書(shū)香校園征文

書(shū)香校園征文書(shū)香校內(nèi)征文1

書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，書(shū)是你一生不行拋棄的朋友，書(shū)包含著很多的情感，書(shū)同時(shí)讓你走進(jìn)另一個(gè)人的內(nèi)心世界，書(shū)可以形容這世界之大，書(shū)可以讓你放眼人生。

《開(kāi)國(guó)上將》這本書(shū)讓我走進(jìn)四九年之前，那時(shí)的困難與困苦，讓我看到了老一代革命家的聰慧智慧與那種為了新中國(guó)而奮不顧身，在戰(zhàn)場(chǎng)上不退縮，敵人面前不畏懼，甘灑熱血的革命精神，這種精神激勵(lì)著一代又一代的中華兒女，這種精神永久會(huì)被牢記。我們的生活來(lái)之不易，我們的生活是戰(zhàn)士們的鮮血所構(gòu)成的，我們的生活是老一輩革命家挑燈夜戰(zhàn)，費(fèi)盡心血所想出的各種戰(zhàn)略，而這種來(lái)之不易，會(huì)讓我們更加珍惜，不管經(jīng)受百年千載。

童年是一桿記錄歡樂(lè)的筆，《笑貓日記》樣我走進(jìn)了我自己的內(nèi)心世界，讓我懂得了童年的含義：童年是一種單純，是一種純凈的心靈，童年是一個(gè)小小的人生，是一種稚嫩，是一幅彩色，絢爛的畫(huà)作，同時(shí)也是一種回憶。楊紅櫻在笑貓的角度上進(jìn)行了描寫(xiě)，把自己的感受傾注到各種動(dòng)物身上，把自己當(dāng)笑貓，來(lái)看孩子，這樣更為生動(dòng)。

《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》是列夫托爾斯泰的作品，列夫托爾斯泰是一個(gè)厭煩上流生活，喜愛(ài)平凡生活的人，他認(rèn)為只有親近大自然的人，才能找回人應(yīng)有的本性。戰(zhàn)爭(zhēng)是殘酷的，和平是美妙的，而這種美妙起源于大自然。

《上下五千年》講解并描述了中國(guó)的歷史與文化，記載了中國(guó)的進(jìn)程于雄偉的建筑，炎黃子孫的后代。

《老人與海》反映了一位老人最平凡的捕魚(yú)生活，那種樂(lè)觀的生活看法，與簡(jiǎn)樸的生活。

書(shū)是人類的養(yǎng)分品，它從不同的角度，來(lái)理解人生，社會(huì)，戰(zhàn)爭(zhēng)與和平。書(shū)表達(dá)著一個(gè)人的心情、理解，書(shū)讓你走進(jìn)另一個(gè)人的人生，走進(jìn)的心靈，體會(huì)的心情，讓人與人走得更近，讓生活變得更和諧。

書(shū)香校內(nèi)征文2

世界的萬(wàn)物放射著獨(dú)特的光輝，鳥(niǎo)兒有著自己寬闊的天空，樹(shù)兒有著蒼翠挺立的身軀，花兒有著自己姣健，秀麗的姿態(tài)……而我們無(wú)聲的老師，又該怎樣形容？我喜用淡淡倆字形容書(shū)香，因?yàn)槟乔逑悴皇欠枷?，而是成長(zhǎng)道路的一抹永久的心香。在那五光十色的書(shū)中，看到了如詩(shī)如畫(huà)的獨(dú)特風(fēng)景；千姿百態(tài)的人物，景色在那詩(shī)人的筆下繪聲繪色，羽羽如生。在那清脆，爽朗的讀書(shū)聲中，我們更能感受到詩(shī)人筆下那精致絕倫的詩(shī)句是多么的豪爽，多么的震撼人心??！從今，我愛(ài)上了書(shū)，愛(ài)上了清香純美的書(shū)。

書(shū)，一個(gè)神秘的使者，悄悄走進(jìn)我們的生活中，為生活增添色彩。每當(dāng)打開(kāi)書(shū)架之門時(shí)，看到書(shū)架上的書(shū)東一本，西一本時(shí)，就感到失落，使者派著直覺(jué)精靈在我耳邊輕輕告知我的是馬上跑到書(shū)店買一大捆的書(shū)回家，把它整齊的放在干癟的書(shū)架中?？粗钦R，五光十色的書(shū)看著那飽滿的書(shū)架，一種難以表達(dá)、表達(dá)的高興，激奮，瞬間涌上心頭。

時(shí)間慢慢消逝，如白駒過(guò)隙。摸著手中的書(shū)，嗅淡淡的墨香，我的思想被使者握在手里，帶入了那黑色的字眼。我馳騁于塞外寬闊的大漠，在夕陽(yáng)的金黃中，感受“上河落日?qǐng)A〞的雄渾；轉(zhuǎn)瞬間，我置身于秀麗的小鎮(zhèn)，在綿綿細(xì)雨中，體味“水村山郭酒旗風(fēng)〞的情調(diào)；一瞬間，我躺在北戴河邊，在一片汪洋中，感受“大雨落幽燕，白浪滔天〞的壯闊，我來(lái)到了齊魯?shù)奶┥?，?lái)到了茂密的森林……我游覽了世界各個(gè)角落。

在書(shū)中，我游覽世界；在書(shū)中，我了解了辛福的含義，讀懂了人生的價(jià)值，我感謝——無(wú)聲老師的支柱。讀書(shū)是我們?nèi)祟愄赜械木瘢俏覀兂砷L(zhǎng)道路的支柱。書(shū)香盈滿了人生之路，它伴隨人們成長(zhǎng)。用書(shū)來(lái)釀造生活的秀麗，用書(shū)來(lái)充溢人生之路，解決人生之苦……同時(shí)，舒適生活的伴侶，生活的伙伴書(shū)是春雨，滋愛(ài)人們干枯的心；樹(shù)是大樹(shù)，為人們?nèi)鱿乱黄帥?，遮擋?yáng)光；書(shū)是火爐，盡情的放射熱量，融化人們心中的愁思……書(shū)是這么重要，讀書(shū)是這么歡樂(lè)，假如世界沒(méi)有書(shū)，那么這個(gè)世界的一切都會(huì)變得無(wú)比荒謬，無(wú)比的孤獨(dú)，就像魚(yú)兒離開(kāi)了水，花兒離開(kāi)了雨露陽(yáng)光。讀書(shū)時(shí)耕耘，請(qǐng)大家學(xué)會(huì)讀書(shū)。想飛越將來(lái)的世界嗎？讀書(shū)就是隱形的翅膀；想象麥哲倫那樣環(huán)球嗎？讀書(shū)幫你駕起帆船。請(qǐng)大家不要讓書(shū)哭泣、孤獨(dú)，讓淡淡的書(shū)香與你同行，陪你共同走完花香四溢的人生之路。

書(shū)香校內(nèi)征文3

我們每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)想，那么夢(mèng)想是什么？

她就像秀麗的童話，一個(gè)神秘的童話。

在丑小鴨眼里，夢(mèng)想就是變成一只白天鵝，是美妙的向往；在灰姑娘眼里，夢(mèng)想就是那雙閃爍的舞鞋，是頑強(qiáng)的信念；在賣火柴的小女孩眼里，夢(mèng)想就是香噴噴的烤鵝，是美好的期望。假如說(shuō)信念是萌發(fā)的嫩芽，那么夢(mèng)想就是一縷陽(yáng)光，給予它們期望和不斷奮發(fā)的精神。夢(mèng)想是我們“隱形的翅膀〞，帶我們飛向更寬闊的天空，自由馳騁。她是生命的最高價(jià)值，是人性的最高榮譽(yù)，她挖苦了平凡，贊頌了杰出，也指引我們步步向前，走向偉大。

我們都知道，夢(mèng)想是粒種子，只有辛勤的汗水才能將它灌溉成絢麗的勝利的花。我們只有咬緊牙關(guān)，一步一步地走，劈荊斬棘。勝利的道路不乏泥濘，我們跌倒過(guò)，幾次想放棄，但往前看，在路的盡頭，有最美妙的人和物，透出期望的曙光。青春不會(huì)回頭，夢(mèng)想不會(huì)回頭。只要心還在，夢(mèng)就在。

少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。這句話在千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)炎黃子孫的夢(mèng)里回響。當(dāng)我們從那段飽受欺侮的華夏歷史旁擦肩而過(guò)；當(dāng)我們看著那鮮紅如血的五星紅旗在曙光中冉冉升起；我們是中國(guó)人，我們骨肉中有一份無(wú)法磨滅的民族魂！我們的夢(mèng)隨著體內(nèi)血液的沸騰而燃燒起來(lái)，像熊熊烈火，怎么也無(wú)法熄滅。是的，我們有強(qiáng)國(guó)之夢(mèng)，我們有中國(guó)夢(mèng)！何謂“中國(guó)夢(mèng)〞？她是一個(gè)追求目標(biāo)，是我們中國(guó)人民共

同的目標(biāo)——實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。我們照舊知道，這條路同樣滿是泥濘，但我們會(huì)帶著那份倔強(qiáng)，帶著那團(tuán)烈火，帶著那份骨子里的傲慢，想著夢(mèng)的光點(diǎn)，永永久遠(yuǎn)走下去！

書(shū)香校內(nèi)征文4

暮然回首，我始終行走在夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的邊緣，我始終在致力讓夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)同步。

做個(gè)教師，是我童年的夢(mèng)想；做一名教育家，是我今生的夙愿。與教師結(jié)緣，注定一輩子教書(shū)育人。十五年的從教生涯，從一個(gè)有點(diǎn)“二〞的愣頭青到一名小學(xué)教師，赫然感悟：教師情結(jié)凝聚于心，有如蜘蛛結(jié)網(wǎng)般的膠著與執(zhí)著。

一個(gè)身著汗衫的農(nóng)夫，叨一個(gè)煙斗，笑瞇瞇的看著他那一畝二分地，瓜熟蒂落，果實(shí)豐碩，吮吸著土地的芳香——那份坦然與踏實(shí)，便是我此時(shí)此刻全部心情的寫(xiě)照。

我的教師情結(jié)始于啟蒙。是我那一生宅在教育界的父親那句“當(dāng)教師保險(xiǎn)〞的訓(xùn)導(dǎo)，在我稚嫩心田上播下了“躍出農(nóng)門〞的期望。更是那位農(nóng)村小學(xué)的民辦老師喚起了我的教師夢(mèng)，常見(jiàn)他用那地道的xx話口若懸河、眉飛色舞般的把一群頑童“整理〞得服服帖帖，內(nèi)心著實(shí)羨艷：老師真厲害，能教人脫胎換骨，不由得生出“大丈夫理當(dāng)如此〞的萬(wàn)丈豪情。

1996年——一個(gè)激情燃燒的歲月。我以優(yōu)異的成果，邁進(jìn)了師范的殿堂，跨出了教師夢(mèng)的第一步。三年的學(xué)海砥礪，讓我從一個(gè)郁郁寡歡、畏縮不前的農(nóng)民兒子一躍而成為太陽(yáng)底下最光芒的人。站上三尺講臺(tái)才發(fā)覺(jué)，在這里雖然時(shí)時(shí)有著不帶半根草來(lái)亦不帶半根草去的艱辛和無(wú)奈，但卻誕生過(guò)弟子三千賢者七十二的千古佳話；雖然有面對(duì)土墻黑瓦的迷惘與凄涼，但更有太陽(yáng)底下最光芒職業(yè)的'朗朗美名……盡管曾幾何時(shí)我與學(xué)生們“沒(méi)大沒(méi)小〞的言行備受非議，但孩子們那一雙雙渴求學(xué)問(wèn)的真誠(chéng)而純凈的眼睛，那一張張?jiān)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)中獲得巨大愉悅時(shí)欣喜的笑靨，卻使我找回了自我，找到了創(chuàng)造的美好、超越的崇高，更加堅(jiān)決了自己要將青春奉獻(xiàn)于舉水河畔這方教壇沃土的決心！

于是，我便扎根在這關(guān)注生命、張揚(yáng)獨(dú)特、富有活力、極具滋養(yǎng)的這所中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)園地里，潛心播種，悄悄耕耘?？恐约汗亲永锏哪欠萏拐\(chéng)與踏實(shí)，懷揣忠誠(chéng)教育、摯愛(ài)學(xué)生、恪盡職守、兢兢業(yè)業(yè)的劇烈事業(yè)心和責(zé)任感，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，用數(shù)學(xué)的博大魅力去啟迪智慧、滌蕩情感、陶冶心靈。講臺(tái)上，師生平等對(duì)話，引領(lǐng)學(xué)生們盡情享受數(shù)學(xué)之美，既有我兄長(zhǎng)般的娓娓道來(lái)，也有學(xué)生們純真而不失理性的慷慨陳詞與思索問(wèn)難；課堂下，師生親熱友善，用童心般畫(huà)筆書(shū)寫(xiě)著奇妙的青春絮語(yǔ)。春天，一起暢游于舉水河畔，采擷著期望的種子；夏天，一同涉足于清清河水，尋找著秀麗的彩貝；秋日里，

又一起來(lái)到野外，書(shū)寫(xiě)著收獲者辛勤的汗滴；冬日中，又一起立于田野山腳，描畫(huà)著臘梅花的傲岸與嬌艷。

就這樣，十幾年師生的和諧對(duì)話，十幾載教學(xué)的情感熏陶，十幾個(gè)春秋的摸爬滾打，就像一個(gè)勤勤懇懇、腳踏實(shí)地的老農(nóng)撒下了汗水，也塑造了自我，形成了教學(xué)獨(dú)特：嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，靈動(dòng)有序，獨(dú)特張揚(yáng)，開(kāi)拓進(jìn)取。以我的真誠(chéng)與執(zhí)著贏得了學(xué)生們的青睞、家長(zhǎng)及領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，也算小出名氣。

只有種瓜者，才有大收獲。我便醉心“充電〞，潛心鉆研。“春風(fēng)化雨，春華秋實(shí)。〞一個(gè)個(gè)不眠之夜的孤燈相伴，一次次字斟句酌的反復(fù)推敲，也讓我品嘗到了在方格上苦苦跋涉的甘甜。教書(shū)育人，是上蒼賜予讀書(shū)人的一種高雅享受，那種安靜致遠(yuǎn)的體味遠(yuǎn)不是寶馬、豪宅所能比擬的。尤其是秋高氣爽、黃花滿地的時(shí)節(jié)，捧一本書(shū)，伴一杯清茶，坐在永久純真、永久青春的一群孩子面前，吟詠、玩味陶淵明那“采菊東籬下，悠閑見(jiàn)南山〞的悠然與恬淡；或者是風(fēng)高月明之夜，置身于一幫鮮活水靈的學(xué)生當(dāng)中，咀嚼、品嘗李太白那“五花馬，千斤裘，呼兒將去換美酒，與爾同銷萬(wàn)古愁〞的灑脫與狂放……何等瀟灑自如，悠哉游哉！這時(shí)，你還有什么放不下的呢！要不，天朗氣清、惠風(fēng)和暢，邀一群學(xué)生，會(huì)于舉水河邊，茂竹修林，煮茶聽(tīng)雨，神侃仙聊，雖無(wú)絲竹管弦之盛，亦足以暢敘幽情，天人合一，信可樂(lè)也！這是何等境界？簡(jiǎn)直入夢(mèng)入禪吧！

當(dāng)教師節(jié)孩子們將聲聲祝愿送給自己時(shí)……我都會(huì)感到無(wú)盡的欣慰！這樣的美好莫非還不夠嗎？還是全國(guó)有名的教育家魏書(shū)生說(shuō)得

書(shū)香校內(nèi)征文5

“天下第一好事，還是讀書(shū)〞閑暇之余，獨(dú)坐山間，備小酒一盞，捧起一本經(jīng)典著作，細(xì)細(xì)品味當(dāng)中人情世故、真理規(guī)律，著實(shí)算得上是人間頂級(jí)享受！我情愿同季老先生一樣，加入愛(ài)書(shū)如命的行列，品味天下第一好事。我愛(ài)讀書(shū)，此“書(shū)〞沒(méi)有泛指，就是實(shí)實(shí)在在的紙本子。想必季老先生話中的“書(shū)〞也是沒(méi)有泛指的吧。

書(shū)本的使命就是傳遞智慧，將智慧拓印到白紙上，沒(méi)有聲音的呼喊，只有靈性的熏陶。書(shū)越來(lái)越多，智慧就越滾越大?！叭酥胖堑袦K，無(wú)不行讀適當(dāng)之書(shū)使之順暢，一如身體百病，皆可借相宜之運(yùn)動(dòng)除之。〞可見(jiàn)讀書(shū)之作用巨大。讀書(shū)的技巧在于興致來(lái)臨之時(shí)，廢寢忘食地去閱讀，在書(shū)中，在白紙黑字上，去品味人生與自然，任意一種境界都可以從中領(lǐng)悟！

我很知道，我無(wú)法像一些大作家那樣去談讀書(shū)，讀書(shū)不算是多，也談不上精，可我總想表達(dá)對(duì)讀書(shū)的喜愛(ài)之情，以表對(duì)書(shū)的感謝之情，在我的讀書(shū)歲月里，我學(xué)到了很多的無(wú)法言喻的學(xué)問(wèn)。

我最喜愛(ài)建筑一座大圖書(shū)館。因?yàn)橹挥泄蚕聿拍軗碛?。舊的問(wèn)題解決了，新的問(wèn)題還會(huì)出現(xiàn)，學(xué)無(wú)止境，對(duì)于真理的探究是沒(méi)有終點(diǎn)的，我很同意這種觀點(diǎn)！讀書(shū)，也要孜孜以求，不斷求進(jìn)，只有這樣才能不斷地前進(jìn)，讀書(shū)自然就是終生以之了！

我有過(guò)一段日子，見(jiàn)不著書(shū)就睡不著覺(jué)，或許聽(tīng)上去有些夸張，但確有其事。即使不仔細(xì)去看，就隨便翻翻，也能安了我心，而后才能欣然入睡，或許這是習(xí)慣，或許又是我的對(duì)書(shū)偏愛(ài)的細(xì)胞在作祟。

讀書(shū)，宜廣泛，更宜專注，略讀萬(wàn)部詩(shī)，不如深度一部《國(guó)風(fēng)》，又或