擴(kuò)大自主辦學(xué)權(quán)、充分釋放辦學(xué)活力、激發(fā)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展

擴(kuò)大自主辦學(xué)權(quán)充分釋放辦學(xué)活力激發(fā)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展我校認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，進(jìn)一步增強(qiáng)“開拓創(chuàng)新，多元管理，特色卓越，個(gè)性發(fā)展”的辦學(xué)理念，緊緊圍繞自主性發(fā)展目標(biāo)開展工作，在全體師生的共同努力下，學(xué)校特色日益凸現(xiàn)。逐步走向基礎(chǔ)實(shí)、品位高、個(gè)性強(qiáng)的現(xiàn)代化學(xué)校。穩(wěn)步推進(jìn)依法自主辦學(xué)工作的有效開展，我們重點(diǎn)做了以下幾方面的工作探索。制度健全改進(jìn)，促進(jìn)各項(xiàng)具體工作扎實(shí)推進(jìn)，真正讓依法自主辦學(xué)落到實(shí)處。成立學(xué)校理事會(huì)，為學(xué)校發(fā)展助力我校遵循依法、創(chuàng)新、科學(xué)的原則成立了我校的辦學(xué)理事會(huì)，并積極發(fā)揮其對(duì)學(xué)校的議事監(jiān)督作用全面提升我?，F(xiàn)代化管理水平。我們優(yōu)化了理事會(huì)組織結(jié)構(gòu)。體現(xiàn)理事會(huì)代表構(gòu)成的廣泛性，理事會(huì)人員結(jié)構(gòu)的互補(bǔ)性，一般應(yīng)由具有不同類型的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)、不同領(lǐng)域的社會(huì)聯(lián)系與人脈基礎(chǔ)的人員組成。要突出理事會(huì)成員參與的主動(dòng)性，理事成員應(yīng)該對(duì)教育法律法規(guī)比較熟悉，對(duì)教育工作和社情民意比較了解，對(duì)學(xué)校發(fā)展具有較強(qiáng)的責(zé)任感。完善理事會(huì)基本功能。我們做到：一完善理事會(huì)的議事功能，賦予其對(duì)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、年度工作計(jì)劃、重大發(fā)展目標(biāo)、重大改革項(xiàng)目、基本建設(shè)等重大事項(xiàng)的參議權(quán)。要逐步擴(kuò)大理事會(huì)的決策權(quán)。二不斷完善理事會(huì)的協(xié)調(diào)功能，爭取所在社區(qū)、相關(guān)企業(yè)、社會(huì)各界以及家長等對(duì)學(xué)校辦學(xué)的關(guān)心和支持。三不斷完善理事會(huì)的監(jiān)督功能，充分發(fā)揮理事會(huì)對(duì)學(xué)校辦學(xué)行為和學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)執(zhí)行能力的監(jiān)督作用。構(gòu)建理事會(huì)工作制度。一是構(gòu)建并規(guī)范理事選任制度。二構(gòu)建并規(guī)范理事會(huì)議事制度。理事會(huì)會(huì)議一般由理事長定期召集，一年不少于兩次，如有必要，理事長可臨時(shí)召集有關(guān)方面舉行理事會(huì)會(huì)議。理事會(huì)討論通過的重大決議事項(xiàng)，必須由學(xué)校按規(guī)定報(bào)有關(guān)部門審核或備案。三構(gòu)建并規(guī)范理事會(huì)監(jiān)督制度。可建立重大執(zhí)行項(xiàng)目質(zhì)詢等。成立學(xué)校校務(wù)委員會(huì)，推進(jìn)扁平化管理校務(wù)委員會(huì)是學(xué)校治理的重要機(jī)構(gòu)，是教師、家庭、社會(huì)參與學(xué)校管理的主要渠道。校務(wù)委員會(huì)主要擔(dān)負(fù)咨詢和建議、宣傳和協(xié)調(diào)、審議和決定、評(píng)議和監(jiān)督職能。校務(wù)委員會(huì)成員校級(jí)班子、教師代表（教師委員會(huì)成員）、家長代表（教委會(huì)推薦）、社會(huì)代表組成。校務(wù)委員會(huì)設(shè)主任1名、副主任2名，主任由校長擔(dān)任。校務(wù)委員會(huì)實(shí)行例會(huì)制度，每學(xué)期集中開會(huì)一次。家長委員會(huì)的成立，讓家長真正的參與到學(xué)校管理之中現(xiàn)在家長對(duì)教育的訴求越來越強(qiáng)烈，并且訴求是各式各樣的，個(gè)性化的東西越來越多。如果家長對(duì)教育的需求沒有一個(gè)疏導(dǎo)的渠道，辦好人民滿意的教育就實(shí)現(xiàn)不了。因此我們要把家長的力量動(dòng)員起來，讓家長有效的參與到學(xué)校管理之中。家長委員會(huì)是學(xué)校聯(lián)系廣大學(xué)生家長的橋梁和紐帶。是支持和監(jiān)督學(xué)校做好教育工作的群眾性自治組織，代表全體家長參與學(xué)校民主管理。三、精心打造“平安教育”，不斷推進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展學(xué)校一直堅(jiān)持把德育工作當(dāng)作學(xué)校教育的核心，當(dāng)作全面發(fā)展人才培養(yǎng)的立足點(diǎn)，把“弘揚(yáng)學(xué)校精神，傳承學(xué)校文化”作為貫穿于學(xué)校一切工作的全過程。以促進(jìn)學(xué)生的“全面發(fā)展，學(xué)有特長”為根本目標(biāo)，整合德育資源，打造“平安教育”，促進(jìn)和推動(dòng)了學(xué)校的和諧發(fā)展。豐富學(xué)校文化內(nèi)涵，強(qiáng)化育人功能學(xué)校文化有著特殊的育人功能，學(xué)校以體現(xiàn)文化品位、現(xiàn)代氣息和人文精神為指導(dǎo)思想，不斷創(chuàng)新學(xué)校的物質(zhì)文化、制度文化和精神文化。充分利用學(xué)校的硬件和環(huán)境，在校園、教室的醒目處，張掛教育信條，張貼個(gè)性化的標(biāo)語、圖片，布置櫥窗、園地，渲染校園文化氣氛，豐富學(xué)校文化內(nèi)涵。開展有益于身心健康發(fā)展的活動(dòng)，把學(xué)校文化的特性、要求、規(guī)范內(nèi)化為信念、思想、情操、意志、品質(zhì)，形成互相尊重、互相關(guān)心、互相幫助的良好風(fēng)尚。并發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，用學(xué)校文化和學(xué)校精神去凝聚力量，鼓舞斗志。全體師生始終保持昂揚(yáng)向上、奮發(fā)有為的精神風(fēng)貌。五、自主課程改革卓有成效，構(gòu)建梯次課程“三三八”結(jié)構(gòu)體系我們奎聚小學(xué)圍繞“德智統(tǒng)一教育”的核心辦學(xué)理念，全力構(gòu)建“修身類課程”、“潤智類課程”、“健美類課程”三大系列學(xué)校課程。這三大體系課程有效地整合了國家課程、地方課程、校本課程，融合了學(xué)校的學(xué)科教學(xué)、社團(tuán)活動(dòng)、文化熏陶、環(huán)境影響等多種元素，打破原有課程，從層次上可分為基礎(chǔ)課程、拓展課程和個(gè)性課程三方面，以八類學(xué)科為基礎(chǔ)，分別面向全體學(xué)生、面向?qū)W生個(gè)體和面向特殊需要的學(xué)生，形成了具有我校特色的“三三八”課程體系。六、典點(diǎn)教研凸顯特色，促進(jìn)教師共同成長“典點(diǎn)”課堂提升工程思路及做法：以“典型”為基點(diǎn)，突典型，找亮點(diǎn)，促特色，成個(gè)性。初期做法第一步：成立團(tuán)隊(duì)，找出各科的亮點(diǎn)，并把亮點(diǎn)通過講課在課堂中體現(xiàn)出來。第二步：打造特色課堂，請(qǐng)教研室指導(dǎo)老師來我校指導(dǎo)聽課，通過完善，讓特色課堂打出名堂。第三步：以青年教師為“發(fā)展點(diǎn)”通過“典型課堂”的引領(lǐng)，推行磨課活動(dòng)，讓青年教師成為學(xué)校的“亮點(diǎn)”七、完善學(xué)校評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)師生共同成長教師發(fā)展性評(píng)價(jià)制度是一種以教師為本，注重教師主動(dòng)發(fā)展的評(píng)價(jià)制度。學(xué)校在實(shí)施教師發(fā)展性評(píng)價(jià)的實(shí)踐研究中，以專業(yè)為引領(lǐng)，同時(shí)，積極創(chuàng)設(shè)自主發(fā)展的管理機(jī)制，提供研訓(xùn)一體的實(shí)踐平臺(tái)，提供充足的網(wǎng)絡(luò)資源，幫助教師發(fā)展。實(shí)踐證明教師發(fā)展性評(píng)價(jià)制度的實(shí)施在教師的教育教學(xué)過程中具有明顯的激勵(lì)功能、教育功能和反思功能，有利于形成教師主動(dòng)發(fā)展的機(jī)制，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)