中考歷史一輪復習教案專題01 走向近代（學歷案）

走向近代【學歷案】【學習主題】《走向近代》是部編版義務教育教科書《世界歷史》九年級上冊第五單元的學習內(nèi)容，是初三復習的重點內(nèi)容?！驹O計者】張丹【課標要求】1.知道《神曲》、莎士比亞的戲劇等，初步理解文藝復興對人的思想解放的意義。（教學活動建議）“以文藝復興不是復古而是創(chuàng)新”為題，分小組討論。2.從手工工場和租地農(nóng)場的產(chǎn)生，初步理解近代早期西歐社會經(jīng)濟的重要變化。3.通過哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲、麥哲倫環(huán)球航行，初步理解新航路開辟的世界影響。（教學活動建議）繪制哥倫布開辟西歐至北美新航路的示意圖，提高繪制歷史簡圖的基本技能。4.知道“三角貿(mào)易”，了解資本原始積累的野蠻性和殘酷性?！緦W習目標】1.通過填寫時間軸重要史實和填寫思維導圖，培養(yǎng)學生時空觀念。2.通過閱讀教材，知道租地農(nóng)場和手工工場史實，理解近代早期西歐社會經(jīng)濟的重要變化。3.通過閱讀教材，識記《神曲》、莎士比亞的戲劇代表，初步理解文藝復興對人的思想解放的意義。4.通過閱讀教材，研讀史料，理解新航路開辟的世界影響。5.繪制哥倫布開辟西歐至北美新航路的示意圖、三角貿(mào)易示意圖，提高繪制歷史簡圖的基本技能，通過材料解析，認識殖民主義的罪惡?！驹u價任務】1.通過閱讀教材，自主填寫知識梳理填空部分，記憶背誦清單的內(nèi)容，復習鞏固本單元的基礎知識。（檢測目標１）2.通過梳理時間軸的重要史實和主體要素概括，初步掌握同一時期的中國和世界發(fā)生的重大事件并概括此階段特征，培養(yǎng)學生的時空觀念，（檢測目標２）3.通過組內(nèi)合作，小組競賽展示合作成果的形式，史論結(jié)合解釋思維導圖，達到整體把握本單元的知識脈絡的目的。（檢測目標３）4.通過提升素養(yǎng)精選部分中考試題，把握考點在中考中的方向與難度，落實中考核心素養(yǎng)。（檢測目標４）【學法建議】1.本單元為義務教育教科書《世界歷史》九年級上冊第五單元：步入近代。因為是初三復習，所以更重視知識的梳理和進一步的整合，重視學生對歷史核心素養(yǎng)的感知和掌握。在這一學情分析下，這一課的復習重點：核心素養(yǎng)的提升和分析能力的提高，培養(yǎng)學生答題技巧。2.通過自主學習，提升學生的自主學習能力，扎實基礎知識。通過小組合作、競賽，提升合作能力，交流表達能力。通過精選歷屆中考試題的訓練，培養(yǎng)學生時空觀念、史料分析、論從史出的能力，以及解題答題能力。3.學歷案中，A組學習內(nèi)容為合格要求，B組為較高要求，可根據(jù)需要選擇完成?！緦W習過程】第一課時學習任務一：自主學習，完成知識梳理填空。（檢測目標１）要求：背誦知識清單的內(nèi)容并填寫復習提綱核心知識，夯實基礎。１．文藝復興時間：14～17世紀。背景：(1)14世紀中葉，意大利出現(xiàn)了①_______________；形成中的資產(chǎn)階級不滿羅馬教廷對精神世界的控制。概念：是自14世紀中葉起，開始于意大利的延續(xù)近300年之久的一場反對教會“神權(quán)至上”和提倡②__________的新文化運動，這一運動采取復興古代希臘羅馬文化的方式。核心思想：人文主義，要求建立以③__________為中心而不是以神為中心的生活哲學，提倡發(fā)揚人的個性，追求享受現(xiàn)世生活。進程：14世紀，首先在④__________興起；15、16世紀達到高潮并開始向西歐其他國家和地區(qū)傳播。性質(zhì)：資產(chǎn)階級性質(zhì)的思想解放運動。代表人物及代表作品作者：意大利詩人⑤__________，文藝復興的先驅(qū)，與彼特拉克、薄伽丘并稱文藝復興“文學三杰”，《神曲》被恩格斯譽為“中世紀的最后一位詩人，同時又是新時代的最初一位詩人”?！渡袂穬?nèi)容：分“地獄”“煉獄”“天堂”三部分，抨擊教會的貪婪腐化，表達了市民階層的情感與理想。達·芬奇：意大利藝術家，與拉斐爾、米開朗琪羅并稱為文藝復興“美術三杰”，代表作有《⑥_____________》、《最后的晚餐》等。⑦___________：英國文學巨匠、劇作家，代表作《哈姆雷特》《羅密歐與朱麗葉》等，作品反映了時代風貌和社會本質(zhì)，深刻批判了封建道德倫理觀念和社會陋習，充分體現(xiàn)了人文主義的生活理想。意義：(1)思想上：打破了中世紀以來的封建統(tǒng)治和教會神學對人們思想的束縛，強調(diào)發(fā)揮人的作用，是資產(chǎn)階級叩響近代社會大門的思想解放運動。(2)文化上：推動了歐洲思想文化領域的繁榮，孕育了西歐近代資產(chǎn)階級文化，為歐洲資本主義社會的產(chǎn)生奠定了思想文化基礎。(3)經(jīng)濟上：為新航路開辟和殖民擴張注入了精神動力，推動了西方的發(fā)展。(4)科學上：沖破神學的禁錮，提倡科學與理性，促進了近代自然科學的發(fā)展。２．租地農(nóng)場、手工工場１４世紀，歐洲出現(xiàn)了新的生產(chǎn)和經(jīng)營方式：、具有資本主義生產(chǎn)關系的特征。３．新航路的開辟開始時間:15世紀末。原因：(1)經(jīng)濟根源：商品經(jīng)濟日趨發(fā)達，歐洲人渴求開拓新的貿(mào)易市場。社會根源：①_____________對東方國家描繪的刺激。直接原因(商業(yè)危機)：15世紀中期，②_____________控制了東西方貿(mào)易的所有重要商道。條件：(1)客觀條件：歐洲地理學的發(fā)展，③_________的行。航海技術和造船技術的發(fā)展。(2)主觀條件：西班牙和葡萄牙等國王室的支持。航海家的探索和冒險精神。概況：航海家資助國家時間航線成果及意義迪亞士葡萄牙1487～1488葡萄牙→非洲西海岸→好望角到達④_________，打開了繞道非洲南端通往東方的航路。哥倫布西班牙1492年西班牙→大西洋→美洲發(fā)現(xiàn)⑤_________，開辟了從歐洲到美洲的航線，把美洲同世界聯(lián)系到一起，也開啟了歐洲殖民者對美洲的殖民活動。達伽馬葡萄牙1487～1488葡萄牙→好望角→印度開辟了直通印度的新航路。⑥____西班牙1487～1488西班牙→大西洋→太平洋→印度洋→西班牙第一次完成⑦______________，證明了地圓說的正確。影響：４．三角貿(mào)易時間：16世紀～19世紀中期。概念：殖民者在大西洋進行以販賣黑奴為中心的貿(mào)易，這個航程的路線呈三角形，故被稱為①____________。背景：新航路開辟后，葡萄牙、西班牙、英國等國家紛紛走上殖民擴張道路。在美洲，殖民者大肆屠殺和奴役印第安人，致使種植園勞動力缺乏，種植園主開始買進非洲的黑人。主要國家：②_________。目的：獲取更大利潤；補充和增加美洲殖民地的勞動力。出程：英國→非洲（將火器、機械制品和酒等物品運往非洲傾銷）。中程：非洲→美洲（在非洲擄獲③_________，運往西印度群島和美洲殖民地，賣給當?shù)氐姆N植園主）。歸程：美洲→歐洲（購進殖民地的蔗糖、煙草等產(chǎn)品返回英國）實質(zhì)：血腥的資本主義原始積累。影響：(1)非洲：人口大量減少，社會生產(chǎn)力遭到嚴重破壞，造成非洲傳統(tǒng)文明衰落，社會經(jīng)濟倒退。(2)英國等西歐殖民國家：加速了資本原始積累，推動了資本主義的發(fā)展。(3)美洲：為種植園提供了勞動力，促進了美洲種植園經(jīng)濟的發(fā)展；對美洲文化的形成、發(fā)展產(chǎn)生重大影響。５．資本原始積累方式：殖民掠奪、殖民擴張和殖民爭霸。概況：葡萄牙與西班牙的殖民掠奪：葡萄牙人控制印度洋到太平洋的海上通道，并在亞洲、非洲等進行劫掠式貿(mào)易。西班牙憑借“④___________”在美洲建立起一個殖民大帝國，開采金銀礦，開發(fā)種植園。英國的殖民擴張：1588年英國打敗西班牙“無敵艦隊”，逐漸成為海上霸主；17世紀，通過在北美建立殖民地、大種植園和“三角貿(mào)易”販賣黑奴，獲得巨額利潤。荷、法、英殖民爭霸：為爭奪殖民地和世界市場，從17世紀下半葉起，荷蘭、法國與英國發(fā)生一系列戰(zhàn)爭，最終英國獲勝，自詡為“⑤______________”。影響：(1)客觀上有助于歐洲殖民國家的資本原始積累，促進了歐洲資本主義的發(fā)展，有助于世界市場逐漸形成。(2)將產(chǎn)自美洲、非洲和亞洲殖民地的馬鈴薯、玉米、番茄、煙草、可可、茶葉等作物帶到歐洲，促進了物種的傳播和交流。(3)向外銷售葡萄酒、啤酒和毛紡織品等，并把歐洲文化傳到殖民地，對殖民地的社會發(fā)展走向產(chǎn)生了深遠影響。(4)也給殖民地人民帶來了深重的災難。設計說明：通過學生自主完成復習提綱核心知識，明確學習任務，同時為其他教學任務的完成做鋪墊。學習任務二：閱讀步入近代時間軸，解讀本單元的階段特征，同時結(jié)合同一時期中國史，樹立全球史觀。（檢測目標２）新航路開辟“三角貿(mào)易”新航路開辟“三角貿(mào)易”世界世界１６Ｃ１９世紀中期兵１７Ｃ末１５３３１５８８１６２４１６Ｃ１９世紀中期兵１７Ｃ末１５３３１５８８１６２４１４Ｃ15c１５１９１５２２英國成為“日不落帝國”１４９２１４Ｃ15c１５１９１５２２英國成為“日不落帝國”１４９２１４０５１４３３早期殖民活動開始麥哲倫船隊環(huán)球航行１４０５１４３３早期殖民活動開始麥哲倫船隊環(huán)球航行清朝實行閉關鎖國中國逐步落后于世界中國中國主題階段特征：14、15世紀，隨著生產(chǎn)力的提高，西歐出現(xiàn)了資本主義萌芽，社會出現(xiàn)重大轉(zhuǎn)型。經(jīng)濟：和的出現(xiàn)，促進了西歐經(jīng)濟和社會的發(fā)展；開辟及早期殖民擴張，推動了資本的原始積累，為資本主義生產(chǎn)方式的建立奠定了物質(zhì)基礎。思想文化：促進了人們的思想解放，為歐洲資本主義社會的產(chǎn)生和發(fā)展奠定了思想文化基礎。世界局勢：新航路的開辟及早期殖民擴張使世界開始連為一個整體，世界的觀念也逐步確立起來。這一切都預示著人類歷史開始步入近代。（設計說明：通過中外的時間軸，能把步入近代放在世界中整體來看，讓學生落實核心素養(yǎng)中的時空觀念。學生活動，結(jié)合時間軸分析步入近代時期的時代特征和主要成就，并且將世界史與中國史部分聯(lián)系起來，再次古今中外對比夯實基礎知識。）第二課時學習任務一：自主完成，組內(nèi)完善，小組間競爭展示、補充，解釋思維導圖，構(gòu)建知識框架。（檢測目標３）建構(gòu)知識體系奠定經(jīng)濟基礎新的生產(chǎn)和經(jīng)營方式奠定經(jīng)濟基礎新的生產(chǎn)和經(jīng)營方式西歐經(jīng)濟、社會發(fā)展西歐經(jīng)濟、社會發(fā)展新的社會階層政治力量壯大富裕農(nóng)民新的社會階層政治力量壯大富裕農(nóng)民市民階層資本主義產(chǎn)生、發(fā)展基礎物質(zhì)市民階層資本主義產(chǎn)生、發(fā)展基礎物質(zhì)步入近代核心思想步入近代核心思想思想文化基礎思想文化基礎動力精神動力精神世界市場經(jīng)濟動力掠奪財富、開辟市場世界市場經(jīng)濟動力掠奪財富、開辟市場擴大市場，加強聯(lián)系積累財富，市場聯(lián)系緊密擴大市場，加強聯(lián)系積累財富，市場聯(lián)系緊密英國對印度殖民統(tǒng)治早期殖民擴張英國對印度殖民統(tǒng)治早期殖民擴張學習任務二：核心素養(yǎng)促提升（目標檢測４）【史料實證】1.（2016百校聯(lián)考三）思想解放在不同時期推動社會進步。觀察下面圖片，任選其中的一幅，為其撰寫解說詞。（要求：包括背景、時間、代表人物、核心思想及作用）【時空觀念】【史料實證】２．根據(jù)圖片結(jié)合所學知識回答，圖中所示兩次遠洋航行的目的有何不同。它們分別對世界產(chǎn)生了怎樣的影響？３．寫出圖一歷史事件對圖三有什么影響？圖一、圖三反映的事件有什么共同作用？簡述圖二和圖三的關系。(3)三幅圖共同體現(xiàn)了哪一時代發(fā)展趨勢？４．【史料實證】【歷史解釋】根據(jù)下面材料信息，結(jié)合相關史實，以“溯歷史、話友誼”為題寫一篇150字左右的小短文。中國和意大利是東西方文明的杰出代表，在人類文明發(fā)展史上留下濃墨重彩的篇章。作為古羅馬文明的發(fā)源地和文藝復興的搖籃，意大利雄壯華美的歷史古跡，文學藝術巨匠的恢宏杰作在中國廣為人知。中國和意大利兩個偉大文明的友好交往源遠流長。早在兩千多年前，古老的絲綢之路就讓遠隔萬里的中國和古羅馬聯(lián)系在一起……——習近平《東西交往傳佳話中意友誼續(xù)新篇》學習任務三完成下面的檢測題，從而落實鞏固中考所必須的核心素養(yǎng)。（設計說明：通過歷代中考試題和改編試題，讓學生落實核心素養(yǎng)中的時空觀念，史料實證，歷史解釋。學生活動，組內(nèi)合作，分析試題，包括尋找關鍵字詞、考查知識點、組織答案答題等內(nèi)容，之后將重點放在學生解決不了的試題，小組提出，合作解決。（目標檢測5、6）1.“在租地農(nóng)場，土地所有者出租土地，有的提供一部分經(jīng)營資本；經(jīng)濟實力較強的實際經(jīng)營者承租土地，提供種子、牲畜、農(nóng)具和其余資本，使用少量雇傭工人來耕種土地。他們之間彼此簽訂契約，按規(guī)定的比例分配全部產(chǎn)品?！毕铝信c這一經(jīng)濟現(xiàn)象中產(chǎn)生的三大階級無關的是（）A.地主 B.市民階級 C.租地農(nóng)場主 D.農(nóng)業(yè)工人2.有學者認為，明末以來，美洲的豆類、番茄、玉米、甘薯、辣椒、花生等作物向中國、東南亞的廣大地區(qū)傳播，以其豐厚的產(chǎn)出和充足的營養(yǎng)支撐著眾多的人口，打破了傳統(tǒng)的糧食結(jié)構(gòu)。他把這些現(xiàn)象稱為“餐桌革命”?！安妥栏锩背霈F(xiàn)的主要原因是（）A.新航路的開辟B.工業(yè)革命的開展C.文藝復興的影響 D.亞洲人口的膨脹3.中共十九大報告提出：推動建設相互尊重、公平正義、合作共贏的新型國際關系。觀察下面兩幅示意圖，寫出與①②③相對應的內(nèi)容，并指出圖示所反映史實之間的聯(lián)系。（4分）４．（2017·山西）對比同類歷史事件是歷史學習的重要方法之一。下列關于文藝復興和新文化運動相同點的敘述，不正確的是（）A.都反對封建制度的黑暗 B.都主張建立資產(chǎn)階級民主共和政體C.都促進了資本主義發(fā)展 D.都是資產(chǎn)階級性質(zhì)的思想解放運動５．（2019·山西節(jié)選）人類對文明的追求既需要薪火相傳，代代守護，更需要交流互鑒，推陳出新。李老師以“文明之光”為主題設計了下面的學習任務單。請你完成相關學習任務。任務二【解放思想——傳承精神文明】（3分）（2）下面的材料分別體現(xiàn)了怎樣的思想主張？概括兩場思想解放運動的共同影響。６．（2018·山西節(jié)選）不斷擴大交往將人類世界的命運緊密相連。閱讀下列材料，結(jié)合所學知識回答問題。材料一鄭和所率的船隊，滿載著中國的優(yōu)質(zhì)絲綢、精美瓷器、上等茶葉和漆器等各類物品。這些物品有的用于慷慨送禮，展現(xiàn)大國風度，發(fā)展相互之間的友好關系；有的用于貿(mào)易，互通有無，互補互利?！越y(tǒng)編教材七年級下冊（1）材料一中的兩次遠航有何異同之處？（4分）學習任務四：課后檢測A組（鞏固學習）同步測試選擇題（1—5）B組（拓展學習）同步測試非選擇題６【學后反思】答案：【年代尺梳理】：１４Ｃ：租地農(nóng)場和手工工場出現(xiàn)、文藝復興運動開始１４０５－１４３３：鄭和下西洋１４９２：哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲１５３３：葡萄牙竊據(jù)澳門１６２４：荷蘭侵占臺灣【建構(gòu)知識體系】租地農(nóng)場手工工場文藝復興運動人文主義新航路開辟三角貿(mào)易【知識梳理】１。①資本主義萌芽②人文主義③人④意大利⑤但?、廾赡塞惿呱勘葋啠?。租地農(nóng)場、手工工場３。①馬可·波羅②奧斯曼帝國③地圓學說④好望角⑤美洲大陸⑥麥哲倫⑦環(huán)球航行(1)世界：世界開始連為一個整體，打破了以往世界各地相互隔絕和孤立發(fā)展的局面，世界的觀念也從此逐步確立起來；歐洲和亞洲、非洲、美洲建立了直接的商業(yè)聯(lián)系，往來日益密切，資本主義世界市場開始形成。歐洲：歐洲大西洋沿岸工商業(yè)經(jīng)濟繁榮起來，促進了資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展。(3)亞非拉地區(qū)：被迫卷入資本主義世界市場，開始淪為殖民地或半殖民地，給亞非拉人民帶來深重災難。４．①三角貿(mào)易②英國③黑奴④無敵艦隊⑤日不落帝國【核心素養(yǎng)】１．思路解析：第一步：由圖片可知，圖一《神曲》是文藝復興運動時期的代表作，圖二《新青年》是新文化運動時期的代表作。第二步：根據(jù)題目提示，從背景、時間、代表人物、核心思想及作用五個方面回答即可。示例一：《神曲》是文藝復興時期但丁的代表作；其創(chuàng)作背景是：14世紀，意大利地中海沿岸出現(xiàn)了資本主義萌芽；作品宣揚人文主義思潮，抨擊了教會的黑暗；推動了歐洲文化藝術領域的繁榮，為歐洲資本主義的產(chǎn)生奠定了思想文化基礎。示例二：《新青年》是新文化運動的代表人物陳獨秀在上海創(chuàng)辦的；其創(chuàng)刊背景是：西方的民主、科學思想傳入后，與中國“尊孔復古”逆流產(chǎn)生了激烈沖突；它高舉“民主”和“科學”兩面大旗，反對封建專制和愚昧、迷信；它啟發(fā)人們追求民主和科學，探索救國救民道路，為馬克思主義的傳播創(chuàng)造了條件。評分說明：任選一例，按要求答出五個要素，敘述完整即可得5分。２．目的：鄭和下西洋是為了宣揚國威，加強與海外各國的聯(lián)系。新航路開辟是為了掠奪財富，開拓市場。影響：鄭和下西洋：增進了中國與亞非國家和地區(qū)的相互了解和友好往來。開辟了西太平洋與印度洋之間的亞非海上交通線，為人類的航海事業(yè)作出了偉大貢獻，是世界航海史上的空前壯舉。新航路開辟：世界開始連為一個整體，打破了以往世界各地相互隔絕和孤立發(fā)展的局面，資本主義世界市場開始形成。促進了歐洲資本主義的發(fā)展。但是，亞非拉地區(qū)被迫卷入資本主義世界市場，開始淪為殖民地或半殖民地，給亞非拉人民帶來深重災難。３．（１）影響：文藝復興為新航路開辟注入了精神動力。共同作用：促進了資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展。（２）新航路的開辟伴隨著殖民掠奪、殖民擴張和侵略活動，三角貿(mào)易就是西歐殖民活動的一項內(nèi)容，亞非拉國家和地區(qū)淪為殖民地或半殖民地。（３）走向近代。４．示例：溯歷史、話友誼中國和意大利是東西方文明的杰出代表，中意友好交往的歷史源遠流長。中國的造紙術、印刷術促進了世界文化的傳播與發(fā)展；指南針大大促進了世界遠洋航海技術和世界貿(mào)易的發(fā)展；火藥和火器的使用，揭開了世界軍事史上熱兵器時代的序幕，推動了歐洲社會的變革。中國的科舉制對現(xiàn)代各國的考試制度起到了一定的借鑒作用。早在兩千多年前，西漢開通絲綢之路，從長安到大秦，將遠隔萬里的中國和古羅馬聯(lián)系在了一起，促進了東西方經(jīng)濟文化的交流與發(fā)展。發(fā)源于意大利的古羅馬文明為世界奉獻了羅馬法、基督教及華麗宏偉的建筑藝術，如大競技場等；文藝復興時期，但丁、達·芬奇等巨匠的作品，如《神曲》《蒙娜麗莎》，傳播了人文主義思想，推動了歐洲文化思想領域的繁榮，為歐洲資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展奠定了思想文化基礎。習主席的文章溯歷史、話友誼，從古老的絲綢之路到今天的“一帶一路”，中意友誼必將煥發(fā)出新的生機。【習題訓練－中考對接】１．Ｂ【解題思路】：題干關鍵詞是“租地農(nóng)場”。A項，地主即“土地所有者”。B項，市民階級是城市居民，與題干無關。C項，租地農(nóng)場主即“經(jīng)濟實力較強的實際經(jīng)營者”。D項，農(nóng)業(yè)工人即“雇傭工人”。２．Ａ【解題思路】：第一步：明確時空，“明末以來”“美洲向中國、東南亞的廣大地區(qū)傳播”。第二步：B工業(yè)革命、D亞洲人口膨脹，不符合明末時間；C文藝復興與作物傳播無關。３．【解題思路】：第一步，觀察圖片可知，兩幅圖片分別是新航路開辟和“三角貿(mào)易”。第二步，新航路的開辟，向西航行的航海家分別是哥倫布和麥哲倫?！叭琴Q(mào)易”是以販賣黑奴為中心的貿(mào)易，中程從非洲帶到美洲賣給當?shù)胤N植園主的是黑奴。第三步，考查兩者之間的聯(lián)系。歷史事件之間的內(nèi)在聯(lián)系一般是因果關系，需講清楚前一事件對后一事件的影響，即后一事件發(fā)生的原因或目的。可以從新航路開辟的影響和“三角貿(mào)易”的原因兩個方面來回答