《20以內(nèi)不進位加法-幾加十幾》教學(xué)設(shè)計_第1頁
《20以內(nèi)不進位加法-幾加十幾》教學(xué)設(shè)計_第2頁
《20以內(nèi)不進位加法-幾加十幾》教學(xué)設(shè)計_第3頁
《20以內(nèi)不進位加法-幾加十幾》教學(xué)設(shè)計_第4頁
《20以內(nèi)不進位加法-幾加十幾》教學(xué)設(shè)計_第5頁
已閱讀5頁，還剩1頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

組用“計算器法認(rèn)識”計算的要組用“計算器法認(rèn)識”計算的要教學(xué)難點：組用“拆分法”計算幾加十幾。教學(xué)難點：組用“拆分法”計算幾加十幾?！?0以內(nèi)不進位加法—幾加十幾》教學(xué)設(shè)計【課程簡介】《20以內(nèi)不進位加法—幾加十幾》這一內(nèi)容選自北京市石景山區(qū)培智中心學(xué)校六年級生活數(shù)學(xué)自編教材下冊第二單元“禮貌待人”這一主題。本節(jié)課由十幾加幾，引入了本節(jié)課的主要內(nèi)容：用“拆分法”和“計算器法”解決幾加十幾的計算問題?！菊n程詳述】本節(jié)課由幾加十幾，引入了本節(jié)課的主要內(nèi)容：用“拆分法”和“計算器法”解決幾加十幾的計算問題。這兩種方法主要針對培智學(xué)校六年級學(xué)生不同層次的需要而設(shè)計的。在練習(xí)環(huán)節(jié)，讓A組B組學(xué)生分別用“拆分法”和“計算器法”解決生一位數(shù)加兩位數(shù)的計算問題。兩種方法符合六年級智障學(xué)生的認(rèn)知水平，對學(xué)生理解幾加十幾的算理有指導(dǎo)意義。本節(jié)課的教學(xué)重點難點是用“拆分法”和“計算器法”解決幾加十幾的計算問題?！窘虒W(xué)設(shè)計】【教學(xué)目標(biāo)】組學(xué)生學(xué)習(xí)用“拆分法”計算幾加十幾。組學(xué)生學(xué)習(xí)用“計算器法”計算幾加十幾。【教學(xué)重難點】教學(xué)重點：組初步掌握用“拆分法”計算幾加十幾。組初步掌握用“計算器法”幾加十幾。領(lǐng)?！窘虒W(xué)方法】講授法【教學(xué)步驟】復(fù)習(xí)用“拆分法”計算學(xué)習(xí)用“拆分法”計算TOC\o"1-5"\h\z練習(xí)用“拆分法”計算 ？學(xué)習(xí)用“計算器法”計算 ？練習(xí)用“計算器法”計算 ？課后練習(xí)①用“拆分法”計算下面各題②用“計算器法”計算下面各題【微課設(shè)計思路】一、用“拆分法”計算下面各題一、用“拆分法”計算下面各題、用“拆分法”計算下面各題、用“拆分法”計算下面各題二、用“拆分法”計算3+15=?拆大數(shù)，15分成10和5；小數(shù)加，5+時3層次有些亂，所以拆大數(shù)，15分成5和也就是說大數(shù)在加號的后面，1了；10加幾，算得數(shù)，1三、背一背1、十幾的分成2、幾加十也等于十幾四、練習(xí)用“拆分法”計算5五、用“計算器法”計算3六、練習(xí)用“計算器法”計算七、課后練習(xí)0也在后面，這時5+時3層次

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論