小學(xué)教師3條崗位職責(zé)（共3篇）

小學(xué)教師3條崗位職責(zé)（共3篇）篇：小學(xué)教師崗位職責(zé)

小學(xué)教師崗位職責(zé)

【第1篇】小學(xué)教師崗位職責(zé)

1.對學(xué)生進行水平測試和授課；

2.按時參加教研活動，互動交流學(xué)習(xí)；

3.做好學(xué)生的出勤統(tǒng)計工作，及時與家長溝通交流；

4.做好教具，用具的課前準備及課后管理工作；

5.完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作；

【第2篇】小學(xué)教師崗位職責(zé)

1.負責(zé)教授6-12歲少兒國韻語文，數(shù)學(xué)等課程；

2.教學(xué)課件的編輯及教案的撰寫；

3.參加教研活動，定期反饋教學(xué)工作，課外主動積極與家長進行溝通交流，反饋小學(xué)員學(xué)習(xí)相關(guān)情況；

4.教學(xué)道具的制作和管理；教學(xué)用具的維護和清理?！镜?篇】小學(xué)教師崗位職責(zé)

1、承擔(dān)科學(xué)相關(guān)學(xué)科的教學(xué)任務(wù)工作，按要求進行充分的備課；

2、積極參加教研會，完成科學(xué)課程教學(xué)內(nèi)容標準化，完善及課程研發(fā)升級等；

3、對教學(xué)區(qū)內(nèi)部的管理進行充分的了解，按照教學(xué)教務(wù)管理人

1員的要求配合管理人員的工作；

4、通過教學(xué)，對教材、師資培訓(xùn)、教學(xué)過程提出建設(shè)性的建議；

5、與學(xué)員家長定期溝通，建立良好的溝通渠道，及時向家長匯報階段性學(xué)習(xí)成果和整體學(xué)習(xí)情況；

6、完成上級交辦的和同事要求協(xié)辦的其他工作?！镜?篇】小學(xué)教師崗位職責(zé)

1、了解并分析學(xué)生情況，準備教學(xué)計劃和課前教案；

2、根據(jù)學(xué)生情況因材施教，提供專業(yè)化的、高質(zhì)量的一對一教學(xué)服務(wù)；3、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握高效的學(xué)習(xí)方法；4、緊密結(jié)合教學(xué)進度，為學(xué)生查漏補缺，做階段性測試；

5、完成領(lǐng)導(dǎo)安排的其它教學(xué)輔助工作。【第】小學(xué)教師崗位職責(zé)

1.負責(zé)3-12歲幼兒、青少的語文、數(shù)學(xué)、英語課程等綜合性的教學(xué)工作；2.參與課程教案的編寫及課程規(guī)劃，協(xié)助完成教學(xué)流程并保證課程質(zhì)量；3.發(fā)現(xiàn)孩子的成長問題并與家長保持及時、良好的溝通；

4.做好教學(xué)服務(wù)工作?！镜?篇】小學(xué)教師崗位職責(zé)

1、針對學(xué)生的實際狀況與課程要求，制訂教授或輔導(dǎo)計劃和方案；

2、按照輔導(dǎo)計劃備課，寫好教案；

3、按照制定的教案輔導(dǎo)學(xué)生，對其進行個性化的課程講授；

4、督促學(xué)生完成作業(yè)，及時回答學(xué)生對作業(yè)的提問；

5、檢查學(xué)生的作業(yè)，并督促學(xué)生及時訂正；

【第7篇】小學(xué)教師崗位職責(zé)

1、針對學(xué)生情況，因材施教，提供專業(yè)、高質(zhì)量個性化教學(xué)服務(wù)；

2、通過1對1或班級輔導(dǎo)，因時制宜分階段組織測驗活動，以檢測學(xué)生接受輔導(dǎo)的成效；3、與本學(xué)科組內(nèi)教師進行教研交流，教學(xué)研究，接受校方安排的各種檢測和培訓(xùn)，不斷提高教學(xué)水平；

4、完成校方安排的其它工作任務(wù)?！镜?篇】小學(xué)教師崗位職責(zé)

1.課前備課，課堂授課及課后批改作業(yè)；

2.課后輔導(dǎo)學(xué)生及補課；

3.教學(xué)大綱的編寫及課程安排；

34.電話回訪與家長、學(xué)生溝通，交流；

5.協(xié)助開展招生相關(guān)事宜。【第9篇】小學(xué)教師崗位職責(zé)

1、一對一個性化教學(xué)；

2、學(xué)科組教研，備課，統(tǒng)一教材編寫，制定個性化方案；

3、定期對學(xué)生進行學(xué)科測驗，并針對測驗結(jié)果調(diào)整教學(xué)計劃；

4、關(guān)愛學(xué)生身心健康成長，幫助學(xué)生樹立積極的學(xué)習(xí)心態(tài)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；5、課堂反饋工作，家長溝通工作，學(xué)生維護工作；

6、參與公司和部門組織的培訓(xùn)、教研、講座和會議等活動?！镜?1篇】小學(xué)教師崗位職責(zé)

1、負責(zé)小學(xué)學(xué)科教學(xué)全流程工作；

2、時時了解班內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況、思想動態(tài)；

3、按照教學(xué)部門的規(guī)定進行常規(guī)教研（包含研究試題、小組討論、教研論文等）4、教學(xué)部安排的其他與教學(xué)相關(guān)的工作（如答疑、組織習(xí)題課等）

【第12篇】小學(xué)教師崗位職責(zé)

1、參與制作教案、學(xué)案和課件，系統(tǒng)性地完成各版本各學(xué)段教

4學(xué)輔助資源；

2、參與視頻課錄制，錄制同步課、專題課、各種特色課等教學(xué)視頻；

3、協(xié)助主教老師完成直播課課程，主要包括視頻及教師簡介、課表及信息更新、知識點語音白板視頻錄制、直播交流互動等工作；

4、協(xié)助管理人員配合業(yè)務(wù)終端做好項目對接、工作溝通與反饋，不斷提出有效意見及建議?！镜?3篇】小學(xué)教師崗位職責(zé)

1、針對學(xué)生的實際狀況與課程要求，制訂教授和輔導(dǎo)計劃和方案；

2、按照輔導(dǎo)計劃備課，寫好教案（備課、隨堂練習(xí)、回家作業(yè)、單元測試等、；3、按照制訂的教案輔導(dǎo)學(xué)生，對其進行個性化的課程講授；

4、督促學(xué)生完成作業(yè)，及時回答學(xué)生對作業(yè)的提問；

5、檢查學(xué)生的作業(yè)，并督促學(xué)生及時訂正；

6、及時整理學(xué)生學(xué)習(xí)情況及問題，及時與家長溝通；

7、參加公司組織的教研活動或培訓(xùn)；

8、配合公司其他工作安排?！镜?4篇】小學(xué)教師崗位職責(zé)

1、熟悉學(xué)校昂立教育課本教材，并有針對性的備課、模課、上

5課

2、及時向?qū)W校和家長反饋課堂學(xué)生上課情況、通知學(xué)生上課、統(tǒng)計學(xué)生上課情況3、負責(zé)部分學(xué)校教研，負責(zé)學(xué)生作業(yè)批改、輔導(dǎo)、答疑工作

4、配合學(xué)校進行活動教學(xué)

【第1】小學(xué)教師崗位職責(zé)1、線上遠程工作方式

2、根據(jù)學(xué)生每天的疑難錯題，為該學(xué)生針對性的出練習(xí)題

3、批改學(xué)生的練習(xí)題試卷，并給出正確分析、解題的過程和答案4、根據(jù)學(xué)生學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，給出學(xué)習(xí)輔導(dǎo)建議

5、完成其他線上教學(xué)方面的任務(wù)

【第16篇】小學(xué)教師崗位職責(zé)

1、負責(zé)授課學(xué)科研究與教學(xué)研究。2、針對學(xué)生情況，對其進行個性的課程講授；

3、在授課期間因時制宜分階段組織測驗活動，以檢驗學(xué)生接受輔導(dǎo)的成效；4、平時與本學(xué)科組內(nèi)教師進行教研交流，教學(xué)研究，集中備課?！镜?7篇】小學(xué)教師崗位職責(zé)

61、針對學(xué)生情況，對其進行個性化的備課與課程講授；

2、定期對學(xué)生進行學(xué)科測驗，并針對測驗結(jié)果進行個性化講解；3、分析并發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)科知識斷點，并及時補足；

4、分析并發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，并及時糾正；

5、定期進行學(xué)科研究、教學(xué)研究、學(xué)生與家長心理研究；

6、編寫成功的教學(xué)案例；

7、編寫不同層級的相應(yīng)學(xué)科測試題；

8、對咨詢師進行相應(yīng)的學(xué)科分析指導(dǎo)。第2篇：小學(xué)教師崗位職責(zé)

小學(xué)教師崗位職責(zé)

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一、總則：教學(xué)是學(xué)校的中心工作，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的建設(shè)人才是教學(xué)工作的根本任務(wù)。因此，每個教師要切實做到：

1、教書育人，因材施教，講究實效。2、狠抓“雙基”，培養(yǎng)能力，提高教學(xué)質(zhì)量。3、努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論，積極參加教研活動。二、細則：

（一）制定學(xué)期教學(xué)計劃

1、制定計劃前的準備工作。教師要做到三熟悉：熟悉“大綱”的有關(guān)內(nèi)容；明確教學(xué)目標，了解教學(xué)任務(wù)，弄清教學(xué)要求；熟悉全學(xué)期教材，通讀教材，掌握脈絡(luò)，明確重點、難點；熟悉學(xué)生，通過各種方式，如上學(xué)期學(xué)生試卷、學(xué)生假期作業(yè)，與學(xué)生前任教師、班主任交談等，了解學(xué)生“雙基”、“能力”、“學(xué)風(fēng)”、“方法”等情況。2、學(xué)期教學(xué)計劃要具有以下內(nèi)容：教學(xué)進度、主要教學(xué)內(nèi)容、教材中的重點、難點、提高教學(xué)質(zhì)量的措施、主要實驗及教具。3、語文學(xué)科還應(yīng)制定作文教學(xué)計劃，內(nèi)容有：（1）本學(xué)期作文教學(xué)的任務(wù)和寫作的重點。（2）作文的次數(shù)及要求。（3）寫作訓(xùn)練的措施。（4）批改講評作文的方法及要求。（5）作文教學(xué)改革措施。（6）作文教學(xué)的輔助活動（如日記、周記、小報、作文展覽等）。（7）開展有目的調(diào)查活動。4、理、化、生三科還應(yīng)有實驗計劃。（二）備課

1、個人備課要做到三備：一是備教材：鉆研教材，對教材系統(tǒng)、重點和“雙基”內(nèi)容，要有較深體會，做到心中無數(shù)，對思想教育和培養(yǎng)能力的因素要認真挖掘，做到有的放矢。二是備學(xué)生，要經(jīng)常了解學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)方法，增強教學(xué)的針對性。三是備教法，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法、手段和教具，提倡使用電化教學(xué)手段。2、提倡以老帶新，進行集體備課，研究教材目標，分析教材重點、難點、疑點，交流教學(xué)方法。3、寫出教案。在認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，認真寫好每課時的教案。要做到：（1）書寫必須認真，做到清晰、規(guī)范一目了然，內(nèi)容詳略得當(dāng)，既不過于繁瑣，又不馬虎，應(yīng)體現(xiàn)教學(xué)的主要內(nèi)容、教學(xué)思路及教學(xué)的全過程。（2）要體現(xiàn)重點、難點的處理方法、培養(yǎng)能力的方法、學(xué)法的指導(dǎo)。（3）教案的項目要齊全，一般應(yīng)有：課題、教學(xué)目的、教學(xué)重點、難點、課型、主要教法、教學(xué)過程（導(dǎo)言、復(fù)習(xí)提問、新課、小結(jié)、練習(xí)），各步驟時間分配、作業(yè)、板書設(shè)計、預(yù)、復(fù)習(xí)要求、課后札記等。（4）提倡超周備課，每節(jié)課都要有課時教案，并注明具體的授課時間，沒有教案，不允許上課。學(xué)校每兩周檢查一次教案。（三）上課。是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，要求做到：

1、按時上下課，不遲到、不拖堂，不經(jīng)教導(dǎo)處同意不準私自調(diào)課、停課。充分利用課堂45分鐘，提高課堂教學(xué)效率，教師不得在課堂上講與本課無關(guān)的事情，教學(xué)應(yīng)有適當(dāng)?shù)拿芏?、難度，提高課堂的吸收率、鞏固率、運用率，狠抓效果落實，不搞花架子。2、傳授知識準確無誤，教學(xué)語言準確、清晰、精煉、生動、富有感染力，板書工整規(guī)范、設(shè)計合理，教師儀表端莊、風(fēng)度文雅、教態(tài)大方、精神飽滿。為人師表、言傳身教。不準坐著，趴在講桌上講課。3、正確處理好知識與能力；部分與全體；教書與育人的關(guān)系，努力實現(xiàn)六點要求：（1）教學(xué)目標明確，重點突出。（2）教學(xué)內(nèi)容科學(xué)化、思想性強。（3）教學(xué)方法恰當(dāng)。（4）教學(xué)組織嚴密。（5）學(xué)生學(xué)得生動。（6）學(xué)生學(xué)習(xí)紀律良好。對違紀學(xué)生要敢于嚴格要求，處理方法要適當(dāng)，保證課堂教育秩序。4、指導(dǎo)方法：（1）教師在傳授知識中，要特別注重講思路、講方法，提高分析問題和解決問題的能力。（2）指導(dǎo)一般的學(xué)習(xí)方法：先預(yù)習(xí)后聽課；先復(fù)習(xí)后作業(yè)；學(xué)完單元作小結(jié)。（3）輔導(dǎo)學(xué)生自學(xué)和看課外讀物，要注意培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和自學(xué)能力。（4）課堂教學(xué)中必須注意運用好以下幾個基本原則：啟發(fā)式原則、直觀性原則、鞏固性原則、循序漸進原則、理論聯(lián)系實際原則、科學(xué)性與思想性統(tǒng)一。5、教無定法、貴在得法。教師要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，講究教學(xué)藝術(shù)，活躍課堂氣氛，提倡啟發(fā)式和積極推廣，精講精練的教學(xué)方法，不僅使學(xué)生學(xué)會，還要使學(xué)生會學(xué)、愛學(xué)，尤其注意對學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)。要做到“有講必練、有練必做，有做必評”的講練三步曲。6、尊重學(xué)生人格，堅持正面教育，循循善誘，積極協(xié)作，配合班主任工作。7、在傳授知識的同時要特別注意講思路、講方法、講規(guī)律、即在講清分析問題的方法上狠下功夫。教師既“教會知識”，又要“教會方法”，既給學(xué)生“魚”，又要給學(xué)生“漁”。8、加強課堂教學(xué)的直觀性，提高課堂教學(xué)接受率。要善于使用傳統(tǒng)教學(xué)媒體（黑板、教科書、粉筆、教學(xué)儀器等）和現(xiàn)代化教學(xué)媒體（各種電教器材（硬件）和載有信息的音像教材（軟件））。9、優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)（課堂教學(xué)環(huán)節(jié)、程序所占用的時間，教學(xué)媒體和教學(xué)方法等）。緊扣教育教學(xué)目的實施課堂教學(xué)，高質(zhì)量地完成教育教學(xué)目的要求的任務(wù)；要突出重點，分散難點，抓住關(guān)鍵；知識點抓的準，能力點訓(xùn)練的充分。切忌偏離教育教學(xué)目的，課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)隨意性較大，重點不突出和不搞能力訓(xùn)練等。10、嚴格按實驗規(guī)程上好分組實驗課，注意培養(yǎng)學(xué)生實際操作能力。每堂實驗課必須要求學(xué)生做到：課堂秩序好；實驗效果好，愛護儀器設(shè)備好，實驗報告寫得好。第3篇：小學(xué)教師崗位職責(zé)

《小學(xué)教師崗位職責(zé)》

l、教師要忠誠黨的教育事業(yè)，貫徹黨的教育方針，自覺執(zhí)行各項法規(guī)文件，模范遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。2、對學(xué)生全面實施素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教師在教學(xué)工作中的主導(dǎo)作用，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，工作在雙向選擇的基礎(chǔ)上要顧全大局，服從調(diào)配，認真完成學(xué)期工作任務(wù)。3、認真學(xué)習(xí)和貫徹落實學(xué)科教學(xué)大綱，明確所教年級、所教班級的教學(xué)要求及在大綱中的地位，切實做到雙基(基礎(chǔ)知識，基本技能)雙力(智力、能力)雙育(德育，智育)等教學(xué)任務(wù)的落實。嚴肅學(xué)風(fēng)，指導(dǎo)學(xué)法，力爭創(chuàng)出本人的教學(xué)特色。4、認真貫徹教學(xué)常規(guī)，以教學(xué)常規(guī)為依據(jù)，精心備課，備教一致，上好每一節(jié)課，在教學(xué)工作中貫徹因材施教，分層指導(dǎo)的原則，加強教學(xué)工作的針對性和實效性。5、認真批改作業(yè)，做好考試命題，閱卷，評分，試卷分析工作按時，按要求及時上交有關(guān)報表。6、教師要熱愛學(xué)生嚴格要求學(xué)生，在教學(xué)中要注意對學(xué)生的德育滲透作學(xué)生表率，為人師表。7、任課教師要及時向班主任反映本科學(xué)生學(xué)習(xí)情況，配合班主任工作，協(xié)助班主任抓好班集體建設(shè)，主動參加教學(xué)教研組會議和學(xué)生家長會。8、努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷提高思想水平和業(yè)務(wù)水平，按時有準備地參加各級各類教育教學(xué)活動；積極引進教學(xué)改革實驗尤其教學(xué)改革；全面推進信息技術(shù)和學(xué)科整合，大膽創(chuàng)新，不斷提高教育教學(xué)水平；積極及時教育教學(xué)經(jīng)驗。9、積極參加教育教學(xué)科研活動，以科研促教研以教研促