杭州一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元《識(shí)字7操場(chǎng)上》教案

杭州一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元《識(shí)字7操場(chǎng)上》教案本教案旨在幫助一年級(jí)語(yǔ)文學(xué)生掌握第五單元識(shí)字7《操場(chǎng)上》的相關(guān)知識(shí)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠理解課文的內(nèi)容，掌握關(guān)鍵詞匯，加深對(duì)語(yǔ)言表達(dá)的理解能力，提高語(yǔ)文閱讀和寫(xiě)作能力，訓(xùn)練學(xué)生的觀察能力和聯(lián)想能力。一、教學(xué)目標(biāo)能夠閱讀《操場(chǎng)上》課文，理解內(nèi)容。能夠熟練掌握關(guān)鍵字匯：“操場(chǎng)、斜、倚、欄桿、喊叫”。提高學(xué)生的觀察能力和聯(lián)想能力，訓(xùn)練學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。二、教學(xué)準(zhǔn)備課本《語(yǔ)文》一冊(cè)下冊(cè)。PPT和錄音設(shè)備等教學(xué)工具。課堂樂(lè)器等輔助教具。三、教學(xué)步驟1.導(dǎo)入新課（1）自由談?wù)撜?qǐng)學(xué)生們自由談?wù)撘幌孪抡n后會(huì)做什么，談?wù)摰膬?nèi)容不限，只要是他們感興趣的就可以。鼓勵(lì)學(xué)生們積極發(fā)言。（2）播放課文錄音播放“操場(chǎng)上”的課文錄音，讓學(xué)生們先聽(tīng)一遍。學(xué)生同時(shí)跟著錄音跟讀。2.學(xué)生觀察細(xì)節(jié)請(qǐng)學(xué)生關(guān)注課文中的一些細(xì)節(jié)，比如場(chǎng)景設(shè)置，人物形象等。讓學(xué)生在大腦中形成一個(gè)清晰的印象。同時(shí)，可以請(qǐng)同學(xué)互相交換觀察成果，從而增加觀察的效果。3.學(xué)生合作比較請(qǐng)學(xué)生合作，并互相比較他們所看到的細(xì)節(jié)和印象。讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)他們之間的不同點(diǎn)，各自互相學(xué)習(xí)彼此特別的觀察技巧。4.關(guān)鍵詞匯解析請(qǐng)學(xué)生手抄《操場(chǎng)上》課文，讓學(xué)生一起找出關(guān)鍵詞匯，如“操場(chǎng)、斜、倚、欄桿、喊叫”等。并進(jìn)行詳細(xì)解析。以“倚”為例，可以讓學(xué)生們進(jìn)行組合解析，比如“倚著電線桿”、“倚在欄桿邊”等等。5.組織學(xué)生角色扮演請(qǐng)學(xué)生根據(jù)課文情節(jié)進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生扮演不同的角色，如“小明”、“小紅”、“綿羊”等。通過(guò)角色扮演能夠提高學(xué)生對(duì)于課文內(nèi)容的深層理解，同時(shí)加深對(duì)于課文情節(jié)的記憶。6.最后總結(jié)在學(xué)生角色扮演結(jié)束后，將學(xué)生所學(xué)進(jìn)行總結(jié)，并結(jié)合實(shí)際生活中的場(chǎng)景，讓學(xué)生們歸納所學(xué)到的語(yǔ)言形式。并為學(xué)生在課后留下思考題。四、教學(xué)評(píng)價(jià)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們都能夠熟練掌握《操場(chǎng)上》中的相關(guān)內(nèi)容，掌握了關(guān)鍵詞匯，提高了觀察能力和聯(lián)想能力，錘煉了語(yǔ)文閱讀和寫(xiě)作能力。同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)了學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。五、教學(xué)拓展在課后，老師還可以組織學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，讓學(xué)生更深