爬天都峰 省賽獲獎(jiǎng)

第3課爬天都峰R三年級(jí)上冊(cè)詞語(yǔ)學(xué)習(xí)峰、頂、似、仰、咱左右結(jié)構(gòu)蒼、奮、勇上下結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)爬、居左中右結(jié)構(gòu)辮爬pá爪組詞：爬山爬行峰fēng山組詞：頂峰群峰頂dǐng頁(yè)組詞：房頂頂住似sì亻組詞：似乎相似蒼cāng艸組詞：蒼白蒼翠仰yǎng亻組詞：仰仗仰慕咱zán口組詞：咱倆咱們奮fèn大組詞：奮斗興奮辮biàn辛組詞：辮子發(fā)辮勇yǒng力組詞：勇氣勇敢居jū尸組詞：新居故居爬爬到造句：元元終于爬到了峰頂，看到了日出。峰頂峰造句：站在頂峰，一切美景盡收眼底，感覺(jué)真好！頂房頂造句：房頂上積了厚厚的一層雪。似似乎造句：他猶豫了很久，似乎拿不定主意。蒼蒼翠造句：道旁古木參天，蒼翠欲滴。仰仰慕造句：我非常仰慕航天宇航員。咱咱倆造句：咱倆是好朋友，快樂(lè)一起分享。奮振奮人心造句：聽到這個(gè)振奮人心的消息，他高興得手舞足蹈。辮麻花辮造句：小女孩扎著兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的麻花辮。勇勇于造句：老師教導(dǎo)我們要勇于和困難作斗爭(zhēng)。居居住造句：退休后爺爺一個(gè)人居住在老房子。整體感知假日里，爸爸帶我去黃山，爬天都峰。時(shí)間是（），人物有（）和（）。暑假里爸爸我

我站在天都峰腳下抬頭望：啊，峰頂這么高，在云彩上面哩！我爬得上去嗎？再看筆陡的石級(jí)，石級(jí)邊上的鐵鏈似乎是從天上掛下來(lái)的，真叫人發(fā)顫！天都峰（），站在天都峰腳下，我感到（）。既高又陡害怕

小妹妹，你也來(lái)爬天都峰？老爺爺，您也來(lái)爬天都峰？小妹妹，你來(lái)爬天都峰？老爺爺，你來(lái)爬天都峰？合作探究

我奮力向峰頂爬去，一會(huì)兒攀著鐵鏈上，一會(huì)兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣……

爬呀爬，我和老爺爺，還有爸爸，終于都爬上了天都峰頂。從這個(gè)“終于”你體會(huì)到什么？鯽魚背在鯽魚背前，爸爸給我和老爺爺照了一張相，留作紀(jì)念。

老爺爺拉拉我的小辮子，笑呵呵地說(shuō)：“謝謝你啦，小朋友。要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩！現(xiàn)在居然爬上來(lái)了！”

“不，老爺爺，我是看您也要爬天都峰，才有勇氣向上爬的！我應(yīng)該謝謝您！”當(dāng)我停下來(lái)時(shí)，老爺爺對(duì)我說(shuō)：當(dāng)老爺爺停下來(lái)時(shí)，我對(duì)爺爺說(shuō)：

從爸爸的話中你體會(huì)到什么？在人與人相處中，要善于相互學(xué)習(xí)，相互鼓勵(lì)。

爸爸聽了，笑著說(shuō)：“你們這一老一小真有意思，都會(huì)從別人身上汲取力量！”課后作業(yè)1.分角色朗讀課文。2.老爺爺和“我”爬上天都峰后，為什么要互相道謝呢？我們來(lái)討論一下。3.讀了第二自然段，我好像看到了又高又陡的天都峰，我要把這一段抄下來(lái)。課堂練習(xí)拓展延伸天都峰位于黃山東南，西對(duì)蓮花峰，東連缽盂峰，與光明頂、蓮花峰并稱三大黃山主峰，為36大峰之一，海拔1810米。古稱“群仙所都”，意為天上都會(huì)，故取名“天都峰”。峰頂平如掌，有“登峰造極”石刻，中有天然石室，可容百人，室外有石，像醉漢斜臥，名"仙人把洞門"。同學(xué)們，這一課學(xué)習(xí)的生字你們都掌握了嗎？現(xiàn)在大家來(lái)