幼兒園中班上冊故事教案《冬天的小路》課件 繪本閱讀語言活動課后反思【幼兒教案】

幼兒園中班上冊故事教案《冬天的小路》課件繪本閱讀語言活動課后反思【幼兒教案】\o"繪本故事"#繪本故事\o"語言教案"#語言教案\o"冬季教案"#冬季教案【活動目標】1.了解雪的特征，感受雪景的美。2.理解故事內(nèi)容，能嘗試表演出動物的不同特征。3.豐富并理解詞匯：“推”“鏟”“扒”“掃”。4.能簡單復(fù)述故事。5.大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發(fā)展求異思維?！净顒訙蕚洹?.活動前教師帶幼兒欣賞美麗的雪景。2.故事《冬天的小路》課件。3.小胖豬、小鴨子、小花狗、小松鼠的動物頭飾各4個。4.在地板上設(shè)計4座房子?！净顒舆^程】一、利用課件，感受雪景的美麗，激發(fā)幼兒興趣1.出示雪景圖，說出雪的特征，感受雪景的美。讓幼兒觀看PPT畫面上的雪花圖片，簡單認識一下小雪花。歡迎關(guān)注公眾號：幼兒教案，播放幼兒玩雪的圖片，讓幼兒說出雪的特征。（你把雪放在手中是什么感覺？雪會發(fā)生什么變化？踩在雪地上有什么感覺？一不小心還會怎樣？）【設(shè)計意圖：簡單了解雪的特征，涼涼的、遇熱會融化、軟軟的、不小心還可能滑到。】2.幼兒觀看雪景圖。小朋友們喜歡下大雪還是下小雪？老師這里還有幾幅雪景圖，一起看一下?！驹O(shè)計意圖：感受雪景的美?！?.雪下得太大了就會把有的東西給變沒了？它會把什么給變沒了呢？【設(shè)計意圖：用很低的聲音告訴幼兒這句話。對接下來的故事圖片產(chǎn)生興趣。】二、引導(dǎo)幼兒嘗試講述故事1.每隔3秒連續(xù)出示四幅圖畫，整體感知圖畫內(nèi)容。提問：雪下得太大了，把什么給變沒了？引發(fā)幼兒對小路的關(guān)注?！驹O(shè)計意圖：每幅圖片之間間隔3秒一一展示給幼兒，給幼兒充分的時間感知這四幅圖，從整體上把握故事內(nèi)容?！?.在小路上發(fā)生了什么？幼兒可以盡情述說在小路上看到了什么？猜想一下到底發(fā)生了什么事情。可以試著講一下故事。【設(shè)計意圖：幼兒觀看圖片，可以用模仿一下圖畫上每個小動物的動作和表情，感受一下發(fā)生了什么事情，并嘗試進行講述?！咳?、教師完整講述故事，幼兒傾聽1.下雪了，下雪了！雪花飄啊飄，飄到大樹上，大樹好像穿上了羊皮襖；飄到屋頂上，屋頂好像蓋上了大棉被；雪花落到小路上，小路不見了。小胖豬一搖一擺過來了，撲通，滑了一跤，急得嗷嗷叫。小鴨子搖搖擺擺走來了，哧溜，滑了一跤，痛的嘎嘎叫。小花狗蹦蹦跳跳跑來了，撲通，滑了一跤，抬起頭來汪汪叫。小松鼠在樹上急得吱吱叫：“糟糕，真糟糕！小路不見了，大家快來把雪掃！”小胖豬用鼻子推呀推，小鴨子用嘴巴鏟呀鏟，小花狗用爪子扒呀扒，小松鼠用尾巴掃啊掃，不一會兒，就把雪掃得干干凈凈。啊，小路又出來了！小胖豬晃晃腦袋：“嗷嗷，累得我直喘氣！”小鴨子拍拍翅膀：“呷呷，我心里真高興！”小花狗又跳又蹦：“汪汪，誰也不會再摔跤?！毙∷墒筠D(zhuǎn)起圈子：“我們一起跳個舞，好不好？”太陽出來了，小路曬干了。他們手拉手，高高興興跳起舞來。【設(shè)計意圖：教師完整地講述故事，將幼兒自己講述的故事片段連接，讓幼兒加深印象。教師講故事的時候要聲情并茂，幼兒可以充分感受到故事的趣味性?！?.小朋友聽明白故事了嗎？下雪了，大樹、房子、大地，變成了什么樣？小路哪里去了？有哪些小動物在雪地上摔倒了？它們怎么樣？小松鼠怎樣做的？小動物用什么方式掃雪的？它們掃完雪后，在小路上干了什么？心情怎么樣？【設(shè)計意圖：幼兒在回答中，可活躍思維，進一步理解故事內(nèi)容?！克?、教師創(chuàng)設(shè)故事情境，幼兒自選頭飾進行故事表演小動物們一起努力把小路上的雪掃完，又可以在小路上跳舞了。老師把它們的照片帶來了，我把照片貼到它們的家門口。（帶領(lǐng)幼兒再次認識一下小動物們的家。）小動物們要邀請你們到它們家玩，想去嗎？但是它們有要求。聽一下：小胖豬說：“你們只要把剛才的故事表演一遍，就可以來我們的家玩?！毙∷墒笥终f：“你們喜歡到誰家玩就要帶上它的頭飾，知道頭飾在哪嗎？在后面。自己去選一個喜歡的小動物戴在頭上吧?！庇變捍骱妙^飾后，回到各自挑選的小動物的家，播放背景音樂，教師講述故事，幼兒表演?！驹O(shè)計意圖：讓幼兒充當小動物，在老師的指引下，生動形象地表現(xiàn)出動物的動作，感受一下小動物們是怎樣掃雪的。體會其中的樂趣?！俊菊n后反思】由于中班幼兒對詞匯的理解還比較淺顯，在教學活動中還應(yīng)當借助具體形象思維，發(fā)展幼兒的語言表達能力。因此，采用生動形象的課件幫助幼兒理解故事內(nèi)容，借助情景表演幫助幼兒豐富并理解一些詞匯。由于本節(jié)活動幼兒比較感興趣，參與的積極性也很高，我根據(jù)中班幼兒的特點，設(shè)計具有開放性、趣味性和針對性的問題，由淺入深，層層遞進，引導(dǎo)幼兒理解故事，培養(yǎng)表達能力。HYPERLINK"/mp/hom