2023學(xué)年完整公開課版說(shuō)“木葉”

“裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下”“亭皋木葉下，隴首秋云飛”“九月寒砧催木葉，十年征戍遼陽(yáng)”“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”

。說(shuō)“木葉”作者：林庚一、整體感知，把握思路。1.初讀課文，思考文題中所說(shuō)的“木葉”是什么？2.文中闡述“木葉”意味的段落是哪幾段？二、自讀（4——6）段，思考以下問(wèn)題，分組討論。

⑴從課文看，“木”與“樹”的意味，有什么不同？你從中悟出什么道理?

⑵根據(jù)上面的認(rèn)識(shí)，分組討論，可從特征、意味適用場(chǎng)合等方面找出“樹”與“木”的不同。

⑶“木”在形象上具有哪些藝術(shù)特征？什么原因造成了木的這個(gè)特征的呢？我們不妨用課文中的一個(gè)3個(gè)字的詞語(yǔ)概括一下。

⑷通過(guò)文中的一些詩(shī)句探究由“木葉”發(fā)展為“落木”的原因，比較“木葉”“落葉”及“黃葉”，進(jìn)而把握“木葉”的藝術(shù)特征。

樹：高樹多悲風(fēng)，海水揚(yáng)其波

午陰嘉樹清圓木：秋月照層嶺，寒風(fēng)掃高木——空闊黃色

——飽滿綠色特征意味場(chǎng)合樹繁茂綠色樹干褐色木疏朗黃色本質(zhì)干燥樹飽滿飄零木疏朗干燥空闊樹滿樹葉子吹動(dòng)濃陰密密層層無(wú)悲愁木秋風(fēng)葉落有悲愁常跟離愁別緒聯(lián)系木暗示性其一，“木”比“樹”更顯得單純，它含有落葉的因素;其二，“木”

所暗示的顏色性。它透著黃色，而且在觸覺上它可能是干燥的而不是濕潤(rùn)的。④無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。①裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下②美女妖且閑，采桑歧路間。柔條紛冉冉，落葉何翩翩。③靜夜四無(wú)鄰，荒居舊業(yè)貧。雨中黃葉樹，燈下白頭人。——疏朗微黃——繁潤(rùn)綠色——靜止微黃——干燥空闊

梅花

【宋·王安石】墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來(lái)。

解析三拓展延伸：注意三首詩(shī)詞中的不同意象群，比較三首詩(shī)詞中梅的不同生長(zhǎng)環(huán)境，試對(duì)梅的三種不同形象做點(diǎn)分析，并說(shuō)說(shuō)詩(shī)人對(duì)自己筆下的梅分別賦予了些怎樣的情感。卜算字·詠梅【

陸游】

驛外斷橋邊，寂寞開無(wú)主。已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。

解析卜算字·詠梅【毛澤東】

風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。解析梅花【宋·王安石】

：強(qiáng)調(diào)了凌寒獨(dú)開的一枝獨(dú)秀，高貴圣潔（白雪世界，墻角飄來(lái)縷縷清香，讓人發(fā)現(xiàn)那正怒放著一簇梅花）——一枝獨(dú)秀，冰清玉潔的女子，當(dāng)如寶釵——愛慕

卜算字·詠梅【毛澤東】

：無(wú)奈凄涼，孤傲清高（黃昏風(fēng)雨之中，驛外斷橋邊上，香飄萬(wàn)里無(wú)人曉）——敏感憂傷，質(zhì)本潔來(lái)還潔去，當(dāng)如黛玉——愛憐。其三：達(dá)觀堅(jiān)定，壯美豪放（在風(fēng)雨飛雪之中看到了春天，在冰天雪地之中綻放著笑臉）——達(dá)觀豪放，當(dāng)如湘云——?dú)J佩。返回四、布置作業(yè)1.積累課文中出現(xiàn)的所有詩(shī)句，并再做品析。2.古詩(shī)中有許多耐人尋味的意象，它們?nèi)纭澳救~”一樣，成為難以言傳的精妙語(yǔ)言。請(qǐng)根據(jù)課文所闡釋的詩(shī)歌語(yǔ)言的暗示性的理論，