別輔導相結(jié)合的方式對同學進行多層面的輔導，并作好記錄。特殊是在后進生中有少數(shù)同學消失厭學現(xiàn)象，如“袁明尚、樂青云和沈書晨”等，甚至常常不能按時完成作業(yè)，欠交作業(yè)。針對這種問題，我就進行對同學進行思想訓練，并準時與家進步行聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和協(xié)作，共商訓練孩子們的方法，向家長宣揚科學的教子方法，使同學能健康進展。

樂觀參與訓練討論工作，努力向訓練科研型進展。平常樂觀參加本校的校本科研，仔細聽課、評課，在與其他老師溝通中不斷提升自身的教學水平。準時總結(jié)訓練教學實踐中的困惑或體會，仔細撰寫每月教學反思并準時上交。結(jié)合平常訓練工作對同學的衛(wèi)生習慣綻開訓練討論，本人還樂觀參與各類訓練教學類競賽，參與訓練論文評比，案例評比，說課競賽，在縣試卷命題評比中獲三等獎，在市學校數(shù)學老師解題競賽中獲獎。

3、遵守紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，敬重領導，聽從工作支配;團結(jié)同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平常，勤儉節(jié)省、任勞任怨、對人真誠、喜愛同學、人際關系和諧融洽，到處以一名新時代人民老師的要求來規(guī)范自己的言行，努力地提高自己的素養(yǎng)和修養(yǎng)。

此外，為更進一步適應新時代訓練的要求，我要不斷提高自身業(yè)務水平和文化修養(yǎng)。一年來也讀了一些拜讀了訓練類書籍，但我覺得自己書讀得實在太少，今后，我會花更多的時間去學習，學習一些新理念，對同學有用的東西。我想，學得越多，才能為同學貢獻越多!

一班級數(shù)學老師工作總結(jié)（精選篇3）

時間過的真快，一學年又結(jié)束了。回顧一年來的學校生活尤其是本學期的教同學活狀況，我既感到欣慰又覺得慚愧。欣慰的是我生活在一個團結(jié)的布滿人情味的老師群體氛圍中，敬重的領導、熱忱的老師和活潑可愛的同學讓我感到了大家庭般的暖和，慚愧的是由于自己工作力量有限，在一學年中科學也沒取得什么特殊顯著的成果，思來想去，我就從以下三方面做該學年總結(jié)：

1、在思想上，愛國愛黨，樂觀上進

我樂觀參與各種學習培訓，仔細參與政治學習，為了提高自己的思想覺悟，每周我仔細學習老師職業(yè)道德。我還深知要訓練好同學，老師必需先以身作則，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染同學。作為一名老師自身的師表形象要時刻留意，我在留意自身師表形象的同時特別重視對同學的全面培育。在工作中，我樂觀、主動、勤懇、責任心較強，樂于接受學校布置的各項工作;任勞任怨。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務力量都得到較快的提高。加快形成自己的上課風格。

2、在訓練教學上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教

把同學教好，讓同學勝利，是每位老師的心愿、的榮譽。作為一名一般的學校數(shù)學老師，最緊迫的問題是具有新的教學理念、刻苦鉆研如何把課上得深動而好玩，才能夠抓住同學的愛好，從而顯現(xiàn)出獨特的上課風格。教學質(zhì)量是學校的生命線，特殊是現(xiàn)在四班級下學期，打好基礎為即將步入其次學段作好鋪墊，本人雖不擔當班主任工作，但許多工作不敢懈怠，生怕有負家長和同學。為此，我從以下幾個方面努力提高教學質(zhì)量。課前，我仔細認真的進行備課，制作課件，依據(jù)本班同學特點，對教案進行仔細的修改，課后布置的作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕同學的負擔，又提高教學質(zhì)量。其次，教學中培育同學良好的學習習慣，不斷地結(jié)合學習目標，更有的放失的進行教學。如鼓舞同學大膽質(zhì)疑，在教學中營造自主、合作、探究、民主公平的學習氛圍等。再次，在教學中滲透德育訓練，使同學學好學問的同時，更好的學會做人、做事，為社會和國家做出更大的貢獻。

3、在課余時，努力自學，勇攀高峰

如何挖掘同學潛能，提高同學素養(yǎng)，強化老師的基本功訓練，我除在學校樂觀學習理論學問外，同時樂觀參與老師培訓。只有在平常不斷的學習中漸漸積累學問，才能使之更加敏捷的運用于我們的訓練教學中，這就需要有一個好的學習心態(tài)和比較科學的學習方法。我想我會連續(xù)延著這條路走下去的，做一個真正的優(yōu)秀的學校數(shù)學老師。

當然在教學中確定存在許多不足之處，在今后的教學中本人肯定將更加努力，查漏補缺，樂觀學習新的理論和探討教學教研。爭取有更大的進步，為我校明天的輝煌而努力拼搏、奮斗。

一班級數(shù)學老師工作總結(jié)（精選篇4）

這學期我擔當了一班級數(shù)學課的教學工作。我們班共有同學32人，同學人數(shù)較多，這給我代數(shù)學課的教學工作帶來了肯定的難度，我對教學工作不敢怠慢，仔細學習，深化討論教法，虛心向?qū)W校老師學習。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)：

一、成果分析

本班同學32名，本學期經(jīng)過師生的共同的努力，較好的完成了本學期的教學任務，教學效果不抱負，平均分為75分，從總體來說，本學期的進步不大。絕大部分上課能夠用心聽講，樂觀思索并回答老師提出的問題，下課能夠按要求完成作業(yè)，具有良好的學習習慣。但是也有一部分同學的學習習慣較差，有的上課精力不集中，思想常常開小差，紀律性不強。老師布置的作業(yè)常常完不成，以致學習成果較差。

二、內(nèi)容作法及閱歷體會

1、仔細鉆研教材、細心備課，充分利用直觀、電化教學，把難點分到各個層次中去，調(diào)動同學學習的樂觀性。

2、針對同學的差異和年齡特點，對同學進行了各方面的訓練，使同學的學問、力量有了較大提高。

3、本學期我對同學注意加強了思想訓練，培育了良好的學習習慣，培育自我檢查的力量。

4、使同學學好數(shù)學學問，在教學中重點做到精講多練，重視運用教具、學具和電化教學手段。仔細備好每一節(jié)課。

5、加強了對后進生的輔導，使本學期大部分同學把握了學問、技能，他們的學習有了不同程度的進步和提高。

6、通過練習課的細心設計，使同學把握學問，形成技能，進展智力。所以我仔細上好練習課，講究練習方式，提高練習效率。

7、重視了與家庭訓練相協(xié)作，通過家訪、家長會等不同方式，與家長親密聯(lián)系，對個別同學的訓練著重放在同學非智力因素的挖掘上，使他們有了明顯的進步和提高。

8、注意培育了同學的同學習慣，針對這一方面，本學期重點抓了同學，每做一件事情，每做一道題，要求同學要有急躁，培育了仔細做好每一件事的好習慣。

三、教學中的不足

1、一部分同學對學習的目的不夠明確，學習態(tài)度不夠端正。上課聽講不仔細，家庭作業(yè)完成質(zhì)量不高。

2、有些家長對孩子的學習不夠重視，主要表現(xiàn)在：同學家庭的不協(xié)作，實踐性家庭作業(yè)的督導不力，孩子學習差。

3、也有少數(shù)同學，智商較低，接受力量差，造成成果欠抱負。

四、今后的主要措施

針對本學期在教學工作中存在的問題和不足，在今后的工作中著重抓好以下幾點：

1、結(jié)合教材的內(nèi)容，充分利用直觀、電化教學手段，細心備課，面對全體同學教學，抓牢基礎學問，搞好思想訓練工作。細心上好每一節(jié)課，注意同學各種力量的培育和學問應用的敏捷性。

2、準時輔導落后生，抓住他們的閃光點，鼓舞其進步。注意同學各種力量和習慣的培育。

3、準時家訪，爭取家長協(xié)作抓好同學的學習。

一班級數(shù)學老師工作總結(jié)（精選篇5）

上學期，我擔當一（3）班的數(shù)學教學工作。同學剛剛由幼兒園升入一班級，學習習慣還未養(yǎng)成，再加上家庭及同學智力的差異，我努力依據(jù)同學的實際狀況，實行有效的措施，激發(fā)同學的學習愛好，培育同學的學習習慣，引導同學參加學習的全過程，取得了肯定效果?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、以課堂教學為核心：

1、備課。學期初，鉆研了《數(shù)學課程標準》，教材，教參，對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù)。在本學期中，著重進行單元備課，把握每一部分學問在單元中，在整冊書中的地位，作用。思索同學怎樣學，同學將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)老師的引導，同學的主動學習過程。充分理解課后習題的作用，設計好練習。

2、上課。

（1）創(chuàng)設各種情境，激發(fā)同學思索。然后，放手讓同學探究，動手，動口，動眼，動腦。針對教學重，難點，選擇同學的探究結(jié)果，同學進行比較，溝通，爭論，從中把握學問，培育力量。接著，同學練習不同坡度，不同層次的題目，鞏固學問，形成力量，進展思維。最終，盡量讓同學自己小結(jié)學到的學問以及方法。現(xiàn)在同學普遍對數(shù)學課感愛好，參加性高，為學好數(shù)學又邁出了堅實的一步。

（2）準時復習。依據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律，新學問的遺忘隨時間的延長而減慢。因此，我的做法是：新授學問基本是當天復習或其次天復習，以后再漸漸延長復習時間。這項措施特別適合低班級同學遺忘快，不會復習的特點。

（3）努力構(gòu)建學問網(wǎng)絡。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)學問串；每單元整理復習形成學問鏈，一學期對整冊書進行整理復習。同學經(jīng)受了教材由薄變厚，再變薄的過程，既形成了學問網(wǎng)，又學到了方法，簡單產(chǎn)生學習遷移，給同學的創(chuàng)新，實踐供應了可能。

3、批改作業(yè)

針對不同的練習錯誤，老師面批，指出共性問題，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時，老師點出錯題，不指明錯處，讓同學自己查找錯誤，增加同學的分析力量。同學訂正之后，仍給同學滿分，鼓舞同學獨立作業(yè)的習慣，對激發(fā)學習的愛好取得了較好效果。分析練習產(chǎn)生錯誤的緣由是什么，改進教學，提高老師教學的針對性。

4、注意對后進生的輔導。

對后進生分層次要求。在教學中留意降低難度，放緩坡度，允許他們采納自己的方法慢速度學習。注意他們的學習過程。在教學中逐步培育他們的學習愛好，提高他們的學習自信念，對同學的回答實行揚棄的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉這樣的局面，使同學敢于回答問題，樂于思索問題。

5、做好測試評估工作。

評估不只是看同學學習成果如何，更重要的是了解同學學習的心理，作為老師準時改進教學的依據(jù)。在測試卷中，增加了體現(xiàn)同學思維過程的試題。測試的結(jié)果也不再作為評價同學依據(jù)，而是看重同學的學問把握狀況，學習的努力程度。在評講試卷時，打破按挨次逐題講解的模式，嘗試采納按類講解。如：將試卷中錯誤較多的類型依次進行講解。盼望通過這樣的轉(zhuǎn)變，能讓同學從不同角度把握，運用學問。

二、樂觀落實素養(yǎng)訓練

堅持正確的訓練思想，樹立與素養(yǎng)訓練相適應的教學觀念，轉(zhuǎn)變以學問為本的傳統(tǒng)熟悉，樹立以同學進展為本的新觀念，緊緊圍繞同學的探究與創(chuàng)新活動綻開，呈現(xiàn)出樂，實，活，新的教學情境。例如：找規(guī)律；動物拼圖；我當小醫(yī)生等等的活動，都極大的激發(fā)了同學的愛好，解放了同學的眼睛，嘴巴和手，制造了讓同學操作，試驗的機會；獨立思索的機會；表達自己想法的機會；自我表現(xiàn)的機會，使同學能保持良好的心境，始終以一種輕松，開心的心情去樂觀主動的參加學習。

三、參與訓練教研活動：

1、轉(zhuǎn)變訓練觀念。明確訓練是為同學今后的進展服務的。閱讀訓練期刊，思索培育同學創(chuàng)新意識，實踐力量的方法和途徑。

2、樂觀參加全國老師專業(yè)培訓和學校的接力式教研，摸索訓練教學特點，為敏捷運用教學方法進行課堂教學做好預備。

3、走出去，請進來。到其他學校聽課，自己上公開課，大家溝通，爭論：在新的課程標準下如何在教學中進展同學的主體性。制造各種相宜的，開放的情境，逐步培育同學的創(chuàng)新意識，力量和實踐力量，明確方向，促進教學。

四、不足之處

對教材的鉆研深度還不是很透徹，對數(shù)學教學工作還缺乏相關的閱歷，對同學的年齡特點學問把握規(guī)律還不是很明確，對同學的要求還不是很到位，更重要的是沒有充分調(diào)動家長參加訓練，學校家庭的訓練不能形成合力，以致于成果上不去。

在今后的訓練教學中，我將努力逐步樹立素養(yǎng)訓練的觀念，通過課堂教學主渠道去實施，為同學今后的進展服務。

一班級數(shù)學老師工作總結(jié)（精選篇6）

時間過的真快，一學年又結(jié)束了。回顧一年來的學校生活尤其是本學期的教同學活狀況，我既感到欣慰又覺得慚愧。欣慰的是我生活在一個團結(jié)的布滿人情味的老師群體氛圍中，敬重的領導、熱忱的老師和活潑可愛的同學讓我感到了大家庭般的暖和，慚愧的是由于自己工作力量有限，在一學年中科學也沒取得什么特殊顯著的成果，思來想去，我就從以下三方面做該學期總結(jié)：

一、在思想上，愛國愛黨，樂觀上進。

我樂觀參與各種學習培訓，仔細參與政治學習，為了提高自己的思想覺悟，每周我仔細學習老師職業(yè)道德。我還深知要訓練好同學，老師必需先以身作則，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染同學。作為一名老師自身的師表形象要時刻留意，我在留意自身師表形象的同時特別重視對同學的全面培育。在工作中，我樂觀、主動、勤懇、責任心較強，樂于接受學校布置的各項工作；任勞任怨。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務力量都得到較快的提高。加快形成自己的上課風格。

二、在訓練教學上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教。

把同學教好，讓同學勝利，是每位老師的心愿、的榮譽。作為一名一般的學校數(shù)學老師，最緊迫的問題是具有新的教學理念、刻苦鉆研如何把課上得深動而好玩，才能夠抓住同學的愛好，從而顯現(xiàn)出獨特的上課風格。教學質(zhì)量是學校的生命線，特殊是現(xiàn)在四班級下學期，打好基礎為即將步入其次學段作好鋪墊，本人雖不擔當班主任工作，但許多工作不敢懈怠，生怕有負家長和同學。為此，我從以下幾個方面努力提高教學質(zhì)量。課前，我仔細認真的進行備課，制作課件，依據(jù)本班同學特點，對教案進行仔細的修改，課后布置的作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕同學的負擔，又提高教學質(zhì)量。其次，教學中培育同學良好的學習習慣，不斷地結(jié)合學習目標，更有的放失的進行教學。如鼓舞同學大膽質(zhì)疑，在教學中營造自主、合作、探究、民主公平的學習氛圍等。再次，在教學中滲透德育訓練，使同學學好學問的同時，更好的學會做人、做事，為社會和國家做出更大的貢獻。

三、在課余時，努力自學，勇攀高峰。

如何挖掘同學潛能，提高同學素養(yǎng)，強化老師的基本功訓練，我除在學校樂觀學習理論學問外，同時樂觀參與老師培訓。只有在平常不斷的學習中漸漸積累學問，才能使之更加敏捷的運用于我們的訓練教學中，這就需要有一個好的學習心態(tài)和比較科學的學習方法。我想我會連續(xù)延著這條路走下去的，做一個真正的優(yōu)秀的學校數(shù)學老師。

當然在教學中確定存在許多不足之處，在今后的教學中本人肯定將更加努力，查漏補缺，樂觀學習新的理論和探討教學教研。爭取有更大的進步，為我校明天的輝煌而努力拼搏、奮斗。

一班級數(shù)學老師工作總結(jié)（精選篇7）

本學期我擔當一（7）班數(shù)學教學工作，作為剛接一班級的新老師，由此感受到自己肩上的擔子之重。由于低班級教學閱歷尚淺，因此，我對教學工作不敢怠慢，仔細學習，深化討論教法，虛心向其他老師學習。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。

一、細心備課。

細心備課，不但備教材備教法而且備同學。備教材時，我著重了解編者的意圖，找準教學目標；備同學時，我重視搜集同學的已有學問閱歷和生活閱歷，以供應同學熟識的情景，使同學了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感受數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系，關心同學理解并把握數(shù)學學問；備教法時，依據(jù)教材內(nèi)容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，并盡力制作各種有利于吸引同學留意力的好玩教具，課后準時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記。

二、專心教學。

數(shù)學學問的抽象性很強，而一班級學校生卻是以形象思維為主。為此，本學期我在教學新知時盡量利用生活中的感情材料進行直觀教學，使同學便于理解和把握。如：如教學“長方體和正方體的熟悉”時，我先介紹常見的教室里的書柜、粉筆盒、墨水瓶等實物后問：誰知道它是什么外形的？在此，同時也讓同學進行爭論、探究長方體跟正方體的特征，一下子說出了許多，最終，我要求同學用小手親自摸一摸正方體和長方體。這樣，同學對抽象的長方體和正方體有了感性的詳細的熟悉簡單記憶，懂得辨認分類。

在教學中，我既重視讓同學在合作溝通的氣氛中學習，也重視自主探究，引導每個兒童以自己不同的方式去學習數(shù)學，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心，讓各個層次的同學都能得到提高。如教學“有幾瓶牛奶”進行“湊十”時，可以是“4+5+5”也可以是“9+1+4”或者“4+4+1+4+1”等。針對同學的解答的方式，再引導同學用自己最喜愛的方法來解答。對能解答出得數(shù)的同學我都賜予確定，通過不同的方式進行表揚和鼓舞，增加了學好數(shù)學的信念。

三、急躁輔導。

要提高教學質(zhì)量此文來自優(yōu)秀斐斐，課件園，還要做好課后輔導工作。有的孩子好動、愛玩，缺乏自控力量，不能按時完成作業(yè)。對這種孩子，我沒有太多的說教，而是努力做到從友善開頭，從贊美著手，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或關心整理衣服，讓他在不知不覺中接受你，親近你，服從你。

而對于智力差異上的孩子，我總是盡力避開強制學習，并且不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件苦痛的事情。然后再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。

四、虛心取經(jīng)。

我明白：教到老，學到老，才會永久站在訓練領域的前端。為更好地適應數(shù)學教學工作，在教學中，虛心請教其他老師，在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上樂觀征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊學，現(xiàn)學現(xiàn)賣。

一班級數(shù)學老師工作總結(jié)（精選篇8）

本學期，我擔當一班級的數(shù)學教學工作。由于同學的學習習慣還未養(yǎng)成，再加上家庭及同學智力的差異，因此我仔細討論訓練教學方法，依據(jù)同學的實際狀況，實行有效的措施，激發(fā)同學的學習愛好，培育同學的學習習慣，引導同學參加學習的全過程。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的教學工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作做出總結(jié)，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，以促進自己在訓練工作上能更上一層樓。

一、師德方面

樂觀參與學校組織的各項政治活動，仔細對待每次的政治學習，并且仔細執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度。團結(jié)同志，全心全意搞好教學，言傳身教，教書育人。教學思想端正，工作態(tài)度好。從各方面嚴格要求自己，樂觀向老老師請教，結(jié)合本校地實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有方案、有組織、有步驟地開展。

愛同學是老師職業(yè)道德的核心，也是訓練改造同學的途徑。我為自己確立了“改造好每一個孩子”的目標，而且“不奢求改造好每一個孩子，但是決不放棄對每一個孩子的改造”。為了讓每一個孩子都體會到我對他們的關懷，讓每一個孩子都得到老師對他們的愛，我努力樹立這樣一個榜樣：要求同學做到的，自己首先就要做到。在和同學的溝通中，同學真正把我當成了他們的知心伴侶，也使我的訓練教學工作更簡單開展了。

二、訓練教學工作方面

在教學工作中，我留意做到以下幾點：

1、深化細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我仔細討論教材，力求精確?????把握重點、難點，并注意參閱各種雜志，制定符合同學認知規(guī)律的教學方法及教學形式。留意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫仔細，并不斷歸納總結(jié)提高教學水平。

2、仔細上好每一節(jié)課。上課時注意同學主動性的進展，發(fā)散同學的思維，注意綜合力量的培育，有意識地培育同學的思維的嚴謹性及規(guī)律性，在教學中提高同學的思維素養(yǎng)，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

3、仔細準時批改作業(yè)，留意聽取同學的意見，準時了解同學的學習狀況，并有目的的對同學進行輔導。

4、堅持聽課，留意學習組里老師的教學閱歷，努力探究適合自己的教學模式。

5、注意訓練理論的學習，并留意把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用。這一學期，我在學校講了兩次公開課，通過講公開課，使我的教學水平得到很大的提高，也使我意識到了自己在教學方面的不足之處。

三、遵守紀律方面

我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，敬重領導、團結(jié)同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平常，勤儉節(jié)省、對人真誠、喜愛同學、人際關系融洽，到處以一名人民老師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和力量。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳。我深感一名人民老師的責任，也深感一名人民老師的光榮。成果屬于過去，將來才屬于自己，作為一個青年老師，我知道我的工作才剛剛開頭，我惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新，才能取得更好的成果。

一班級數(shù)學老師工作總結(jié)（精選篇9）

本學期，我擔當了一班級的數(shù)學教學工作任務。本屆一班級同學人數(shù)少，底子薄，習慣差，從一開頭，我便深深地感受到自己肩上擔子的重要。所以，我對自己的這份工作絲毫不敢怠慢，仔細學習，深化討論，立足現(xiàn)在，放眼將來，取得了肯定的成果和進步。本學期已經(jīng)近結(jié)束，為了更好地總結(jié)過去，現(xiàn)對本學期教學工作作如下總結(jié)：

一、做好課前預備——備好課

在備課的過程中，我依據(jù)教材內(nèi)容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引同學留意力的好玩教具，課前、課后準時對該課作出分析和總結(jié)，寫好教學反思。

二、增加上課技能——上好課

在上課中，我做到講解清楚化、條理化、精確?????化、條理化、精確?????化、情感化和生動化，注意調(diào)動同學的樂觀性，加強師生之間的溝通。我還特殊留意以學問本身吸引同學，奇妙引入，細心設疑，造成同學渴求新學問的心理狀態(tài)，激發(fā)同學學習的樂觀性和主動性。

三、做好課后輔導工作

在課余為不同層次的同學進行相應的輔導，以滿意不同層次的同學需求，同時加大后進生的輔導力度，對后進生的輔導并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成果首先要激發(fā)他們的學習愛好，有人說：“愛好是的老師?！币话嗉壓⒆幽挲g小特殊喜愛愛表揚，抓住他們的閃光點，越表揚他就會越學越好，在提興奮趣的同時還要教給他們學習的方法，并仔細細致的做好查漏補缺工作，在課堂上抓住機會提問他，鼓舞他，表揚他，這樣他們就會學得輕松學的開心。進步越快。

四、仔細批改作業(yè)

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。力求每一次練習都起到的效果。同時對同學的作業(yè)批改準時、仔細，分析同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關狀況準時改進教學方法，做到有的放矢。

五、注意培育同學仔細書寫的習慣

有人說：“仔細書寫不僅能提高作業(yè)的精確?????率，而且對端正同學的學習態(tài)度，養(yǎng)成仔細的吸光有樂觀的意義?！痹谧鰯?shù)學作業(yè)時要求同學書寫格式規(guī)范，阿拉伯數(shù)字和符號的書寫也要規(guī)范，對作業(yè)的書寫以典型示范、表揚為主。

六、教學中的不足和反思

1、對小組合作意識的培育還不夠到位。

2、一部分同學對學習的目的不夠明確，學習態(tài)度不夠端正。

3、復習這段時間，我發(fā)覺同學不看題目要求就開頭做題，做完之后不會檢查。

4、同學的學問結(jié)構(gòu)還不是很完整，學校的學問系統(tǒng)還存在許多真空，這些都有待以后改進。

一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，在總結(jié)本學期閱歷教訓的基礎上，把下學期各方面的工作做得更好。

一班級數(shù)學老師工作總結(jié)（精選篇10）

一學期來，我仔細學習《新課程標準》，《數(shù)學共性化備課閱歷》，并結(jié)合數(shù)學學科工作的特點，立足實際，腳踏實地，努力而深化地進行課堂教學，大膽實踐。下面將一學期來的工作狀況小結(jié)如下：

一、設計數(shù)學嬉戲，使同學“玩”在其中

依據(jù)一班級同學心理特點，在教學中要留意培育同學學習數(shù)學的愛好，不斷激發(fā)他們的求知欲望。學校生最喜愛做嬉戲，讓同學在做中學，在玩中學，在歡樂中學，應當成為低班級的重要形式。比如：計算，原來特別枯燥，我設計了如下嬉戲：

1、個體活動嬉戲。上課開頭進行“歡樂郵遞員”嬉戲：讓同學通過計算，然后動手送信，同學特別興奮，愛上了計算。

2、集體合作嬉戲。設計了“接力賽”，通過集體的努力，哪個小組最先完成，并且正確無誤，則獲得成功。培育同學的集體意識、合作意識、競爭意識。

3、師生互動嬉戲。為了測試同學把握的狀況，可以組織師生互動嬉戲“默契獎”。師與生像電視上作節(jié)目一樣，同時將結(jié)果寫在紙條上，并同時亮出。既活潑，趣味性強，又提高了同學辨別正誤的力量，真是一舉兩得好方法。通過諸如以上的一些嬉戲，同學就會感到學有勁頭，學有樂趣，學有所獲，由此生發(fā)的喜愛數(shù)學的情感就會自然而然爆發(fā)出來。

二、創(chuàng)設問題情境，讓同學廣開思路

精彩的問題情境對低班級同學來說很有吸引力。在教學中可依據(jù)教材內(nèi)容設計能吸引同學的問題情境，使同學能樂觀主動參加到數(shù)學活動中獲得學問，進展思維，同時獲得美的享受。

1、留有思索空間。老師向同學展現(xiàn)學習素材后，老師不能滔滔不絕地講個不停，要給同學留有思索空間。同學有了自主探究，自主討論，就能對所學學問有較