初中英語(yǔ)-Unit 4 How do you make a banana milk shake 教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

教材分析Unit4Howdoyoumakeabananamilkshake?濟(jì)寧市育才中學(xué)分校

一，教材分析本節(jié)課以制作香蕉奶昔為話題，主要談?wù)撘恍┏Ｒ?jiàn)的家庭飲食方面的制作方法，通過(guò)豐富多彩的口語(yǔ)練習(xí)，掌握制作方法的同時(shí)。又在語(yǔ)言的情境中，對(duì)一些動(dòng)作加以區(qū)分和應(yīng)用，熟練掌握這些動(dòng)詞turnon,cutup,pour,peel,putinto,drink,的表達(dá)方式和口語(yǔ)中的提問(wèn)方式，同時(shí)還要掌握一些新名詞，如；bowl,shake,blender,yogurt,acupof,honey,makebananamilkshake,makefruitsalad.二，學(xué)生分析已學(xué)過(guò)食品的單詞，但本單元對(duì)部分的詞匯以及制作過(guò)程的學(xué)習(xí)存在一定難度。學(xué)生有較強(qiáng)的記憶力和模仿能力，但還有待培養(yǎng)知識(shí)的擴(kuò)展運(yùn)用能力。學(xué)生有較強(qiáng)的求知欲和表現(xiàn)欲，但對(duì)于還存在自信不足或羞于表現(xiàn)的學(xué)生還要多加激勵(lì)。三，教學(xué)目標(biāo)分析語(yǔ)言目標(biāo)：掌握制作香蕉奶昔的過(guò)程。2.能力目標(biāo)：聽(tīng)：能聽(tīng)懂制作香蕉奶昔的對(duì)話材料。說(shuō)：能過(guò)描述制作香蕉奶昔的過(guò)程。讀：能讀懂介紹關(guān)于制作食譜的文章。寫(xiě)：能寫(xiě)出SectionAPart1a-1c中的重點(diǎn)單詞和重點(diǎn)句型，并能夠?yàn)樽约鹤钕矚g的食物寫(xiě)食譜。3.情感文化目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生與人交往中具有的積極態(tài)度。2.了解更多的關(guān)于制作香蕉奶昔的過(guò)程及配料。3.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯排序能力。四，學(xué)習(xí)策略與思維技巧1.作猜測(cè)，2.按次序排列信息，3.進(jìn)行連續(xù)性描述。4.小組討論。五、課前準(zhǔn)備閱讀資料或社會(huì)調(diào)查，了解水果沙拉、奶昔、三明治等食品的制作過(guò)程，準(zhǔn)備一些圖片。一.句型填詞1.你怎樣制作香蕉奶昔?doyouabananamilkshake?2.打開(kāi)攪拌器。theblender.3.我們需要多少根香蕉?bananasdoweneed?答案:1.How;make2.Turnon3.Howmany二.從方框中選詞并用其適當(dāng)形式填空pour,peel,howmany,howmuch,cutup1.Youneedthebananabeforeeatingit.2.themilkshakeintoaglassanddrinkit.3.—Couldyoupleasethevegetables,Mary?—OK,Mum.4.我們需要多少酸奶?yogurtdoweneed?5.讓我們制作水果沙拉吧。fruitsalad.答案:1.topeel2.Pour3.cutup4.Howmuch5.Let’smake三.短語(yǔ)互譯1.接通(電流、煤氣、水等);打開(kāi) turn

2.切碎 up3.把……倒入…… pour......4.用……把……填滿 fill......5.用……把……覆蓋 ...with...6.把……切碎 cut...pieces答案:1.on2.cut3.into4.with5.cover6.into教材分析Unit4Howdoyoumakeabananamilkshake?濟(jì)寧市育才中學(xué)分校

一，教材分析本節(jié)課以制作香蕉奶昔為話題，主要談?wù)撘恍┏Ｒ?jiàn)的家庭飲食方面的制作方法，通過(guò)豐富多彩的口語(yǔ)練習(xí)，掌握制作方法的同時(shí)。又在語(yǔ)言的情境中，對(duì)一些動(dòng)作加以區(qū)分和應(yīng)用，熟練掌握這些動(dòng)詞turnon,cutup,pour,peel,putinto,drink,的表達(dá)方式和口語(yǔ)中的提問(wèn)方式，同時(shí)還要掌握一些新名詞，如；bowl,shake,blender,yogurt,acupof,honey,makebananamilkshake,makefruitsalad.二，學(xué)生分析已學(xué)過(guò)食品的單詞，但本單元對(duì)部分的詞匯以及制作過(guò)程的學(xué)習(xí)存在一定難度。學(xué)生有較強(qiáng)的記憶力和模仿能力，但還有待培養(yǎng)知識(shí)的擴(kuò)展運(yùn)用能力。學(xué)生有較強(qiáng)的求知欲和表現(xiàn)欲，但對(duì)于還存在自信不足或羞于表現(xiàn)的學(xué)生還要多加激勵(lì)。三，教學(xué)目標(biāo)分析語(yǔ)言目標(biāo)：掌握制作香蕉奶昔的過(guò)程。2.能力目標(biāo)：聽(tīng)：能聽(tīng)懂制作香蕉奶昔的對(duì)話材料。說(shuō)：能過(guò)描述制作香蕉奶昔的過(guò)程。讀：能讀懂介紹關(guān)于制作食譜的文章。寫(xiě)：能寫(xiě)出SectionAPart1a-1c中的重點(diǎn)單詞和重點(diǎn)句型，并能夠?yàn)樽约鹤钕矚g的食物寫(xiě)食譜。3.情感文化目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生與人交往中具有的積極態(tài)度。2.了解更多的關(guān)于制作香蕉奶昔的過(guò)程及配料。3.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯排序能力。四，學(xué)習(xí)策略與思維技巧1.作猜測(cè)，2.按次序排列信息，3.進(jìn)行連續(xù)性描述。4.小組討論。五、課前準(zhǔn)備閱讀資料或社會(huì)調(diào)查，了解水果沙拉、奶昔、三明治等食品的制作過(guò)程，準(zhǔn)備一些圖片。教學(xué)設(shè)計(jì)Unit4Howdoyoumakeabananamilkshake?Period1SectionA1(1a-2c)一．教學(xué)目標(biāo)：1.語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)：1.能掌握以下單詞：shake,milkshake,blender,turnon,peel,pour,yogurt,honey,watermelon,spoon,pot,add,finally,salt,icecream.2.能掌握以下句型：1，--Howdoyoumakeabananamilkshake?---First,peelthebananas…….2,--Hoemanybananasdoweneed?----Weneedthreebananas.3,通過(guò)制作食物的介紹，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際生活能力，了解生活知識(shí)，培養(yǎng)時(shí)間操作能力和動(dòng)手能力。二．教學(xué)重難點(diǎn)howmuch與howmany三．教學(xué)過(guò)程1.Warmup:(1).Greetings.(2).Review.2.Lead–in:(1).T:what’syoufavouritefruit?S:apple,orange,strawberry,pear,T:Whatfruitdoyoulike?S:Ilikeapples.(2).T:What’syourfavouritedrink?S:bananamilkshake.(3).Todaywearegoingtolearnhowtomakeabananamilkshake.Howmanybananasdoweneed?Howmuchmilkdoweneed?S…..Teachershowsthepicturestostudents,andmakesstudentsknowtheprocessofmakingmilkshake.Thenwritedownthekeywordsontheblackboard.2.Do1a.AskSstowritethenamesoftheactions.Choosethecorrectwords.AskSstofillintheblanksontheirown.Thenchecktheanswers.3.Teachthenamesofallitems.Pointtothepictureoftheitemsandaskstudentstorepeat.Focusonthepictures.Askthestudentstotellwhattheyseeinthepicture.Describeeachactionandaskstudentstorepeatthefollowing:peelthebananas,cutupthebananas,putthebananasandmilkintheblender,pourthemilkintheblender,turnontheblender,drinkthemilkshake.3.Listening1bListeningandputtheinstructionsinorder.Showsomepicturesinthebigscreen.LetSstrytheirbesttosayhowtomakeabananamilkshake.PairworkWorkon1c:1.LetSsreadthemodelwithapartner.2.Usetheinformationin1b.Askandanswerwithapartner.3.TellSstoaskandanswerquestionsabouthowtomakefruitsalad.4.GiveamodeltotheSs.Ssworkinpairs.5.Asksomepairstoactouttheirconversations.4.Homework:1.單詞4遍1音1漢。句型2遍1漢。2.做自己喜歡的水果奶昔，并簡(jiǎn)要說(shuō)明過(guò)程?？梢杂孟铝斜硎具^(guò)程的詞匯來(lái)讓你描述更加清晰明了。First,next,then,…finally…七年級(jí)下冊(cè)Unit4Howdoyoumakeabananamilkshake?姓名電科英語(yǔ)年級(jí)初二郵件

單位育才中學(xué)分校教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)主題Unit4Howdoyoumakeabananamilkshake?

一、教材分析

本節(jié)課以制作香蕉奶昔為話題，主要談?wù)撘恍┏Ｒ?jiàn)的家庭飲食方面的制作方法，通過(guò)豐富多彩的口語(yǔ)練習(xí)，掌握制作方法的同時(shí)。又在語(yǔ)言的情境中，對(duì)一些動(dòng)作加以區(qū)分和應(yīng)用，熟練掌握這些動(dòng)詞turnon,cutup,pour,peel,putinto,drink,的表達(dá)方式和口語(yǔ)中的提問(wèn)方式，同時(shí)還要掌握一些新名詞，如；bowl,shake,blender,yogurt,acupof,honey,makebananamilkshake,makefruitsalad.二、學(xué)生分析雖然學(xué)生經(jīng)過(guò)了二年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，詞匯積累、閱讀理解，及語(yǔ)言表達(dá)能力等都有了一定的提高，但大部分學(xué)生口頭表達(dá)基礎(chǔ)還比較薄弱，并且學(xué)生的水平參差不齊。所以，我設(shè)置的任務(wù)臺(tái)階低、密度大、層次性強(qiáng)，力爭(zhēng)給有差異的學(xué)生設(shè)置合適的教學(xué)目標(biāo)，在發(fā)展學(xué)生自信心的基礎(chǔ)上激發(fā)學(xué)生的求知欲，使各個(gè)層次的都能得到不同水平的提高。已學(xué)過(guò)食品的單詞，但本單元對(duì)部分的詞匯以及制作過(guò)程的學(xué)習(xí)存在一定難度。學(xué)生有較強(qiáng)的記憶力和模仿能力，但還有待培養(yǎng)知識(shí)的擴(kuò)展運(yùn)用能力。學(xué)生有較強(qiáng)的求知欲和表現(xiàn)欲，但對(duì)于還存在自信不足或羞于表現(xiàn)的學(xué)生還要多加激勵(lì)。三、教學(xué)目標(biāo)1.

語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)：1、掌握重點(diǎn)詞匯：bowl,shake,blender,yogurt,acupof,honey,makebananamilkshake,makefruitsalad等。2、能掌握以下句型：（1）--Howdoyoumakeabananamilkshake?First,peelthebananas…….（2）--Howmanybananasdoweneed?Weneedthreebananas.3,通過(guò)制作食物的介紹，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際生活能力，了解生活知識(shí)，培養(yǎng)時(shí)間操作能力和動(dòng)手能力。4、功能：聽(tīng)：能聽(tīng)懂制作香蕉奶昔的對(duì)話材料。說(shuō)：能過(guò)描述制作香蕉奶昔的過(guò)程。讀：能讀懂介紹關(guān)于制作食譜的文章。寫(xiě)：能寫(xiě)出SectionAPart1a-1c中的重點(diǎn)單詞和重點(diǎn)句型，并能夠?yàn)樽约鹤钕矚g的食物寫(xiě)食譜。5、語(yǔ)法：能夠掌握howmany與howmuch的用法。6、

情感態(tài)度目標(biāo)：（1）培養(yǎng)學(xué)生與人交往中具有的積極態(tài)度。（2）了解更多的關(guān)于制作香蕉奶昔的過(guò)程及配料。（3）培養(yǎng)學(xué)生的邏輯排序能力。四、教學(xué)環(huán)境簡(jiǎn)易多媒體教學(xué)環(huán)境

五、信息技術(shù)應(yīng)用思路1.

通過(guò)PPT課件整合本課所學(xué)重點(diǎn)單詞和主要功能句型，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合PPT所提供的圖片和語(yǔ)境，進(jìn)行自主探究與小組合作學(xué)習(xí)，作猜測(cè)，按次序排列信息，進(jìn)行連續(xù)性描述。使教學(xué)內(nèi)容更加直觀，加快課堂教學(xué)節(jié)奏，想方設(shè)法去彌補(bǔ)教學(xué)中的不足。六教學(xué)流程設(shè)計(jì)閱讀資料或社會(huì)調(diào)查，了解水果沙拉、奶昔、三明治等