教師的工作總結(jié)

教師的工作總結(jié)最新教師的工作總結(jié)1

為一名教師必需要有淵博的化科學(xué)學(xué)問精深的教育管學(xué)問和扎實的教學(xué)基本功。在方面我還不夠稱職。因此為了提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)擔(dān)任好教師一職業(yè)我主要是從以下四個方面去努力的。

一、抓住機遇

每年教育部門組織的培訓(xùn)學(xué)習(xí)許多因此我抓住教育部門和學(xué)校給予的學(xué)習(xí)機會不斷學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)念學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)教學(xué)閱歷在學(xué)習(xí)中來提高自身的業(yè)務(wù)水平來增添自身的教育教學(xué)和管的能力。

二、自己勤奮

學(xué)校給予的機會和平臺是有限的因此我自費購置各類有關(guān)教育教學(xué)的資料來給自己不斷地充電。在閑暇之余我還學(xué)習(xí)了教育改革、課改試驗的有關(guān)件書籍上網(wǎng)查最新的教育教學(xué)資料從而擴大了自己的學(xué)問面端正了新的教育方向更新了教育觀念樹立了新的育人思想。

三、向同事學(xué)習(xí)

學(xué)校許多老師的教學(xué)能力和教學(xué)方法都有我學(xué)習(xí)和借鑒的地方。因此在平常的工中通過“備、上、評〞一常規(guī)活動我極力向身邊的老師們學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)她們教學(xué)中的機靈、學(xué)習(xí)她們評課中精彩的點評然后我把些好的閱歷進(jìn)行內(nèi)化積累和創(chuàng)新以此來提高自身的教育教學(xué)能力和形成自己獨特的.教育教學(xué)風(fēng)格。

通過學(xué)習(xí)我在業(yè)務(wù)和思想上都得到了較大提高。通過系列的論和實踐學(xué)習(xí)使我開闊了視野豐富了學(xué)問提高了能力覺得生活充實多了同時也堅決了我的工信念和對生活的熱情在接下來的工里我會更加嚴(yán)格的要求自己讓自己成為一名優(yōu)秀的教師。

最新教師的工作總結(jié)2

轉(zhuǎn)瞬間一年又過去了，在本年度的新老教師結(jié)對子活動中，我仍是本著“共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步〞的理念，在互幫互助的學(xué)習(xí)中共同成長?，F(xiàn)將指導(dǎo)培育過程中的體會與做法總結(jié)如下：

一、師德方面：言傳身教，搶先垂范。

我首先以身作則，起到示范表率作用，在言傳身教中讓她們牢記“德高為師，身正為范〞的訓(xùn)言，引導(dǎo)她們發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神，喜愛教育教學(xué)工作。讓她們明白自己的權(quán)力和義務(wù)。兩位老師做到了依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)，沒有發(fā)生違紀(jì)現(xiàn)象。

二、教育教學(xué)方面：實踐反思，筑牢基礎(chǔ)，潛心探究，進(jìn)展自己。

1、我對自己工作上嚴(yán)要求，到處為年輕教師做好表率，將自己的工作閱歷和教學(xué)閱歷一點一滴、毫無保存地傳授給他們，做到指導(dǎo)加強教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的討論，形成正確的教育理念，樹立“以人為本，育人為本〞的新理念。這要求通過對新《課程標(biāo)準(zhǔn)》的解讀，將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，盡快熟識教學(xué)過程中的每一個環(huán)節(jié)。在工作的同時，鼓舞兩位教師王榮珠老師和張懿老師多閱讀教育理論書籍，領(lǐng)會《綱要》的精神，時刻不忘提高自己的自身素養(yǎng)，不斷提升精神追求，增添職業(yè)道德，把握教育規(guī)律，拓展學(xué)科學(xué)問，強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平。

2、相互聽評課是師徒結(jié)對的一種基本活動形式。在日常的`教學(xué)中，我們通過相互聽課、評課等形式的活動，共同探討、討論教學(xué)中遇到的問題，查找解決問題的方法，不斷改良與完善課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。每學(xué)年，我要聽她們十余節(jié)課，課后準(zhǔn)時對教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和意見，進(jìn)行溝通，找出缺乏，總結(jié)閱歷，以此提高他們的課堂教學(xué)能力。重點指導(dǎo)了他們在教學(xué)過程中如何依據(jù)新課標(biāo)的要求確立教學(xué)目標(biāo)，重點、難點，并能依據(jù)學(xué)生的實際狀況和本校的教學(xué)實際確立切實可行的教學(xué)方法，通過這個活動來提高她們對教材的理解駕御能力。還常常指導(dǎo)兩位教師如何寫好課后反思，如何做好培優(yōu)輔差工作，指導(dǎo)他們?nèi)绾畏e累教學(xué)閱歷，從而不斷改良課堂教學(xué)，提高教學(xué)水平，她們面對我提出的一些缺乏之處，能仔細(xì)反思，虛心接受建議和指導(dǎo)，經(jīng)過一段的培育和指導(dǎo)，馮紅嬌教師尤其成長快，由于她還缺乏相關(guān)的教學(xué)閱歷，我就指導(dǎo)她要常常通過自己的反思，將自己的心得與教學(xué)理論結(jié)合起來，不斷修正自己的學(xué)習(xí)和教學(xué)行為，促進(jìn)自身的不斷進(jìn)展。如在以前的學(xué)習(xí)中，青年教師往往重視對學(xué)問的獲取，忽視對學(xué)問的管理。比方在教學(xué)過程中，常常會遇到這種狀況，某一節(jié)課自己上的很差，差在哪里，這些問題很少去追問。在意識到反思的重要性以后，我引導(dǎo)青年教師留意查找這些問題的答案，嘗試寫點讀書筆記和教學(xué)反思。通過這種常常性的反思，把平常那些隱性的學(xué)問不斷的外顯化，然后再用這些顯形的學(xué)問來指導(dǎo)自己的教學(xué)。

另外，我常常指導(dǎo)青年教師要思索如何才能加快自身的成長，促進(jìn)自身的專業(yè)進(jìn)展？課改的一個很重要的內(nèi)容就是，我們的教育要適應(yīng)當(dāng)今社會的這種改變，我要求青年教師要做一個終身學(xué)習(xí)者，不斷地在磨練中吸取養(yǎng)分，不斷的提高自己，那么就能加快自身成長，促進(jìn)專業(yè)進(jìn)展。師徒結(jié)對可以傳、幫、帶，加速青年教師的成長，使青年教師盡快適應(yīng)角色和環(huán)境要求。

三、攜手共進(jìn)，不斷創(chuàng)新，張揚獨特。

隨著新課程改革的深入進(jìn)行，我們師徒之間也在不斷強化課程意識，讓教學(xué)走向開放，開拓教學(xué)新天地，變“教科書是學(xué)生的世界〞為“世界是學(xué)生的教科書〞。這也是新課程提倡的理念。為此我的目標(biāo)是：整合各種教育資源，注重評價的多元化，關(guān)注學(xué)生的獨