純抒情作文通用6篇

第第頁(yè)純抒情作文通用6篇純抒情作文篇1

終于回到了這座小鎮(zhèn)。離開(kāi)了三年，這里的氣息依舊不變。獨(dú)自一人走在路上，到處都是木棉花，原來(lái)又是木棉花開(kāi)的時(shí)候了。迷迷糊糊的，登上了這座山峰，來(lái)到這棵木棉樹(shù)下，思緒回到了三年前……

三年前的我們剛剛小學(xué)畢業(yè)。雖然大家都還是一副稚氣的面容，但彼此之間早已成了莫逆之交。那個(gè)時(shí)候，你決定去往幾十公里以外的一所重點(diǎn)中學(xué)，而我也選擇了前往幾百公里外的一間著名學(xué)府。那個(gè)暑假我們幾乎每天都在一起——一起打球;一起回母校;一起走遍每個(gè)角落。暑假即將要結(jié)束，我們也將告別這座小鎮(zhèn)，同時(shí)也告別對(duì)方。啟程的前一天，我們一起來(lái)到了這棵木棉樹(shù)下，在它粗壯的樹(shù)干上刻下我們兩個(gè)名字，也彼此約定三年后的今天，在木棉花開(kāi)的時(shí)候，我們都要回到這棵木棉樹(shù)下。然后我們就并肩下山，踩著滿地的木棉花。

那天晚上我們都沒(méi)有回家。我把以前的幾個(gè)同學(xué)都約了出來(lái)，然后一大堆人，買了很多的零食，然后坐在公園里聊天，直到太陽(yáng)從東方升起，才揮手告別，回到各自的家中。

那天的太陽(yáng)格外的刺眼…………

當(dāng)我們提著各自的行李在車站相遇時(shí)，我們都沒(méi)有說(shuō)話，只是用一個(gè)微笑互相道別………

三年前的一幕幕我都銘記在心。三年后的今天我又回到了這里，回到這棵樹(shù)下。等到日落西山，卻仍然不見(jiàn)你的身影。

兩個(gè)星期過(guò)去了。這兩個(gè)星期我每天都會(huì)到那木棉樹(shù)下等候你的到來(lái)，卻始終不見(jiàn)你的影子。

今天早上，我再次來(lái)到這木棉樹(shù)下，用短短三分鐘的時(shí)間注視那兩個(gè)早已有些模糊的名字。然后轉(zhuǎn)身下山。

映著刺眼的陽(yáng)光，獨(dú)自一人，踩著滿地木棉花……

純抒情作文篇2

時(shí)間，就像一位法官，審判著我們。——題記

秋風(fēng)瑟瑟，落葉紛紛飄零，成為秋天的象征，也或許是大樹(shù)給大地的最后的禮物。

那一片片落葉，輕盈地從空中飄落，我蹲下?lián)炱鹨黄淙~，仔細(xì)端詳了一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)落葉是褐色的，葉片上點(diǎn)綴著不規(guī)則的斑點(diǎn)。葉片上，還能隱隱看見(jiàn)一些細(xì)細(xì)的脈絡(luò)，連接著葉柄，微微突起。將葉片放在手掌，才發(fā)現(xiàn)它是微微向上翹的，邊緣像波浪一樣，上下起伏，并且略有些粗糙，似老人長(zhǎng)滿繭子的溫暖的大手。或許是時(shí)間久了，葉片上有許多洞洞，還有劃痕。放到鼻前聞一聞，是一股淡淡的，若有若無(wú)的清香。雖說(shuō)是清淡的香味，可聞了，還是讓人心曠神怡。看著樹(shù)葉不堪的模樣，我不禁想起它短暫的一生……春天，它剛從樹(shù)杈間冒尖，一身嫩而陽(yáng)光的綠色，朝氣蓬勃地隨風(fēng)搖擺，期待著明天。樹(shù)葉與大樹(shù)互相保護(hù)著對(duì)方，彼此之間有很大的聯(lián)系，他們一起熬過(guò)了炎熱，扛過(guò)了洪災(zāi)，頂過(guò)了暴雨，本該享受大好時(shí)光的他們，卻輸給了時(shí)間。在歲月的折磨下，大樹(shù)都將倒下，更何況是生命短暫的人呢?

“莫等閑，白了少年頭，空悲切”，時(shí)間飛逝，眨眼間，我們就要畢業(yè)了，一年級(jí)的入學(xué)，仿佛就是昨天發(fā)生的事，眼看著時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)地逝去，而我，卻毫不知情?；蛟S落葉，是時(shí)間對(duì)我的最后一次警告吧。在之前忙碌的時(shí)間里，我就如同一只年邁的巨龜，刷題從不多寫一題，聽(tīng)寫從不都聽(tīng)一個(gè)過(guò)程也從不愿意多寫一步，現(xiàn)在都已經(jīng)這個(gè)時(shí)候了，我必須振作起來(lái)，否則將無(wú)法奪回被時(shí)間掠去的一切。

“機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)”機(jī)會(huì)只有一次，時(shí)間可不會(huì)為了你而停留。那一片片落葉，不僅僅代表人們“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”的傷感思緒，還代表著“策馬前途須努力，莫學(xué)龍鐘虛嘆息”的勵(lì)志警告，同學(xué)們，別再拖延了，畢業(yè)考就在眼前，把握時(shí)間，讓未來(lái)似金子一般發(fā)放光彩。

滿地的落葉，雖沒(méi)有有規(guī)則那般整齊的美，但也有無(wú)規(guī)則的凌亂的美。當(dāng)秋風(fēng)吹散最后一片落葉時(shí)，一切都太遲了。那時(shí)的時(shí)間早就跑到千里之外，永遠(yuǎn)無(wú)法追回。

純抒情作文篇3

“親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜?！边@一次老師給了我們每一個(gè)人一個(gè)梨，讓我們一齊來(lái)嘗梨。

邱老師讓我們先細(xì)細(xì)地觀察梨的外形。我拿到地那一個(gè)梨，兩邊各有一條黑色的痕跡，就像一名頑強(qiáng)的戰(zhàn)士因?yàn)閼?zhàn)斗而留下來(lái)的傷疤和印跡。我摸了摸這一個(gè)梨的身子，發(fā)現(xiàn)這個(gè)梨十分光滑，沒(méi)有什么毛刺。形狀像個(gè)漏氣的氣球一樣扁扁的，全身垂頭喪氣，又好像是好好的只兩邊移動(dòng)著，從來(lái)就沒(méi)向下邊生長(zhǎng)過(guò)，而是向四周長(zhǎng)到了一頂?shù)某潭染烷_(kāi)始想方設(shè)法把自我的脂肪變多，結(jié)果腰圍變得十分的粗大。顏色除了根和“屁股”的底下是黑色的之外，其他都市土黃色的，沒(méi)有一種艷麗感。

我為了能聞到梨的香味，特地把鼻子湊了上去一聞，但是聞到地卻是一股濃濃的包梨用的那一種十分個(gè)性的紙的味道。我把鼻子又伸過(guò)去，十分仔細(xì)地聞了又聞，結(jié)果是功夫不否有心人，我總算把其它的味道也聞出來(lái)――一股十分個(gè)性，十分淡的梨花香味，只有細(xì)心地人才會(huì)聞出這一種淡得幾乎就聞不到的味道。

我們把梨給洗干凈，然后用刨子把皮給刨掉。這皮一刨掉那白似玉一樣的果肉出此刻了我們的面前，還讓我們十分想吃上一口，所以我也顧不了那么多了，咬上一口，剛剛開(kāi)始還有一些酸的味道，之后一吞到喉嚨里，一股濃濃的甜味突然涌了上來(lái)，遍布了整個(gè)嘴巴，潤(rùn)滑了舌頭。但是越吃到里邊越酸，顏色也是越來(lái)越黃。這梨挺像脆冠梨的這一品種。梨子里的果核是不能吃的聽(tīng)說(shuō)那里邊有對(duì)人體有害的物質(zhì)。

古人云：“贈(zèng)柳”就是“挽留”;“分梨”則就是“分離”，這天我們要和邱老師作暫時(shí)的分離了。

純抒情作文篇4

這是一個(gè)屬于寫文字的人的夏日。天空是晴朗的，貓?jiān)陲L(fēng)扇的抖動(dòng)聲中打盹，人們昏昏欲睡，無(wú)精打采。

只有芃芃醒著。她是熱愛(ài)夏的孩子，不滿于在這樣美麗的午后去睡上一覺(jué)。她會(huì)寫一些文字，用淡淡的筆墨，一筆一畫地勾勒出她所經(jīng)過(guò)了的人生軌跡。窗臺(tái)上是一株天堂鳥(niǎo)，聽(tīng)說(shuō)長(zhǎng)大了開(kāi)了花很漂亮。她猜，天堂鳥(niǎo)開(kāi)花的聲音只有她自己能夠聽(tīng)見(jiàn)。

桌上放著一張被水浸濕了邊緣的紅色一寸照，是她的。她本可以憑此去中考，為自己的人生親手添上一筆亮色，但是夢(mèng)就是這樣在她的眼前無(wú)力地破碎。幸好還有夏天，能夠讓她雙手鞠一捧鮮活親吻陽(yáng)光。

她在桌前坐下，取出黑筆，寫：我的世界很靜很靜，靜得能夠聽(tīng)見(jiàn)花開(kāi)的聲音。

化工廠發(fā)生爆炸時(shí)，芃芃不在里面。但是，她聽(tīng)說(shuō)自己的母親尚在里面時(shí)，毅然地沖進(jìn)了彌漫著濃濃的灰塵的化工廠。沖出來(lái)后，她的聽(tīng)力逐漸地就消失了。

就在那年的夏天，芃芃花了很長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)手語(yǔ)，逐漸地融進(jìn)了這個(gè)悄無(wú)聲息的世界。坐在自家的窗前，看著門外一天比一天繁茂的楓樹(shù)，芃芃拿起了筆。她決不允許自己的人生變得黯淡無(wú)光，她要讓自己的生活重新流光溢彩！

到花鳥(niǎo)市場(chǎng)去時(shí)，花店的店主向她推薦了一盆天堂鳥(niǎo)。小小的芽，完全沐浴在暖意融融的陽(yáng)光中，芃芃伸出手去，撫過(guò)它嫩嫩的小腦袋，指尖上似乎都沾染了太陽(yáng)的氣息。想著自己在家里除了寫些東西以外也基本無(wú)事可做，芃芃就掏錢買下了它。

芃芃看著一天天健壯起來(lái)的芽?jī)海闾峁P：夏日的陽(yáng)光灑在芽?jī)旱纳砩?，它?huì)健康地成長(zhǎng)下去。我也會(huì)的。

小小的天堂鳥(niǎo)在微風(fēng)中搖動(dòng)著它的頭。芃芃去參加市里的作文比賽，拿了一等獎(jiǎng)歸家。那是一篇名叫《靜》的作文。她站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，用顫抖著的雙手告訴大家：我的世界很靜很靜，靜得能夠聽(tīng)見(jiàn)花開(kāi)的聲音……

天堂鳥(niǎo)又長(zhǎng)大了些，紅色的花苞欲張欲合。芃芃在不懈地向各個(gè)雜志社投稿，每日都是那樣的忙碌。當(dāng)同齡人在舒適明亮的教室里上課時(shí)，芃芃在雜志社之間徘徊。她的文字，已經(jīng)陸陸續(xù)續(xù)地為家里補(bǔ)貼了一些津用。

天堂鳥(niǎo)開(kāi)花了，紅得那樣鮮艷、那樣燦爛。芃芃出版了一本名叫《因?yàn)橛心恪返纳⑽募Ｔ跁撵轫?yè)上，有她深情的筆跡：“因?yàn)橛心?，我才能站在這高高的山頂上，肆意享受著成功的喜悅。謝謝你，我親愛(ài)的天堂鳥(niǎo)。”

窗外開(kāi)始下雨了。天堂鳥(niǎo)在雨中舒展著它的肢體。芃芃坐在窗口，托著腮看雨。曾經(jīng)她是那么討厭下雨的冗長(zhǎng)而乏味的聲音，但現(xiàn)在，她開(kāi)始懷念它了。

純抒情作文篇5

“紙上得來(lái)終覺(jué)始，始知此事要躬行?！蹦阒肋@什么意思嗎?沒(méi)錯(cuò)!這就是我們班級(jí)的圖書角!

它是由長(zhǎng)方形的木板組成的，那晶瑩剔透的玻璃里面放著一本本整齊的書，顯出了一派獨(dú)特的感覺(jué)，吸引著我真想去圖書角那邊去借一本書，柜子上面有時(shí)會(huì)放一些本子或者是各科的作業(yè)本。

我熱愛(ài)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)就是我的樂(lè)園。來(lái)到了我的學(xué)校，走進(jìn)那40幾個(gè)人的教室，從圖書角拿出一本課外書，叫作《蛋殼里的奶奶》，光讀這個(gè)題目，就十分的有趣，突然有一個(gè)很小的聲音傳進(jìn)了我的耳朵里，我說(shuō)：“誰(shuí)在說(shuō)話?誰(shuí)在說(shuō)話?”“在這兒，在這兒，在你的手上。”有人說(shuō)，我立刻把目光投向了手上，真不可思議!居然有這么小的人?難不成是這書里的角色?我翻書一看果然有他。我話還沒(méi)說(shuō)完，他就把我拉到了書里面。我心想：媽媽要是找不到我，會(huì)心急的。我問(wèn)他：“我什么時(shí)候才能回到自己的世界里呢?”“這個(gè)嘛，不好說(shuō)，至少要三年，最多五年。每天只能開(kāi)啟納米呀，要是你在這里不惹事的話，只要四五天就能出去了?！毙∪苏f(shuō)，“好吧，”我回答。他的世界與我們的世界與眾不同，買東西都不需要錢，想要的東西隨便拿，那里一個(gè)巡捕房都沒(méi)有,我終于知道為什么沒(méi)有巡捕房啦，因?yàn)檫@個(gè)國(guó)家特別和諧，要是我們的國(guó)家也這樣子就好了,尤其是垃圾分類，他們每個(gè)人都能分配好，不由得讓人贊嘆

到了閉園的時(shí)候，我被叫醒了，嚇?biāo)牢伊?我還以為這是真的呢!沒(méi)想到原來(lái)是夢(mèng)啊!這是屬于我的樂(lè)園，我的天地，讓我們一起在知識(shí)的海洋暢游吧!

純抒情作文篇6

我有一位平凡而偉大的我的母親。在我13年的記憶里，儲(chǔ)存最多的就是我的母親的微笑和無(wú)私的愛(ài)。

我的我的母親喜歡笑，不論什么時(shí)候，她總把最燦爛的笑容掛在臉上。媽媽的笑，有一種神奇的力量，當(dāng)我不開(kāi)心時(shí)，看到媽媽的笑臉，我總會(huì)情不自禁地笑起來(lái)?？赡苁潜粙寢寕魅镜模椰F(xiàn)在也非常喜歡笑，逢人總會(huì)送上一個(gè)陽(yáng)光般的微笑。記得一次，我問(wèn)媽媽，你為什么總把微笑掛在臉上呢?媽媽說(shuō)，從一個(gè)微笑開(kāi)始就離成功很近，離幸福不遠(yuǎn)。唯有微笑能使我們享受到生命的底蘊(yùn)，超越悲歡，所以我喜歡笑，微笑還可以構(gòu)筑和平，使世界更美好。聽(tīng)著媽媽詩(shī)一般的語(yǔ)言，一份崇敬油然而生。(果然是詩(shī)一般的語(yǔ)言，說(shuō)的很好)

都說(shuō)母愛(ài)是最無(wú)私，最偉大的，這句話真不假。我在13年里，無(wú)時(shí)無(wú)刻不生活在母愛(ài)的海洋里。有愛(ài)的日子，才有溫暖。小的時(shí)候，我總是乖乖地依偎在媽媽那溫暖的懷抱里，享受著母愛(ài)的溫暖。媽媽總是像照顧小孩子一樣照顧我，但是遇到什么困難她卻用她獨(dú)特的方法幫我渡過(guò)難關(guān)。在媽媽的眼中，我永遠(yuǎn)是一個(gè)長(zhǎng)不大的孩子，媽媽希望我永遠(yuǎn)依偎在她的懷抱里