初中歷史-第15課 明朝君權(quán)的加強(qiáng)教學(xué)課件設(shè)計(jì)

第15課明朝君權(quán)的加強(qiáng)第三單元統(tǒng)一多民族國家的鞏固和社會(huì)的危機(jī)

人物簡介

張君是元朝末年的一名書生，飽讀詩書，一心想去朝廷做官，治國安邦。但元朝末年政治黑暗、戰(zhàn)事頻繁，他的夢想一直未能實(shí)現(xiàn)，只能在家無所事事。一天在街上他看到好多人都圍在一起看什么東西，他也湊了上去，原來是一張皇榜！第一回看皇榜張君曉天下奉天承運(yùn)

皇帝詔曰：朕本淮右布衣，因天下亂，為眾所推。率師渡江……定有天下之號(hào)曰大明，建元洪武。

欽此

洪武元年正月初四時(shí)間:事件：

1368年

朱元璋（明太祖）應(yīng)天（南京）明朝的建立皇榜上說了什么事？建立者:都城:第一回看皇榜張君曉天下家人建議：父親：熟讀百家的書籍。叔叔：觀點(diǎn)要獨(dú)特創(chuàng)新。舅舅：文體要靈活多樣。第二回求仕途張君忙應(yīng)試明政府規(guī)定科舉考試只許在四書五經(jīng)范圍內(nèi)命題，考生只能根據(jù)指定的觀點(diǎn)答卷，不準(zhǔn)發(fā)揮自己的見解，答卷的文體必須分成八個(gè)部分，稱為“八股文”。

命題范圍：答題觀點(diǎn)：文體特點(diǎn)：只能在四書五經(jīng)范圍內(nèi)。只能根據(jù)指定的觀點(diǎn)答題，不準(zhǔn)發(fā)揮自己的見解。必須分為八個(gè)部分。(八股文)四書：《論語》《孟子》《大學(xué)》和《中庸》五經(jīng)：《詩經(jīng)》《尚書》《禮記》《周易》《春秋》明朝科舉考試具體要求是什么呢？第二回求仕途張君忙應(yīng)試合作學(xué)習(xí)張君應(yīng)該如何備考才能考上？科舉看榜圖看過之后你對科舉考試有什么看法？各抒己見：你如何來評(píng)價(jià)科舉考試制度？觀點(diǎn)一：明朝的科舉考試標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化，是一種選拔人材的好辦法。觀點(diǎn)二：不對，明朝的科舉制度束縛人們的思想，扼殺人們的聰明才智，危害極大。消極影響：對中國的思想、文化、科學(xué)技術(shù)的發(fā)展造成嚴(yán)重阻礙。積極影響：是考試規(guī)范化的結(jié)果，增大了考試標(biāo)準(zhǔn)的客觀性，對于以后的考試制度也有借鑒意義。消極影響積極影響?各抒己見：你如何來評(píng)價(jià)科舉考試制度？明代著名學(xué)者顧炎武：“八股文之害等于焚書，而敗壞人材有甚于咸陽之郊”。魯迅：“八股原是愚笨的產(chǎn)物”。

名家論述第三回入朝綱張君感困惑吏戶禮兵刑工行中書省

元朝明朝中書省：丞相皇帝吏戶禮兵刑工皇帝布政司都司按察司中央

地方

明朝的行政機(jī)構(gòu)和元朝相比有哪些不一樣？中央：

地方：考考你的眼力廢丞相，撤中書省，權(quán)分六部，直接對皇帝負(fù)責(zé)。廢行中書省，設(shè)三司，直屬中央。材料一：宰相胡惟庸，開國老臣，位高權(quán)重，因是百官之首，一人之下萬人之上，而常與朱元璋發(fā)生“口角”，朱元璋以“謀反”之罪滅其九族，并借此上朝廢除丞相，改革行政機(jī)構(gòu)。

材料二：行省長官：“凡錢糧、兵甲、屯種、漕運(yùn)、軍國重事，無不領(lǐng)（掌管）之”--《元史·百官志》

丞相位高權(quán)重，危及皇權(quán)。地方權(quán)力過大，危及中央集權(quán)。明太祖為何要廢除丞相和行中書?。拷Y(jié)果怎樣？加強(qiáng)君權(quán)考考你的動(dòng)腦能力

有一次，張君在家中請客，第二天，明太祖問他：“昨天喝酒了嗎？請的哪幾位客人？吃的什么菜？”張君很吃驚如實(shí)回答。太祖笑道：“說得對，沒有騙我。”說著拿出一張圖，上面畫著張君請客的座次位置。他嚇出一身冷汗！明太祖是怎么知道張君請客情況的？第四回伴君側(cè)張君心惶恐錦衣衛(wèi)職能：特點(diǎn)：對臣民監(jiān)視、偵查。由皇帝直接指揮，不受法律的約束。安然朝中坐，卻知天下事。合作探究聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，根據(jù)你所了解的法律知識(shí)，你認(rèn)為特務(wù)機(jī)構(gòu)錦衣衛(wèi)侵犯了公民的哪些權(quán)利？對當(dāng)時(shí)社會(huì)造成了哪些影響？

侵犯了公民的隱私權(quán)、人身自由權(quán)、生命權(quán)、健康權(quán)等等。影響：（1）有利于皇帝對臣民的監(jiān)視和偵查，加強(qiáng)了君權(quán)。（2）使臣民終日誠惶誠恐，唯命是從；同時(shí)，也使法律受到嚴(yán)重破壞。第五回靖難役張君佐成祖第五回靖難役張君佐成祖原因經(jīng)過結(jié)果

明成祖是如何繼續(xù)強(qiáng)化君權(quán)的？建文帝削藩。

靖難之役燕王朱棣起兵反對建文帝。燕王獲勝稱帝，是為明成祖。明成祖采取的主要措施：1.遷都北京（1421年）2.繼續(xù)執(zhí)行削藩政策3.增設(shè)特務(wù)機(jī)構(gòu)東廠明成祖朱棣1、張君這一生共經(jīng)歷了明朝的哪些皇帝？明太祖建文帝明成祖第六回俱往矣張君憶人生明太祖建文帝明成祖設(shè)錦衣衛(wèi)遷都北京廢丞相，撤中書省，權(quán)分六部八股取士增設(shè)東廠削藩廢行省，設(shè)立三司2.張君年事已高，難免記憶不清，請你來幫幫他吧！故今日之責(zé)任，不在他