現(xiàn)代科學革命

現(xiàn)代科學革命第一頁，共五十五頁，編輯于2023年，星期三牛頓力學的創(chuàng)立人類科學時代開始的標志是什么？第二頁，共五十五頁，編輯于2023年，星期三牛頓力學經(jīng)典著作《自然哲學的數(shù)學原理》第三頁，共五十五頁，編輯于2023年，星期三導言

科學總是向前發(fā)展的，托勒密的地心說被哥白尼的日心說取代，這就是一種對權(quán)威的挑戰(zhàn)以及超越，而最終的目的是科學的進步。20世紀初，在牛頓經(jīng)典物理學達到頂峰，形成一種權(quán)威的時候，也出現(xiàn)了對這種權(quán)威的挑戰(zhàn)——愛因斯坦提出的相對論和普朗克提出的量子論，而這個挑戰(zhàn)引起了物理學的一場革命，也促進了科技和經(jīng)濟、社會的飛躍，促進了人類認識能力和思維模式的發(fā)展，也改變了人們的自然觀念。學習本課，你將了解相對論和量子論的主要內(nèi)容及其意義。第四頁，共五十五頁，編輯于2023年，星期三一、現(xiàn)代科學革命的背景——經(jīng)典物理學的危機（P106）1、17世紀牛頓創(chuàng)立的經(jīng)典力學發(fā)展完善，經(jīng)典物理學成為絕對權(quán)威2、19世紀末物理學的新發(fā)現(xiàn)，陷入危機，醞釀物理學革命第五頁，共五十五頁，編輯于2023年，星期三二、現(xiàn)代科學革命的主要內(nèi)容（一）愛因斯坦與相對論

1.相對論的提出2.兩個基本原理3.意義（1）物理學領(lǐng)域最偉大的革命（2）解決經(jīng)典物理學危機，擴展了物理學應(yīng)用領(lǐng)域（3）打破了經(jīng)典物理學絕對化的思維，為人們提供了辯證地看待世界的途徑相對性原理和光速不變原理1905年狹義相對論《論動體的電動力學》1916年廣義相對論第六頁，共五十五頁，編輯于2023年，星期三二、現(xiàn)代科學革命的主要內(nèi)容（一）愛因斯坦與相對論（二）量子理論中的微觀世界1、誕生：1900年普朗克量子假說2、發(fā)展：

(1）愛因斯坦,光的量子理論(2）玻爾,原子的量子理論(3）一門新的物理學分支量子力學建立起來3、意義：P108（1）20世紀最深刻、最有成就科學理論之一，人類對微觀世界的基本認識有了革命性的進步（2）量子力學對化學、生物學、醫(yī)學、考古學、古生物學和地質(zhì)學等科學領(lǐng)域產(chǎn)生重大影響，帶來劃時代的技術(shù)創(chuàng)新。（3）這直接推動社會生產(chǎn)力發(fā)展，根本上改變?nèi)祟愇镔|(zhì)生活。第七頁，共五十五頁，編輯于2023年，星期三三、現(xiàn)代物理學興起的意義1.量子理論和相對論構(gòu)成現(xiàn)代物理學的基礎(chǔ)。（兩大支柱）2.量子理論和相對論彌補了經(jīng)典物理學在宏觀世界和微觀的粒子世界面前的空缺，開闊了人們的視野，改變了人們看世界的角度和方式。3.量子理論和相對論不僅對物理科學本身，對自然科學，而且對整個人類的思維都產(chǎn)生了不可磨滅的影響。第八頁，共五十五頁，編輯于2023年，星期三

相對論和量子理論出現(xiàn)，它們掀起了物理學革命，構(gòu)成了現(xiàn)代物理學的兩大支柱第九頁，共五十五頁，編輯于2023年，星期三課中思考：量子力學的產(chǎn)生和相對論的產(chǎn)生有什么共同點？這說明了什么？共同點：從背景上看，19世紀末，物理學得到了極大的發(fā)展，物理學的研究一方面深入到物質(zhì)內(nèi)部的微觀世界，另一方面擴展到整個宇宙。但是，一系列新的發(fā)現(xiàn)無法用經(jīng)典物理學解釋，這使得經(jīng)典物理學陷入了危機，面臨著挑戰(zhàn)。從產(chǎn)生過程看，第一，都是科學大師們敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)，追求真理的結(jié)果。第二，都經(jīng)歷了一個產(chǎn)生發(fā)展完善的過程。說明：社會意識是一定的社會存在的反映；任何事物的產(chǎn)生和發(fā)展都要經(jīng)歷一個曲折的過程。第十頁，共五十五頁，編輯于2023年，星期三1、愛因斯坦是基于維護人類和平的熱忱而作出上述舉動，是正確的！2、啟發(fā)：科學技術(shù)本身是一把雙刃劍，能造福人類，推動生產(chǎn)力，但如運用不當，也能危害人類。科研初衷與實際效果可能有偏差?？萍歼\用于軍事可以以暴制暴3、態(tài)度：科技發(fā)展應(yīng)不受利益集團左右。我們應(yīng)該理性對待科學，使之造福人類P109《解析與探究》第十一頁，共五十五頁，編輯于2023年，星期三高考鏈接DB1、（2009上海春季）法國數(shù)學家和天文學家拉普拉斯曾經(jīng)這樣說過：“不會產(chǎn)生兩個牛頓，因為要發(fā)現(xiàn)的世界只有一個?！迸ｎD所發(fā)現(xiàn)的“世界”是指A.微積分B.反射望遠鏡C.光的色散原理D.三大運動定律2、（2007廣東單科）20世紀初，物理學本身發(fā)生了一場革命性的變化。下列選項中推動這一變化的是A.電的發(fā)明和利用B.量子論的提出和發(fā)展C.經(jīng)典力學的發(fā)展D.原子能在軍事上的應(yīng)用第十二頁，共五十五頁，編輯于2023年，星期三4、(2010·高考江蘇卷)“把能量的變化看成是跳躍式的進行，成功地解釋了經(jīng)典理論無法解釋的某些現(xiàn)象，打破了經(jīng)典物理學中一切過程都是連續(xù)變化的觀念?！边@一理論的誕生主要由下列哪一問題引發(fā)(

)A．研究熱輻射 B．揭示時空本質(zhì)屬性C．解釋光電效應(yīng) D．預測未知行星方位A3、（2007海南單科）20世紀初，愛因斯坦相對論的提出是物理學的一場變革。它A.否定了經(jīng)典力學體系B.打破了絕對時空觀C.徹底解決了19世紀以來物理學面臨的危機D.標志著對物質(zhì)世界的認識開始進入微觀粒子世界B第十三頁，共五十五頁，編輯于2023年，星期三5、（2011廣東文綜，22）1919年英國《泰晤士報》曾刊登標題文章——“科學革命”，兩個副標題是“宇宙新理論”“牛頓觀念的破產(chǎn)”。具有“科學革命”意義的理論是（）A.日心說B.量子說C.經(jīng)典力學D.相對論6、（2011全國課標，35）哥白尼、牛頓和愛因斯坦被稱為近代以來最偉大的科學家，其理論的共同之處是（）A.得到了科學實驗的驗證B.改變了人類對自然世界的認識C.推動了技術(shù)的重大突破D.科學地概括出物質(zhì)運動的定律DB第十四頁，共五十五頁，編輯于2023年，星期三7、（2011江蘇單科，20）菲利普·費爾南德茲-阿邁斯托在評價某科學家時指出：在他的宇宙里,"每一種現(xiàn)象都帶有欺騙性。物質(zhì)和能量可以相互轉(zhuǎn)換。雙胞胎以不同的速度衰老。平行線可以交叉。光線彎曲的徑跡其實纏繞宇宙"。這位科學家是（）A.伽利略B.達爾文C.牛頓D.愛因斯坦8、（2010天津文綜，11）20世紀初，提出光量子假說，解決經(jīng)典物理學無法解釋的光電效應(yīng)問題的科學家是（）A.普朗克B.麥克斯韋C.玻爾D.愛因斯坦DD第十五頁，共五十五頁，編輯于2023年，星期三能力提升愛因斯坦相對論與牛頓經(jīng)典力學的關(guān)系：部分否定：否定了牛頓絕對時空觀，提出時間和空間不是絕對不變的，是相對的。繼承發(fā)展：牛頓力學是相對論力學低速狀態(tài)時的一個特例。第十六頁，共五十五頁，編輯于2023年，星期三科學的革命背景：經(jīng)典物理學的危機。以牛頓力學為代表的經(jīng)典物理學無法解釋世紀末以來的物理學新發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代物理學的兩大支柱相對論量子論內(nèi)容：相對性原理與和光速不變原理。時間、空間、運動、質(zhì)量是相對的。意義：擴展了物理學的研究空間和應(yīng)用領(lǐng)域（從日常范圍到宏觀宇宙空間）；開闊了人們的思維過程：普朗克的量子假說；玻爾提出原子的量子理論；愛因斯坦提出光電效應(yīng)。意義：對化學、生物學、醫(yī)學等多門學科產(chǎn)生重大影響，直接推動了生產(chǎn)力的發(fā)展，從根本上改變了人類的物質(zhì)生活小結(jié):第十七頁，共五十五頁，編輯于2023年，星期三選擇題練習第十八頁，共五十五頁，編輯于2023年，星期三2、海王星的發(fā)現(xiàn)是根據(jù)：A、哥白尼日心說的推算B、牛頓理論的推測C、法拉第演說計算D、愛因斯坦對時間、空間屬性的揭示1、現(xiàn)代物理學的基礎(chǔ)是：A、牛頓力學B、相對論C、量子假說D、量子理論、相對論第十九頁，共五十五頁，編輯于2023年，星期三3、愛因斯坦相對論的提出是物理學領(lǐng)域的一場重大革命，主要是因為：①否定了經(jīng)典力學的絕對時空觀②揭示了時間、空間并非絕對不變的本質(zhì)屬性③打破了經(jīng)典力學體系的局限性④使人類對客觀世界的認識開始從宏觀世界深入到微觀世界A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④第二十頁，共五十五頁，編輯于2023年，星期三4、下列表述不正確的是：A、牛頓創(chuàng)立的經(jīng)典力學是經(jīng)典物理學的基礎(chǔ)B、經(jīng)典物理學適用的主要是日常生活中的物理現(xiàn)象C、相對論的提出證明經(jīng)典的物理學是完全錯誤的D、量子理論使人類對微觀世界的基本認識有了革命性的進步第二十一頁，共五十五頁，編輯于2023年，星期三5、打破了經(jīng)典物理學的絕對化思維，為人們提供了辨證地看待世界的途徑的成就是

A、相對論的提出 B、量子理論

C、量子假說 D、萬有引力定律6、19世紀末，以牛頓力學為基礎(chǔ)的經(jīng)典物理學出現(xiàn)危機的根本原因是Ａ、經(jīng)典物理學不夠完善Ｂ、經(jīng)典物理學自身的局限性Ｃ、物理學出現(xiàn)一系列新發(fā)現(xiàn)Ｄ、經(jīng)典物理學僅能解釋地球上的物理現(xiàn)象第二十二頁，共五十五頁，編輯于2023年，星期三7、普朗克提出量子理論是為解決下列那一問題？A、熱輻射理論上的疑點B、天體物理學上的疑點C、熱力學上的疑點D、電磁學上的疑點8、“運動的尺縮短”，“運動的鐘變慢”的含義是A．運動具有破壞性B．運動回產(chǎn)生奇跡C．時間、空間隨著物質(zhì)的運動而變化D．這是相對論的簡要概括說明第二十三頁，共五十五頁，編輯于2023年，星期三8．詩人亞歷山大·波普贊頌道：“自然界和自然界的規(guī)律隱藏在黑暗中，上帝說，讓牛頓去吧，于是一切成為光明?！?9世紀末，科學家曾普遍認為物理學的主要框架已經(jīng)一勞永逸地構(gòu)成了，以后需要做的就是把小數(shù)點后面的數(shù)字再推進一位。這反映出()A．牛頓力學體系已經(jīng)解決了包括宏觀和微觀世界的一切問題B．牛頓力學體系被奉為物理學的圣經(jīng)，作為權(quán)威對科學的進一步發(fā)展產(chǎn)生阻礙作用C．經(jīng)典物理學到19世紀末已發(fā)展得比較完整，包括了研究宏觀物理和超高速物理學的各部門D．牛頓力學體系還沒有從神學中解放出來第二十四頁，共五十五頁，編輯于2023年，星期三9．有一次，愛因斯坦與卓別林共同出席一個宴會，他們都受到了熱烈的歡迎。卓別林對愛因斯坦開玩笑說：“大家歡迎我是因為他們都能理解我，大家歡迎你是因為他們都不理解你。”此語意指()A．絕大多數(shù)人盲目歡迎愛因斯坦B．相對論有悖于人們的日常經(jīng)驗C．愛因斯坦的理論與人們?nèi)粘Ｉ顭o關(guān)D．偉大的科學家不如著名藝術(shù)家第二十五頁，共五十五頁，編輯于2023年，星期三10．“這一發(fā)現(xiàn)成為20世紀物理學研究的基礎(chǔ)，從那個時候起幾乎完全決定了物理學的發(fā)展。要是沒有這一發(fā)現(xiàn)，那就不可能建立起分子、原子以及支配它們變化的能量過程的有用理論。”這一“發(fā)現(xiàn)”指的是()

A．經(jīng)典力學B．進化論

C．相對論 D．量子論11．1921年3月上?！稌r事新報》刊登了一篇駐德國作者的特約稿，評論“愛因斯坦的革命事業(yè)，比之昔日的德國路德之宗教革命，其影響還要重大，這位先生把舊科學的概念一齊推翻”材料中“舊科學的概念”是指()A．愛因斯坦的相對論 B．牛頓的經(jīng)典力學C．達爾文的生物進化論 D．普朗克的量子理論第二十六頁，共五十五頁，編輯于2023年，星期三趣味小故事：１９１１年的一天，在著名的布拉格大學校園里的一片草地上，一群大學生圍坐在一位年輕學者的身旁，正進行著激烈的討論?！罢埬ㄋ椎亟忉屢幌拢裁唇邢鄬φ?？”一位學生微笑著向青年學者發(fā)問。年輕學者環(huán)視一下周圍的男女學生，微笑著答道：“如果你在一個漂亮的姑娘旁邊坐了兩個小時，就會覺得只過了１分鐘；而你若在一個火爐旁邊坐著，即使只坐１分鐘，也會感覺到已過了兩個小時。這就是相對論?！贝髮W生們先是一愣，接著便大笑起來。第二十七頁，共五十五頁，編輯于2023年，星期三很抱歉推翻了您的理論

愛因斯坦曾說道：“牛頓先生，很抱歉推翻了您的理論，不過您的成就是您那個時代一個人的智力和創(chuàng)造力所能達到的顛峰，您所創(chuàng)造的許多觀念直到今日都仍在引導我們的物理思維。雖然我們知道，當我們對宇宙萬物有了更深入的了解以后，這些觀念將會被一些更抽象的新觀念所取代。”也許將來某一天，會有一位少不更事的科學家說道：“愛因斯坦先生，很抱歉推翻了您的理論，不過您的成就是您那個時代一個人的智力和創(chuàng)造力所能達到的顛峰……”第二十八頁，共五十五頁，編輯于2023年，星期三名人傳記在整個中小學時代卻常常被斥為“生性孤僻、智力遲鈍”，“不守紀律、心不在焉。想入非非”。中學畢業(yè)前夕，校方甚至斷言他未來將“一事無成”，勒令他退了學。16歲那年，他以同等學歷報考大學，盡管物理、數(shù)學成績很好，但由于需要死記硬背的科目考砸了鍋，只得名落孫山。第二年進入大學后，他仍然不愿意強迫自己去適應(yīng)那種被動的、刻板的、純粹按部就班的學習生活，他擅自“刷掉了”很多課程，只以“極大的興趣”去聽某些課和在家里自學。和牛頓一樣，愛因斯坦年幼時也未顯出智力超群，相反，到了四歲多還不會說話，家里人甚至擔心他是個低能兒。第二十九頁，共五十五頁，編輯于2023年，星期三在四年大學生活中，他仍然不是“好學生”：曾被數(shù)學教授稱為“懶狗”，曾因做實驗出事故受到處分，還曾被物理教授認為不適宜學物理而應(yīng)當改行。大學畢業(yè)時他卻因得不到教授們的賞識而遭到了“畢業(yè)即失業(yè)”的命運。

年僅二十六歲愛因斯坦，幾次在中學里面求職，最后在一個瑞士專利局里面找到一個職位，他每個星期要在專利局工作大概要四十幾個小時。但盡管如此，這一年是他最輝煌的時期，因為他做出了二十世紀物理學史上最輝煌的幾項貢獻。

第三十頁，共五十五頁，編輯于2023年，星期三謝謝第三十一頁，共五十五頁，編輯于2023年，星期三溫故知新：聯(lián)系P60。

牛頓是一位偉大的科學家。數(shù)學界，他總結(jié)出了微積分；在物理界，他總結(jié)出了萬有引力定律以及經(jīng)典力學運動三定律；在光學方面，他最早發(fā)現(xiàn)了白光的組成，指出了色散的本質(zhì)。1727年3月20日，偉大的牛頓逝世，他被埋葬在威斯敏斯特教堂，在他的墓碑上鐫刻著：

“讓人們歡呼這樣一位多么偉大的人類榮耀曾經(jīng)在世界上存在！”第三十二頁，共五十五頁，編輯于2023年，星期三牛頓力學剛剛問世時，曾受到不少人的懷疑和反對。牛頓力學是否是科學？只能由實踐來檢驗。牛頓力學不斷被證實，歷史上最著名的有三件事。

第一件，用牛頓力學算出地球的形狀象只桔子。古希臘的亞里士多德認為地球是個正球體，兩千年來人們對此深信不疑。牛頓卻根據(jù)他的力學，說地球是個扁球體，象只大桔子。此言一出，學界嘩然。地球那么大，牛頓又從不出遠門，他憑什么說地球有點扁？可是法國科學家經(jīng)過三次實地測量，終于證實了牛頓的看法。用力學能算出地球的形狀，真是個奇跡。第三十三頁，共五十五頁，編輯于2023年，星期三第二件，用牛頓力學算出了哈雷彗星的回歸周期。長期以來到，人們一直認為彗星是神秘的，不吉利的災星，根本不能用科學來說明。牛頓說，既然彗星也是天體，就必然遵循力學規(guī)律。他的好友哈雷用牛頓力學算出了1682年出現(xiàn)的彗星的軌道，指出它的回歸周期是75—76年，由此預言它將在1758年再次出現(xiàn)。哈雷1705年發(fā)表這個預言，當時他已49歲，卻要預言53年以后的事，豈非聳人聽聞？可是1758年這顆彗星果然如期出現(xiàn)，并被命名為哈雷彗星。牛頓力學剝掉了彗星的神秘外衣，對它的運行作出了科學預見，這又是一個奇跡。第三十四頁，共五十五頁，編輯于2023年，星期三

第三件，用牛頓力學算出了一顆未知行星的位置。（海王星）是因為太陽系中還有一顆未知的行星，我們沒有考慮到它對天王星的引力作用。他們用牛頓力學算出了這顆未知行星的位置和質(zhì)量。1848年9月23日，柏林天文臺臺長在收到勒維列來信的當晚，用望遠鏡對準勒維列所指出的位置，一下子就看到了一顆新的行星—海王星。勒維列無需觀測星空，就在筆尖上發(fā)現(xiàn)了新行星。牛頓力學又創(chuàng)造了新的奇跡。

有了牛頓力學，秀才不出門，能知地球事，能知天上事。牛頓力學創(chuàng)造的一次又一次奇跡，使科學享有崇高的威望。第三十五頁，共五十五頁，編輯于2023年，星期三例子:1875年時，普朗克在慕尼黑大學學物理，物理老師曾勸他不要學純理論，因為物理學“是一門高度發(fā)展的、幾乎是臻善臻美的科學”，現(xiàn)在這門科學“看來很接近于采取最穩(wěn)定的形式。也許，在某個角落里還有一粒塵屑或一個小氣泡，對它們可以去進行研究和分類，但是，作為一個完整的體系，那是建立得足夠牢固的。而理論物理學正在明顯地接近于幾何學在數(shù)百年中所已具有的那樣完美的程度?！?7—19世紀牛頓經(jīng)典力學日趨完善、成熟第三十六頁，共五十五頁，編輯于2023年，星期三危機與機遇：“晴空上漂浮著兩朵烏云”第一朵烏云：“以太”說破滅

水波的傳播要有水做媒介，聲波的傳播要有空氣做媒介，它們離開了介質(zhì)都不能傳播。太陽光穿過真空傳到地球上，幾十億光年以外的星系發(fā)出的光，也穿過宇宙空間傳到地球上。光波為什么能在真空中傳播？它的傳播介質(zhì)是什么？物理學家給光找了個傳播介質(zhì)—“以太”。他們假定整個宇宙空間都充滿了“以太”，“以太”是一種由非常小的彈性球組成的稀薄的、感覺不到的媒介?！耙蕴笔枪?、電、磁的共同載體的概念為人們所普遍接受，形成了一門“以太學”。

按照牛頓的經(jīng)典時空觀，宇宙中應(yīng)當存在一種絕對靜止的媒質(zhì)“以太”，人無法感受它，但它能傳遞電、磁、力，光亦借助于它才能傳播。

第三十七頁，共五十五頁，編輯于2023年，星期三地球以每秒30公里的速度繞太陽運動，就必須會遇到每秒30公里的“以太風”迎面吹來，同時，它也必須對光的傳播產(chǎn)生影響。這個問題的產(chǎn)生，引起人們?nèi)ヌ接憽耙蕴L”存在與否。1887年，實驗結(jié)果證明，不論地球運動的方向同光的射向一致或相反，測出的光速都相同，在地球同設(shè)想的“以太”之間沒有相對運動。因而，根本找不到“以太”或“絕對靜止的空間”。19C末以牛頓力學為基礎(chǔ)的經(jīng)典物理學陷入危機第三十八頁，共五十五頁，編輯于2023年，星期三事情還要從19世紀下半葉說起，1870年在“鐵血宰相”俾斯麥的領(lǐng)導下，德國(普魯士)贏得了普法戰(zhàn)爭，從法國得到大量戰(zhàn)爭賠款，同時迫使法國割讓了阿爾薩斯和洛林兩個省。當時的德國，急于從一個以農(nóng)業(yè)為主的“土豆王國”，變成一個工業(yè)化的“鋼鐵王國”。德國的魯爾區(qū)產(chǎn)煤，而緊靠魯爾區(qū)的阿爾薩斯和洛林有豐富的鐵礦，再加上大量的賠款，德國發(fā)展鋼鐵工業(yè)萬事具備，就只欠提高冶煉技術(shù)這個東風了。煉鋼的關(guān)鍵是控制爐溫，數(shù)千度的爐溫，任何溫度計都會熔化。第二朵烏云：黑體輻射(熱輻射)困難。第三十九頁，共五十五頁，編輯于2023年，星期三于是人們希望從鋼水的顏色來辨認溫度，這就大大促進了對黑體輻射(熱輻射)的研究。早已完成工業(yè)革命的英國，當然也在改進煉鋼技術(shù)，因此許多英國科學家和德國同行一樣，也致力于黑體輻射的研究。奇怪的是，無論怎么努力，構(gòu)造什么樣的輻射模型，理論算出的黑體輻射曲線都不能與實驗曲線一致。不是在長波波段符合不好，就是在短波波段出現(xiàn)發(fā)散，即所謂“紫外光災難”。這就是黑體輻射困難。第四十頁，共五十五頁，編輯于2023年，星期三2004年6月,聯(lián)合國第58次大會通過決議,確定2005年為“世界物理年”

（1）右圖是2005年“世界物理年”的徽標。觀察這個徽標,提出一個問題,并寫在下面的橫線上.上海高考題例:為什么把2005年確定為世界物理年？

第四十一頁，共五十五頁，編輯于2023年，星期三

為紀念愛因斯坦對物理學的貢獻，聯(lián)合國教科文組織特選定相對論發(fā)表100周年暨愛因斯坦逝世50周年的05年為世界物理年，許多國家更將2005年定為愛因斯坦年。并透過展示物理在經(jīng)濟技術(shù)文化等方面的重要作用，爭取公眾對物理學的理解與支持，期使物理學能在21世紀得到全新的發(fā)展。尋找本世紀愛因斯坦，再創(chuàng)科學奇跡

第四十二頁，共五十五頁，編輯于2023年，星期三紅色——代表過去

藍色——代表未來

黃綠——表連結(jié)過去到未來2005世界物理年

對物理學家而言，這個標識象征的是光錐；對一般大眾而言常被看成是沙漏，象征著愛因斯坦在時間相對性上淵博的見解及洞察力。第四十三頁，共五十五頁，編輯于2023年，星期三1905年，愛因斯坦26歲，接連寫下4篇改變整個20世紀物理學面貌的論文：1、光的量子說（解釋光電效應(yīng)）2、布朗運動（證明分子的存在）3、狹義相對論（修正了牛頓力學）4、質(zhì)能互換律（E=mc2）1916年，愛因斯坦發(fā)表了廣義相對論基礎(chǔ)，最具創(chuàng)見也是最偉大的貢獻：5、廣義相對論（取代了牛頓的萬有引力理論）1905

神奇的一年第四十四頁，共五十五頁，編輯于2023年，星期三（人教）狹義相對論認為,物體運動時,質(zhì)量會隨著物體運動速度增大而增加,同時,時間和空間也會隨著物質(zhì)的速度的變化而變化,即會發(fā)生尺縮效應(yīng)和鐘慢效應(yīng).

相對論的例子：一卷錄音帶，如果在地面上播放需要一個小時；在快速飛行的宇宙飛船里播放，宇宙飛船里的人測定也是一個小時。但是由地面上的人員，來測定在宇宙飛船中播放的時間呢？根據(jù)牛頓的理論，因為時間是絕對的，所以也是一小時；但是愛因斯坦的理論則認為應(yīng)該是一個多小時，因為時間是相對的，在不同速度下測量時間，長度是不一樣的。(參考教材P107例子)什么是狹義相對論？第四十五頁，共五十五頁，編輯于2023年，星期三什么是廣義相對論？廣義相對論是新的萬有引力概念

愛因斯坦闡述“萬有引力”的本質(zhì)是導因于物質(zhì)的分布而彎曲了鄰近的時間─空間幾何結(jié)構(gòu)，從而導出比牛頓萬有引力定律更精確的理論，得到彎曲的四維時空觀念，牛