道依茨發(fā)動機服務(wù)培訓(xùn)課件

道依茨發(fā)動機服務(wù)培訓(xùn)36、如果我們國家的法律中只有某種神靈，而不是殫精竭慮將神靈揉進憲法，總體上來說，法律就會更好?！R克·吐溫37、綱紀廢棄之日，便是暴政興起之時?！ての锾?8、若是沒有公眾輿論的支持，法律是絲毫沒有力量的?！屏ζ账?9、一個判例造出另一個判例，它們迅速累聚，進而變成法律?！炷岫蛩?0、人類法律，事物有規(guī)律，這是不容忽視的?！獝郢I生道依茨發(fā)動機服務(wù)培訓(xùn)道依茨發(fā)動機服務(wù)培訓(xùn)36、如果我們國家的法律中只有某種神靈，而不是殫精竭慮將神靈揉進憲法，總體上來說，法律就會更好?！R克·吐溫37、綱紀廢棄之日，便是暴政興起之時。——威·皮物特38、若是沒有公眾輿論的支持，法律是絲毫沒有力量的?！屏ζ账?9、一個判例造出另一個判例，它們迅速累聚，進而變成法律?！炷岫蛩?0、人類法律，事物有規(guī)律，這是不容忽視的?！獝郢I生道依茨柴洲機服務(wù)培訓(xùn)1因塵士導(dǎo)致的損壞氣門間隙不正確3過熱損壞—冷卻不良機油油位錯誤z≌5機油質(zhì)量及換油周期6外界引起的機油污染柴油系統(tǒng)的缺陷8、飛車導(dǎo)致的損壞9、長期存放導(dǎo)致的損坯10、止推瓦損壞水冷發(fā)動機培訓(xùn)手冊B/FM1012/1013合|pValadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL道依茨柴洲機服務(wù)培訓(xùn)1因塵土導(dǎo)致的損壞過濾良好的空氣對保證發(fā)動機的性能及壽命是非常重要的塵土進入發(fā)動機后會導(dǎo)致過量的氣門磨損*缸套磨損z≌*活塞環(huán)磨損會導(dǎo)致*機油油耗升高啟動困難Staubschader動力不足*降低壽命此時有必要對發(fā)動機提早大修合|pValadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL蘇人版初中九年級思想品德（以下簡稱“思品”）教材著重引導(dǎo)學(xué)生了解社會變化，認識社會發(fā)展，厘清個人在社會發(fā)展中必須承擔(dān)的責(zé)任，正確扮演個人在社會發(fā)展中的角色，使個人、社會、國家協(xié)同健康發(fā)展。僅從字面上看，就可感知九年級思品教材內(nèi)容較為抽象，理論性強。如果按照常規(guī)教學(xué)思維按部就班地組織知識性教學(xué)，學(xué)生會漸感枯燥乏味，漸失興趣，嚴重影響學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)效果。針對九年級思品教學(xué)內(nèi)容的抽象性特點，我們在課堂教學(xué)中貫徹愉快教學(xué)的理念，很好地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，極大地改善了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。那么，我們應(yīng)如何在九年級思品課堂教學(xué)中進行愉快教學(xué)呢？一、善用多媒體，呈現(xiàn)豐富圖文資料一方面，九年級思品教學(xué)時間緊，但學(xué)生學(xué)習(xí)的信息需求量大，如何在有限的時間呈現(xiàn)大容量的教學(xué)信息成為不少教師思考的問題。另一方面，初中生心智特?c還偏向圖文并茂的感性思維，如何將感性圖文材料與抽象的教學(xué)內(nèi)容自然地聯(lián)系到一起也是不少教師在教學(xué)設(shè)計過程中的難點。其實，隨著當(dāng)前江蘇省如皋市義務(wù)教育均衡工程的推進實施，絕大部分學(xué)校、教室都安裝了教學(xué)多媒體投影設(shè)備。如果我們能有效利用現(xiàn)有的條件，將抽象難懂的教材知識通過形象有趣、生動活潑的圖文材料呈現(xiàn)出來，以上問題將會迎刃而解，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣也一定會得到很大激發(fā)，注意力也不再僅僅局限于抽象的教材知識本身，而是轉(zhuǎn)移到通過呈現(xiàn)的多媒體資源生成什么學(xué)習(xí)結(jié)論的思維，這正符合新課程改革倡導(dǎo)的自主生成的學(xué)習(xí)理念。如我們在教學(xué)第一課《感受社會變化》的內(nèi)容時，教師可以通過PPT呈現(xiàn)生活中常見的汽車、手機、電腦、空調(diào)等多種圖片和人們利用節(jié)假日到處旅游、閑暇時跳舞健身的場景，引導(dǎo)學(xué)生得出“隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，人們物質(zhì)生活條件不斷提高，文化生活日益豐富”的結(jié)論。這種教學(xué)方式遵循由形象到抽象的學(xué)習(xí)規(guī)律，學(xué)生接受知識信息的同時，也有效地培養(yǎng)了根據(jù)圖文材料分析問題和解決問題的學(xué)科能力。二、創(chuàng)設(shè)新情境，活躍課堂教學(xué)氛圍如果我們運用傳統(tǒng)的講授型教學(xué)模式，或者運用了多媒體技術(shù)但教學(xué)形式單一，缺少教學(xué)手段的豐富性和多樣性，學(xué)生也會陷入枯燥乏味的學(xué)習(xí)中。因此，我們在教學(xué)設(shè)計中運用多媒體技術(shù)大容量的特點來呈現(xiàn)教學(xué)資源，引導(dǎo)學(xué)生自主生成學(xué)科結(jié)論的同時，也要注意適度創(chuàng)新教學(xué)手段，讓學(xué)生經(jīng)常體驗到不一樣的感覺，使學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)效果永遠處于“保鮮”的狀態(tài)之中。我們可以針對某一教學(xué)重難點創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生充分體驗情境中蘊含的重要思品知識。這一教學(xué)方式采用學(xué)生自編自導(dǎo)自演的方式，將相關(guān)情境直接呈現(xiàn)出來，學(xué)生在情境中看得直接、看得真切，想得透徹、想得明白。如我們在教學(xué)第四課《正確對待和參與競爭》這一部分的內(nèi)容時，針對競爭對人的利弊，我們可以讓學(xué)生以小組為單位自選競爭有“利”或有“弊”的角度，編排相關(guān)的情境表演。學(xué)生通過觀看情境表演，在輕松愉悅的氛圍中，很自然地就能歸納出“競爭有利于激發(fā)個人的潛力，提升個人的素質(zhì)，培養(yǎng)人的進取心和意志力、創(chuàng)造力，促進個人的成長進步，使學(xué)習(xí)和生活變得更有樂趣、更有追求”的結(jié)論。同時，也自然地認識到激烈的競爭可能會造成個人的緊張和焦慮情緒，經(jīng)常失敗會使人產(chǎn)生挫折感和自卑感，而經(jīng)常成功也容易使人驕傲自滿、不思進取，由此懂得我們必須正確對待和參與競爭。三、激勵正導(dǎo)向，飽嘗學(xué)習(xí)成功愉悅學(xué)生之所以感覺知識枯燥乏味，很多時候不是源于知識本身，而是由于我們的教育教學(xué)方式過于死板，不能調(diào)動起學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的心情和學(xué)習(xí)積極性。因此，思品教學(xué)中貫徹愉快教學(xué)的理念，要在多元激勵評價上下功夫，在調(diào)動學(xué)生積極性上做文章。如我們可以在班級組建若干學(xué)習(xí)小組，采用小組積分競爭、定期匯總評價的方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的活力，使原本一潭學(xué)習(xí)的死水變成一汪學(xué)習(xí)的活水；我們還可以通過口頭表揚、作業(yè)評價、書信交流等多種方式走進學(xué)生內(nèi)心，及時肯定學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的閃光點，讓學(xué)生充分體驗學(xué)習(xí)成功的愉悅，享受愉悅心情，同時用幽默的語言引導(dǎo)他們不驕不躁，不怕困難，勇于戰(zhàn)勝挫折，取得更大的學(xué)習(xí)成就；我們還可以努力求得家長的配合，讓教師在學(xué)習(xí)中對學(xué)生的表揚和家長在生活中對孩子的鼓勵一道激發(fā)起學(xué)生積極學(xué)習(xí)、樂觀生活的昂揚斗志；我們還可以引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自評，及時總結(jié)并正確看待自己在學(xué)習(xí)中取得的成績和存在的問題?？傊?，通過多元激勵評價方式，能讓學(xué)生在飽嘗學(xué)習(xí)成功愉悅的同時，有效引導(dǎo)學(xué)生始終堅持積極向上、不斷進取的人生導(dǎo)向，使其以更大的熱情、更多的努力、更愉悅的心情追求更多的學(xué)習(xí)成就。總之，愉快教學(xué)在九年級思品教學(xué)實踐的效應(yīng)是明顯的。愉快教學(xué)不僅活躍了課堂教學(xué)氛圍，激發(fā)了學(xué)生積極的學(xué)習(xí)思維，提高了學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效率，還順應(yīng)了新一輪課程改革強調(diào)的以人為本、為學(xué)生終身發(fā)展奠基的理念，有效地培養(yǎng)了學(xué)生積極樂觀、活潑向上的健康人生觀。只要我們堅持愉快教學(xué)理念，注重愉快氛圍的營造，一定會培養(yǎng)出豐富知識和健康情感一體化發(fā)展的合格人才。隨著農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的不斷調(diào)整、計劃生育政策的影響以及城市化進程的逐漸加快，農(nóng)村地區(qū)的學(xué)生數(shù)量開始逐漸減少，分布也相對稀疏，這些問題的出現(xiàn)對農(nóng)村地區(qū)的教育問題產(chǎn)生了一定的影響。隨著農(nóng)村經(jīng)濟社會不斷發(fā)展，農(nóng)民生活水平逐漸提升，農(nóng)村父母也希望孩子接受更好的教育，落后的教育現(xiàn)狀難以滿足教育教學(xué)水平不斷發(fā)展的需求。農(nóng)村小學(xué)寄宿制學(xué)校的出現(xiàn)，正是教育部門為了解決義務(wù)教育階段農(nóng)村留守兒童監(jiān)護存在的各種問題采取的一種必要措施。受到各種因素的影響，農(nóng)村寄宿制小學(xué)學(xué)生管理過程中還存在很多問題，只有從這些切實存在的問題出發(fā)提出相應(yīng)的解決措施，才能夠提升學(xué)校管理水平，做好農(nóng)村地區(qū)的教育工作。一、農(nóng)村寄宿制學(xué)校學(xué)生管理過程中存在的問題1.住宿管理較為薄弱。從目前農(nóng)村寄宿制小學(xué)學(xué)生管理現(xiàn)狀來分析，個別學(xué)校硬件設(shè)施缺乏，教師以及學(xué)生的住宿條件相對較差，例如校舍使用上學(xué)生數(shù)量和住宿房間數(shù)量之間矛盾較大，宿舍面積較小，缺少生活用品擺放的位置；再次，男女生同住在相同的宿舍樓，這就給學(xué)生的生活帶來較大的不便；最后，教師宿舍不足等。2.缺乏生活指導(dǎo)教師。寄宿制學(xué)生大都為全托管理，學(xué)校需要對學(xué)生進行全天候的管理，因此，農(nóng)村寄宿制學(xué)校的教師大都每天工作時間超過10小時，他們除了需要完成課堂教學(xué)任務(wù)之外，還需要對學(xué)生的生活加以管理，導(dǎo)致其出現(xiàn)超負荷工作的現(xiàn)象。但是，學(xué)校卻不能額外支出加班補助，從而導(dǎo)致很多教師不愿意積極主動地承擔(dān)這份工作，學(xué)校在配置生活指導(dǎo)教師時存在困難，需要向社會聘請，但是，這些聘請的教師又很少有機會接受專業(yè)系統(tǒng)的培訓(xùn)，不具有全面的管理、教育、心理等知識。3.學(xué)生管理過程中存在較多的安全隱患。很多學(xué)校教學(xué)設(shè)施、公共用具過于老化、陳舊，不能夠及時進行拆除、修復(fù)，從而容易導(dǎo)致各種安全隱患，對于學(xué)生的安全造成較大的威脅，還為各種安全事故的發(fā)生創(chuàng)造客觀條件。學(xué)生管理過程中缺乏安全常識，而且沒有安排專門工作人員來組織學(xué)生進行列隊，導(dǎo)致學(xué)生離校、乘坐交通工具過程中的安全得不到保障。4.學(xué)校衛(wèi)生管理工作需要進一步完善。首先，廁所、操場、圍墻和道路需要進一步修繕；有的學(xué)校圍墻低矮，校園道路沒有硬化處理。其次，缺少專業(yè)的保健以及醫(yī)務(wù)人員，有的寄宿制學(xué)校沒有專門的校醫(yī)，一旦出現(xiàn)突發(fā)情況時，很難及時接受搶救。最后是學(xué)生難以接受到系統(tǒng)全面的健康咨詢以及疏導(dǎo)。寄宿制學(xué)校雖然能夠客觀上解決家長存在的各種后顧之憂，但是，也讓很多小學(xué)生缺少親情呵護，性格相對孤僻，從而導(dǎo)致其健康成長受到影響。二、解決農(nóng)村寄宿制小學(xué)學(xué)生管理問題的措施1.有關(guān)部門要能夠加大投資力度，改善設(shè)施條件。首先，要能夠保證學(xué)生住宿樓建設(shè)和改造的更加規(guī)范化，宿舍需要配置必須的降溫以及取暖設(shè)備、衛(wèi)生間、儲存衣物設(shè)備等，還要能夠保持宿舍的采光以及通風(fēng)條件更加優(yōu)越。其次，還要對學(xué)生餐廳進行改造和完善，要能夠讓所有小學(xué)生都能夠按時就餐，餐廳還要設(shè)置消毒設(shè)備、洗手池等，并在墻壁上面張貼就餐禮儀、就餐規(guī)章制度等，盡可能為學(xué)生營造健康舒適的就餐環(huán)境。最后，還要能夠?qū)ζ渌涮自O(shè)施進行完善，包括衛(wèi)生保健室、營養(yǎng)餐儲藏室、活動室、電話室以及實驗室等。2.吸引更多的生活教師。各學(xué)校要建立并完善聘請制度，盡可能吸收綜合素質(zhì)較高的社會人員來充實生活管理教師隊伍，并對其進行專業(yè)的培訓(xùn)和指導(dǎo)，讓他們掌握更多的心理、教育等理論知識。還要定期對他們進行考核，保證他們隨時更新自我管理理念，通過可持續(xù)學(xué)習(xí)來提升管理質(zhì)量。3.建立并完善校園安全防范體系。提升小學(xué)生對安全管理的認識，也是保證農(nóng)村寄宿制學(xué)校學(xué)生安全管理工作順利進行的基礎(chǔ)。要積極對學(xué)生進行安全教育管理，不斷提升他們的安全防范意識，通過普及安全知識來消除學(xué)生的各種不安全行為。還要不斷提升教師的安全素養(yǎng)，讓他們在面臨全新的條件、環(huán)境時，具有保護學(xué)生安全的手段和能力。道依茨柴洲機服務(wù)培訓(xùn)1因塵士導(dǎo)致的損壞氣門間隙不正確3過熱損壞—冷卻不良機油油位錯誤z≌5機油質(zhì)量及換油周期6外界引起的機油污染柴油系統(tǒng)的缺陷8、飛車導(dǎo)致的損壞9、長期存放導(dǎo)致的損坯10、止推瓦損壞水冷發(fā)動機培訓(xùn)手冊B/FM1012/1013合|pValadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL道依茨柴洲機服務(wù)培訓(xùn)1因塵土導(dǎo)致的損壞過濾良好的空氣對保證發(fā)動機的性能及壽命是非常重要的塵土進入發(fā)動機后會導(dǎo)致過量的氣門磨損*缸套磨損z≌*活塞環(huán)磨損會導(dǎo)致*機油油耗升高啟動困難Staubschader動力不足*降低壽命此時有必要對發(fā)動機提早大修合|pValadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL道依茨柴洲機服務(wù)培訓(xùn)1因塵土導(dǎo)致的損壞1.I空氣濾芯破裂z≌*安裝之前一定要仔細檢查空氣濾芯是否破裂在空氣濾芯里放入燈泡透光檢查合|pValadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL道依茨柴洲機服務(wù)培訓(xùn)1因塵土導(dǎo)致的損壞12空氣濾芯破裂z≌以量600心●00604命t處理不當(dāng)會導(dǎo)致濾芯及或密封部分破裂合|pValadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL道依茨柴洲機服務(wù)培訓(xùn)1因塵土導(dǎo)致的損壞13不匹配的濾芯z≌濾芯必須正確安裝定要從發(fā)動機制造廠商購買濾芯這樣才能保證濾芯及空濾外殼匹配完好*不匹配的濾芯會導(dǎo)致未經(jīng)過濾的空氣進入進氣系統(tǒng)合|pValadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL道依茨柴洲機服務(wù)培訓(xùn)1因塵土導(dǎo)致的損壞14空濾外殼破損z≌*空氣濾芯匹配不當(dāng)睿未經(jīng)過濾的空氣進入發(fā)動機合|pValadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL道依茨柴洲機服務(wù)培訓(xùn)1因塵土導(dǎo)致的損壞1.5進氣側(cè)連接軟管破損z≌*檢査連接軟管是否破損*從發(fā)動機供貨廠商處購買新的軟管,更換已破損的軟管,不允許維修。工作一段時間后,管夾有可能松動,一定保證擰緊管夾*有可能管夾的軟管安裝不正確,按說明書安裝合|pValadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL道依茨柴洲機服務(wù)培訓(xùn)1因塵土導(dǎo)致的損壞16進氣歧管變形z≌*管夾處泄漏,即使擰緊后也可能發(fā)生。未經(jīng)過濾的空氣直接進入發(fā)動機*進氣歧管必須更換合|pValadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProf