培訓(xùn)班主任工作總結(jié)范文

第培訓(xùn)班主任工作總結(jié)范文

培訓(xùn)班主任工作總結(jié)范文篇1

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，建構(gòu)培訓(xùn)組織實施的保障機制

組織領(lǐng)導(dǎo)是實施培訓(xùn)的重要保障。通過學(xué)校校長負責(zé)制，切實保障了培訓(xùn)的組織實施。為快捷、有效地開展學(xué)習(xí)指導(dǎo)和支持服務(wù)提供了充足的條件，同時也確保了培訓(xùn)的質(zhì)量和效果。

二、注重實效，確保培訓(xùn)各項管理到位

加強過程管理，是提高培訓(xùn)實效的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。為使管理到位，我校以培訓(xùn)制度為制約手段，以信息平臺引導(dǎo)、管理學(xué)員學(xué)習(xí)，同時做好檔案管理等工作。

1、建章立制

學(xué)校建立培訓(xùn)工作的各項制度。采用分工責(zé)任制，明確學(xué)員和輔導(dǎo)教師工作職責(zé)，對具體工作進行了細化分工。嚴(yán)格簽到考勤，實現(xiàn)考勤匯報、通報制。

2、健全檔案

在檔案管理上，建立專門的班主任培訓(xùn)紙質(zhì)檔案，采集及時收集、整理各項培訓(xùn)材料。

三、培訓(xùn)活動的特點

一是培訓(xùn)面廣，做到全員參與。二是培訓(xùn)內(nèi)容豐富、形式多樣。

四、經(jīng)驗與思考

由于培訓(xùn)的針對性和目的性強，要求明確具體，方案切實可行，因此成效顯著，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：一是對班主任工作重要性的認識上有了較大的提高;二是班主任工作的理念和方法得到了提升;三是班主任對法律、法規(guī)的了解更明確了;四是對做好班主任工作的信心更足了;五是培訓(xùn)的`形式和培訓(xùn)的質(zhì)量獲得了普遍認可。

但有些問題也值得注意：一是雖然通過這次培訓(xùn)，還不能夠解決班主任工作中的實際問題，培訓(xùn)工作還要注重其可持續(xù)性，尤其是校本培訓(xùn)十分重要，對校本培訓(xùn)的開展和指導(dǎo)有待進一步探索。二是主講教師要更廣泛的收集資料和加強學(xué)習(xí)，要根據(jù)具體情況調(diào)整講稿內(nèi)容，特別是案例要切合實際。

總之，我校班主任培訓(xùn)活動是成功的，不足之處有待我們在今后的培訓(xùn)工作中加以改進。培訓(xùn)班主任工作總結(jié)范文篇2

園林一小作為“__年萬名小學(xué)班主任國家級遠程培訓(xùn)”項目縣承辦單位，__年8月26日與教育部同步舉行了開班典禮，配合教育部師范司、中國教師研修，組織我校31旬班主任參加了遠程培訓(xùn)，經(jīng)過幾個模塊的學(xué)習(xí)、交流、研討、作業(yè)等一系列環(huán)節(jié)的督促，培訓(xùn)工作取得一定的成效?，F(xiàn)將培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況作自我總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，前期準(zhǔn)備精心

首先，__年8月初，園林一小根據(jù)教育部相關(guān)文件精神，對“知行中國——小學(xué)班主任教師培訓(xùn)項目”高度視，校領(lǐng)導(dǎo)多次組織召開培訓(xùn)籌備會。安排李志剛、龔春艷老師擔(dān)任此次活動的輔導(dǎo)教師。

二、培訓(xùn)實施緊張有序

按照教育部培訓(xùn)項目辦的統(tǒng)一安排，從8月26日起，我們組織全體學(xué)員開始了緊張有序的上學(xué)習(xí)活動，先是學(xué)員導(dǎo)師李志剛和龔春艷老師對學(xué)員進行學(xué)習(xí)平臺的操作培訓(xùn)，對學(xué)習(xí)進度及作業(yè)要求進行說明，我校學(xué)員已完成六個模塊的學(xué)習(xí)任務(wù)及班主任三人行絡(luò)班級建設(shè)，從絡(luò)反饋的信息來看，整體情況良好。我校安排的輔導(dǎo)教師，從接受任務(wù)的第一天起，就主動地開始了上學(xué)習(xí)和工作，真誠地為學(xué)員服務(wù)。邵玉寶副校長雖未能參加培訓(xùn)，但仍一直從技術(shù)到方法上支持著項目的發(fā)展，積極為學(xué)員解答各種疑難問題，積極和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系協(xié)商，努力為學(xué)員排除學(xué)習(xí)困難的障礙。在學(xué)習(xí)過程中，我們督促學(xué)員按時完成每一模塊的學(xué)習(xí)任務(wù)。為了提高學(xué)習(xí)和管理實效，我們將參加學(xué)習(xí)的31名學(xué)員按年級劃分學(xué)習(xí)小組，共分為6個小組，選出6名小組長，負責(zé)督促學(xué)員學(xué)習(xí)。在模塊學(xué)習(xí)期間，園林一小各位輔導(dǎo)教師在培訓(xùn)期間深入到培訓(xùn)點進行督促、檢查和指導(dǎo)，開展輔導(dǎo)和集中研討活動，并收集學(xué)員的.學(xué)習(xí)情況。給整個培訓(xùn)工作以極大地促進作用。

三、嚴(yán)格管理監(jiān)督，確保培訓(xùn)質(zhì)量

質(zhì)量是培訓(xùn)的生命，嚴(yán)格管理就是質(zhì)量的保證。為此，我們采取了一系列的措施。一是要求參與培訓(xùn)的學(xué)員做到“三個堅持”，即堅持每天上時間不少于1小時；堅持每天發(fā)表一篇學(xué)習(xí)體會；堅持每一個模塊提一個有質(zhì)量的問題。二是園林一小班主任培訓(xùn)qq群（29011581），以提供一個學(xué)習(xí)互動交流的平臺，解決學(xué)習(xí)過程中的實際問題。三是對班級實行分學(xué)習(xí)小組進行管理，制定了小組長職責(zé)，將責(zé)任落實到人。四是舉辦技術(shù)操作培訓(xùn)，為學(xué)員的學(xué)習(xí)掃除了技術(shù)障礙。五是班級管理員、輔導(dǎo)教師認真負責(zé)，全程跟蹤監(jiān)督學(xué)員的學(xué)習(xí)，天天掛在上：看通知、學(xué)專題、評__、發(fā)感言；答疑解惑，落實到每一個學(xué)員，每一個欄目，每一項內(nèi)容。保證了我們有效的監(jiān)督，促使學(xué)員每天按時按量完成作業(yè)和思考題，提交問題，發(fā)表__和評論。六是積極發(fā)布學(xué)情，電話聯(lián)系學(xué)習(xí)落下的學(xué)員，提醒他們把握學(xué)習(xí)進度，認真學(xué)習(xí)，克服困難完成學(xué)習(xí)任務(wù)。采用以上措施，我們主要目的是想培訓(xùn)不但要有深度且要有廣度，要使廣大學(xué)員獲益最大化，因此我們形成了一個絡(luò)培訓(xùn)管理鏈，即園林一小校長——德育校長——學(xué)員導(dǎo)師——學(xué)習(xí)小組長——學(xué)習(xí)小組各成員——學(xué)員自己。這樣的管理鏈能促使學(xué)員積極主動地去學(xué)習(xí)。培訓(xùn)班主任工作總結(jié)范文篇3

自從工作以來就當(dāng)班主任厭煩感與日俱增，這次班主任培訓(xùn)，領(lǐng)導(dǎo)提出：是想著要當(dāng)個好班主任，而不是敷衍了事。那么，要怎樣才能成為好班主任呢？通過培訓(xùn)給了我許多啟發(fā)。要做個好班主任，應(yīng)該記住以下幾點：

首先，班主任應(yīng)是學(xué)生的良師益友，要尊重學(xué)生的基本要求。班主任要用童心聆聽學(xué)生的心聲，對學(xué)生要表達理解，平等地和學(xué)生談?wù)摚苊鉅幷?，禁絕體罰，注意傾聽，給人面子，就事論事，口有遮攔，引導(dǎo)自律，提供幫助。

其次，班主任要有健康的心理素質(zhì)，做一個有陽光心態(tài)的班主任。班主任要具有正確的角色認知，自己能恰當(dāng)?shù)卣J識自己，并能愉快地接受教師的角色；班主任要具有健康的教育心理環(huán)境，在教育中情緒要穩(wěn)定，心情保持愉快，反應(yīng)適度，情緒自控，積極進??；教育是具有獨創(chuàng)性的，不人云亦云，能創(chuàng)造性地開展工作，抗焦慮程度高，建立良好的人際關(guān)系，能適應(yīng)和改造教育環(huán)境。

再次，班主任要努力改變自己，做一個變壓力為動力的班主任。班主任要多改變自己，少埋怨環(huán)境，多互助、少互斗，多學(xué)習(xí)、少批判，選擇積極的`角色進入生活，笑對生活，發(fā)展自己的長處，要學(xué)會反思，爭做一名專家型的班主任。

最后，班主任還要注意做人的基本要求，比如要有健康，學(xué)會生活，廣交朋友，自我反省，建立合理專業(yè)期望，提高自我調(diào)節(jié)能力。做一個讓學(xué)生喜歡的班主任，心理健康是基本保證，只有心理健康的教師，才能教育出心理健康的學(xué)生，才能實現(xiàn)教育的基本目標(biāo)和追求。這次培訓(xùn)，讓我從更深層次反省自己的教育工作和生活，更好地學(xué)習(xí)、教育、生活。培訓(xùn)班主任工作總結(jié)范文篇4

我從事教育教學(xué)工作26年，當(dāng)了15年的班主任，回過頭來想想，自己的26年工作，總結(jié)起來說就倆字：“累，煩”。然而，通過這次的班主任國培，特別是聽了鄭立平老師的，魏書生老師的講座，深刻體會到自己離他們所說的做人做事的那種精神境界還遠了去了。

在佩服兩位專家的同時，我從新審視了自己的工作態(tài)度，做人做事的態(tài)度，覺得自己的累與煩都是由于自己的思想境界不夠高尚，沒有懷著一顆平常心去對待工作，沒有科學(xué)地去管理班級而造成的。由此可見在他們身上一定存在一些值得我們借鑒和反思之處。一直喜歡一句話“一個人要有能力改變自己能改變的，要有勇氣面對不能改變的，要有智慧分清什么是能改變的什么是不能改變的。”聽了鄭立平老師一場報告會，我更深刻的體會到了這句話的哲理，更堅定了前進在教育道路上的信心，更清楚了在教育事業(yè)上的努力方向。

鄭立平老師把教育比作了婚姻，道出了我想說卻一直表達不出的心聲。鄭老師說“很多人都是糊里糊涂的走上了教育戰(zhàn)線，既然和教育結(jié)了婚，要么白頭偕老，要么各奔前程，千萬別糊里糊涂的湊活，虛度光陰”。其實，這個故事告訴我們：如果不想從事教育，趕快去別的領(lǐng)域發(fā)展，你可以飛的更高；如果選擇繼續(xù)教育之路，那就擺正好心態(tài)，你同樣可以飛的更高。

魏書生老師給我們的講座也是這個含義，“松、靜、勻、樂、讓我們守住那份心靈的寧靜，以靜治動，以不變應(yīng)萬變。擺正心態(tài)，堅守陣地，品嘗你工作，做人的自豪感和幸福感，同時也盡到了做人的責(zé)任！

蕓蕓眾生，大部分是平凡的人，留名青史者屈指可數(shù)。雖是平凡人，但我們不能平庸，我們可以做出一份不平凡的工作成績。走在教育的道路上，我們已經(jīng)無法改變，能夠改變的是工作心態(tài)。與其郁郁悶悶的求生不得求死不能，不如瀟瀟灑灑轟轟烈烈的去活一會。既然不做教育戰(zhàn)線上的逃兵，那就去做一名勇士；既然選擇了教育的道路，那就選擇了這種工作方式；既然當(dāng)了一個累并清貧的老師，那就做一個快樂并優(yōu)秀的老師。

帶著一份激動與感恩的心情，聽著專家的`講座，心里面還在思考著：自己干了二十幾年，似乎都是在盲干，身體上的勞累不說，雖然帶出的學(xué)生有考上重點大學(xué)的不少，但是自己付出的代價也忒大的。審視自己現(xiàn)在當(dāng)?shù)陌嘀魅喂ぷ?，還是在起早貪黑的忙碌著，身在忙著，就不能像鄭立平老師和魏書生老師那樣科學(xué)地管理，放心地讓學(xué)生自己去做事嗎？學(xué)校在進行教育教學(xué)改革，特別是課堂教學(xué)改革，我如果還這么身體在忙著，那我如何騰出時間來進行我的課堂教學(xué)上的創(chuàng)新與改革呢？我得好好規(guī)劃規(guī)劃，好好地利用班干部。于是乎，通過半個學(xué)期的觀察，我做出了從新改選班干部，把工作細化，讓班干部分管班級各項工作。各小組長個各盡職責(zé)。我就當(dāng)背后的“檢查官”了。

另外，根據(jù)本班的現(xiàn)狀，差生，搗蛋生一大堆，我該怎么管呢？上課講話，上課吃東西，開小差的多了去了，班規(guī)出臺不理會你的，他們照樣我行我素。我該如何管理？我想啊，我得向魏書生老師學(xué)習(xí)，交給他們些事情做。讓他們自己管自己，發(fā)揮他們的積極主動性，有事情做了，他們也就不閑著了，課堂表現(xiàn)也許會有所改觀。這就是現(xiàn)在的我，新的理念，新的心態(tài)，也希望自己活出精彩來！誰不希望自己輕松啊？培訓(xùn)班主任工作總結(jié)范文篇5

為了不斷提高班主任的自我修養(yǎng)和履行班主任工作職責(zé)的能力，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的中小學(xué)班主任隊伍，有效推進未成年人的思想道德建設(shè)，全面提升我區(qū)中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)市教委《關(guān)于中小學(xué)班主任第二周期（—）崗后培訓(xùn)的實施意見》要求，結(jié)合我區(qū)班主任工作實際，我們利用暑期時間結(jié)束第二周期最后一輪的中小學(xué)班主任崗后培訓(xùn)。

7月13日上午8：00，在一中博廣廳隆重地召開了班主任崗后培訓(xùn)的開班儀式，參加培訓(xùn)的班主任和帶隊教師共1077人。參加開班儀式的領(lǐng)導(dǎo)有教育局局長王長彬同志、副局長張武生同志和副局長、寶坻一中校長梁建新同志。教育局局長王長彬同志在開班儀式上做重要講話，他圍繞轉(zhuǎn)變觀念，提高認識，進一步增強做好班主任工作的責(zé)任感和使命感；與時俱進，創(chuàng)新發(fā)展，進一步提高班主任工作的實效性；健全制度，強化保障，進一步開創(chuàng)班主任工作新局面；克服困難，遵守培訓(xùn)紀(jì)律，提高班主任培訓(xùn)質(zhì)量提出具體要求，他強調(diào)一名優(yōu)秀的班主任就應(yīng)該是一位教育專家。希望大家通過培訓(xùn)，提高班主任專業(yè)化水平，以煥然一新的面貌迎接班主任工作的挑戰(zhàn)，搞好班級文化建設(shè)，建成一個和諧的班級，搞好學(xué)生思想道德建設(shè)和心理健康教育，促進學(xué)生健康、快樂發(fā)展。

培訓(xùn)講座圍繞9個專題全面展開，分別是《班主任專業(yè)素養(yǎng)》、《促進學(xué)生全面發(fā)展》、《班級管理及其策略》、《主題班會的設(shè)計與組織指導(dǎo)》、《班主任堅持與時俱進》、《學(xué)生綜合素質(zhì)評價》、《協(xié)調(diào)各方面教育力量》、《學(xué)生心理健康教育》、《班主任自主專業(yè)發(fā)展》，擔(dān)任主講的教師分別是我區(qū)榮獲市級十佳班主任、三好班集體、優(yōu)秀班主任、資深的德育副校長、德育干部、心理健康教師和薊縣山區(qū)的未來教育家劉慶利名師；培訓(xùn)9個專題以外，我們還讓位市級班主任技能大賽一二名的獲獎?wù)哌M行了帶班方略宣講；6位獲得市區(qū)級三好班集體的教師代表進行了典型發(fā)言。

專家們精辟的理論闡述和鮮活的教學(xué)案例，對于當(dāng)前班主任工作具有非常重要的指導(dǎo)作用，引領(lǐng)班主任進一步掌握教育科學(xué)、管理科學(xué)，在了解學(xué)生心理特點的基礎(chǔ)上去引導(dǎo)學(xué)生、教育學(xué)生，運用科學(xué)的管理理論與現(xiàn)代教育思想創(chuàng)造性地指導(dǎo)班級工作；優(yōu)秀班主任經(jīng)驗介紹，具有很強的'實踐性、操作性、可行性，讓大家受益匪淺，指導(dǎo)班級管理工作更規(guī)范、更科學(xué)、更人性化。

5天的培訓(xùn)中，參訓(xùn)班主任們認真完成課后作業(yè)，記錄參訓(xùn)感受，有的班主任還利用微信時刻傳遞著培訓(xùn)心得，德育干部和班主任表示，通過這次培訓(xùn)的洗禮，將把班主任工作的開展作為重要的課題，不斷將理論和實踐加以對接，創(chuàng)新班主任工作方式方法，使班主任工作呈現(xiàn)時代的特色。培訓(xùn)班主任工作總結(jié)范文篇6

根據(jù)教育部知行中國——小學(xué)班主任教師培訓(xùn)項目工作的部署，結(jié)合店埠學(xué)區(qū)工作實際，在縣教育部門領(lǐng)導(dǎo)的重視關(guān)懷下，知行中國——小學(xué)班主任店埠學(xué)區(qū)培訓(xùn)班終于完滿完成了培訓(xùn)任務(wù)。將幾個月，我們所做的工作做如下總結(jié)：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，強化管理

為認真做好知行中國小學(xué)班主任培訓(xùn)工作，店埠學(xué)區(qū)中心學(xué)校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長丁立如擔(dān)任組長，副校長費光鎖擔(dān)任副組長。召開了知行中國店埠學(xué)區(qū)60名班主任培訓(xùn)項目專門會議。丁校長希望大家要珍惜機會，這種形式的培訓(xùn)對于班主任來說，無疑是雪中送炭，旱地甘霖，要把這場知行中國中小學(xué)班主任培訓(xùn)當(dāng)作一次千載難逢的機遇，要有高漲的熱情與積極的態(tài)度全身心投入到培訓(xùn)的全過程，努力完成六大模塊的培訓(xùn)學(xué)習(xí)任務(wù)。同時還要求各位班主任要認真處理好工作和學(xué)習(xí)的關(guān)系，在三個月的學(xué)習(xí)培訓(xùn)期間，保證做到工作學(xué)習(xí)兩不誤。會上，指導(dǎo)老師李云向大家作了7月10日至7月17日參加國家教育部組織的“知行中國—中小學(xué)班主任教師培訓(xùn)項目”骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)匯報，提出了自己的困難和疑惑。

培訓(xùn)期間，店埠學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)鼓勵全體教師，發(fā)揚店埠學(xué)區(qū)精神，發(fā)揮自身才干，用各種方式引導(dǎo)班主任關(guān)注課程資源，提煉有價值的話題，推薦有深度的跟帖，撰寫高質(zhì)量的作業(yè)，挖掘有榜樣意義的教師學(xué)習(xí)典型，使教師真正能靜下心來學(xué)習(xí)，潛下心來鉆研，建有活力的網(wǎng)絡(luò)班級。不斷統(tǒng)一大家的思想、減輕大家的心理壓力和焦慮，真正實現(xiàn)快樂研修。

二、積極參訓(xùn)，確保實效

根據(jù)教育局領(lǐng)導(dǎo)的要求，采用培訓(xùn)、指導(dǎo)、服務(wù)三位一體的工作方式，充分調(diào)動店埠學(xué)區(qū)學(xué)員參訓(xùn)的主動性與積極性，力求做到參訓(xùn)學(xué)員一個都不少，把培訓(xùn)工作與班主任實際工作結(jié)合起來，注重培訓(xùn)質(zhì)量，注重培訓(xùn)實效，采取了有效的方法與措施，確保每位參訓(xùn)學(xué)員網(wǎng)上學(xué)習(xí)時間，學(xué)習(xí)剛開始階段，很多學(xué)員忙著趕時間，要數(shù)量現(xiàn)象，領(lǐng)導(dǎo)要求教師要自覺擺脫功利的纏繞和浮躁的羈絆，要深入案例學(xué)習(xí)，進行多角度思考，聯(lián)系自己工作實際，不斷反思。要結(jié)合我們店埠學(xué)區(qū)實際情況，扎扎實實把學(xué)習(xí)任務(wù)落到實處，充分展現(xiàn)了店埠學(xué)區(qū)20__知行班主任的學(xué)習(xí)風(fēng)采。

三、及時總結(jié)，表彰先進

20__年知行中國小學(xué)班主任培訓(xùn)工作通過60位班主任老師的認真培訓(xùn)，克服了教學(xué)任務(wù)重，家庭工作繁忙的困難，已完成了全部的學(xué)習(xí)任務(wù)，涌現(xiàn)出了許多典型事跡：如殷潔老師一邊摸索學(xué)習(xí)，認真完成學(xué)習(xí)任務(wù)：完成研修日志14篇，創(chuàng)建班級資源8篇，發(fā)起話題16次，積極參與學(xué)習(xí)交流，發(fā)表留言61次，完成學(xué)習(xí)作業(yè)17篇，創(chuàng)建三人行網(wǎng)絡(luò)班級“雨后春筍”現(xiàn)有學(xué)生21人，教師8人，家長16人，班級活動23次，是肥東1班中最好的班級；項海霞老師的作業(yè)被評為優(yōu)秀；武艷華老師通過此次學(xué)習(xí)，利用班級小干部幫她完成了不少事情，通過幾個月來的`實踐，她的工作更加比以往輕松很多，學(xué)生的自主性也更強了，完成任務(wù)的效率也提高很多，被評為縣優(yōu)秀班主任等等。四、突出特點與收獲

1、團隊精神和組織管理的合一性。

2、思想教育與培訓(xùn)工作緊密相隨。

3﹑三人行網(wǎng)絡(luò)班級的應(yīng)用初步得到體現(xiàn)。網(wǎng)絡(luò)班級在創(chuàng)建班級文化、傳達信息、家?；拥确矫嬗兄旖莘奖愕膬?yōu)勢，也是促進教師自身成長的一種手段：中心校的學(xué)生家長原先都是通過手機短信平臺了解學(xué)生的平時作業(yè)、學(xué)生表現(xiàn)等信息，并且還要家長承擔(dān)每月10月的費用。現(xiàn)在家長通過網(wǎng)絡(luò)班級隨時與班主任保持聯(lián)絡(luò)，省了每月10月的費用，經(jīng)?？吹綄W(xué)生、老師、家長在盡情地互動，這個平臺得到學(xué)生、家長、任課老師的多方贊同和支持，這樣的網(wǎng)絡(luò)班級既經(jīng)濟實惠，又方便快捷，取得了可喜的成就。

五、存在問題與建議

（一）問題：

1、少數(shù)老師的電腦技術(shù)不夠好，操作起來比較困難。

2、本地學(xué)生家經(jīng)濟條件不是太好，電腦還沒有完全普及。

3、與專家對話交流沒有落到實處。

（二）建議：

1、建議今后的培訓(xùn)應(yīng)給學(xué)員足夠的時間進行學(xué)習(xí)、商討和消化，充分體現(xiàn)“學(xué)思結(jié)合，知行統(tǒng)一”的精神，使學(xué)員共同提高，共同發(fā)展。

2、建議要充分發(fā)揮縣培訓(xùn)機構(gòu)、學(xué)校的組織、指導(dǎo)和管理作用，使網(wǎng)絡(luò)遠程培訓(xùn)向深度、廣度、實效發(fā)展。

3、建議農(nóng)村學(xué)校的“三人行”網(wǎng)絡(luò)班級爭取條件創(chuàng)建。總之，在20__年店埠學(xué)區(qū)的知行中國小學(xué)班主任教師培訓(xùn)工作中，我們做了大量的工作也取得了可喜的成績，這與各級領(lǐng)導(dǎo)的支持、班級管理員、指導(dǎo)老師的精心指導(dǎo)和班主任的認真學(xué)習(xí)分不開的，在此表示感謝！相信店埠學(xué)區(qū)的老師能一路走好！在以后漫長的教育征途上，快樂地體驗著班主任的工作，開心地享受著學(xué)習(xí)的收獲！培訓(xùn)班主任工作總結(jié)范文篇7

為期近一個月的班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)即將結(jié)束，在這段時間里關(guān)于班主任各方面課程的學(xué)習(xí)讓我獲益良多，許多工作期間的困惑在課程學(xué)習(xí)過程中得到解決，心理健康教育、思想道德教育以及班主任工作相關(guān)理論知識的學(xué)習(xí)指導(dǎo)著自己今后更好的完成班主任的工作。現(xiàn)將學(xué)習(xí)收獲總結(jié)如下：

首先與學(xué)生貼心交流，做到更加有效的溝通。通過對視頻的學(xué)習(xí)讓我了解所教學(xué)生普遍的心理特點，掌握了和學(xué)生建立和諧關(guān)系的技巧與方法，運用所學(xué)知識與學(xué)生交流，更加容易走進學(xué)生的內(nèi)心，切中問題本質(zhì)，與學(xué)生進行有效的溝通，而課程中有實踐意義的案例的解析指導(dǎo)了我如何恰當(dāng)?shù)倪\用理論知識解決實際問題。

然后與家長建立良好溝通，形成教育合力。學(xué)生性格各異，家長也有不同類型，與家長良好的溝通，可以讓教師的工作事半功倍。在與家長溝通時不要過多的去說學(xué)生好與壞，而是結(jié)合學(xué)生的.情況給家長合理的建議以及正確家庭教育的方法，幫助家長樹立正確的家庭教育觀念，與家長有技巧的溝通，取得家長對教師工作的理解和信任，形成家校教育合力。

最后與同事勤于交流，取長補短，努力提升。班級建設(shè)包含各個方面，班主任一方面要發(fā)揮自己的特長，努力將班級建設(shè)成有自己特色的學(xué)生學(xué)習(xí)樂園，另一方面多與同事溝通，互相學(xué)習(xí)，提升自身教育工作能力。班主任工作細瑣繁雜，互相學(xué)習(xí)的同時也要抓住各種學(xué)習(xí)機會努力自身的能力

需要我們通過各種學(xué)習(xí)途徑，不斷提神自身育人水平；班主任工作是一門藝術(shù)，它將教師的智慧、愛與嚴(yán)融入到日常的點滴工作之中，目的是讓孩子們健康快樂的成長。班主任工作任重道遠，在以后的工作中多多總結(jié)經(jīng)驗，向優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗，爭取將班級管理的越來越好！培訓(xùn)班主任工作總結(jié)范文篇8

這次班主任培訓(xùn)給我?guī)砹撕艽蟮氖斋@,從最初的視頻聽專家的講座、看案例分析、和同行的交流，都是我以前沒有經(jīng)歷過的，再到現(xiàn)在的三人行網(wǎng)絡(luò)班級的建立，更是激發(fā)了老師、家長和學(xué)生的交流，三人行網(wǎng)絡(luò)平臺超越了傳統(tǒng)的家?；?，讓學(xué)生和家長、老師的交流變的及時有效，比以往用校訊通的聯(lián)系方便快捷了許多。而且更加增進了老師和學(xué)生的感情，有些在學(xué)校不能交流的事情，在網(wǎng)絡(luò)上用文字交流變的更加親切了。

記得最初學(xué)習(xí)了第一個模塊后，我的心得是作為老師，就應(yīng)該放下老師的架子，走進學(xué)生，展現(xiàn)老師的笑臉，讓學(xué)生感到老師也很溫柔，很親切，是可以接近的。我想老師的熱情也會喚起學(xué)生的熱情的。在放學(xué)后，看見學(xué)生，主動和學(xué)生打招呼，這樣可以加強和學(xué)生的溝通，增強學(xué)生的尊重。后來我發(fā)現(xiàn)學(xué)生和我的距離拉近了。接著陸續(xù)的學(xué)習(xí)了6個模塊，學(xué)習(xí)到了很多先進理念，以及一些優(yōu)秀班主任的好的經(jīng)驗，我把學(xué)到的經(jīng)驗都寫在我的博客里，并滲透到了自己的教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)比以前陳舊的教學(xué)方式好多了，學(xué)生也愿意接受了。

作為班主任，最大的工作是培養(yǎng)人、教育人、塑造人。后來的三人行網(wǎng)絡(luò)班級真的改變了我，也改變了一些學(xué)生。我平常和一部分學(xué)生交流，很少顧及到全部的`學(xué)生，由于班級學(xué)生很多，經(jīng)常有一些學(xué)生成了”漏網(wǎng)之魚“。而在網(wǎng)絡(luò)班級里，我發(fā)了帖子，全班的同學(xué)都看了，全班的學(xué)生都會在帖子里和我交流，我都一一地回復(fù)，這樣每個學(xué)生都照顧到了。我班還有幾個比較活躍的學(xué)生，平常學(xué)習(xí)很放松的，而這次的三人行特別積極，也許是因為喜歡網(wǎng)絡(luò)這種方式吧，都表現(xiàn)的特別積極。當(dāng)我把一些事情交給他們，比如：班級書架、班級作業(yè)等讓他們?nèi)プ觯麄冏龅暮芎?。后來那幾個學(xué)生的學(xué)習(xí)也提高了很多。應(yīng)該說，是三人行改變了他們。

在這次培訓(xùn)中我還有一個很大的收獲，就是養(yǎng)成了寫博客的習(xí)慣，每次培訓(xùn)時有了心得，就寫成文字，記錄在我的博客里，以前我沒有記日志的習(xí)慣，現(xiàn)在學(xué)習(xí)到了好的理念，我都把它記到了我的日志里，經(jīng)?？梢苑_看看。

最后，我想說，如果生命是一棵樹，我們能做的，就是盡量吸收陽光雨露，讓這棵樹日益茂盛，茁壯成長。在這個信息爆炸的年代，日新月異的新科技，新理念，新知識，就是生命中的陽光。我們與時俱進，就是拓展了生命的寬度；我們探索創(chuàng)新，就是延長了生命的軌跡。與其對著青春不再、時光飛逝而嘆惋，倒不如行動起來，“善假于物”，終身學(xué)習(xí)，讓生命之樹長青。這樣一路求索，為的是增添生活的色彩，提升生命的質(zhì)量。通過這次培訓(xùn)，使我受益匪淺，接下來我會慢慢的消化和吸收它，指導(dǎo)到自己的實際工作中去，雖然班主任培訓(xùn)即將結(jié)束，但是學(xué)習(xí)依舊繼續(xù)。培訓(xùn)班主任工作總結(jié)范文篇9

為進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)，切實加強中小學(xué)班主任隊伍建設(shè)，實現(xiàn)班主任工作的專業(yè)化、科學(xué)化，根據(jù)賓縣教育局下發(fā)的關(guān)于印發(fā)《賓縣中小學(xué)班主任專業(yè)化校本培訓(xùn)方案》的通知，結(jié)合我校實際情況開展了為期三年的班主任專業(yè)化校本培訓(xùn)工作。

通過近三年時間的培訓(xùn)，全面提升了我校班主任教師的責(zé)任感和使命感，提高了班主任做好日常管理和創(chuàng)新管理工作的理論水平與操作能力，從而構(gòu)建了一支數(shù)量充足、師德高尚、業(yè)務(wù)精良、遵循教育規(guī)律、以人為本、掌握新思想、新理論、新方法、新技能的德育骨干隊伍；使班主任工作提升到了新的臺階，構(gòu)建出創(chuàng)新型的具有專業(yè)化能力的班主任教師隊伍?，F(xiàn)將三年來此項工作簡介如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織制度健全

1.組建居仁中學(xué)班主任專業(yè)化校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組；明確他們的.分工細則。

2.制定詳盡培訓(xùn)方案、推進計劃、檢查評比細則和學(xué)習(xí)管理制度等。

二、培訓(xùn)過程

1.首先對全體班主任集中培訓(xùn)了與班主任工作密切相關(guān)的政策法規(guī)。如;>、《黑龍江省進一步加強和改進中小學(xué)班主任工作的指導(dǎo)意見》，《班主任職責(zé)》，《公民道德素質(zhì)綱要》、>、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等政策、法律、法規(guī)等是十一部之多。培訓(xùn)班主任工作總結(jié)范文篇10

班主任的工作是培養(yǎng)人、教育人塑造人的工作。班主任的工作要跟上時代，是德育工作者的生命活力所在，他應(yīng)該是一個不斷進取的過程。一直以來，我們把班主任稱為德育工作者，它主要是反映班主任的主要工作內(nèi)容是對學(xué)生進行道德教育、思想政治教育、紀(jì)律教育等。為了切實提高班主任的整體素質(zhì)和管理能力，提高我校班主任的專業(yè)素養(yǎng)和履行班主任工作職責(zé)的能力，建設(shè)一支高素質(zhì)的班主任隊伍，充分發(fā)揮在學(xué)校整體工作中的重要作用。根據(jù)教育局陽教政函字（__）108號文件精神和我校教育教學(xué)工作部署，以下是對班主任培訓(xùn)工作的總結(jié)：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，認真組織

班主任培訓(xùn)由曹鎖龍校長統(tǒng)一管理、組織和安排，所有各年級班主任參加培訓(xùn)。培訓(xùn)地點在我校會議室，培訓(xùn)通過學(xué)習(xí)、反思、實踐訓(xùn)練、經(jīng)驗交流的培訓(xùn)模式形式開展。培訓(xùn)活動在校領(lǐng)導(dǎo)指揮下，在政教處的認真組織、參訓(xùn)班主任的共同努力下，取得了良好的效果，達到了預(yù)期的目標(biāo)。

二、制定方案，及時培訓(xùn)

根據(jù)縣局文件精神，制定了我校班主任培訓(xùn)計劃及方案，首先對班主任培訓(xùn)對象、目的、內(nèi)容、組織管理、考核做了明確要求，并列出了培訓(xùn)時間安排表。

其次是培訓(xùn)內(nèi)容。本次班主任培訓(xùn)在按照縣局文件要求的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新的圍繞班級德育、養(yǎng)成教育、安全教育做了詳細安排，安排了參培班主任老師做了交流，讓大家分享優(yōu)秀班主任的班務(wù)工作經(jīng)驗。具體內(nèi)容為以下三個專題：

專題一:學(xué)習(xí)《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》、教師職業(yè)道德、陽城縣__年班主任工作論文及主題班會設(shè)計匯編、陽城縣教育網(wǎng)----班主任課堂教學(xué)實錄。

專題二：撰寫學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會。

專題三：班主任工作經(jīng)驗交流

這些專題內(nèi)容針對性和啟發(fā)性都很大，培訓(xùn)中得到了全體班主任的普遍歡迎和認同。原瑞兵老師等4位優(yōu)秀班主任代表各自闡述在工作中取得的成績、成效。探討在教育教學(xué)過程中自己的班主任工作經(jīng)驗。這些經(jīng)驗交流給年輕班主任很大的幫助，為他們在今后的班主任工作中打下良好的基礎(chǔ)。

優(yōu)秀班主任們依據(jù)所學(xué)知識，結(jié)合自己的班級工作經(jīng)驗，圍繞本次培訓(xùn)主題，進行深入淺出的講解。所談觀點鮮明，經(jīng)驗鮮活，可操作性強，可學(xué)性強；體現(xiàn)了理論與實踐的結(jié)合、案例分析與提升的結(jié)合；使培訓(xùn)人員獲得了大量豐富而有價值的信息，重新認識了班主任工作的意義。通過交流學(xué)習(xí)，廣大班主任在吸收其工作經(jīng)驗的同時，極大的開闊了視野，激發(fā)了靈感，啟迪了智慧，也堅定了班主任工作的信心。

三、精心準(zhǔn)備，統(tǒng)籌安排

第一、領(lǐng)導(dǎo)重視，參訓(xùn)人員準(zhǔn)時到位

領(lǐng)導(dǎo)高度重視班主任培訓(xùn)工作，曹鎖龍校長多次指導(dǎo)工作，強調(diào)要建立班主任崗位制度，凡是擔(dān)任中小學(xué)班主任工作的教師必須接受專業(yè)培訓(xùn)，培訓(xùn)旨在全面提高班主任整體素質(zhì)，提高班主任履行工作職責(zé)的能力。由我校主管德育工作的'許龍瑞副校長親自組織培訓(xùn)，確保所有班主任全員參加。

第二、認真到位，培訓(xùn)者的職責(zé)到位

培訓(xùn)前，曹鎖龍校長對培訓(xùn)材料提出詳細要求，落實培訓(xùn)負責(zé)人，對交流的人員提出具體要求，對所有交流材料進行嚴(yán)格把關(guān)：確定材料主題，實行統(tǒng)一規(guī)格，在培訓(xùn)過程中，及時檢查、發(fā)現(xiàn)和糾正工作中存在的問題，從而提高培訓(xùn)效率和質(zhì)量。

第三、精心組織，培訓(xùn)的過程管理到位。

精心組織，加強培訓(xùn)過程的管理。一是培訓(xùn)前與校辦公室、教務(wù)處、后勤等部門取得聯(lián)系，對培訓(xùn)的會場布置、宣傳；多媒體是否能夠正常使用；后勤保障供應(yīng)進行了協(xié)調(diào)安排，保證培訓(xùn)過程的正常進行。二是派出專人負責(zé)事宜，清理并登記參培教師的信息，培訓(xùn)過程嚴(yán)格考勤，既有紀(jì)律要求，又講人性關(guān)懷，并將參訓(xùn)情況列入培訓(xùn)考核范圍，每次集中培訓(xùn)情況都記錄在案，以便參考。保證培訓(xùn)的有序進行。

第四、精選內(nèi)容，講究實效

由于培訓(xùn)針對性和目的性強，要求明確具體，方案切實可行，因此成效顯著，主要體現(xiàn)一下幾個方面：

（1）對班主任工作重要性的認識上有了較大的提高；

（2）班主任的理念和方法得到很大的提升；

（3）對做好班主任工作信心更足了；

（4）培訓(xùn)的形式和培訓(xùn)的質(zhì)量獲得了普遍的認可。

總而言之，此次培訓(xùn)使使全體班主任提高了思想認識和政治覺悟，增強了從事班主任工作的責(zé)任感和使命感，提高了教育理論修養(yǎng)和管理班級工作的專業(yè)水平，開闊了視野，拓寬了思想，明確了下一步工作方向。

四、今后努力方向

1.加強對班級工作的長遠思考，內(nèi)容和措施還待創(chuàng)新，要結(jié)合現(xiàn)在班級工作的特點，對解決班級成長和發(fā)展等問題進行深入探討。

2.培訓(xùn)班主任的工作還要注重可持續(xù)性，對培訓(xùn)開展和指導(dǎo)有待進一步探索。培訓(xùn)班主任工作總結(jié)范文篇11

為期一個多月中小學(xué)班主任遠程培訓(xùn)工作已經(jīng)落下了帷幕。在這非常繁忙的一個多月中，我感到非常地充實。當(dāng)我把最后一批作業(yè)批改完畢之時，我長舒一口氣，解脫感隨之而生，但更多不舍之情也同時涌上了心頭。

首先要代表學(xué)員感謝省市教育局高瞻遠矚的決策，他們能夠嘗試到網(wǎng)絡(luò)時代的方便快捷、自主靈活的學(xué)習(xí)方式，共享到了網(wǎng)絡(luò)中提供的極其豐富的學(xué)習(xí)資源。同時，在這個小小的平臺中，學(xué)員們爭相發(fā)貼，或是直抒已見、針鋒相對，或是娓娓道來、隨之附和，這你來我往，呈現(xiàn)出派熱鬧景象，盡管大家工作都忙，倒是忙得不亦樂乎!很多學(xué)員在培訓(xùn)留言板中寫到這次的培訓(xùn)受益匪淺，尤如享受了一次精神大餐，完成了一次自我飛躍。

其次我要代表所有的輔導(dǎo)員老師感謝濱州市教育組織的這次培訓(xùn)活動。正是因為這次培訓(xùn)活動，讓我們輔導(dǎo)員們更加清楚地認識到在這信息化的網(wǎng)絡(luò)時代，每個人都要不斷地學(xué)習(xí)新的知識，不斷地充進新鮮血液，以此保持強大的學(xué)習(xí)生命力。也正是因為這個培訓(xùn)活動，讓我們與來自各所不同學(xué)校的優(yōu)秀班主任進行交流，成為朋友;同時也讓我們有幸結(jié)識了對工作高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求但講話風(fēng)格又是如此風(fēng)趣幽默的多位授課教授。

下面就這次的輔導(dǎo)員工作簡單地做以下總結(jié)：

一、思想重視，準(zhǔn)備充分

當(dāng)我們一接到任務(wù)時，離開班時間已經(jīng)很緊迫了。而要讓每位學(xué)員一一注冊、激活等工作量又是那么大，黃升鄉(xiāng)、大高鎮(zhèn)教委分管教師教育的老師緊鑼密鼓地安排，自己還加班加點的進行注冊工作。由于大家工作都很忙，三個人集中到一塊的機會也不容易。兩鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一次集中時，我們分管培訓(xùn)的教委領(lǐng)導(dǎo)與各學(xué)校校長親自到場并在大會上作明確指示，要求學(xué)員高質(zhì)量地完成這次培訓(xùn)任務(wù)，以此引起學(xué)員們的高度重視。隨后各校參訓(xùn)學(xué)員到電腦上培訓(xùn)登陸、怎樣瀏覽教程、怎樣做作業(yè)、作業(yè)要求又是怎樣的、怎樣發(fā)貼、怎樣通過站內(nèi)信箱與班主任和輔導(dǎo)員聯(lián)系以及本課程的學(xué)習(xí)要求等，要求學(xué)員每次登陸都去看一下課程通知。

二、學(xué)員熱情空前

4月5日開始，我縣項目組具體實施機構(gòu)制定并發(fā)放了《培訓(xùn)須知》，一天內(nèi)通過電話、短信、QQ等多種渠道，將96名學(xué)員緊密聯(lián)系在一起。從4月6日開始，班級留言中陸續(xù)有學(xué)員發(fā)表感言，交流異?；鸨?。值得一提的是，培訓(xùn)在即，有的學(xué)員不具備條件，利用“預(yù)熱”這個環(huán)節(jié)，想方設(shè)法，有的聯(lián)系親朋，有的聯(lián)系附近學(xué)校機關(guān)，還有的到電信部門開通電話上網(wǎng)。一時間，對教育的愛，對班主任培訓(xùn)的期待，在人和小學(xué)、校內(nèi)家外傳遞著。

4月12日上午，我市班主任遠程培訓(xùn)工作全面鋪開。學(xué)員們學(xué)習(xí)熱情高漲，認真研修課程內(nèi)容，及時完成作業(yè)，紛紛上傳資源，參加討論。班級管理員、輔導(dǎo)教師、學(xué)員導(dǎo)師和全體學(xué)員融為一體，氣氛熱烈。每天交流異?；鸨?，提問題，解決問題，交流感受，很多時候是到子夜時分，大家也不肯下線?？上驳氖?，這樣的情況一直持續(xù)到現(xiàn)在!

三、成績可圈可點

本班學(xué)員努力學(xué)習(xí)，截至4月20日22:00，提交作業(yè)584篇、問題1342條、大家意見3405條、文章697篇、文章評論3616篇。另外，輔導(dǎo)教師發(fā)布思考題2篇，作業(yè)考核6篇。班級管理員發(fā)布培訓(xùn)簡報6期。有的學(xué)員老師在網(wǎng)上學(xué)習(xí)的`時間長達2400多分鐘……老師們就像辛勤的蜜蜂盡情吮吸著甘露。每位學(xué)員都按照要求圓滿地完成各模塊的學(xué)習(xí)任務(wù)，令人十分欣慰!

四、以身作則積極參與討論

本次培訓(xùn)工作，最富有特色的就是參與網(wǎng)上討論，進行回貼和自由發(fā)貼。為了讓學(xué)員們積極參與，我發(fā)動大家把平時在工作中遇到困難或問題就發(fā)到交流論壇，大家就當(dāng)是工作交流。于時，每天晚上就在交流論壇不斷游走，或是給予肯定與同情，或是給予鼓勵與表揚，一旦看到有回答精妙之處，立馬給予加上精華。為了更多的學(xué)員來參與討論，我還把有共性的、典型的問題的發(fā)貼置頂并加上精華。還有就充分利用word的剪輯功能，經(jīng)常把網(wǎng)上貼子統(tǒng)計欄目中把發(fā)貼較多，精華貼較多的欄目剪輯發(fā)到群里，一來要可以讓其它學(xué)員了解到其它學(xué)員的學(xué)員學(xué)習(xí)情況，形成你追我趕的風(fēng)氣，二來也是給其它發(fā)貼少的學(xué)員一種無形的壓力，大家都是學(xué)校的優(yōu)秀班主任，人家能做到我就不能做到嗎?這樣，交流論壇的人氣就一直很旺，而且質(zhì)量都比較高，很多貼子都是從自他們工作第一線的實踐經(jīng)驗，很多都是的肺腑之言。

五、作業(yè)把關(guān)保證質(zhì)量

每次的作業(yè)我都要一一過目，把好作業(yè)質(zhì)量關(guān)，特別是第一次的作業(yè)，更應(yīng)該如此。對于那些字?jǐn)?shù)實在太少不象樣的作業(yè)，我會堅決給他退回讓他重做，并用短信通知讓他再次及時上交。為了作業(yè)的質(zhì)量，我還把一些優(yōu)秀作業(yè)作為樣板共享起來，讓他們參照著寫。所以，當(dāng)要交精華貼子時，就不用費時費力地尋找了。而且自己電腦里還可收藏很多有用東西，何樂而不為呢!

對于本次培訓(xùn)，我的感覺是收獲頗多。如果說提點建議的話，學(xué)員技術(shù)生疏。學(xué)員對現(xiàn)代技術(shù)的運用不熟練，有的甚至連簡單的電腦操作都很陌生，學(xué)員們提出的操作上的問題比較多，嚴(yán)重影響了正常的學(xué)習(xí)。當(dāng)然，還有一個問題是，有很多老師對班主任工作的研究不夠深入，有待以后進一步改進和提高。如果下一次組織培訓(xùn)，只要領(lǐng)導(dǎo)再次派遣，我一定樂意效勞，一定會盡心盡力把