皇帝的新裝 省賽獲獎

皇帝的新裝安徒生制作人:湯桂花（1805—1875），丹麥著名童話作家。生于鞋匠家庭，童年生活窮苦。早期寫有詩歌、劇本和長篇小說《即興詩人》等。安徒生1835年開始寫童話，共寫了168篇。著有《丑小鴨》、《皇帝的新裝》、《賣火柴的小女孩》、《海的女兒》等童話?；实鄣男卵b檢查預(yù)習(xí)。1、填寫加下劃線的字的讀音,并注意字的寫法。

炫耀()稱職()滑稽()陛下()頭銜()駭人聽聞()欽差大臣()隨聲附和()2、解釋詞語。

稱職：駭人聽聞：隨聲附和：

不可救藥：

xuànchènjībìxiánhàiqīnchāifùhè能夠勝任所擔(dān)當(dāng)?shù)穆殑?wù)。使人聽了非常震驚。別人說什么自已也跟著說什么,形容毫無主見,一味盲從。比喻人或事物已壞到無法挽救。讀完后請同學(xué)們評出最好的。依據(jù)：是否讀出主人公的個性和性格（語氣、自然程度、流暢程度等）。分角色朗讀《皇帝的新裝》默讀課文,在練習(xí)本上完成下列練習(xí)。1、這篇課文以什么為線索，以誰為中心人物展開故事情節(jié)？2、在根本不存在的“新裝”面前，老大臣、“另外一位誠實的官員”，甚至皇帝都不敢說真話。從文中找出能說明這個問題的語句，想一想他們不敢說真話的原因是什么。給文章加個幅標(biāo)題：一個

的皇帝

（愚蠢、愛美、虛偽、不可救藥、昏庸、無能、無知、不稱職）看下列圖片誰能用一個字概括這篇童話的故事情節(jié)？或者說這個故事是圍繞哪一個字展開的？把握情節(jié)下個小時，我又沒有新衣服穿啦！我要一件理想的衣服，誰給我紡織??？陛下這些都是上一個小時穿過的……下個小時的還沒有……陛下，我們能為您紡織出人間最美麗的布。另外我們縫制的衣服不僅美輪美奐，而且任何不稱職的或者愚蠢的人都看不見它。哦？這么神奇！不如你們馬上開始紡織吧，金銀財寶我有的是！我倒很想知道衣料究竟織的怎樣了？我誠實的老大臣，你到織工那兒去看看布料是什么樣子的？因為你是最有理智、最稱職的！是，陛下！我將用我最苛刻的眼光審察您的衣料。哎呀，美極了！真是美極了！多么美麗的花紋！多么美麗的色彩！是的，我將要呈報皇上，我對這布料非常滿意。嗯，我們聽了非常高興。你們看這段布美不美？是的，那真是太美了！哇！哇！真美?。≌埧窗?，這是褲子，這是袍子。這是外衣。這些衣服輕柔得像蜘蛛網(wǎng)一樣，穿的人會覺得好像身上沒有什么東西似的，這也正是這些衣服的優(yōu)點。哦，真是美妙絕倫！上帝，這衣服多么合身??！裁得多么好看?。《嗝疵赖幕y！多么美的色彩！這真是貴重的衣服。您看這衣服怎么樣啊？嘿！他什么衣服也沒有穿呀！他實在沒穿什么衣服呀！?。≌娴臎]穿??！是?。≌l能用一個字概括這篇童話的故事情節(jié)？或者說這個故事是圍繞哪一個字展開情節(jié)的？騙子行騙，皇帝受騙，官員助騙，百姓傳騙，小孩揭騙。這個故事從騙子行騙開始，到小孩揭騙結(jié)束，始終沒有離開這個“騙”字。所以說，這個故事是圍繞著一個“騙”字展開的。蠢、騙、偽、假、傻、裝、新、心

說一說多側(cè)面地評價人物本文除了那個愚蠢的皇帝，還有一些個重要的人物——騙子，大臣、老百姓，如何評價他們？皇帝----大臣----騙子----孩子----昏庸無能、愛慕虛榮、愚蠢。虛偽愚昧、阿(ē)諛(yú)奉承。狡猾偽善。純潔天真、無所顧忌。2.為什么小孩會講真話？1.文中的大臣、老百姓為什么不敢說真話？想一想，議一議3.那么這則童話的主題是什么呢？這篇童話以諷刺之鞭無情地?fù)榉チ烁嗟姆饨ㄍ醭瑹o情地鞭撻了至高無上的皇帝和道德岸然的大臣，把他們的愚蠢、卑鄙、虛偽、自欺欺人的丑行，掏出來示眾。還告訴我們，應(yīng)該保持天真爛漫的童心，無私無畏，敢于說真話。歌頌真與美，批判假與丑主題夸張是在客觀事實的基礎(chǔ)上，對所描繪的事物加以夸大的修辭手法?；实鄣幕栌固搨?、貪婪和愚蠢、大臣和官員們腐朽愚昧、溜須拍馬都是“客觀事實”，這是統(tǒng)治者的本質(zhì)特征，有這個“客觀事實”做依托，夸張的運用也就有了讓人信服的效果?？鋸埻挼奶攸c文學(xué)體裁：兒童文學(xué)