幼兒園大班語言活動《我的妹妹》繪本故事【幼兒教案】

幼兒園大班語言活動《我的妹妹》繪本故事【幼兒教案】\o"繪本故事"#繪本故事【活動目標】

1、能自主閱讀圖畫書,感受小妹妹的可愛。2.能清楚地描述圖書內容,增進愛弟弟妹妹的情感.【活動準備】

（一）材料準備:娃娃玩具。

（二）環(huán)境創(chuàng)設:利用娃娃家的設施,創(chuàng)設家庭的場景。

【活動過程】

一、談話導入,激發(fā)幼兒閱讀的興趣。

出示娃娃玩具,引起幼兒談話的興趣。

（一）引導語:一些小朋友有弟弟妹妹了。誰來說說自己的弟弟妹妹或者親戚家的小娃娃是什么樣子的?（二）引導幼兒自由交談。

二、出示圖畫書《我的妹妹》,引導幼兒逐頁閱讀,并說說畫面表現(xiàn)的內容。

閱讀第1頁,說說這個家庭有幾個人、哥哥是怎么看自己的妹妹的。

小結:這個家庭有爸爸、媽媽、妹妹和哥哥。哥哥站在椅子上,好奇地看著妹妹。這本書講的就是“我的妹妹”。

三、幼兒自主閱讀圖畫書,感受圖畫書中小妹妹的可愛。

（一）閱讀要求:有順序地觀察畫面,想想小妹妹有哪些可愛的表現(xiàn)。

（二）幼兒自主閱讀,教師巡回觀察。

四、集體共讀,描述圖畫書的內容,增進愛妹妹的情感。

（一）閱讀第2~8頁,說說圖畫書中妹妹的成長

提問:妹妹剛開始的時候,最經常做的動作是什么?后來妹妹漸漸長大了,妹妹喜歡做的動作是什么?妹妹喜歡怎么玩?

小結:開始的時候,妹妹只會哭。后來妹妹長大了,但她還是不會說話,喜歡對著哥哥傻笑或者“哇哇”亂叫,有時不高興還會大哭。她喜歡把手和腳丫塞進自己的嘴里。她不會走路,但喜歡在床上滾來滾去。她不會自己大小便,要拉在紙尿褲上。她喜歡玩玩具,但只會搖搖玩具,然后扔掉。小妹妹真是可愛!（二）閱讀第9~11頁,體會哥哥和妹妹之間的情感。

提同:妹妹會走路了,她和哥哥之間的關系怎么樣?小結:妹妹會走路了,她喜歡哥哥抱。哥哥希望妹妹快點長大,能一起玩游戲。

五、完整閱讀和講述圖畫書的內容。

引導幼兒完整閱讀,并描述圖畫書的內容。

六、拓展閱讀,引導幼兒創(chuàng)編故事。

引導語:這本圖畫書中講的妹妹的事,你們的弟弟或妹妹也發(fā)生過嗎?你們還有什么新的故事要跟大家分享?大家可以把自己的故事畫出來,然后講給伙伴們聽。

【活動延伸】

游戲活動:引導幼兒繼續(xù)創(chuàng)編《我的弟弟(妹妹)》的故事,并畫出來,講給同伴們聽。

家園共育:請家長正確引導幼兒,培養(yǎng)幼兒愛弟弟妹妹的情感

可愛繪本作品《我的妹妹》小畫家和妹妹的可愛臉龐生動地展現(xiàn)在首頁，詼諧溫馨，非常童趣。媽媽還懷孕的時候，小畫家就希望有一個妹妹。背景簡簡單單，卻真實地呈現(xiàn)了小畫家的家。色彩斑斕的用色，是每個兒童喜用的上色方法。小畫家十分期待妹妹的出生，時?；孟胫兔妹靡黄鹱龊芏嚅_心的事情。一起睡覺，一起看書，一起郊游……隨著妹妹長大，兩姐妹之間在日常生活中有了些小摩擦。妹妹有時候會和小畫家搶玩具，有時候故意模仿小畫家的一舉一動。盡管小畫家和妹妹有時候打打鬧鬧，但妹妹在她心里永遠那么可愛，兩個人都愛著對方?！尽扛剩X得本文不錯，請在右下角【點贊】支持，點亮【在看】，轉發(fā)【分享】喲，

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