2022年幼兒教師資格證考試《綜合素質(zhì)》模擬考試試卷D卷含答案

2022年幼兒教師資格證考試《綜合素質(zhì)》模擬考試試卷D卷含答案

注意事項(xiàng)：

1、考試時(shí)間：120分鐘，本卷滿分為150分。

2、請(qǐng)首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)等信息。

3、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在密封線內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。

姓名：_______

考號(hào)：______

得分評(píng)卷入

一、單選題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）

1、《邊城》是哪位作家的代表作？（）

A.錢鐘書(shū)

B.沈從文

C.蕭軍

D.廢名

2、現(xiàn)代自然科學(xué)，不是單單研究一個(gè)個(gè)事物、一個(gè)個(gè)現(xiàn)象，而是研究事物、現(xiàn)象的變化發(fā)

展過(guò)程，研究事物相互之間的關(guān)系，這就使自然科學(xué)發(fā)展成為嚴(yán)密的綜合起來(lái)的體系，這是

現(xiàn)代自然科學(xué)的重要特點(diǎn)。這段文字的主旨是（）。

A.現(xiàn)代自然科學(xué)，研究一個(gè)個(gè)事物、一個(gè)個(gè)現(xiàn)象

B.嚴(yán)密的綜合起來(lái)的體系是現(xiàn)代自然科學(xué)的重要特點(diǎn)

C.自然科學(xué)發(fā)展成為嚴(yán)密的綜合起來(lái)的體系

D.現(xiàn)代自然科學(xué)的重要特點(diǎn)是研究事物、現(xiàn)象的變化與關(guān)系

3、在幼兒園工作實(shí)踐中.馬老師要求小班的每個(gè)小朋友都能用紙折出復(fù)雜的“花籃”，這種

思想有違（）。

A.循序漸進(jìn)原則

B.發(fā)揮一日生活的整體功能原則

第1頁(yè)共13頁(yè)

C.個(gè)體差異原則

D.尊重幼兒原則

4、4個(gè)杯子上各寫著一句話，第一個(gè)杯子：每個(gè)杯子中都是酸性溶液，第二個(gè)杯子：本杯中

是礦泉水，第三個(gè)杯子：本杯中不是蒸儲(chǔ)水，第四個(gè)杯子：有的杯子中不是酸性溶液。如果

4句話中只有一句真實(shí)，則可以確定的是：（）。

A.所有的杯子中都是酸性溶液

B.第二個(gè)杯子中是礦泉水

C.所有杯子中都不是酸性溶液

1）.第三個(gè)杯中是蒸憎水

5、某幼兒園一位教師打罵學(xué)生。起因是教師在認(rèn)真上課時(shí)，男孩在下面起哄、打鬧，教師

前去制止。結(jié)果，孩子只顧打鬧而完全忽略了老師，老師便用凳子打傷該生。對(duì)這一問(wèn)題的

認(rèn)識(shí)，不正確的是（）o

A.幼兒應(yīng)該尊敬老師，不應(yīng)該擾亂課堂

B.教師應(yīng)該愛(ài)護(hù)學(xué)生，不應(yīng)該對(duì)幼兒動(dòng)手

C.幼兒應(yīng)該遵守課堂紀(jì)律

1）.老師對(duì)幼兒的教訓(xùn)是對(duì)的，起到了殺雞儆猴的作用

6、依據(jù)育人為本的理念，教師的下列做法中，不正確的是（）。

A.培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)

B.發(fā)展學(xué)生潛能

C.尊重學(xué)生個(gè)性

D.私拆學(xué)生信件

7、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中對(duì)每個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行闡述時(shí)，“指導(dǎo)要點(diǎn)”說(shuō)明了（）

和該領(lǐng)域教育教學(xué)的特點(diǎn).

A.該領(lǐng)域的價(jià)值取向

B.教師該做什么、怎么做

C.該領(lǐng)域應(yīng)當(dāng)注意的普遍性的問(wèn)題

D.該領(lǐng)域教和學(xué)的特點(diǎn)

第2頁(yè)共13頁(yè)

8、與西南東遷這一事件相關(guān)的歷史人物是（）。

A.周幽王

B.周文王

C.周武王

D.周平王

9、我國(guó)《教師法》的頒布實(shí)施是在（）年。

A.1993

B.1995

C.1998

D.1985

10、我國(guó)唐代有“詩(shī)仙”李白、“詩(shī)圣”杜甫，人稱“李杜”。人稱“小李杜”的兩位詩(shī)人

分別是（）。

A.李商隱、杜牧

B.李清照、杜甫

C.李鴻章、杜娟

D.李世民、杜如晦

11、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》規(guī)定義務(wù)教育和基礎(chǔ)教育階段，學(xué)校教育必須做到“兩

個(gè)全面"，即（）?

A.全面普及義務(wù)教育。全面掃除青壯年文盲

B.全面進(jìn)行教育改革。全面發(fā)展職業(yè)教育

C.全面貫徹黨的教育方針。全面提高教育質(zhì)量

D.全面發(fā)展。面向全體

12、下列不屬于國(guó)家實(shí)行的學(xué)校教育制度的是（）。

A.學(xué)前教育

B.初等教育

C.中等教育

第3頁(yè)共13頁(yè)

D.終身教育

13、學(xué)前教育從業(yè)人員職業(yè)道德的養(yǎng)成應(yīng)以（）的提高為基礎(chǔ)和前提。

A.文化素質(zhì)

B.教育技能

C.自身修養(yǎng)

D.課堂管理能力

14、電影拍攝和放映速度不同，商業(yè)電影通常放映速度是每秒（）幀。

A.20

B.24

C.28

D.30

15、一天，陳老師正在組織孩子們踢球，方方總是搶球后抱著跑。陳老師看到后就讓他站到

一邊，并對(duì)帶班老師說(shuō)：“以后都別讓他踢球了！“陳老師的做法（）。

A.正確，維護(hù)了整個(gè)活動(dòng)的良好秩序

B.正確，保護(hù)了其他孩子的人身安全

C.不正確，破壞了同事間的團(tuán)結(jié)協(xié)作

D.不正確，打擊了方方的參與積極性

16、幼兒教師李某猥褻兒童被判處有期徒刑一年，緩刑一年。李某（）?

A.將終身不能從事教師職業(yè)

B.五年內(nèi)不能從事教師職業(yè)

C.緩刑期內(nèi)可繼續(xù)從事教師職業(yè)

D.可在私立幼兒園從事教師職業(yè)

17、“每一個(gè)兒童都有被愛(ài)的權(quán)利.都應(yīng)該得到充分的發(fā)展。”這是幼兒園李老師對(duì)自己教

育工作的體會(huì)。教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)，“熱愛(ài)孩子是教師生活中最主要的東西?！边@兩

句話表明教師要做到（）。

A.愛(ài)國(guó)守法

第4頁(yè)共13頁(yè)

B.關(guān)愛(ài)學(xué)生

C.為人師表

D.終身學(xué)習(xí)

18、按照檔案袋的不同功能分類，不包括（）.

A.理想型

B.展示型

C.課堂性

D.目的型

19、下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。

A.第一次世界大戰(zhàn)期間英國(guó)的弗萊明發(fā)明了青霉素，拯救了很多士兵

B.人類飛向太空的第一人是加加林

C.1954年，蘇聯(lián)建成世界上第一座原子能發(fā)電站

D.1912年，魏格納提出大陸漂移說(shuō)

20、留守兒童小華身上有一些不良行為習(xí)慣，帶班老師應(yīng)（）。

A.關(guān)心愛(ài)護(hù)小華，加強(qiáng)對(duì)他的行為養(yǎng)成教育

B.寬容理解小華，降低對(duì)他的要求并順其自然

C.嚴(yán)厲責(zé)罰小華，令其盡快改變不良行為習(xí)慣'

D.聯(lián)系小華家長(zhǎng)，責(zé)令其督促小華改掉不良習(xí)慣

21、從“這本書(shū)是小說(shuō)書(shū)”假，能斷定命題（）。

A.“這本書(shū)不是小說(shuō)書(shū)”真

B.“這本書(shū)是英文詞典”真

C.“這本書(shū)是中文詞典”真

D.“這本書(shū)是歷史書(shū)”假

22、編寫《中國(guó)科學(xué)技術(shù)史》的英國(guó)科技史家是（）?

A.莫塞萊

第5頁(yè)共13頁(yè)

B.布拉格

C.腓尼基人

D.李約瑟

23、某幼兒園為增強(qiáng)家園協(xié)作決定設(shè)立家長(zhǎng)委員會(huì)協(xié)助開(kāi)展工作。根據(jù)《幼兒園工作流程》

的規(guī)定，家長(zhǎng)委員會(huì)的主要任務(wù)是（）。

A.負(fù)費(fèi)與社會(huì)的聯(lián)系和合作

B.組織交流家庭教育經(jīng)驗(yàn)

C.管理園舍、設(shè)備和經(jīng)費(fèi)

D.監(jiān)督指導(dǎo)幼兒園管理工作

24、下列作家與作品對(duì)應(yīng)正確的是（）。

A.《白楊禮贊》一一朱自清

B.《分馬》——趙樹(shù)理

C.《水孩子》一一金斯利

D.《木偶奇遇記》一一格林兄弟

25、聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過(guò)的《兒童權(quán)利公約》所確定的保護(hù)兒童的基本原則不包括（）。

A.無(wú)差別原則

B.尊重兒童權(quán)利原則

C.無(wú)歧視原則

D.兒童利益最佳原則

26、一位作家在創(chuàng)作和譯兒童作品方面卓有成就，編過(guò)兒童文學(xué)雜志，有一項(xiàng)兒童文學(xué)獎(jiǎng)就

以其命名，這位作家是（）。

A.嚴(yán)文井

B.陳伯吹

C.張?zhí)煲?/p>

D.葉圣陶

27、為積極預(yù)防、妥善處理在校學(xué)生傷害事故，保護(hù)學(xué)生、學(xué)校的合法權(quán)益，根據(jù)（）

第6頁(yè)共13頁(yè)

和其他相關(guān)法律、行政法規(guī)及有關(guān)規(guī)定，制定《學(xué)生傷害事故處理辦法》。

A.《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》和《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》

B.《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》和《中華人民共和國(guó)教育法》

C.《中華人民共和國(guó)教育法》和《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》

D.《中華人民共和國(guó)教育法》和《兒童權(quán)利公約》

28、某單位要評(píng)選一名優(yōu)秀員工，群眾評(píng)議推選出候選人趙、錢、孫、李。

趙說(shuō)：小李業(yè)績(jī)突出，當(dāng)之無(wú)愧。

錢說(shuō)：我個(gè)人意見(jiàn)，老孫是不二人選。

孫說(shuō)：選小錢或者老趙我都贊成。

李說(shuō)：各位做得更好，不能選我。

如果趙、錢、孫、李只有一個(gè)人的話與結(jié)果相符，則優(yōu)秀員工是（）。

A.趙

B.錢

C.孫

D.李

29、某幼兒教師在幼兒園的操場(chǎng)上吸煙。該教師的做法（）。

A.合法，幼兒園的操場(chǎng)可以吸煙

B.合法，幼兒教師可以吸煙

C.不合法，幼兒教師不得吸煙

D.不合法，不得在幼兒園內(nèi)吸煙

得分評(píng)卷入

二、材料分析題（本題共3小題，每題14分，共42分）

1、材料分析：

每年夏天。被冰層覆蓋的格陵蘭島大部分地區(qū)幾乎整日被陽(yáng)光照射。在很多冰蓋上,

第7頁(yè)共13頁(yè)

特別是那些低海拔地區(qū)，融冰沿著冰蓋表層流動(dòng)，并聚集成深藍(lán)色的地灘或湖泊，不同于我

們能夠暢游其中的湖泊，這些水體能夠在眨眼之間就消失不見(jiàn)，例如一個(gè)比全球最大室內(nèi)體

育場(chǎng)-新奧爾良超級(jí)穹頂體育場(chǎng)大上十幾倍的湖泊。能夠僅僅荏90分鐘內(nèi)就從冰縫中排干所

有的水。

研究者們已經(jīng)分散到格陵蘭島各地，從細(xì)節(jié)上調(diào)查這些湖泊會(huì)怎么影響冰蓋及未來(lái)

海面。伍茲霍爾海洋研究所的地球物理學(xué)家薩拉？達(dá)斯說(shuō)，最近的實(shí)地考察研究表明，研究

者已經(jīng)知道，當(dāng)湖泊突然排空時(shí)，融冰會(huì)被送往基巖，暫時(shí)性地對(duì)冰蓋遷移起著潤(rùn)滑作用。

科學(xué)家們擔(dān)心。如果這個(gè)區(qū)域的氣候持續(xù)發(fā)展，那么湖泊突然排空的現(xiàn)象可能經(jīng)常發(fā)生，并

在更大范圍的冰蓋上出現(xiàn)。那樣可能會(huì)加速冰蓋的崩解。從而導(dǎo)致海平面上升。

紐約城市大學(xué)的冰川學(xué)家馬德？德思科認(rèn)為，冰蓋上的湖泊也會(huì)加速冰蓋融化；湖

泊下的冰化速度比湖泊周圍暴露在地面的冰快兩倍。今年夏天，德思科使用一艘遠(yuǎn)程遙控船

只，通過(guò)實(shí)際測(cè)量來(lái)揭示湖泊的顏色深淺是否與它的深度有關(guān)一這些數(shù)據(jù)可以幫助研究人員

更好的估計(jì)衛(wèi)星圖像中地表湖泊的深度，以便更好地預(yù)計(jì)冰蓋的融化速度，加利福尼亞大學(xué)

洛杉磯分校的地理學(xué)家勞倫斯？C?史密斯正在將冰蓋表面的融化速度同由融冰積聚而成的

河流的流動(dòng)速度進(jìn)行比較，如果兩者相差甚大，那么這種差距就表示，-部分融冰積聚在了

冰蓋下，這將提升冰流向大海的速度。

(摘編自希德？珀金斯《冰蓋上的湖泊》)

(1)冰上的湖泊與普通湖泊的差別是什么？

(2)請(qǐng)根據(jù)文段中的描述，簡(jiǎn)要分析冰蓋上的湖泊會(huì)產(chǎn)生的彩響。

2、材料分析：

小劉到某學(xué)校工作以來(lái)注重尖子生的培養(yǎng).培養(yǎng)的尖子生多次在全校學(xué)生詩(shī)歌比賽、

演講比賽中獲得良好的成績(jī)。但小張發(fā)現(xiàn)她經(jīng)常對(duì)那些不聽(tīng)課、頑皮、不講衛(wèi)生的學(xué)生采取

罰站、不許進(jìn)教室等措施進(jìn)行懲罰。家長(zhǎng)知道后，多次找她交換意見(jiàn)，但小劉不但不以為然,

而且還對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行批評(píng)。

問(wèn)題：

試運(yùn)用所學(xué)習(xí)的教師職業(yè)道德知識(shí)對(duì)小劉的做法進(jìn)行分析。

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3、材料分析:

一天，一位老師給學(xué)生上科學(xué)課，主題是“尋找有生命的物體”。老師安排學(xué)生去

校園里甚至校外的大自然里尋找有生命的物體，并做下記錄。走出課堂的孩子們顯得很興

奮，不久一位同學(xué)跑過(guò)來(lái)說(shuō)："老師，我捉到一只螞蚱。”其他同學(xué)也圍過(guò)來(lái)看，突然，一

個(gè)同學(xué)說(shuō)：“這是只公的?！眹^的同學(xué)哄堂大笑。老師問(wèn)道：“你怎么知道的？”“我觀

察的，公螞蚱有勁，跳得高?！彼孕诺卣f(shuō)。這是孩子最直接的推理，確實(shí)難能可貴!老師

及時(shí)表?yè)P(yáng)道：“你真是一個(gè)小生物學(xué)家，科學(xué)就是提出問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題，希望

你能認(rèn)真研究一番?！焙⒆诱J(rèn)真地點(diǎn)點(diǎn)頭，就在這時(shí)，一位同學(xué)跑過(guò)來(lái)告狀：“一個(gè)同學(xué)把

螞蚱踩死了?！崩蠋熀芸煲庾R(shí)到這是一個(gè)絕好的教育機(jī)會(huì)。他走過(guò)去，看見(jiàn)幾個(gè)同學(xué)正在

氣呼呼地責(zé)備那個(gè)同學(xué)。這位老師說(shuō)：

“一個(gè)螞蚱也是一個(gè)有生命的物體。我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)每一個(gè)有生命的物體。我相信，

這位同學(xué)一定是無(wú)意踩死的。這樣吧，老師提一個(gè)建議：不如挖一個(gè)坑，把他安葬了吧！”

于是，在學(xué)校的草地上，舉行了一個(gè)特殊的“葬禮”?？梢哉f(shuō)在這潛移默化中，學(xué)生對(duì)生命

的理解和珍惜，會(huì)比多少遍說(shuō)教都來(lái)得有效！

問(wèn)題：

試從教師職業(yè)理念的角度，評(píng)析老師的教學(xué)行為。

得分評(píng)卷入

三、寫作題（本大題共1小題，共50分）

1、寫作：

20世紀(jì)30年代，梅蘭芳先生初到上海，雖然他唱功絕佳，譽(yù)滿京華，但要在大上海

第9頁(yè)共13頁(yè)

一下子出名也難。當(dāng)時(shí)想在報(bào)紙上打廣告，但廣告要怎么寫才能引起人們的注意呢?經(jīng)過(guò)一

番籌劃，戲班子決定在報(bào)紙上只印三個(gè)字一梅蘭芳，當(dāng)時(shí)上海的市民并不知道梅蘭芳是誰(shuí),

因?yàn)楹闷娑荚诨ハ啻蚵?tīng)。連登了一周之后，報(bào)紙上登出了一個(gè)詳細(xì)的廣告：“梅蘭芳一京

劇名旦，今晚在上海某戲院登臺(tái)獻(xiàn)藝，歡迎觀看?！本瓦@樣，梅先生在上海一唱走紅。

綜合上述材料所引發(fā)的思考和感悟，寫一篇不少于800字的論述文。

要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語(yǔ)寫作，角度自選，立意自定，題目自擬。

1.審題

(1)審文體一論說(shuō)文;重在根據(jù)材料提煉自己觀點(diǎn)，從新穎的角度說(shuō)服讀者同意作者

觀點(diǎn)的說(shuō)理性文體。

(2)審題型一材料作文

(3)審要求一①用規(guī)范的現(xiàn)代漢語(yǔ)寫作②角度自選，立意自定③標(biāo)題自擬。

④不少于800字

2.立意一根據(jù)材料提煉觀點(diǎn)

第10頁(yè)共13頁(yè)

參考答案

一、單選題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）

1、B

2、B

3、C

4、【答案】Do

5、D

6、D

7、C

8、D

9、A

10、A

H、D

12、D

13、A

14、B

15、D

16、A

17、B

18、D

19、A

20、A

21、A

22、D

第11頁(yè)共13頁(yè)

23、B

24、C

25、A

26、B

27、C

28、C

29、答案：D

二、材料分析題(本題共3小題，每題14分，共42分)

1、答案如下:

(1)普通湖泊能夠蓄滿水，人們可以暢游其中；但是冰蓋上的湖泊里的水體能夠在眨眼

之間就消失不見(jiàn)；

(2)影響包括：第一，對(duì)冰蓋向海洋遷移起到時(shí)間潤(rùn)滑作用，冰蓋上的湖泊可以加速冰

蓋的溶解，導(dǎo)致海平面上升。第二，冰蓋上的湖泊可以加速冰蓋融化，湖泊的顏色與它們的

深度有關(guān)。第三，提升冰流向大海的速度。

2、答案如下：

小劉的做法是錯(cuò)誤的，違背了教師職業(yè)道德規(guī)范的要求。

首先，教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師要愛(ài)國(guó)守法。材料中，小劉老師經(jīng)常對(duì)頑皮的學(xué)生采

取罰站、不許進(jìn)教室等措施進(jìn)行懲罰，侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)和人格尊嚴(yán)權(quán).違反了教育法

律法規(guī)的要求，沒(méi)有做到依法執(zhí)教。

其次，教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師要為人師表，尊重家長(zhǎng)。材料中，小劉老師針對(duì)家長(zhǎng)

提出的意見(jiàn)，不僅沒(méi)有接受，反而批評(píng)了家長(zhǎng)，不聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，沒(méi)有尊重家長(zhǎng)的

人格。

再次，教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師要關(guān)