幼兒園游戲策劃方案

幼兒園游戲策劃方案幼兒園游戲策劃方案1

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、感受游戲的愉悅性，懂得團(tuán)結(jié)起來力量大，同伴間要相互幫助。

2、練習(xí)表演能力，發(fā)揮其想象力和創(chuàng)造力。

二、活動(dòng)預(yù)備

1、場(chǎng)景布置：小羊家，家附近有大樹，有條小河，在小羊家里有一只火爐。樹可用一張綁了幾根樹枝的'高椅子代替，小河用粉筆畫出來。小羊家門用兩張小椅子代替，火爐則用一張小桌子代替。

2、小羊、老狼、小貓、小狗、白馬、大象的圖片或頭飾若干個(gè)。

三、活動(dòng)過程

1、活動(dòng)導(dǎo)入首先以提問〞小朋友還記得昨天講的小羊和狼的故事嗎？〞的方式導(dǎo)入到活動(dòng)主題，然后和小朋友們一起回憶故事，把握故事情節(jié)和角色對(duì)話。

2、示范表演

〔1〕出示小羊、老狼、小貓、小狗、白馬、大象的`圖片或頭飾，讓孩子們了解故事中的角色。

〔2〕通過圖片或頭飾來示范表演情節(jié)的第一部分：狼要吃小羊，小動(dòng)物們來勸慰小羊，把握故事中角色的對(duì)話。

3、幼兒自由試演，教師指導(dǎo)

〔1〕將班上孩子每八個(gè)人一組扮演一個(gè)角色〔小羊、小貓、小狗、白馬、大象〕，然后找一個(gè)扮演老狼〔假如沒有人扮演，就由老師來演〕。

〔2〕幼兒通過故事語(yǔ)言、動(dòng)作把故事中的角色表演出來，在表演過程中老師加以指導(dǎo)。

4、觀摩表演每一個(gè)角色請(qǐng)一個(gè)小朋友來扮演，其他小朋友觀賞他們的表演，分響他們的歡樂。

5、整理材料，游戲總結(jié)剛剛我們一起幫助小羊，沒有讓他被老狼吃掉，小朋友是不是很高興。

幼兒園游戲策劃方案2

游戲名稱：學(xué)習(xí)跳繩

游戲目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)跳繩的方法，嘗試手腳協(xié)調(diào)地進(jìn)行跳繩游戲。

2、探究繩子的`多種玩法，通過思索跳繩的其他玩法，進(jìn)展創(chuàng)造性思維能力。

3、與同伴合作，和同伴共享空間。

游戲預(yù)備：

1、繩子人手一根。

2、《朋友舞》音樂磁帶，錄音機(jī)。

游戲過程：

1、隊(duì)列練習(xí)：

(1)教師鼓舞幼兒跟著老師一起喊口令"1、2、3、4-123、4!"

(2)練習(xí)：六路縱隊(duì)--一個(gè)大圓走--走小圓--開花走--一路縱隊(duì)走--六路縱隊(duì)走

2、玩繩子游戲。

(1)玩繩游戲：幼兒人手一根繩子，鼓舞幼兒自主地探究各種玩繩游戲，請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，其他幼兒學(xué)習(xí)仿照。

(2)學(xué)習(xí)跳繩。

(3)幼兒分散練習(xí)跳繩。

(4)教師再次示范，講解跳繩的要領(lǐng)以后，幼兒再分散練習(xí)跳繩。

(5)教師引導(dǎo)幼兒三人一組玩跳繩的游戲。

①教師：除了一個(gè)人跳繩，還可以幾個(gè)人跳呢?

②三個(gè)教師示范練習(xí)三人協(xié)作跳，引起幼兒興趣。

③幼兒嘗試練習(xí)。

3、集體舞《歡樂的阿依古麗》。

幼兒園游戲策劃方案3

一、設(shè)計(jì)意圖

幼兒在和同伴交往的過程中，不僅學(xué)習(xí)如何與人友好相處，也在學(xué)習(xí)如何對(duì)待自己和看待他人，不斷進(jìn)展適應(yīng)社會(huì)生活的能力?，F(xiàn)代家庭，大都是一個(gè)孩子，部分孩子有霸道，唯我獨(dú)尊的一面，不擅長(zhǎng)進(jìn)行友好的溝通與協(xié)作，我們可以通過一系列的活動(dòng)改善并提高幼兒的交往能力，使他們更好地適應(yīng)社會(huì)生活。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、喜愛和小朋友一起游戲，并有自己的好朋友。

2、情愿并主動(dòng)參與群體活動(dòng)。

3、感受規(guī)則的意義，并能遵守游戲規(guī)則。

三、游戲預(yù)備

兒歌、歌曲、音樂、相關(guān)游戲

四、游戲玩法及指導(dǎo)

適合年齡：4—6歲

游戲名稱：認(rèn)識(shí)新朋友

游戲目標(biāo)：

1、主動(dòng)主動(dòng)地加入游戲。

2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的`交往技能。

游戲場(chǎng)地：

活動(dòng)室圍圈、活動(dòng)室散座、戶外圍圈

游戲規(guī)則：

兒歌可以是小朋友和老師一同說，但介紹自己的話，必需幼兒自己大方的說出來。

游戲玩法：

1、參與游戲的小朋友圍成半圈或圓圈，一名幼兒站在半圈或圓圈中，走到一名小朋友前面，預(yù)備游戲。

2、老師或全體小朋友說兒歌，依據(jù)歌曲內(nèi)容“你呀〔指向小朋友〕我呀〔指向自己〕，你呀〔指向小朋友〕我呀〔指向自己〕〞，根據(jù)肯定方向走，“我們是一對(duì)好朋友〞結(jié)束后，停在一個(gè)小朋友前面，“握握手呀，轉(zhuǎn)個(gè)圈，點(diǎn)點(diǎn)頭呀〞與小朋友握手、拉手轉(zhuǎn)圈、點(diǎn)頭。

3、“我叫xx，認(rèn)識(shí)你呀真高興〞向小朋友介紹自己，互相交換位置，新的幼兒繼續(xù)游戲。

附兒歌：你呀我呀，你呀我呀，我們是一對(duì)好朋友，握握手呀，轉(zhuǎn)個(gè)圈，點(diǎn)點(diǎn)頭呀！真高興，我叫xx，認(rèn)識(shí)你呀真高興！

幼兒園游戲策劃方案4

一、活動(dòng)預(yù)備：

1、各班教師提供親子活動(dòng)的想法，設(shè)計(jì)親子活動(dòng)的相關(guān)資料。

2、幼兒園誠(chéng)邀全園家長(zhǎng)參加此項(xiàng)活動(dòng)，并說明此項(xiàng)活動(dòng)對(duì)于幼兒進(jìn)展的重大意義，尋求協(xié)作，共同為幼兒的進(jìn)展努力。

3、做好開展活動(dòng)的預(yù)備工作，策劃相關(guān)的流程、支配。

4、幼兒園誠(chéng)邀市教育局領(lǐng)導(dǎo)參與本次活動(dòng)。

二、活動(dòng)地點(diǎn)：

1、親子游戲活動(dòng)地點(diǎn)設(shè)在本園戶外活動(dòng)場(chǎng)地。

2、本次親子活動(dòng)開幕式設(shè)在本園戶外場(chǎng)地。

3、本次親子活動(dòng)閉幕式設(shè)在庫(kù)爾勒市廣場(chǎng)。

三、活動(dòng)目的：

我園通過本次親子游戲主動(dòng)引導(dǎo)家長(zhǎng)與幼兒親熱接觸，形成相互關(guān)愛的感情氣氛，為幼兒全面進(jìn)展創(chuàng)造好的環(huán)境，為幼兒一生的良好進(jìn)展打下基礎(chǔ)。

四、活動(dòng)類型及規(guī)則;

1、小班組游戲：

游戲1：《戴帽子》

游戲材料：大帽子若干

游戲玩法：孩子騎在爸爸的脖子上，待口令發(fā)出既跑向?qū)γ娴膵寢?，媽媽把手里的帽子戴在孩子頭上，三人一起返回。

游戲規(guī)則：中途若帽子掉了媽媽撿起帽子戴在孩子頭上繼續(xù)返回。

游戲2：《兜兜水果》

游戲材料：小床單水果模型水果筐

游戲玩法：爸爸媽媽抓住床單的'四個(gè)角成兜狀，站在孩子對(duì)面，中間一條平行線，口令發(fā)出孩子將水果從筐子投向兜里，家長(zhǎng)可移動(dòng)兜兜來接水果，但不超過平行線，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)接的水果多的為勝。游戲規(guī)則：在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，水果多者為勝，雙方都不行跨越平行線。

游戲3：《跳圈》

游戲材料：小呼啦圈

游戲玩法：每個(gè)家庭兩個(gè)呼啦圈，孩子依次在兩個(gè)呼啦圈內(nèi)跳過，爸爸(媽媽)馬上將后面的圈放在前面，連成一條路，先跳到終點(diǎn)者為勝。

游戲規(guī)則：孩子必需從圈內(nèi)跳到終點(diǎn)。

游戲4：《小螞蟻》

游戲材料：地毯

游戲玩法：家長(zhǎng)和孩子站在起點(diǎn)線后，手、膝著地，孩子在最前面，媽媽抓住孩子的兩腳，爸爸抓住媽媽的兩腳，一起爬行，快者為勝。游戲規(guī)則：雙手不得松開，若松開抓上繼續(xù)爬。

2、中班組游戲：

游戲1：《抬花轎》

游戲材料：無

游戲玩法：父母雙手交叉，孩子坐在上面，父母把孩子從起點(diǎn)抬到指

定的位子，孩子自己原路跑回。

游戲規(guī)則：父母必需把孩子抬到指定的位子后放下孩子，由孩子自己原路跑回。

游戲2：《投籃》

游戲材料：沙包若干小桶人手一個(gè)

游戲玩法：爸爸(媽媽)站在指定的位子，幼兒站在指定的位子雙手抱桶，爸爸(媽媽)把沙包投到桶里，在規(guī)定的時(shí)間多者為勝。游戲規(guī)則：雙方不行跨越指定的位子

幼兒園游戲策劃方案5

游戲名稱：捕魚

游戲目標(biāo)：

1、通過游戲，體驗(yàn)捕捉到魚的歡樂。

2、練習(xí)快跑、快躲閃，提高幼兒動(dòng)作靈敏性。

3、又相互協(xié)作的意識(shí)。

游戲預(yù)備：幼兒手拉手圍成"池塘"(圓圈)、漁網(wǎng)一張(用尼龍紗巾代替)

游戲過程：

1、做游戲前熱身預(yù)備。

2、觀看"池塘"，說一說，你們有沒有見過捕魚的`場(chǎng)景沒?你們是怎么樣捕魚的?你們想怎么玩游戲?

3、了解游戲規(guī)則，玩游戲?

讓三分之二的小朋友圍成一個(gè)圓圈做"池塘"，兩名幼兒各拿紗巾一端，做"漁夫"，其他幼兒充當(dāng)"大魚"在池塘內(nèi)四散站立。

游戲開始，大魚在池塘內(nèi)四處游動(dòng)，當(dāng)老師發(fā)出"捕大魚哦"的信號(hào)時(shí)，"漁夫"馬上向池塘跑，用網(wǎng)去"捕魚"。"漁網(wǎng)"碰到"魚兒"就算被捕住，就要離開池塘到岸上去，被捕到的"魚兒"替換圍成圓圈做"池塘"的幼兒?？梢罁?jù)時(shí)間替換"漁夫"，調(diào)換角色，讓每一名幼兒都能進(jìn)入到"池塘"里來。

游戲規(guī)則：

(1)"漁網(wǎng)"碰到"魚兒"身體任何部位"魚兒"就算被捕住。"漁夫"要行動(dòng)一致、協(xié)作得好，要用漁網(wǎng)捕魚，不能用手抓。

(2)扮演"大魚"的小朋友要在池塘里面躲閃，不能跑出圈外，若跑出圈外就算被捕到。

4、游戲反復(fù)進(jìn)行。教師留意讓幼兒輪換做"漁夫"、"小魚兒"鼓舞幼兒遵守規(guī)則

5、放松小結(jié)，結(jié)束游戲。

幼兒園游戲策劃方案6

一，活動(dòng)目標(biāo)

1、通過找相同物、配對(duì)的游戲，感知常見物的明顯特征。

2、在游戲情景中，體驗(yàn)親子游戲的歡樂。

二，活動(dòng)預(yù)備

游戲材料：方形、圓形、三角形、花形、房子、樹、蝴蝶白色圖案影子的腰帶，以及腰帶相對(duì)應(yīng)的圖片。

三，活動(dòng)過程

1、引導(dǎo)寶寶看看說說好看的`圖片。〔方形、圓形、三角形、花形、房子、樹、蝴蝶〕

2、引導(dǎo)寶寶觀看，聽指令找找相應(yīng)的圖片。

3、家長(zhǎng)圍上腰帶引起寶寶興趣。看看說說腰帶上有什么？幫助熟識(shí)各種圖案。

4、寶寶選擇圖片去找腰帶上相應(yīng)的影子配成對(duì)。

5、共同觀賞寶寶作品，讓寶寶體驗(yàn)勝利的歡樂。

四，溫馨提示

平常家長(zhǎng)可以將生活中寶寶熟識(shí)的物品，用紙剪成輪廓，讓寶寶猜猜是什么，然后去找找是家里的什么東西，提高寶寶的觀看力，使寶寶對(duì)生活中常見物有充分的感知，積累更為豐富的生活閱歷。

幼兒園游戲策劃方案7

游戲名稱：

卷報(bào)紙做運(yùn)動(dòng)

游戲目標(biāo)：

1、培育幼兒的動(dòng)手能力，在折、卷游戲中感知報(bào)紙承受力的改變。

2、發(fā)揮幼兒創(chuàng)造力，主動(dòng)主動(dòng)地參加體育運(yùn)動(dòng)。

游戲預(yù)備：

1、用皺紋紙?jiān)诘孛娌贾贸尚『拥那榫啊?4條小河)

2、報(bào)紙足量，玩具小動(dòng)物若干。

游戲過程：

一、師提出問題，引發(fā)幼兒游戲興趣。師：小動(dòng)物到了河邊沒法過河，哎，有張報(bào)紙，我們用它搭座橋讓小動(dòng)物過河吧!觀看：馬上有幼兒提出：“報(bào)紙那么軟那么輕，小動(dòng)物怎么過河呢?師：那你們想想方法吧!

二、幼兒操作探究：如何幫助小動(dòng)物過河。觀看：幼兒兩人一組主動(dòng)地行動(dòng)了起來。大部分幼兒都能很快地將報(bào)紙進(jìn)行折疊，讓其變得堅(jiān)固，讓小動(dòng)物安全過河，并興奮地跳起來：“我們勝利了!〞也有部分幼兒兩張椅子的'間距太近，不用折報(bào)紙就能讓小動(dòng)物安全過橋，經(jīng)教師引導(dǎo)后才又做嘗試。

三、為了讓幼兒折疊報(bào)紙的方法更多些(如瓦楞狀)，教師進(jìn)一步提出問題：“獨(dú)木橋小動(dòng)物很可怕，怎樣才能讓橋變寬一些，更安全一些呢?〞幼兒再度探究操作。觀看：經(jīng)過反復(fù)的嘗試、引導(dǎo)，有幼兒折出了瓦楞狀的橋、有欄桿的橋。

四、嘗試用報(bào)紙做運(yùn)動(dòng)。

1、師提議：“不如我們用報(bào)紙來做操吧!〞觀看：拿著又大又輕的報(bào)紙做操，幼兒有些不滿意，很快有幼兒將報(bào)紙卷成棒，于是大家都高興地這樣做，然后大家一起高興地做棒操。

2、師又提議：“既然報(bào)紙又可折又可卷，我們用它做材料，開個(gè)小小運(yùn)動(dòng)會(huì)吧!觀看：孩子們很興奮，回顧了暑期剛結(jié)束的雅典奧運(yùn)會(huì)競(jìng)賽項(xiàng)目后，幼兒很快創(chuàng)造性地用手中的報(bào)紙玩起了這些項(xiàng)目：1、用報(bào)紙卷成棒，兩頭折疊讓其站立，反復(fù)多個(gè)，當(dāng)成跨欄的欄桿，幼兒學(xué)百米跨欄冠軍劉翔越過欄桿，競(jìng)賽跨欄。2、簡(jiǎn)永川小朋友用卷成的小棒當(dāng)成杠鈴，學(xué)石智勇練舉重。

3、洪屹威、郭正霖等四位小朋友將報(bào)紙團(tuán)成球，用報(bào)紙小棒擊球玩棒球游戲。

4、還有幼兒將報(bào)紙折成一個(gè)面當(dāng)成羽毛球拍、乒乓球拍玩球類游戲，另有幼兒玩起了擊劍、跳高、跳水等項(xiàng)目。小小的紙棒在他們的手中妙用無窮，孩子們快樂極了。有幼兒?jiǎn)枺骸凹埌艨梢詭Щ丶覇?〞戶外游戲時(shí)他們又把紙棒帶了去。

幼兒園游戲策劃方案8

活動(dòng)目標(biāo)

喜愛上幼兒園，體驗(yàn)與教師、同伴共同活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備

物質(zhì)預(yù)備：錄制“幼兒在園一日生活〞的錄像或拍攝幼兒園活動(dòng)的照片。資源利用：請(qǐng)幾個(gè)大班或中班的幼兒參與。

材料配套：幼兒活動(dòng)操作材料《健康M社會(huì)幼兒園里真歡樂》?；顒?dòng)指導(dǎo)

1.引導(dǎo)幼兒觀看錄像或照片，說說幼兒園里的一日活動(dòng)。

提出問題：小朋友在幼兒園里做什么？你最喜愛玩什么？

引導(dǎo)幼兒自由溝通自己的想法，鼓舞幼兒大膽地說出自己的想法。

2.操作《幼兒園里真歡樂》

中、大班幼兒幼兒看一看、說一說圖片內(nèi)容。

鼓舞幼兒在自己喜愛的活動(dòng)下方的小圓臉上畫笑瞇瞇的嘴巴。

3.開展“小帶小〞活動(dòng)，鼓舞幼兒與中大班的哥哥姐姐一起玩音樂游戲。音樂游戲：找朋友

小貓輕輕走

活動(dòng)目標(biāo)

能按指令輕輕走。

活動(dòng)預(yù)備

物資預(yù)備：“老貓〞頭飾一個(gè)；與幼兒人數(shù)相同的“小貓〞頭飾。活動(dòng)指導(dǎo)

1.引題：小朋友，小貓寶寶怎么走？請(qǐng)你跟我學(xué)一學(xué)，

師幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作：“小貓小貓喵喵叫，輕輕走路----輕輕笑；小貓小貓喵喵叫，輕輕跑來----輕輕跳。〞

2.開展游戲。

玩法：教師扮演老貓，幼兒扮演小貓?！靶∝埁暥自凇袄县埁曀闹埽p輕地念兒歌：“老貓睡覺醒不了，小貓偷偷向外瞧。小貓小貓愛游戲，輕輕走到外面去！〞念完兒歌后，“老貓〞佯裝睡覺，“小貓〞輕輕地走到外面場(chǎng)地隱藏起來。“老貓〞等“小貓〞藏好后，睜開眼睛說“老貓睡醒四下瞧，我的孩子不見了〔張望查找〕，喵----喵----我的小貓快回來〞“小貓〞聽到召喚聲后快速跑到“老貓身邊。

游戲重新開始?！靶∝埁曤[藏時(shí)必需輕輕地走。

念完兒歌后，“小貓〞才能開始隱藏。

3.活動(dòng)推動(dòng)。

更換玩法：“老貓〞四處查找“小貓〞，邊找邊說：“喵，喵，在這里。〞被找到的“小貓〞跟著“老貓〞繼續(xù)查找其他“小貓〞，直到全部找到為止。

4.放松活動(dòng)。

師幼兒仿照小貓洗澡的動(dòng)作，洗洗臉，擦擦脖子，搓搓手臂和手掌，變成潔凈的“小貓〞。

小手真潔凈

活動(dòng)目標(biāo)

把握正確的洗手方法。

活動(dòng)預(yù)備

物質(zhì)預(yù)備：小花貓、貓媽媽、猴醫(yī)生頭飾。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：小花貓的家。

材料配套：教育掛圖《領(lǐng)域活動(dòng)健康我會(huì)正確洗手》。

活動(dòng)指導(dǎo)

1．教師操作小花貓、貓媽媽、猴醫(yī)生頭飾，講訴故事《小花貓為啥肚子疼》。提出問題：小花貓為什么會(huì)肚子疼？猴醫(yī)生對(duì)小花貓說了什么？小花貓聽了猴醫(yī)生的`話，以后是怎么做的？

2.結(jié)合掛圖《我會(huì)正確洗手》，引導(dǎo)幼兒有序洗手。

以“教小花貓洗手〞的游戲形式，學(xué)習(xí)正確的洗手順序：卷起衣袖→擰

開水龍頭→打濕雙手→抹上肥皂→搓手心、手背→沖洗潔凈→關(guān)上水龍頭→把手甩干→用毛巾擦干→放下衣袖。

3．一到幼兒說說“什么時(shí)候應(yīng)當(dāng)洗手〞。

小結(jié)：應(yīng)當(dāng)在飯前、便后、運(yùn)動(dòng)后等手臟時(shí)把小手洗潔凈。

把玩具送回家

活動(dòng)目標(biāo)

能將玩具放回原處。

活動(dòng)預(yù)備

物質(zhì)預(yù)備：各種玩具若干籃。

材料配套：幼兒活動(dòng)操作材料《健康M社會(huì)誰(shuí)做得對(duì)？》。

活動(dòng)指導(dǎo)

1．講訴故事《明明的玩具》。

提出問題：明明想請(qǐng)小朋友玩什么？為什么找不到？明明為什么難受地哭了？媽媽對(duì)他說什么？

2．引導(dǎo)幼兒玩游戲“玩具找家〞。

玩法：將幾個(gè)裝有玩具的籃子分別擺放在桌上，幼兒聽指令，對(duì)比玩具柜中的標(biāo)記，把玩具放在相應(yīng)的位置。比比誰(shuí)放得又對(duì)又快。

3．指導(dǎo)幼兒操作《誰(shuí)做得對(duì)？》

引導(dǎo)幼兒觀看圖片，然后思索并操作：該把笑臉給誰(shuí)？該把哭臉給誰(shuí)？引導(dǎo)幼兒說一說：玩完玩具后把玩具送回家有什么好處？

信號(hào)燈

活動(dòng)目標(biāo)

能依據(jù)紅、綠燈信號(hào)走或停。

活動(dòng)預(yù)備

物質(zhì)預(yù)備：自制信號(hào)燈一臺(tái)。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：場(chǎng)地兩端各畫一條白線。

活動(dòng)指導(dǎo)

1．引題：小朋友會(huì)看信號(hào)燈嗎？讓我來考考你。

幼兒做原地踏步動(dòng)作，教師出示紅燈，引導(dǎo)幼兒停在原地不動(dòng)；教師出示綠燈，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)原地踏步。

2．開展游戲。

玩法：幼兒自由站在白線后，教師與幼兒共同念兒歌：“大路口，信號(hào)燈；紅燈亮，停一停；綠燈亮，往前行；交通規(guī)則要記清。〞念畢，幼兒按教師給出的信號(hào)或走或停。沒有遵守交通規(guī)則的幼兒應(yīng)回到起點(diǎn)重新開始。先到者為勝者。

3．放松活動(dòng)。

教師引導(dǎo)幼兒用手做轉(zhuǎn)動(dòng)方向盤的動(dòng)作，開“小汽車〞，聽信號(hào)行或停。

多喝開水

活動(dòng)目標(biāo)

能自覺少喝飲料，多喝白開水。

活動(dòng)預(yù)備

物質(zhì)預(yù)備：〔1〕桌面教具〔可樂、雪碧、果粒橙、白開水〕。

〔2〕一盆蔫了的小苗

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：展示欄“多喝水，身體好〞〔包含三項(xiàng)：運(yùn)動(dòng)前后多喝水；起床

后多喝水；生病時(shí)多喝水〕

活動(dòng)指導(dǎo)

1．以談話形式引出活動(dòng)內(nèi)容。

提出問題：口渴了怎么辦？你喝過哪些飲料？

2．出示飲料和冷開水，講訴故事《比第一》。

商量：①故事中有哪些飲料參與競(jìng)賽？

②誰(shuí)得了第一名？為什么？

③小朋友聽了故事后應(yīng)當(dāng)怎么做？

小結(jié)：小朋友應(yīng)當(dāng)少喝飲料，多喝白開水。

3．出示一盆蔫了的小苗，引導(dǎo)幼兒觀看，說一說：小苗為什么低下了頭？

4．引導(dǎo)幼兒商量：假如小朋友少喝水會(huì)怎么樣？

小結(jié)：小朋友假如少喝水，簡(jiǎn)單流鼻血、嘴唇會(huì)干裂，還會(huì)常常生病。多喝水能讓小朋友的身體更健康。

5．引導(dǎo)幼兒觀看“多喝水身體好〞展示欄，鼓舞幼兒在運(yùn)動(dòng)前后、起床后、生病時(shí)等時(shí)段多喝白開水。

自己吃飯

活動(dòng)目標(biāo)

能用小勺自己進(jìn)餐。

活動(dòng)預(yù)備

物質(zhì)預(yù)備：小勺、碗、碟等餐具；小熊、小貓、小狗、小猴頭飾。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：小熊的家。

材料配套：幼兒活動(dòng)操作材料《健康M社會(huì)誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)？》活動(dòng)指導(dǎo)

1．教師操作動(dòng)物頭飾，以情境表演《小熊請(qǐng)客》的形式，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

情境表演內(nèi)容：小熊過生日，邀請(qǐng)小貓、小狗、小猴到家里做客。它煮了很多香噴噴的飯菜，裝在碗和碟子里請(qǐng)大家吃。小動(dòng)物們一手扶碗，一手拿勺用心地吃飯，它們都夸小熊煮得飯菜真好吃！

提出問題：①小熊邀請(qǐng)了哪些小動(dòng)物到它家做客？

②小熊把飯、菜裝在什么地方？

③小動(dòng)物們是怎樣吃飯的？

2．引導(dǎo)幼兒利用小勺、碗、碟，模擬練習(xí)使用小勺自己進(jìn)餐。

3．指導(dǎo)幼兒操作《誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)？》

引導(dǎo)幼兒觀看圖片，說說圖中的小朋友吃飯時(shí)是怎么做的，推斷對(duì)、錯(cuò)并貼上“哭臉〞或“笑臉〞。

不跟生疏人走

活動(dòng)目標(biāo)

不輕信生疏人，不跟生疏人走；了解自救的基本方法。

活動(dòng)預(yù)備

物質(zhì)預(yù)備：事先請(qǐng)一名中班或大班幼兒與教師排練好情境表演。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在班級(jí)布置幼兒園大門的場(chǎng)景。

材料配套：幼兒活動(dòng)操作材料《健康M健康不跟生疏人走》活動(dòng)指導(dǎo)

1.講訴故事《難過的貓寶寶》。

提出問題：①貓媽媽去買水，對(duì)貓寶寶說什么？

②狐貍是怎么騙貓寶寶的？

③貓寶寶為什么哭了？

④貓寶寶被猴警察救出后說了什么？

2.引導(dǎo)幼兒觀看情境表演。

情景表演內(nèi)容：離園時(shí)，媽媽還沒來接樂樂，一位生疏的阿姨對(duì)樂樂說：“我是你媽媽的好朋友，她今日沒空來接你，讓我送你回家，你快跟我走吧。〞

提出問題：樂樂認(rèn)識(shí)這位阿姨嗎？樂樂應(yīng)當(dāng)對(duì)阿姨說什么？怎么做？小結(jié)：小朋友不能離開老師和同伴，遇到生疏人時(shí)，不要信任生疏人的話，隨便跟他〔她〕走。

3.引導(dǎo)幼兒觀看教育掛圖《不跟生疏人走》，初步了解發(fā)生危急時(shí)的自救方法。

提出問題：①生疏人要拉小朋友跟他走時(shí)，小朋友是怎么做的？②小女孩在商店里找不到媽媽了，她找誰(shuí)幫忙，說了些什

么？

幼兒園游戲策劃方案9

游戲名稱：英勇的解放軍

游戲目標(biāo)：

1、把握肩上揮臂投物的基本動(dòng)作，投擲能有肯定的目測(cè)力和精確度。

2、主動(dòng)主動(dòng)地參加投擲游戲，愿意學(xué)習(xí)解放軍的英勇品質(zhì)和合作精神。

游戲預(yù)備：

沙包紙球若干、紙箱筑成的碉堡、足夠大的場(chǎng)地、《學(xué)做解放軍》音樂。

游戲過程：

一、游戲?qū)耄何沂切⌒〗夥跑?-播放《學(xué)做解放軍》音樂入場(chǎng)。

--帶著幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)：踏步走等。

二、好好練本事--談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒游戲興趣:小解放軍們，我們要戰(zhàn)勝敵人，必需先練好本事。今日我們要來練習(xí)投炸彈的本事。你們覺得投炸彈的.動(dòng)作是怎么樣的?

--老師講解示范正確的肩上揮臂投擲動(dòng)作:小小腳，分分開，小小手，放耳邊，小胳膊，架起來，退一步，側(cè)轉(zhuǎn)身，炸藥包，用力往前扔。(幼兒跟隨教師空手練習(xí))--幼兒拿沙包自由練習(xí)正確的肩上揮臂投擲動(dòng)作。

--游戲"哪個(gè)炸藥包扔得遠(yuǎn)"：站在線后，聽口令用力將沙包投出去。

三、英勇執(zhí)行任務(wù)--小解放軍，我們已練好了本事，要出發(fā)去炸敵人的碉堡了。

--我們先去偵察一下敵情：介紹場(chǎng)地支配和游戲規(guī)則并組織幼兒進(jìn)行投擲。

--集中溝通：你投中敵人的碉堡了嗎?怎么樣才能投得更準(zhǔn)?(再投一次)--組織幼兒再次游戲：小解放軍們，你們真能干，如今又接到了上級(jí)的指令，發(fā)覺在我們剛剛炸掉的碉堡的不遠(yuǎn)處還有幾個(gè)碉堡。我們要分組去炸掉它。我們要爬過敵人的封鎖線，到達(dá)炸點(diǎn)后，投擲炸藥包，看看哪一隊(duì)先完成任務(wù)。(組織分組游戲)四、慶祝勝利--放松運(yùn)動(dòng)：我們最終勝利消滅了敵人，我們來?yè)]一揮勝利的旗幟，吹響勝利的號(hào)角，向我們的戰(zhàn)友們招招手：我們勝利啦!

--小解放軍，你們的任務(wù)完成得特別杰出，讓我們一起《學(xué)做解放軍》，邁著有力的步伐回到我們的駐營(yíng)地。

幼兒園游戲策劃方案10

活動(dòng)目標(biāo)：

a、在游戲活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒按物體的樣子進(jìn)行分類。

b、在體育活動(dòng)中，幫助幼兒復(fù)習(xí)按物體的一個(gè)特征(大小、顏色或樣子)分類。

c、進(jìn)展幼兒的協(xié)調(diào)性，讓幼兒開心地參與活動(dòng)。

活動(dòng)預(yù)備：

a、三角形、方形、圓形的圖形娃娃掛牌若干。

b、三角形、方形、圓形的圖形紙板若干。

c、紅、黃、綠的大小蘑菇若干(墊板剪)、籃子若干。

d、海綿墊子e、錄音機(jī)磁帶活動(dòng)過程：

一、開始部分，引出課題幼兒每人掛一塊圖形牌扮圖形寶寶，媽媽(說說你是什么寶寶)a、教師：呀，今日天氣真好，媽媽帶寶寶一起去學(xué)本事吧。

b、放音樂《天天做操身體好》，寶寶跟著媽媽一起跳舞做預(yù)備動(dòng)作。

二、玩一玩分一分--游戲：鋪路a、教師：你們想學(xué)什么本事?(商量)b、教師：媽媽這里預(yù)備了很多磚，想請(qǐng)你們來鋪三條路。(出示紙板圖形)c、請(qǐng)寶寶每人拿一塊磚，拿好了趕快坐到媽媽身邊。

問：你拿的是什么樣子的磚?(分別請(qǐng)幼兒舉起各種樣子的磚)d、教師指著三角形的路標(biāo)問：這條路該用什么樣子的磚來鋪?哪些寶寶拿的磚可以鋪?(先請(qǐng)幼兒把與路標(biāo)一樣的磚舉起，再把它鋪到路上。)e、接著指圓形路標(biāo)問：這條路又是用什么樣子的磚鋪的?哪些寶寶拿的磚可以鋪?(方法同上)f、最終指著方形的.路標(biāo)問：最終一條路該用什么磚來鋪呢?(方法同上)j、教師：呀，這些路還沒鋪完，媽媽請(qǐng)寶寶每人再去拿一塊與自己胸口樣子一樣的磚接著鋪。(提示幼兒鋪好后到媽媽身邊來)

2幼兒園小班親子游戲方案：鉆紙箱游戲

提示：游戲時(shí)要留意安全活動(dòng)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)沿曲線走、爬、鉆。進(jìn)展靈敏、敏捷的行動(dòng)能力。

活動(dòng)預(yù)備：

幼兒每人帶一個(gè)紙箱。在紙箱的任意兩面由父母幫助挖個(gè)洞(可容幼兒自由鉆爬)。教師用膠帶連接紙箱，將洞口與洞口對(duì)接。

教師在活動(dòng)室、地板上可用彩色即時(shí)貼剪制兩條彎彎繞繞的線條，長(zhǎng)度可依據(jù)活動(dòng)室大小自由選擇。

活動(dòng)過程：

彎彎走。

--地上有兩條彎彎曲曲的線，讓我們一起在線條上走一走吧!

--幼兒和教師排好隊(duì)，一起沿著地上的線條行走。

--看!我們的隊(duì)伍彎成什么了?(彎曲的蛇、長(zhǎng)龍、蚯蚓等)--除了在這兩條線上走，我們還可以怎樣玩呢?(還可以在線條上爬行)繞繞爬。

--幼兒分成兩組，在線條的兩端分別站好。聽到口令聲，馬上雙膝著地向前爬。要求沿著線條的彎曲樣子爬行，最先爬完的一組為勝者。

--讓我們比一比，看哪一組最先爬到終點(diǎn)。

彎彎洞里繞繞鉆。

--教師帶幼兒來到已用膠帶連接好的紙箱"長(zhǎng)龍"前，引導(dǎo)幼兒有秩序地在紙箱中鉆爬。

--你在紙箱中鉆來鉆去，心里感到怎樣?(紙箱中光線很暗，似乎山洞一樣，在里面東拐西彎、鉆來鉆去很好玩，等等)--游戲可依據(jù)幼兒興趣反復(fù)進(jìn)行。

幼兒園游戲策劃方案11

一、游戲目標(biāo)：

1、探究竹竿的不同玩法，進(jìn)一步萌發(fā)創(chuàng)新與合作的意識(shí)。

2、在玩竹竿的過程中學(xué)習(xí)助跑跨跳過寬50厘米左右的平行線。

3、在玩竹竿中進(jìn)一步增添對(duì)體育游戲的興趣以及勇于克服困難的信念。

二、游戲預(yù)備：

1、金箍棒人手一根，“樹樁〞四個(gè)，小紅旗四面，皇冠四個(gè)。

2、幼兒會(huì)做竹竿操，練習(xí)過雙腳立定跳遠(yuǎn)，部分幼兒有肯定的玩棒閱歷。

三、游戲過程：

1、預(yù)備活動(dòng)。

四路縱隊(duì)走到四根長(zhǎng)竹竿處，以組為單位，右手持竹竿，集體練習(xí)竹竿操。

T：猴兒們，我們一起出去玩吧!

舉一舉呀，走一走;走一走呀，蹲一蹲;蹲一蹲呀，放一放;放一放呀，蕩秋千;蕩一蕩呀，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn);轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)呀，搖一搖;搖一搖呀，真歡樂，天天做操身體好!

2、探究竹竿的不同玩法。

T：猴兒們!你看我的金箍棒美麗嗎?你們想不想玩啊?

我來給你們變出來。

(1)自由玩竹竿，初次探究不同玩法，滿足玩的欲望。

T：請(qǐng)每個(gè)小朋友拿一根金箍棒，自己找一個(gè)空地方玩一玩，看誰(shuí)玩的方法又多又好，還能留意安全!

(學(xué)耍金箍棒、在手心里保持平衡、放在跨下當(dāng)馬騎……)

(2)幼兒自由站成面對(duì)面的兩排，請(qǐng)有創(chuàng)新玩法的幼兒在兩隊(duì)之間介紹并演示玩法，讓個(gè)別幼兒學(xué)一學(xué)。

(3)幼兒合作玩竹竿，進(jìn)一步探究竹竿的`不同玩法。教師有意識(shí)的鼓舞幼兒講給別人聽，促進(jìn)同伴間相互學(xué)習(xí)能力的進(jìn)展。

T：剛剛是你一個(gè)人玩的，如今請(qǐng)你自己找一個(gè)朋友一起玩，想想有沒有什么新的玩法。

①兩手握住竹竿的兩頭，倆倆將竹竿“十〞字交叉比誰(shuí)的力氣大，進(jìn)行對(duì)抗練習(xí);

②多人把竹竿放在地上跳房子;

③雙腳立定跳“小河〞

……

(教師針對(duì)跳“小河〞，移動(dòng)其中一根竹竿。)

T：小河變寬了，誰(shuí)有方法跳過去。

(直接在原地跳、跑了跳、等)

(4)幼兒自由站成面對(duì)面的兩排，請(qǐng)2個(gè)或2個(gè)以上幼兒站在兩排中間，結(jié)伴說出合作玩的方法進(jìn)行示范，同時(shí)讓其他幼兒學(xué)一學(xué)。

T：他們是怎么過小河的?

(要先跑再跳、跳的時(shí)候兩只腳要分開、還要用力跳……)

T：猴兒們真聰慧，誰(shuí)來教教老師，怎樣才能跳過小河?

教師示范跨跳動(dòng)作，并與孩子一起用“跑〞、“用力跨〞、“蹲一蹲〞概括動(dòng)作要領(lǐng)。

(5)以小組為單位用竹竿搭成不同寬窄的小河，提示幼兒依據(jù)自己的能力選擇不同寬度練習(xí)跨跳。

T：請(qǐng)你們找個(gè)空地方搭出一條一頭寬一頭窄的小河，然后跨跳過小河。

要求幼兒依據(jù)自己的能力選擇合適的寬度跨跳。

3、綜合游戲。

結(jié)合游戲場(chǎng)地，介紹游戲玩法及規(guī)則。幼兒以組為單位把竹竿收好，排成四路縱隊(duì)。

T：猴兒們，我們一起來玩一個(gè)游戲。做游戲的時(shí)候，我們要走“鋼索〞、跨跳“小河〞、鉆過“山洞〞、繞過大樹樁，拔下紅旗，跑回原地。

比比哪一組最先到，留意要拔下紅旗。

(依據(jù)時(shí)間確定游戲的次數(shù))

T：今日，我們都很杰出，勝利完成了任務(wù)，如今開始頒獎(jiǎng)!(幼兒歡呼)

4、放松、整理活動(dòng)。

T：今日，你們玩的高興嗎?讓我們一起來跳舞吧!(猴操)

幼兒園游戲策劃方案12

游戲目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)手推車的本事，在游戲中提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2、初步學(xué)會(huì)發(fā)覺問題，探究解決問題的方法，懂得合作的重要性。

3、喜愛民間游戲，體驗(yàn)游戲過程中的歡樂。

游戲預(yù)備：

1、游戲材料若干，“手推車〞示范圖和音樂光盤各一張。

2、糧倉(cāng)兩個(gè)，糧食12袋，地墊數(shù)量和師幼人數(shù)相等。

游戲過程：

一、在輕松開心的游戲情境中自然導(dǎo)入游戲

1、幼兒自主選擇民間游戲，教師隨機(jī)參加。

2、簡(jiǎn)潔溝通對(duì)民間游戲的認(rèn)識(shí)，說說自己玩過什么游戲?怎么玩的?

二、學(xué)習(xí)游戲“手推車〞

1、借助圖片導(dǎo)入：他們?cè)诟墒裁?這個(gè)游戲你玩過嗎?怎么玩的?

2、幼兒分組嘗試，探究游戲的玩法，教師觀看并鼓舞幼兒練習(xí)。

3、相互溝通游戲后的感受，懂得游戲需要三人一起合作，堅(jiān)持進(jìn)行。

4、一組幼兒示范，介紹小組推車快的緣由，重點(diǎn)把握兩人手托同伴膝蓋向前協(xié)調(diào)推行的'方法。

5、幼兒分組繼續(xù)練習(xí)，結(jié)束后溝通感受、總結(jié)閱歷。

三、游戲：“運(yùn)糧食〞

1、引起興趣：農(nóng)民伯伯的糧食豐收了，咱們幫著一起運(yùn)到糧倉(cāng)里去吧!

2、探討規(guī)則：要想運(yùn)得快，三個(gè)人應(yīng)當(dāng)怎么做?糧食掉了怎么辦?

3、師幼示范：邊運(yùn)糧食邊強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則和合作的重要性。

4、幼兒分紅、黃兩隊(duì)進(jìn)行運(yùn)糧食的競(jìng)賽。

5、溝通第一次運(yùn)糧食的感受，總結(jié)閱歷。

6、幼兒再次進(jìn)行游戲，教師為幼兒加油。

四、放松游戲，結(jié)束游戲

1、師幼邊念兒歌邊玩民間小游戲(王婆婆抱妹妹等)。

2、小結(jié)：今日玩得快樂嗎?為什么?

幼兒園游戲策劃方案13

游戲名稱：

看誰(shuí)先拿到紅旗

游戲目標(biāo)：

練習(xí)鉆、跑、平衡的動(dòng)作。

游戲預(yù)備：

拱形門兩個(gè)(直徑60厘米)，紅旗兩面，平衡木兩條。

游戲過程：

一、游戲預(yù)備，教師：如今我們來預(yù)備預(yù)備，等等做游戲了哦。(扭扭你的小脖子，彎彎腰，踢踢腿，扭扭小屁股)

二、交代游戲玩法，游戲規(guī)則：

1、游戲玩法：

幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì)(或四隊(duì))，站在起跑線后。

2、游戲開始：教師發(fā)出口令后，各隊(duì)的'第一個(gè)幼兒向前跑去。鉆過"山洞"(拱門)，走過"獨(dú)木橋"(平衡木)，繞過小紅旗后直接跑回，站在隊(duì)尾。當(dāng)一個(gè)幼兒鉆過"山洞"后，第二個(gè)幼兒就直接向前跑去。各隊(duì)幼兒魚貫地的進(jìn)行，直至最終一名幼兒走過"獨(dú)木橋"，把紅旗拔起交給教師。以速度快的隊(duì)為勝。

3、游戲規(guī)則：

鉆"山洞"時(shí)不能碰拱形門，如門被碰倒，要扶起，放好再向前跑。

2走"獨(dú)木橋"時(shí)如摔下來，要排到隊(duì)尾重新過橋。

4、游戲留意事項(xiàng)：

平衡木要放平穩(wěn)，留意安全愛護(hù)。

三、進(jìn)行游戲。

如今我們就來玩游戲吧，讓幼兒在輕松開心的環(huán)境下進(jìn)行歡樂的游戲

幼兒園游戲策劃方案14

游戲名稱：鉆電網(wǎng)

游戲目標(biāo)：

1、用雙肘、膝蓋向前匍匐爬行，提高身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)程度;

2、通過場(chǎng)景(電網(wǎng)等)的高度限制、教師的講解示范及幼兒的自主嘗試、探究，提高身體的自控能力，逐步把握匍匐爬的'基本動(dòng)作;

3、堅(jiān)持鉆過電網(wǎng)，完成任務(wù)，體驗(yàn)游戲的樂趣。

游戲預(yù)備：

1、用繩編成網(wǎng)或舊魚網(wǎng)，四邊拴在肯定高度(依據(jù)幼兒實(shí)際而定)的凳子上，下面放上墊子做成電網(wǎng)場(chǎng)景，電網(wǎng)上拴些小鈴、小椅子四張、沙袋(多于幼兒人數(shù));

2、游戲背景及放松音樂。

游戲過程：

一、熱身活動(dòng)：

小解放軍駕飛機(jī)去邊防：幼兒做小解放軍，教師做指揮官

玩法：在進(jìn)行曲的音樂伴奏下，幼兒隨老師仿照開飛機(jī)動(dòng)作，如起飛(原地自