教師年度個人總結(jié)3篇

教師年度個人總結(jié)3篇教師年度個人總結(jié)篇1

20xx年匆忙而逝，我得到的學(xué)習(xí)機(jī)會空前地多，其中對我來說最有價值的就是成為了“XX名師工作室〞成員之一，加入了一個有著共同目標(biāo)、澎湃激情的團(tuán)體。楊和平老師是一個睿智的長者，也是一位接近退休卻仍舊對教育充滿夢想和激情的學(xué)者，他是我們工作室的靈魂。每一次研修，楊老師總是細(xì)心策劃，從20xx新課標(biāo)研讀到小課題討論，從教育專著閱讀到高效課堂建設(shè)，從教學(xué)設(shè)計到論文反思，他既從理論上進(jìn)行解讀，又從實踐操作層面細(xì)致引導(dǎo)，務(wù)必讓我們真實地做到“在閱讀中進(jìn)步，在實踐中前進(jìn)，在反思中成長〞。假如說在20xx年我取得了一點進(jìn)步的話，跟老師精彩的示范、嚴(yán)格的要求是分不開的。

一、變革工作看法一加入工作室，楊老師就支配我們撰寫三年進(jìn)展規(guī)劃和本年度研修計劃，還為我們逐一修訂指正，讓我們都樹立了向“學(xué)者型、討論型、專家型教師〞進(jìn)展的目標(biāo)。

在這方面，楊老師以身示范，作為我們最好的參照對象，給我們樹立了典范。工作室成立之前，楊老師已接近退休，原來該輕松度過工作的最終三年，他卻無怨無悔地接過了工作室這副沉重的擔(dān)子。工作室成立之初，楊老師勞心勞力，想方設(shè)法為我們學(xué)習(xí)創(chuàng)造物質(zhì)條件和制度保障。每一次主題研修，楊老師都細(xì)心策劃，給我們做講座、設(shè)計作業(yè)、批改作業(yè)，專心良苦。正如蔣洪松師兄說：“在楊老師門下做學(xué)生，學(xué)到的不僅是學(xué)問，更是一種為人的品質(zhì)。〞楊老師的言行成為我工作中暖融融的陽光，曬化了全部倦怠、消極、得過且過的負(fù)面看法。

二、追求思想更新參與工作十多年，我已經(jīng)成為事實上的閱歷型教師，要想在自身進(jìn)展上更進(jìn)一步，必需突破！像雄鷹那樣英勇完成轉(zhuǎn)變。

雄鷹有xx年的壽命，由于時間的原因，在它40歲的時候，嘴喙越來越鈍，羽毛越來越繁重，鷹爪越來越老，它會漸漸失去搏擊長空的能力。這時候雄鷹會接受為期180天的蛻變，這180天里，它會耗盡最終的力量，努力翱翔高山之巔，在山巔之間筑巢，然后用嘴的力量敲打巖石，直到嘴喙完全脫落，每一次撞擊巖石的過程，都是一個苦痛的蛻變，等待舊的嘴喙退去，新的嘴喙?jié)u漸長出來，然后用新的嘴喙拔掉身上繁重的羽毛和鈍化的鷹爪，每一根羽毛的掉落，伴隨著心的痛苦，但是雄鷹明白，相對于xx年的生命，這些疼是值得付出的。就這樣，等新的羽毛和鷹爪長出來，雄鷹看上去雄姿英發(fā)，氣概不減xx年前，再次以強健的身軀搏擊長空。已有的閱歷既是我成長的底蘊，又是我成長的舊喙、鈍爪。我應(yīng)當(dāng)向雄鷹那樣舍得放棄，苦痛地更新。每一次主題研修，老師都給我們布置了任務(wù)，在努力研修、完成任務(wù)的過程中，我在自身已有的基礎(chǔ)上進(jìn)行著思想的更新。

三、跟進(jìn)自身行為在“XX名師工作室〞里，我們都是一群為了教育理想志同道合的同學(xué)，我們有夢想有目標(biāo)，我們都為了潼南的語文教育前進(jìn)在路上。

在楊老師的引領(lǐng)下，我完成了四年級上冊一至六單元的導(dǎo)學(xué)案，參加編制了《高效課堂建設(shè)指南》，初步完成了20xx新課標(biāo)解讀，閱讀了《讓孩子踏上閱讀的快車道》、《卡爾威特的教育》、《家庭教育》、《給教師的一百條建議》等教育專著，嘗試在四年級語文課堂中建立合作小組，撰寫了教學(xué)設(shè)計和教育論文參與競賽，還進(jìn)行了關(guān)于翻轉(zhuǎn)課堂中導(dǎo)學(xué)案自主導(dǎo)學(xué)單設(shè)計的小課題討論。

數(shù)來，我驚異于自身成果的豐富，這都是在老師的引領(lǐng)下、同伴的互助下完成的。但這還不夠，在下一年度的研修中，我要閱讀更多的教育理論書籍，不僅要閱讀，還要做深入的筆記；我要繼續(xù)跟進(jìn)微課與自主導(dǎo)學(xué)單設(shè)計的討論；向中學(xué)高效課堂學(xué)習(xí)，進(jìn)行更加深入的小組合作建設(shè)；老師教育我們要物化自己的成果，我不但要主動創(chuàng)作隨筆、論文，還要向雜志社投稿，爭取發(fā)表。

期盼來年，我更加主動地工作、研修，像再生的雄鷹放下舊的包袱，學(xué)習(xí)新的技能，發(fā)揮潛能，創(chuàng)造新的將來。

教師年度個人總結(jié)篇2

本次培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩，這學(xué)期本人身體雖有不適但仍舊愿意學(xué)習(xí)。經(jīng)過這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我更深刻的理解了美術(shù)新課標(biāo)和美術(shù)教學(xué)理念，更好的、精確的把握美術(shù)教材，都有很大的幫助，感受頗多。興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力。發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成長久的情感看法。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活閱歷和實踐緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了學(xué)問和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。最終使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人，終身受益，下面是我的在這次培訓(xùn)體會。

〔一〕課堂教學(xué)要“活〞教

通過新課程培訓(xùn)我認(rèn)識到新教學(xué)教法和設(shè)計的新理念。我認(rèn)識到每節(jié)課教師要仔細(xì)挖掘素材，充分備好每一堂課內(nèi)容，細(xì)心設(shè)計每一個探究性的問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要讓課堂充滿生機(jī)。讓學(xué)生學(xué)的活、學(xué)的好玩味，有時需要教師語言的激發(fā)；有時需要教學(xué)手段的多樣化，這就是活教、妙教之處。教學(xué)是一種技術(shù)，把握好教學(xué)目標(biāo)的前提下，對教材，對學(xué)問點，內(nèi)容設(shè)計，教學(xué)評價等，做到有效的創(chuàng)新，才能給予教學(xué)充實而富有獨特的生命力。只有教師的教法新穎，學(xué)生也才會更有創(chuàng)新意識，學(xué)生的興趣也會更深厚?；竟υ鷮嵙私虒W(xué)自然也就勝利了一半。往往是上了這一課又要忙著預(yù)備下一課的內(nèi)容，有時為了設(shè)計一個教學(xué)任務(wù)而絞盡腦汗，還總覺得不盡如人意，總覺得自己學(xué)問太貧乏，迫切地需要去學(xué)習(xí)、充實自己，使自己適應(yīng)時代進(jìn)展的需要。

〔二〕課堂教學(xué)要有“趣〞性興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力。一堂好課除了要敏捷運用教學(xué)手段還要有些趣味性才完善，既發(fā)揮學(xué)生主體也少不了教師的主導(dǎo)作用，互相合作才能有效發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，有效到達(dá)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動的興趣。因此，美術(shù)課要實現(xiàn)高效教學(xué)，我覺得要圍繞怎樣激發(fā)學(xué)生的興趣是前提，1、課前要細(xì)心設(shè)計備課、備學(xué)生；講課時既要親切也要藝術(shù)性，學(xué)生創(chuàng)作時少評論、少干預(yù)；評價時應(yīng)真誠欣賞，懇切地提出建議。2、充分信任學(xué)生，放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，主動探究，從而真正實現(xiàn)美術(shù)課高效教學(xué)。課程改革重視學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，好像不那么強調(diào)教師的“講授〞，但并不是輕視講授，其實，好的“講授〞永久像磁鐵一樣吸引學(xué)生的留意力。在教學(xué)中，盡可能做到讓學(xué)生主動參加學(xué)習(xí)。以學(xué)生為主體，通過觀賞、體驗感受、探究、總結(jié)、想象、創(chuàng)作、評價的過程，導(dǎo)學(xué)生深入理解感受美術(shù)作品的美，使學(xué)生的創(chuàng)作欲望倍增。給孩子創(chuàng)造一個寬松的學(xué)習(xí)空間，優(yōu)美的

畫面，使整節(jié)課沉醉在藝術(shù)的氣氛中。同時，要突出了美術(shù)學(xué)科的特點，學(xué)生運用多種形式，設(shè)計出精致的、主題豐富的作品。在觀賞中感受自己創(chuàng)作成果，提升美術(shù)高效課堂。

〔三〕加強學(xué)習(xí)，提升自我美術(shù)素養(yǎng)。

在教學(xué)之余，作為一個專業(yè)教師還要注重自身業(yè)務(wù)學(xué)問學(xué)習(xí)與提升。因此要主動參與校內(nèi)聽課，評課、教研活動及專業(yè)培訓(xùn)。多向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)閱歷，同時課外多看看教學(xué)理論、多從網(wǎng)絡(luò)上觀看有關(guān)教學(xué)視頻，來充實自己教學(xué)閱歷。其次，對交待學(xué)生完成的作品，要好玩味性，可操作性，不肯定要求很高。讓學(xué)生奇思妙想，開心地完成任務(wù)，不要讓孩子苦痛的冥思苦想，不要產(chǎn)生厭煩心情。手工制作時，開始不要太難，然后漸漸的.深化。做到細(xì)心備課，耐煩輔導(dǎo)。畫法技巧，培育孩子創(chuàng)造性思維和發(fā)散性思維，讓孩子的思維活躍起來，放的開，敢于用筆和色彩大膽地來表現(xiàn)?？傊?，我將會不斷地學(xué)習(xí)，多體會感受所學(xué)的學(xué)問，并用于實踐中，全面提高自身的綜合素養(yǎng)，為學(xué)生提供更好更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。因為自己實在積累的很少，很淺薄。這次能有這樣一個學(xué)習(xí)溝通的機(jī)會，我真的很珍惜。通過學(xué)習(xí)，拓寬了視野，使我耳目一新，教學(xué)理念也發(fā)生了改變。我不僅要轉(zhuǎn)變那種傳統(tǒng)的教育觀念，樹立正確的師生觀，而且要增添喜愛教育事業(yè)的信念。經(jīng)過學(xué)習(xí)讓我明白作為一名美術(shù)教師也要有一種勤奮向上、力爭上游的精神，因為你具有了這種精神，那么也潛移默化地影響到學(xué)生。而且只有從觀念上更新，允許學(xué)生提出獨到的見解，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種和諧、寬松的“心理安全〞環(huán)境和無拘無束的“心理自由〞環(huán)境，才能創(chuàng)造出師生平等，其樂融融的教學(xué)民主的氣氛。

總之，時代在前進(jìn)，教材在更新，理念在轉(zhuǎn)變，這就在客觀上要求我們有與時具進(jìn)的思想，放下身子去學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時、虛心、堅持學(xué)習(xí)。本次培訓(xùn)中，通過學(xué)習(xí)我的新課程理念得到了提升、專業(yè)技能得到了提高。在新一輪課改實施中，我們肯定要與時俱進(jìn)，抓住時代的脈搏，做人民滿意的教師。通過這次培訓(xùn)，讓我深刻的感受到“教育也是一項技術(shù)活，不僅需要豐厚的教學(xué)技能，還需要出奇制勝的教學(xué)設(shè)想和敏捷多變的教學(xué)策略。〞當(dāng)你把握住被教育者的興趣點時，說明你已經(jīng)叩開了教育之門，但要獲得最終的勝利還需要我們不斷的學(xué)習(xí)和探究。

教師年度個人總結(jié)篇3

望著慢慢長大的孩子們，看到他們的進(jìn)步，讓我感受到一種自豪感，一個學(xué)年轉(zhuǎn)瞬過去，耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲。我也要整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作閱歷，以便更好地提高自己的各項工作水平。以下我從教育教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、家長工作等方面對本學(xué)年工作做總結(jié)：

一、教育教學(xué)方面

從本班幼兒的實際狀況出發(fā)，設(shè)計好主題活動，細(xì)心支配好每周計劃活動內(nèi)容，仔細(xì)組織好每節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，在獲得全面、和諧進(jìn)展的同時也得到獨特的進(jìn)展。

1、從生活抓起；培育幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。本學(xué)年；依據(jù)班級計劃中我班的幾個弱點，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：對進(jìn)步的幼兒準(zhǔn)時表揚，對落后的幼兒給予鼓舞；在活動中，我有針對性對個別幼兒進(jìn)行教育，做到“三輕〞即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕。

2、每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶著幼兒仔細(xì)開展各項體育活動、鍛煉身體。在每周計劃活動中，依據(jù)幼兒的現(xiàn)狀狀況，合理設(shè)計好每日的戶外體育活動內(nèi)容和運動量。一個學(xué)年以來，孩子們的身體素養(yǎng)逐步上升。

3、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。中班幼兒的學(xué)習(xí)途徑是從游戲中學(xué)習(xí)，我留意到發(fā)掘每一個活動的游戲價值讓幼兒在有預(yù)備的游戲活動中得到自我進(jìn)展。通過轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的方法，在每次活動中，我先在教室里布置一些與主題活動有關(guān)的學(xué)問內(nèi)容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí)，通過與環(huán)境、與材料的互動中，使幼兒得到進(jìn)展。

二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

我深刻地認(rèn)識到，時代在進(jìn)展，社會在進(jìn)步，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素養(yǎng)，提高文化專業(yè)學(xué)問水平。園里組織的聽課、外出學(xué)習(xí)等活動讓我在工作思想和教育行為上得到了許多的啟示，而且我也體會到在幼兒園這個團(tuán)結(jié)、向上的群體中，進(jìn)步是一種需要和必定；我利用空余的時間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，從中了解最新的幼教動態(tài)，學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章，了解幼教改革的新動向，同時向有閱歷的老教師請教，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積累閱歷，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中使我知道了觀看了解在先，介入指導(dǎo)在后，這樣才能夠使每個幼兒都有所提高，有所進(jìn)展。

三、家長工作方面：

這個學(xué)年