個人讀書計劃安排（3篇）

個人讀書計劃安排（集錦3篇）一.讀書指導思想:

積極參加學校的讀書活動，把讀書活動融入到自己的教育教學工作當中，促進教學實踐與理論的結合與反思，提高師德素養(yǎng)和自身修養(yǎng)，滿意學校建立學習型組織的需要。

二.讀書目標:

1.讓自己成為更富內涵的教師.通過學習教育經典理論，豐富自己的人生，提升自己的理論和實踐水平，提高自己教育教學的質量和效益。

2.在讀書中提高自己的思想境地。通過品讀美文，多沾書氣，多聞書香，成為與書為友的“書蟲”。在讀書中成長，使自己融到我校學習型學校的建立之中。

三、讀書內容:

1、經典閱讀《教育的抱負與信念》《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》

2、推舉閱讀(一本書):《蘇霍姆林斯基給教師的100條建議》

3、一般閱讀:《小學數(shù)學教育》《小學教學》

四、我的讀書措施:

1、依據(jù)學校讀書活動規(guī)劃和教研組的規(guī)劃制定個人切實可行的讀書規(guī)劃。

2.充分利用課余時間閱讀有關書目，做好讀書筆記，寫好心得體會。

3.讀書活動與課堂教學相結合。邊學習教育理論，邊總結自己的教育教學閱歷，進展自我反思。

4.主動與同事溝通，爭論讀書體會心得。利用集體備課、業(yè)務學習、教研活動的時間，積極和其他教師溝通好書，感悟讀書心得。

5.每學期末仔細撰寫一份讀書心得或閱歷總結。

仔細貫徹落實制定的讀書規(guī)劃，完成相關書籍的閱讀，做到理論聯(lián)系實際，不斷提高理論及實踐力量。作好讀書筆記，仔細完成一份讀書心得。通過讀書活動逐步提升自己的文化內涵和修養(yǎng)，逐步培育自身良好的閱讀習慣。

個人讀書規(guī)劃安排2

為了促進教學實踐與理論的結合，提高自己的政治、業(yè)務水平和師德修養(yǎng)，使自己的教育教學行為更能符合時代的要求，努力做家長滿足的，學生愛戴的人民教師，以滿意學校教育教學工作的需要，特制訂個人讀書規(guī)劃如下：

一、我的讀書目標：

1、用新思想新理念指導與反思自己的教育教學行為，不斷更新教育理念，提高教育教學創(chuàng)新力量和教育科研力量，以更加適應景小進展的需要。

2、通過讀書活動不斷提升自己的文化內涵和修養(yǎng)，提高自己運用科學觀點對待問題的.力量。

3、提高自身學習的興趣，讓自己與好書作伴，與大師對話，在讀書中成長，使自己融到我校學習型學校的建立之中。

二、我的讀書措施：

1、依據(jù)學校讀書活動方案，制定個人切實可行的讀書規(guī)劃。

2、每天要保證至少半小時的讀書時間，讓閱讀成為一種習慣。真正做到靜心靜神，沉溺于書中，讀出意味、讀出情趣。

3、讀書要與思索有機結合。要能邊讀邊想，嚴密聯(lián)系自己教育教學實踐，讀出自己的思索與見解，提高熟悉，培育自己獨特的思維與創(chuàng)新意識。做到在讀書過程中，仔細做好讀書筆記，準時批注、摘錄優(yōu)秀語段，提出質疑，積極思索，準時寫下心得體會，努力尋求讀書成效的最大化，不斷提高自己的各方面素養(yǎng)與綜合力量。

4、將讀書活動與當前教育和教學改革的實踐活動聯(lián)系起來，與自己日常教育和教學工作實際結合起來，在反思中實踐，不斷提高自己的理論水平、科研力量和運用理論處理教學實際問題的力量，做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。

5、積極和組內教師相互溝通，相互啟發(fā)，共同進展，并參加網(wǎng)絡論壇溝通。借此，提高個人人文素養(yǎng)，培育完善的讀書人格，使自己不斷成長，成為有學問、更有文化底蘊的教師。

6、每學期末仔細撰寫一份讀書心得或閱歷總結。

三、我的讀書內容和詳細時間安排：

5月份：閱讀《新課程怎樣教》(歷史)

6月份：閱讀《史海拾珍》

7-8月份：閱讀《三國演義》

9月份：閱讀《愛的教育》

10月份：閱讀《教育從愛開頭》

11-12月份：閱讀《一生的勝利規(guī)劃》，并且提交一份讀書心得、一份讀書筆記，并進展自我總結。

信任通過自己不斷地學習,書中的陽光會照亮我的心靈,指引我前進的道路。

個人讀書規(guī)劃安排3

上學期半年的讀書經受，讓我感覺自己真的是受益非淺，在書籍的世界里我找到很多好的教育理論，耐人尋味的人生哲理，讓我內心感到無比的充實。俗話說：開卷有益，書是人類珍貴的精神財寶，讀書是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。讀書使人明智，讀書使人聰明，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯。教師傳道授業(yè)解惑者，這種特別的職業(yè)就打算了教師必需把讀書作為一生中的頭等大事，作為一名教師，在肯定意義上說，讀書就意味著教育。所以我把讀書作為自身專業(yè)成長的一項重要的途徑，通過讀書促進教學實踐與理論的結合，更新自己的教育觀念，用新的思想，新的理念，指導與反思自己的教育教學，激發(fā)自己的思維力量，和對教育問題的理性思索。結合自己的自身狀況特擬定以下的讀書規(guī)劃：

一、指導思想：

樹立“以書為友”的思想，將樸實的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，努力形成學習與工作的恰當結合，努力提高與時倶進的學習力量與創(chuàng)新力量，努力提高個人教育素養(yǎng)。通過讀書熬煉思維力量和對教育問題的批判性思索力量，努力轉變思想觀念、思維模式，進展教育創(chuàng)新;通過閱讀經典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩!

二、我的讀書目標：

1、通過學習教育經典理論來轉變教育觀念，提高教育教學力量、教育創(chuàng)新力量，同時通過閱讀接觸更廣的課外學問,深化更多的學科內容,逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書的習慣。

2、通過閱讀學習，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關系，塑造良好的教師形象，通過閱讀使自己業(yè)務精良，進一步提升教師的理念，開闊教師的視野，積存教學閱歷從而形成自己獨特的教學風格。

3、通過閱讀學習，豐富自身個人文修養(yǎng)，強化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

三、主要措施：

本學期我將積極響應學校的讀書方針，以專業(yè)書籍為主，合理利用時間，爭取讀一套專業(yè)書籍或一系列專業(yè)書籍，來到達以上目標，主要措施如下：

1、積極參與在校閱讀時間，充分利用好周二上午其次節(jié)課的時間進展閱讀。

2、個人自學為主，充分利用課余時間閱讀有關書目，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習慣，勤于做讀書筆記，寫好。每天確保一小時的讀書時間，讓讀書成為自己的自覺行動，學習成為自己的一種需要。

3、讀書活動做到“六個結合”：讀書與反思相結合，提倡帶著問題讀書，討論問題，解決問題;讀書與實踐相結合，學以致用，注意實效;讀書與“校本教研校本培訓一體化”工作相結合，切實化解實踐中的難題;個人閱讀與集中學習相結合，廣泛溝通，相互啟發(fā)，共同提高;讀書與課改相結合,理解新課程,融入新課程,實施新課程;讀書與不斷解放思想相結合，提高熟悉，創(chuàng)新工作思路。

4、讀書活動與課堂教學相結合。要用現(xiàn)代教育思想指導教育教學工作實踐，緊緊圍繞學生進展和學生需求這個中心，為學生的進展供應開放的空間。邊學習教育理論，轉變教育觀念，準時仔細地進展，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。

4、充分利用網(wǎng)絡，進展網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學的信息和動態(tài)。

5、堅持讀書與反思相結合，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結合，