財(cái)務(wù)管理實(shí)踐教學(xué)長(zhǎng)效機(jī)制構(gòu)建研究

財(cái)務(wù)管理實(shí)踐教學(xué)長(zhǎng)效機(jī)制構(gòu)建研究財(cái)務(wù)管理是企業(yè)的核心部門，和企業(yè)的規(guī)模、行業(yè)和性質(zhì)有緊密關(guān)聯(lián)。財(cái)務(wù)管理實(shí)踐教學(xué)長(zhǎng)效機(jī)制的構(gòu)建能夠有效提高學(xué)生的財(cái)務(wù)管理實(shí)踐能力、增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)能力以及創(chuàng)新意識(shí)，更好的適應(yīng)未來(lái)社會(huì)、市場(chǎng)的需求以及經(jīng)濟(jì)發(fā)展的規(guī)律。

一、當(dāng)前財(cái)務(wù)管理實(shí)踐教學(xué)面臨的問(wèn)題

1、難以滿足新型職業(yè)人才培養(yǎng)需求

在新的時(shí)代背景下，企業(yè)追求高素質(zhì)的財(cái)務(wù)管理人才來(lái)應(yīng)對(duì)日益劇烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。傳統(tǒng)財(cái)務(wù)管理教學(xué)模式下，仍然以傳授知識(shí)、灌輸知識(shí)為主，忽略實(shí)踐培養(yǎng)，難以適應(yīng)新時(shí)代對(duì)高素質(zhì)財(cái)務(wù)管理人才的需求。

2、缺乏專業(yè)化的創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式

傳統(tǒng)財(cái)務(wù)管理教學(xué)模式下，仍以理論、應(yīng)用為導(dǎo)向，缺乏創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，未能夠滿足社會(huì)對(duì)創(chuàng)新型、專業(yè)化的財(cái)務(wù)人才需求。

3、實(shí)踐教學(xué)難以真正落地

傳統(tǒng)財(cái)務(wù)管理教學(xué)上，實(shí)踐教學(xué)主要是課上點(diǎn)到、課下忘記，缺少項(xiàng)目實(shí)踐、市場(chǎng)調(diào)查、企業(yè)實(shí)習(xí)等實(shí)踐環(huán)節(jié)，導(dǎo)致學(xué)生實(shí)踐能力不足。

二、財(cái)務(wù)管理實(shí)踐教學(xué)長(zhǎng)效機(jī)制構(gòu)建的價(jià)值

1、增強(qiáng)學(xué)生領(lǐng)悟力，提升學(xué)生創(chuàng)新能力

構(gòu)建財(cái)務(wù)管理實(shí)踐教學(xué)長(zhǎng)效機(jī)制，能夠?qū)⒗碚撆c實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)踐中反復(fù)領(lǐng)悟、消化、提煉理論，培養(yǎng)學(xué)生特別是創(chuàng)新人才的創(chuàng)新能力、創(chuàng)造能力，更好適應(yīng)未來(lái)市場(chǎng)的變化和挑戰(zhàn)。

2、提升學(xué)生實(shí)踐能力

財(cái)務(wù)管理實(shí)踐教學(xué)長(zhǎng)效機(jī)制的構(gòu)建能夠通過(guò)監(jiān)控和引導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐項(xiàng)目，開放式實(shí)踐活動(dòng)、跨部門實(shí)習(xí)鍛煉學(xué)生的實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)踐中將理論真正運(yùn)用到實(shí)踐中，提升實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)。

3、推動(dòng)教學(xué)科研一體化

課程改革是高校教育的必然之路，而課程改革需要以財(cái)務(wù)管理實(shí)踐教學(xué)長(zhǎng)效機(jī)制的構(gòu)建為核心，將教學(xué)科研和實(shí)踐監(jiān)控體系融合，推動(dòng)教學(xué)科研一體化。

三、如何構(gòu)建財(cái)務(wù)管理實(shí)踐教學(xué)長(zhǎng)效機(jī)制

1、強(qiáng)化理論教學(xué)

財(cái)務(wù)管理實(shí)踐教學(xué)長(zhǎng)效機(jī)制的構(gòu)建，首先需要強(qiáng)化理論教學(xué)，理論知識(shí)是實(shí)踐的基礎(chǔ)，構(gòu)建長(zhǎng)效機(jī)制、進(jìn)行實(shí)踐環(huán)節(jié)，是以理論為核心的。

2、創(chuàng)新管理模式

以管理主體，課程設(shè)計(jì)及其實(shí)施的方式，實(shí)踐環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)及提供，智能管理，對(duì)教學(xué)管理方式和管理效率進(jìn)行升級(jí)，實(shí)踐型教學(xué)需要?jiǎng)?chuàng)新的管理方式。

3、建立完善的管理系統(tǒng)

搭建完備的財(cái)務(wù)管理實(shí)踐教學(xué)管理監(jiān)控體系，既能夠更好地監(jiān)控學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)和學(xué)習(xí)情況，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中能夠得到有針對(duì)性的輔導(dǎo)和指導(dǎo)，同時(shí)，也能夠讓學(xué)生在實(shí)踐環(huán)節(jié)中體會(huì)到不同垂直領(lǐng)域的知識(shí)與實(shí)踐。

4、跨院系共同合作

不同領(lǐng)域的知識(shí)權(quán)威將學(xué)校中的知識(shí)資源整合起來(lái)，共同打造財(cái)務(wù)管理實(shí)踐教學(xué)長(zhǎng)效機(jī)制，讓學(xué)生能夠從不同角度了解行業(yè)、企業(yè)、管理，更全面深入地認(rèn)識(shí)它們。提高學(xué)生的應(yīng)用能力、創(chuàng)新能力、綜合分析能力。

財(cái)務(wù)管理實(shí)踐教學(xué)長(zhǎng)效機(jī)制的構(gòu)建需要多種因素的共同