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紆余為妍—紆余:形容歌聲、文章婉曲多姿。文章之妙妙在“泰山不——做題要求快速理解掌握文章主旨,并不是文學(xué)性?!獜男÷非垡隇槲恼峦袂嘧耍隇槿说牟湃A從容不迫,繁復(fù)多樣。這樣的人是人群中優(yōu)秀的人才。才華卓越出眾的這些人也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)一般人的。惟器是適者——惟·是(唯才是舉,只要你有才華,就能夠?yàn)槟阏业竭m(,拙背后包含了某種質(zhì)樸的意思。用建筑材料和中醫(yī)引出選拔人才是宰相的職責(zé)?!铋_(kāi)始先生訓(xùn)話,好好——這里的言下之意是它是宰相負(fù)責(zé)的,你不要談?wù)撎?,我也不用在乎太多。每個(gè)人都有自己的職責(zé),的職責(zé)是好好學(xué)習(xí),我作為先生的職責(zé)是之不己知,患其不能也。”——一個(gè)擔(dān)心的不應(yīng)該是別人不了解你,而從這個(gè)角度理解,是對(duì)學(xué)生的訓(xùn)誡,是儒家一以貫之的思想,學(xué)習(xí)的目的是為了讓自己得到提升,不要因?yàn)橥饨缬绊懽约旱男闹?。這是第一層的意思?!總€(gè)人都有自己的職責(zé),宰相沒(méi)有選拔我做更大的官,是宰相的事情,我的事情只是繼續(xù)提升自己。延,延續(xù)。7.yí逶迤,斜行。8.chí通“馳“。棄置,改變。【又】用作動(dòng)詞,娶妻、為子娶妻或以女嫁人。5.王室,。6.墓穴。7.刀劍的玉札:1.對(duì)別人書(shū)信的敬稱。2.植物名。即地榆,又名玉豉。丹砂:朱砂。馬勃?。?2、失敗,打敗仗,與“勝”相對(duì)。前人遺留下來(lái)的?!疽渴O隆?.排泄大小便。5.wèi給予,。紆余:1.曲折延伸的樣子。2.屈曲的樣子。3.形容歌聲、文章婉曲多姿。校:1.jiào古代一種拘束犯人的刑具。2.jiào柵欄。[校獵]用木柵欄阻攔獵對(duì)抗,較量。方:1.方?!疽空薄?.古代稱面積的用語(yǔ),“方十里”即十里。3.方向,方過(guò)去孟子喜歡辯論,之道(儒道因此得以發(fā)揚(yáng)光大,全天下車(chē)轍都走(去了幾個(gè)國(guó)家,孟子差不多走遍了,周游列國(guó)去宣傳學(xué)說(shuō)。最死在道的,流離中,也到落。荀子的文風(fēng)是循循善誘的,謹(jǐn)密的,邏輯森嚴(yán)的(大論:指的依然是孔道,)博大的理論因此得以弘揚(yáng)。荀子最初在齊國(guó)做官(三度擔(dān)任齊國(guó)稷下學(xué)宮祭酒,總是被誤解—荀子在齊國(guó)的仕途也不是很順暢,有人進(jìn)讒言,他逃離了齊國(guó)去出國(guó)躲避這些的中傷。到了被終(上一段)韓愈這里說(shuō)的是,選拔人才是宰相的事情,我沒(méi)有被選拔,不要影響的學(xué)習(xí)的決心。學(xué)習(xí)出類拔萃,不一定會(huì)得到好的結(jié)果。精通經(jīng)典,才華橫溢,有誰(shuí)比得過(guò)孟子和荀子呢?但是這兩個(gè)人命運(yùn)也不是很好。所以不能夠指望付出努力一定會(huì)得到回報(bào),它不一定會(huì)在這一層面(世俗功利上得到回報(bào),而是提升自己的修養(yǎng),品行。世俗的遭遇有很多偶然的因素,跟你個(gè)人的品行不一定有直接關(guān)系,但是這不能成為你不做一個(gè)好人,一個(gè)完善的人的理由。成為一個(gè)完善的人,你的而且不能得到好的遭際,但是這并不能使你因此而蔑視我,蔑視我堅(jiān)持的道路。如果認(rèn)可和,那么他們所行的道,所遭遇的事足以證明,正確的人也可能遭遇不好的事情,遭遇不好的事情的人不一定是不正確的。絕類離倫——絕:離開(kāi),斷絕。超出一般的。和人群中其他人區(qū)分開(kāi)。這其遇于世也?——遇:遭遇,際遇。是如何對(duì)待他的是怎樣的是:1.正確。與“非”相對(duì)?!居帧恳詾檎_,認(rèn)為正確。2.指示代詞。這,這個(gè),這樣。【又】這樣看來(lái),由此看來(lái)。[是以][是故]因此。3.代詞。放置賓語(yǔ)和廢:1、崩壞,倒塌。2、。3、廢棄,停止?!疽亏韽U,罷官。4、殘廢。法:1.法令,法律,制度。2.方法。3.效法。4.準(zhǔn)則,標(biāo)準(zhǔn)。【引】規(guī)范的。今先生學(xué)雖勤而不由其統(tǒng),言雖多而不要其中,文雖奇而不濟(jì)于用,行雖修而今先生學(xué)雖勤而不由其統(tǒng),言雖多而不要其中,文雖奇而不濟(jì)于用,行雖修而不顯于眾。猶且月費(fèi)俸錢(qián),歲糜廩粟,子不知耕,婦不知織,乘馬從徒,安坐以連和都遭遇不幸,而我并不優(yōu)秀,學(xué)習(xí)雖然勤奮,(統(tǒng):一脈相承到,倡統(tǒng)我雖然學(xué)習(xí)很勤奮,但卻沒(méi)有沿著這個(gè)道統(tǒng)學(xué),學(xué)的比較駁雜。名于世。猶且月費(fèi)俸錢(qián),歲糜廩粟—(都這樣了個(gè)月還要浪費(fèi)國(guó)家給發(fā)的俸祿,每年浪費(fèi)國(guó)家的糧食。踵常途之役役,——踵:跟隨。我跟常人沒(méi)什么區(qū)別,走的就是世俗的那條(狀語(yǔ)后置(別看我天天勞苦不休,實(shí)際上我過(guò)的也是一)窺以。—窺:。:陳詞濫調(diào)。天天看這些老書(shū),就是剽然而圣主不加誅,宰臣不見(jiàn)斥,非其幸歟!—我都這樣了,但是的君((這里表宰臣沒(méi)有斥責(zé),不因此斥責(zé)責(zé)備我,這難道不是我的幸運(yùn)嗎?(反問(wèn)的語(yǔ)氣)動(dòng)而得謗,名亦隨之。投閑置散,乃分之宜?!m然有很多人非議我,稍,要:1.yāo腰。這個(gè)意義后來(lái)寫(xiě)作“腰”。2.yāo半路。3.yāo邀請(qǐng)(后起意義。4.yāo求取,設(shè)法取得的信任和重用。5.yāo要挾,。6.中傷,污蔑別人使受損害。水名,故道在今山東。6.jǐ[濟(jì)濟(jì)]眾多的樣子。用:1、使用,采用。2、任用。3、用處,作用。4、資財(cái)。5、介詞,因?yàn)椋捎凇?、介詞,以。修:1.修飾,裝飾?!居帧啃摒B(yǎng)。2.整治,治理?!疽啃藿?。3.研究,學(xué)習(xí)。4.高,長(zhǎng)。5.善,美好。6.著,撰寫(xiě)(后起意義?!颈妗啃?,脩?!靶蕖北玖x是修顯:1.明顯,顯著。【引】顯貴,顯赫。2.顯露。3.顯揚(yáng),傳揚(yáng)。糜:1.粥。2.碎爛,。【引】毀傷。3.通“靡“。浪費(fèi)。廩:1.米倉(cāng)。2.供給(糧食。3.積聚。4.[廩廩]通“懔懔”??謶值臉幼?。粟:1.谷子。去皮后稱為“小米”。【泛】糧食。2.指俸祿。3.沙粒等細(xì)小之物。踵:1.腳后跟。2.到,走到。3.跟隨。4.繼承,沿襲。(竊:1.偷盜?!居帧勘I賊?!疽?,剽竊。2.不應(yīng)當(dāng)而獲取,占有。3. 【又】到……住宿,投宿。6.到,接近。【又】觸,撞。7.踏,跳。8.,賭àn123sǎn4.不自檢束,5.閑散。6.酒器名。7.研成細(xì)末的藥。8.琴曲名。9.姓。周代有散宜生。3、單位名。4、fèn,名分,職分。5、fèn,料想。6、fèn,情分關(guān)系或感情。若夫商財(cái)賄之有亡,計(jì)班資之崇庳—商:計(jì)較,算計(jì)。如果要算計(jì)錢(qián)財(cái)?shù)挠袩o(wú),計(jì)較(班資:權(quán)位)職別的高低。C老師:考上名校是很重要的,但是這不意味著結(jié)束,世俗的成功當(dāng)C老師:德行和才能不能和職位匹配,會(huì)遭遇禍患的。我們總是看到身居高位的人的權(quán)力和地位,但是少有人看到他們肩負(fù)的責(zé)任,以及與職位匹配的更次()為什么在第三段為什么談?wù)摰挠行??因?yàn)樗焉习氩糠趾軓?fù)雜的內(nèi)容都放在一起了。一開(kāi)始訓(xùn)話的時(shí)候,這個(gè)先生提出兩個(gè)問(wèn)題1.學(xué)習(xí)2.政治是否,適。你這種行為就像去指責(zé)木匠為什么不把小木棍當(dāng)作柱子呢?去指責(zé)醫(yī)生為什么要用昌陽(yáng)來(lái)延年益壽呢?(用不能承擔(dān)這份責(zé)任的東西來(lái)替代)不應(yīng)該根據(jù)一個(gè)人有沒(méi)有錢(qián)和地位來(lái)判斷這個(gè)人是否成功,以及這個(gè)世道是1.不要指責(zé)世道不公2.看看自己是否和自己想要的東西相配3班資:和資格庳:1.房屋低矮?!痉骸康桶?,低下。2.[有庳]古國(guó)名。【又】推舉,舉用。[稱兵]舉兵,興兵。4.稱頌,贊許?!居帧空f(shuō),稱說(shuō)。5.瑕:1.赤色的玉。2.玉上面的斑點(diǎn)?!居鳌咳秉c(diǎn),過(guò)失。3.空隙,薄弱環(huán)節(jié)。4.訾:1.毀謗,詆毀,非議。2.zī通“貲“。計(jì)算,估量。3.zī通”資“。資財(cái),錢(qián)財(cái)。4.cī病。5.zī通”咨“。嘆詞。其宜,施以成室者,之工也。玉札、丹砂,赤箭、青芝,牛溲、馬勃,敗鼓之整篇文章是一個(gè)。第一段:提出話題,先生說(shuō)要好好學(xué)習(xí)。第二段:弟因?yàn)樽约翰幌嗥ヅ渚椭肛?zé)宰臣,要理解學(xué)習(xí)是為自己學(xué)的,像和一樣。這個(gè)人有些公然賣(mài)文,經(jīng)常找他寫(xiě)文章的都是來(lái)找他寫(xiě)墓志銘,就寫(xiě)了很多虛政治上一方面汲汲于功名,但一方面又不是很重視似的,做了很多得罪的事情(剛正不阿—他在乎的不是,而是之后實(shí)現(xiàn)自己濟(jì)世的慰的文章。(此時(shí)在國(guó)子監(jiān),本來(lái)是有實(shí)際權(quán)力的,現(xiàn)在得罪了被(人的內(nèi)心有這樣一種本能,總是要放過(guò)自己的為這是一篇用反語(yǔ)寫(xiě)出來(lái)的文章,是一篇特別微妙的,藏著另一個(gè)邏輯的(充滿不滿,憤恨的情緒的大木是更好的木材,小短棍看上去要差一些,材料是有好有壞,有大有小,工匠的職責(zé)不僅僅是選擇,而是各得其宜。藥各有藥效,各有針對(duì)的病癥,不一定名貴的就是好的。最重要的職責(zé)是知人,優(yōu)秀的是統(tǒng)籌按照這個(gè)邏輯:工匠不管大木頭小木頭都能用,醫(yī)生不管藥材是否名貴都能,的例子——因?yàn)楫?dāng)時(shí)是亂世,這里是自比,把那些昏君比作不懂得選拔人才的。言雖多而不要其中,文雖奇而不濟(jì)于用,行雖修而不顯于眾——反語(yǔ)。本人倡導(dǎo)道統(tǒng),學(xué)統(tǒng)—他自己強(qiáng)調(diào),自己怎么會(huì)呢?他這里對(duì)自己的評(píng)價(jià)恰恰違背了他始終得標(biāo)準(zhǔn),飽含了諷刺。(出來(lái)的人沒(méi)有創(chuàng)造力無(wú)異于前人的經(jīng)典,這里說(shuō)的是他的那些靠這種的方式追求功名利祿的人。學(xué)生的話從四個(gè)方面表?yè)P(yáng)了的各方面成就,以一個(gè)反駁者來(lái)說(shuō),實(shí)際上又是一個(gè)反語(yǔ),一方面說(shuō)明了的自我評(píng)價(jià),另一方面則隱藏了(自己如此優(yōu)秀有才能,但是卻沒(méi)有受到重用)王,慕圣人之義,諷誦詩(shī)書(shū)百家之言,不可勝記,著于竹帛;唇腐齒落,服東方先生喟然長(zhǎng)息,仰而應(yīng)之曰:“是故非子之
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