2023年05月湖北武漢郵局海關(guān)招考聘用輔助人員筆試題庫(kù)含答案解析

2023年05月湖北武漢郵局海關(guān)招考聘用輔助人員筆試題庫(kù)含答案解析預(yù)?？荚図樌∫?綜合題庫(kù)(共1000題)1.DNA是由4種單核苷酸按特定順序組成的，一個(gè)單核苷酸相當(dāng)于一個(gè)密碼，3個(gè)相鄰的密碼組成一個(gè)密碼子，十幾個(gè)至上千個(gè)密碼子有序地連接起來(lái)，就形成一個(gè)遺傳功能單位，人們稱(chēng)之為結(jié)構(gòu)基因。對(duì)上述文段的意思理解最準(zhǔn)確的是：A.4個(gè)特定順序組成的單核苷酸就是DNAB.3個(gè)相鄰的密碼子組成一個(gè)密碼C.單核苷酸就是遺傳功能單位，它由十幾個(gè)至上千個(gè)密碼子組成D.結(jié)構(gòu)基因是由十幾個(gè)至上千個(gè)密碼子有序地連接起來(lái)形成的參考答案：D解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)不符合文意，對(duì)應(yīng)“DNA是由4種單核苷酸按特定順序組成的”，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)不符合文意，對(duì)應(yīng)“3個(gè)相鄰的密碼組成一個(gè)密碼子”，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)不符合文意，“一個(gè)單核苷酸相當(dāng)于一個(gè)密碼，3個(gè)相鄰的密碼組成一個(gè)密碼子，十幾個(gè)至上千個(gè)密碼子有序地連接起來(lái)，就形成一個(gè)遺傳功能單位”，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)符合文意，對(duì)應(yīng)“十幾個(gè)至上千個(gè)密碼子有序地連接起來(lái)，就形成一個(gè)遺傳功能單位，人們稱(chēng)之為結(jié)構(gòu)基因”。因此，選擇D選項(xiàng)。2.反社會(huì)人格犯罪是行為人基于反社會(huì)型變態(tài)人格而實(shí)施的犯罪行為。行為人的特點(diǎn)是：①智力和精神上并無(wú)明顯缺陷，沒(méi)有妄想或其他思維障礙；②多數(shù)有劣跡前科，有多次、多類(lèi)型的違紀(jì)、違法、犯罪行為；③行為沖動(dòng)、缺乏深思熟慮和明確的動(dòng)機(jī)；④沒(méi)有悔過(guò)和自責(zé)的心理，在接受教養(yǎng)或服刑以后仍然照舊違法犯罪，難以自控。下列選項(xiàng)中行為人精神智力正常，其中最符合反社會(huì)人格犯罪特征的是：A.陳某經(jīng)常懷疑有人跟蹤自己，某天下班后將走在自己后面的李某刺傷B.林某多次上班遲到被領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)眾呵斥，林某感覺(jué)受辱，將領(lǐng)導(dǎo)打成重傷C.吳某有偷盜前科，某天下班遭遇搶劫，與劫匪搏斗中將劫匪打成殘疾D.王某街上閑逛，突然將陌生人郭某連刺兩刀，隨后將停在路邊的汽車(chē)砸毀參考答案：D解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①智力和精神上并無(wú)明顯缺陷，沒(méi)有妄想或其他思維障礙；②多數(shù)有劣跡前科，有多次、多類(lèi)型的違紀(jì)、違法、犯罪行為；③行為沖動(dòng)、缺乏深思熟慮和明確的動(dòng)機(jī)；④沒(méi)有悔過(guò)和自責(zé)的心理，在接受教養(yǎng)或服刑以后仍然照舊違法犯罪，難以自控。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：經(jīng)常懷疑有人跟蹤自己，屬于“妄想障礙”，刺傷李某也是因?yàn)閼岩?，不符合定義；B項(xiàng)：林某打傷領(lǐng)導(dǎo)是因?yàn)槎啻紊习噙t到被領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)眾呵斥，林某感覺(jué)受辱，具有“明確的動(dòng)機(jī)”，不符合定義；C項(xiàng)：將劫匪打成殘疾是因?yàn)樵庥鰮尳?，其行為具有“明確動(dòng)機(jī)”，不符合定義；D項(xiàng)：閑逛時(shí)，突然將陌生人郭某連刺兩刀，屬于“無(wú)明確動(dòng)機(jī)”，對(duì)其他關(guān)鍵信息無(wú)明確體現(xiàn)，但也沒(méi)有違背，符合定義。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：題干定義反社會(huì)人格犯罪是一種犯罪行為，分析其行為人的特點(diǎn)，再結(jié)合選項(xiàng)比較即可解題。反社會(huì)人格犯罪的定義要點(diǎn)：①智力和精神上并無(wú)明顯缺陷，沒(méi)有妄想或其他思維障礙；②多數(shù)有劣跡前科，有多次、多類(lèi)型的違紀(jì)、違法、犯罪行為；③行為沖動(dòng)、缺乏深思熟慮和明確的動(dòng)機(jī)；④沒(méi)有悔過(guò)和自責(zé)的心理，在接受教養(yǎng)或服刑以后仍然照舊違法犯罪，難以自控。A項(xiàng)，陳某經(jīng)常懷疑有人跟蹤自己，屬于有妄想，不符合要點(diǎn)①。B項(xiàng)，林某感覺(jué)受辱，將領(lǐng)導(dǎo)打成重傷，屬于有明確的動(dòng)機(jī)，不符合要點(diǎn)③。C項(xiàng)，遭遇搶劫，與劫匪搏斗中將劫匪打成殘疾，屬于有明確的動(dòng)機(jī)，不符合要點(diǎn)③。D項(xiàng)，王某街上閑逛，然后刺傷行人，砸毀汽車(chē)，屬于行為沖動(dòng)、缺乏深思熟慮和明確的動(dòng)機(jī)，符合定義。故本題選D。解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！靶袨槿嘶诜瓷鐣?huì)型變態(tài)人格而實(shí)施的犯罪行為”“①智力和精神上并無(wú)明顯缺陷，沒(méi)有妄想或其他思維障礙；②多數(shù)有劣跡前科，有多次、多類(lèi)型的違紀(jì)、違法、犯罪行為；③行為沖動(dòng)、缺乏深思熟慮和明確的動(dòng)機(jī)；④沒(méi)有悔過(guò)和自責(zé)的心理，在接受服刑以后仍然照舊違法犯罪，難以自控”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。由前提條件“下列選項(xiàng)中行為人精神智力正常”可知各選項(xiàng)均滿(mǎn)足關(guān)鍵詞①。A項(xiàng)：未涉及關(guān)鍵詞②和④，“懷疑有人跟蹤自己將李某刺傷”，屬于有明確動(dòng)機(jī)的行為，不滿(mǎn)足關(guān)鍵詞③，不符合定義，排除；B項(xiàng)：未涉及關(guān)鍵詞②和④，“多次被領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)眾呵斥將領(lǐng)導(dǎo)打傷”，屬于有明確動(dòng)機(jī)的行為，不滿(mǎn)足關(guān)鍵詞③，不符合定義，排除；C項(xiàng)：未涉及關(guān)鍵詞④，滿(mǎn)足關(guān)鍵詞②，“因被搶劫將對(duì)方打成殘疾”，屬于有明確動(dòng)機(jī)的行為，不滿(mǎn)足關(guān)鍵詞③，不符合定義，排除；D項(xiàng)：未涉及關(guān)鍵詞②和④，“突然將陌生人連刺兩刀”，無(wú)明確動(dòng)機(jī)，符合關(guān)鍵詞③，符合定義，當(dāng)選。故正確答案為D。3.經(jīng)典教學(xué)的特點(diǎn)是________，它________地描述了自然界的許多現(xiàn)象和規(guī)律，大大________了人類(lèi)對(duì)自然的認(rèn)識(shí)。________自然界和人類(lèi)社會(huì)________存在著大量的模糊問(wèn)題。填入劃?rùn)M線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.精確

定量

深化

然而

卻B.明確

定量

進(jìn)化

但是

總C.確切

定量

深入

可是

都D.準(zhǔn)確

本質(zhì)

深刻

不過(guò)

還參考答案：A解題思路：第一步，突破口在第四、五空。前半部分說(shuō)明經(jīng)典數(shù)學(xué)可以精確定量描述自然規(guī)律，后文說(shuō)明自然界還存在“模糊”的問(wèn)題，前后語(yǔ)意相反，優(yōu)選轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞。A項(xiàng)“然而……卻”表轉(zhuǎn)折，符合文意。B項(xiàng)“總”和C項(xiàng)“都”代表大部分、很大程度；D項(xiàng)“還”表遞進(jìn)或并列關(guān)系。三者均不能表轉(zhuǎn)折，不符合語(yǔ)境，排除B項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)。答案鎖定A選項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第一、二和三空。因?yàn)榻?jīng)典數(shù)學(xué)特點(diǎn)是“精確”，故可以“定量”分析現(xiàn)象規(guī)律，“深化”認(rèn)識(shí)。搭配合理，符合語(yǔ)境。因此，選擇A選項(xiàng)。精確：非常準(zhǔn)確。明確：清晰明白而確定不移。確切：準(zhǔn)確、確實(shí)。準(zhǔn)確：行動(dòng)結(jié)果完全符合實(shí)際或預(yù)期。定量：測(cè)定物質(zhì)所包含各種成分的數(shù)量。本質(zhì)：固有屬性。深化：向更深的階段發(fā)展。進(jìn)化：生物由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由低級(jí)到高級(jí)的逐漸發(fā)展變化過(guò)程。深入：透過(guò)外部達(dá)到事物內(nèi)部或中心。深刻：①達(dá)到問(wèn)題本質(zhì)。②內(nèi)心感受程度很深。4.顧客主動(dòng)社會(huì)化是指顧客為了有效參與到服務(wù)過(guò)程而主動(dòng)學(xué)習(xí)與其扮演角色相關(guān)的知識(shí)和信息的過(guò)程。根據(jù)上述定義，下列屬于顧客主動(dòng)社會(huì)化的是：

A.退休的張阿姨每天晚上收看電視養(yǎng)生節(jié)目學(xué)習(xí)養(yǎng)生B.公司員工小劉為了提高在某片區(qū)的銷(xiāo)售業(yè)績(jī)，自學(xué)當(dāng)?shù)胤窖訡.小明的媽媽為了幫助小明提高奧數(shù)成績(jī)，自己也報(bào)了奧數(shù)培訓(xùn)班D.小謝不認(rèn)同醫(yī)生關(guān)于自己患有抑郁癥的診斷，為此上網(wǎng)搜了很多資料參考答案：D解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。“顧客”、“為了有效參與到服務(wù)過(guò)程”、“主動(dòng)學(xué)習(xí)與其扮演角色相關(guān)的知識(shí)和信息”。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：退休的張阿姨收看電視養(yǎng)生節(jié)目，張阿姨不是“顧客”，不符合定義，排除；

B項(xiàng)：小劉是公司員工，不是“顧客”，為提高銷(xiāo)售業(yè)績(jī)而學(xué)習(xí)方言，不符合“為了有效參與到服務(wù)過(guò)程”，不符合定義，排除；

C項(xiàng)：小明的媽媽是奧數(shù)培訓(xùn)班的“顧客”，

但她報(bào)奧數(shù)班的目的是為了幫助小明提高奧數(shù)成績(jī)，不符合“為了有效參與到服務(wù)過(guò)程”，不符合定義，排除；D項(xiàng)：小謝是一名患者，所以他是醫(yī)生的“顧客”，小謝在網(wǎng)上搜了很多的資料是為了確認(rèn)醫(yī)生對(duì)自己的診斷是否正確，符合“為了有效參與服務(wù)過(guò)程”，也符合“主動(dòng)學(xué)習(xí)與其扮演角色相關(guān)的知識(shí)和信息”，符合定義，當(dāng)選。故正確答案為D。解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①顧客；②為了有效參與到服務(wù)過(guò)程；③主動(dòng)學(xué)習(xí)與其扮演角色相關(guān)的知識(shí)和信息。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：張阿姨收看電視節(jié)目學(xué)習(xí)養(yǎng)生，未體現(xiàn)張阿姨是“顧客”，也未提及“服務(wù)過(guò)程”，不符合定義；B項(xiàng)：小劉為提高業(yè)績(jī)自學(xué)方言，小劉是銷(xiāo)售者，并非“顧客”，不符合定義；C項(xiàng)：小明的媽媽報(bào)名奧數(shù)班的目的是為了幫助孩子提高奧數(shù)成績(jī)，并非“為了有效參與到服務(wù)過(guò)程”，不符合定義；D項(xiàng)：小謝不認(rèn)同醫(yī)生的診斷，體現(xiàn)了醫(yī)生與小謝之間存在“服務(wù)過(guò)程”，他上網(wǎng)搜了很多資料，體現(xiàn)了主動(dòng)學(xué)習(xí)與其患者角色相關(guān)的知識(shí)和信息，符合定義。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其涉及定義的主體、目的等要點(diǎn)，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)這些要點(diǎn)分析選項(xiàng)。顧客主動(dòng)社會(huì)化的定義要點(diǎn)：①顧客為了有效參與服務(wù)過(guò)程；②主動(dòng)學(xué)習(xí)與其扮演角色相關(guān)的知識(shí)和信息。A項(xiàng)，退休的張阿姨學(xué)習(xí)養(yǎng)生知識(shí)，不符合要點(diǎn)①②。B項(xiàng)，公司員工小劉是銷(xiāo)售者并非顧客，不符合要點(diǎn)①。C項(xiàng)，小明的媽媽參加奧數(shù)班是為了幫助小明學(xué)習(xí)，不符合要點(diǎn)①。D項(xiàng)，小謝不認(rèn)同醫(yī)生對(duì)其做出的患有抑郁癥的診斷，主動(dòng)上網(wǎng)搜集資料，符合定義。故本題選D。5.語(yǔ)言的國(guó)際影響力，首先表現(xiàn)在多邊外交等國(guó)際交往中，其次是有多少外國(guó)人把它作為外語(yǔ)來(lái)學(xué)習(xí)。近年來(lái)，“漢語(yǔ)熱”的話(huà)題?，F(xiàn)報(bào)端，孔子學(xué)院在世界各地建立，漢語(yǔ)國(guó)際教育有了前所未有的發(fā)展。但是就實(shí)際統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來(lái)看，世界上將漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)趕不上以英語(yǔ)、德語(yǔ)、法語(yǔ)為第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)的人數(shù)。這段文字意在強(qiáng)調(diào)：A.倡導(dǎo)在國(guó)際交往中盡可能使用漢語(yǔ)B.優(yōu)化漢語(yǔ)教學(xué)方法，做大做強(qiáng)孔子學(xué)院C.充分利用“漢語(yǔ)熱”，推進(jìn)漢語(yǔ)國(guó)際教育D.漢語(yǔ)的國(guó)際影響力尚有待進(jìn)一步提升參考答案：D解題思路：第一步，分析文段。首句提出語(yǔ)言國(guó)際影響力的兩方面表現(xiàn)，緊接著提出了“漢語(yǔ)熱”這一現(xiàn)象，最后通過(guò)“但是”引出文段的重點(diǎn)，即世界上將漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)的人數(shù)相對(duì)較少，換言之漢語(yǔ)的國(guó)際影響力相對(duì)較弱。文段為“分—總”結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)在“但是”之后，強(qiáng)調(diào)漢語(yǔ)的國(guó)際影響力相對(duì)較弱。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)符合文段意圖。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：文段首先指出“漢語(yǔ)”在國(guó)際教育中有了前所未有的發(fā)展，隨后通過(guò)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但”強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的人數(shù)依舊趕不上學(xué)習(xí)英語(yǔ)、德語(yǔ)、法語(yǔ)的人數(shù)，故文段主要說(shuō)明漢語(yǔ)的國(guó)際影響力還有待進(jìn)一步提升。A項(xiàng)“在國(guó)際交往中盡可能使用漢語(yǔ)”、B項(xiàng)“孔子學(xué)院”、C項(xiàng)“漢語(yǔ)熱”均為轉(zhuǎn)折之前非重點(diǎn)內(nèi)容，排除。故正確答案為D。解題思路：本題考查的是對(duì)文段主旨的提煉和把握。解答這類(lèi)題目，需要首先分析文段結(jié)構(gòu)，提煉文段關(guān)鍵信息，從而得出文段的主旨。閱讀文段可知，文段中有轉(zhuǎn)折詞“但是”，其后提出了文段的主旨，因此正確答案應(yīng)是對(duì)其后內(nèi)容的準(zhǔn)確概括。文段首先指出一種語(yǔ)言國(guó)際影響力的外在表現(xiàn)，接著闡述了近年來(lái)漢語(yǔ)國(guó)際教育有了前所未有的發(fā)展，最后以“但是”作轉(zhuǎn)折指出與英語(yǔ)、德語(yǔ)、法語(yǔ)等語(yǔ)言相比，將漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)的人數(shù)仍然較少，即漢語(yǔ)的國(guó)際影響力仍然較低，有待進(jìn)一步提升。故本題選D。6.日本北海道大學(xué)進(jìn)化生物研究小組對(duì)三個(gè)分別由30只螞蟻組成的螞蟻群的活動(dòng)進(jìn)行了觀察。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：大部分螞蟻都很勤快地尋找、搬運(yùn)食物，少數(shù)螞蟻卻整日無(wú)所事事、東張西望。有趣的是，當(dāng)生物學(xué)家在這些“懶螞蟻”身上做上標(biāo)記，并且斷絕蟻群的食物來(lái)源時(shí)，那些平時(shí)工作很勤快的螞蟻表現(xiàn)得一籌莫展，而“懶螞蟻”們則“挺身而出”，帶領(lǐng)眾螞蟻向他們?cè)缫褌刹斓降男碌氖澄镌崔D(zhuǎn)移。如果我們把一個(gè)分工協(xié)調(diào)的組織視為一個(gè)“螞蟻群”的話(huà)，那么，一個(gè)組織在面臨生存和發(fā)展危機(jī)時(shí)，更需要的是:A.善于根據(jù)人才的類(lèi)型和特點(diǎn)加以分工和配置的領(lǐng)導(dǎo)者B.無(wú)所事事、不求上進(jìn)的懶惰者C.勤勤懇懇、腳踏實(shí)地的勤奮者D.怠于具體事務(wù)，專(zhuān)心于組織創(chuàng)新、發(fā)展大局方向的顧全大局者參考答案：D解題思路：第一步，確定題型。依據(jù)題干特征和提問(wèn)方式，確定為歸納推理。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：題干意為當(dāng)面臨危機(jī)時(shí)，如何應(yīng)對(duì)當(dāng)前工作，該項(xiàng)內(nèi)容與題干無(wú)關(guān)，無(wú)法推出，排除；B項(xiàng)：“懶螞蟻”并不是正真意義上的懶惰者，而是面臨危機(jī)能夠挺身而出的代表，排除；C項(xiàng)：題干強(qiáng)調(diào)在面對(duì)危機(jī)時(shí)“懶螞蟻”的作用，說(shuō)明在面對(duì)危機(jī)時(shí)需要“懶螞蟻”，該項(xiàng)中的“勤奮者”指的是題干中的大部分勤快的螞蟻，并不是“懶螞蟻”，排除；D項(xiàng)：由題干可知“懶螞蟻”表面的懶惰只是怠于具體事務(wù)，專(zhuān)心于發(fā)現(xiàn)“新的食物源”相當(dāng)于懂得創(chuàng)新，面臨危機(jī)時(shí)“挺身而出”帶領(lǐng)眾螞蟻轉(zhuǎn)移，則體現(xiàn)其顧全大局，可以推出。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：第一步：抓住題干主要信息。題干強(qiáng)調(diào)大部分螞蟻都很勤快地尋找、搬運(yùn)食物，少數(shù)螞蟻卻整日無(wú)所事事、東張西望。而在面臨生存和發(fā)展危機(jī)時(shí)，“懶螞蟻”們則“挺身而出”，帶領(lǐng)眾螞蟻向他們?cè)缫褌刹斓降男碌氖澄镌崔D(zhuǎn)移。第二步：分析題干信息，并結(jié)合選項(xiàng)得出答案。由“‘懶螞蟻’們則‘挺身而出’，帶領(lǐng)眾螞蟻向他們?cè)缫褌刹斓降男碌氖澄镌崔D(zhuǎn)移”可知，題干側(cè)重于分析平時(shí)看似“懶惰”的螞蟻在蟻群面臨生存危機(jī)時(shí)所起到的組織協(xié)調(diào)作用，因此意在表達(dá)一個(gè)組織面臨發(fā)展危機(jī)時(shí)需要那種能夠制定發(fā)展方向、顧全大局的領(lǐng)導(dǎo)者，盡管平時(shí)看上去在具體事務(wù)的工作上并非勤勤懇懇。因此，可以推出D項(xiàng)符合題意。A項(xiàng)“根據(jù)人才的類(lèi)型和特點(diǎn)加以分工和配置”不符合題意；B項(xiàng)這些“懶螞蟻”并非真正無(wú)所事事、不求上進(jìn)；C項(xiàng)勤勤懇懇、腳踏實(shí)地是對(duì)大部分螞蟻的寫(xiě)照，而不是“懶螞蟻”。故正確答案為D。7.在當(dāng)前社會(huì)，人與人之間的激烈競(jìng)爭(zhēng)在所難免，但不少人因?yàn)榈檬妮^重，做事時(shí)不惜違反公德倫理和規(guī)則秩序，最后不僅很難占到便宜，有時(shí)反而會(huì)害了自己。隨著制度越來(lái)越健全，太重得失而逾規(guī)的行為只能是搬走石頭砸自己的腳。比如，運(yùn)動(dòng)員們每日辛苦訓(xùn)練就是為了在比賽中獲得獎(jiǎng)牌。當(dāng)他們盼望已久的比賽來(lái)臨時(shí)，有些運(yùn)動(dòng)員會(huì)特別緊張，甚至有意無(wú)意地去做一些違規(guī)的事情。這段文字意在說(shuō)明：A.不能因?yàn)樘氐檬Ф鲞`規(guī)的事B.健全的比賽規(guī)則有助于公平競(jìng)爭(zhēng)C.保持良好心態(tài)才可能取得好成績(jī)D.運(yùn)動(dòng)員應(yīng)該樹(shù)立正確的競(jìng)爭(zhēng)觀念參考答案：A解題思路：第一步，分析文段。文段先闡述了人們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)時(shí)因違反公德秩序而害了自己的事實(shí)，然后提出觀點(diǎn)，即“太重得失而逾規(guī)的行為”是不好的，最后通過(guò)舉運(yùn)動(dòng)員的例子進(jìn)行論證。文段為“分—總—分”結(jié)構(gòu)，主旨句為文段第二句，強(qiáng)調(diào)“太重得失而逾規(guī)的行為是不好的”。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換，符合文段的意圖。因此，選擇A選項(xiàng)。B項(xiàng)和D項(xiàng)：為舉例論證部分的內(nèi)容，非重點(diǎn)。C項(xiàng)：文段未提及，屬于無(wú)中生有。8.①組織指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)②進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研③大學(xué)生就業(yè)難④選擇合適的項(xiàng)目⑤建設(shè)校園創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地A.③⑤①②④B.③④①⑤②C.⑤④①②③D.③①②⑤④參考答案：A解題思路：第一步，觀察題干，確定首句應(yīng)從③⑤中選擇。先有“大學(xué)生就業(yè)難”，為了解決這個(gè)問(wèn)題“建設(shè)校園創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地”，所以③應(yīng)為首句，排除C項(xiàng)。第二步，觀察分析剩余選項(xiàng)，確定①②⑤的位置。先“建設(shè)校園創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地”，再“組織指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)”“進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研”，所以應(yīng)為⑤①②，排除B、D兩項(xiàng)。因此，選擇A選項(xiàng)。9.城市的文化形象是人們對(duì)一個(gè)城市的文化________的整體認(rèn)知與印象，主要來(lái)源于城市的發(fā)展哲學(xué)、城市精神等構(gòu)成的理念識(shí)別系統(tǒng)，城市各主體的行為方式所構(gòu)成的行為識(shí)別系統(tǒng)以及公共文化空間、文化景觀等構(gòu)成的視覺(jué)識(shí)別系統(tǒng)。在新一輪的城市競(jìng)爭(zhēng)中，城市的文化形象對(duì)城市的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展將起到________的作用。依次填入劃?rùn)M線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.稟賦

振聾發(fā)聵B.特征

醍醐灌頂C.觀感

撼天震地D.氣質(zhì)

舉足輕重參考答案：D解題思路：第一步，突破口在第二空。分析語(yǔ)境，根據(jù)前文內(nèi)容“城市的文化形象是……整體認(rèn)知與印象”以及“主要來(lái)源于……理念識(shí)別系統(tǒng)和視覺(jué)識(shí)別系統(tǒng)等”可知，城市文化形象在城市發(fā)展中扮演了重要角色。D項(xiàng)“舉足輕重”指處于重要地位，符合文意。A項(xiàng)“振聾發(fā)聵”指用語(yǔ)言和文字喚醒麻木的人；B項(xiàng)“醍醐灌頂”指聽(tīng)了高明的意見(jiàn)使人受到很大啟發(fā)；C項(xiàng)“撼天震地”指聲音和聲勢(shì)很大。三項(xiàng)都不能體現(xiàn)出重要之意，排除。答案鎖定D選項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第一空。D項(xiàng)“氣質(zhì)”指風(fēng)格、氣度，放在第一空符合文意。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語(yǔ)的含義。第二步，本題從第二空入手分析，可較快鎖定答案。所填詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)城市文化形象的重要作用，辨析四個(gè)成語(yǔ)的含義，首先排除只能形容對(duì)人的影響的A、B，然后，排除未體現(xiàn)重要作用之意的C。第三步，驗(yàn)證第一空。先看第二空，所填詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)城市文化形象對(duì)城市的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展起到的作用?！磅囗敗北扔髀?tīng)了精辟高明的意見(jiàn)，受到很大啟發(fā)?！罢衩@發(fā)聵”喻指言論、文章有使人醒悟、啟發(fā)愚蒙的作用。兩者都是用來(lái)形容對(duì)人的影響，不能用于形容對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的影響，排除A、B?！昂程煺鸬亍毙稳萋曇繇懥粱蚵晞?shì)浩大。不能體現(xiàn)有重要作用之意，排除C?！芭e足輕重”比喻能起到影響全局的關(guān)鍵作用，填入符合文意。驗(yàn)證第一空，“氣質(zhì)”指風(fēng)格，氣度?！俺鞘械奈幕蜗笫侨藗儗?duì)一個(gè)城市的文化氣質(zhì)的整體認(rèn)知與印象”，代入符合邏輯。故本題選D。解題思路：本題可從第二空入手，橫線(xiàn)處要體現(xiàn)出的是城市的文化形象對(duì)城市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的作用很重要，B項(xiàng)“舉足輕重”比喻所處地位重要，一舉一動(dòng)都關(guān)系著全局，符合語(yǔ)境，保留；A項(xiàng)“撼天震地”意為連天地都搖動(dòng)了，形容力量強(qiáng)，聲勢(shì)大，C項(xiàng)“振聾發(fā)聵”比喻用語(yǔ)言文字喚醒糊涂麻木的人，使他們清醒過(guò)來(lái)，D項(xiàng)“醍醐灌頂”比喻給人灌輸智慧，使人得到啟發(fā)或感悟，均無(wú)“作用重要”之意，不符合語(yǔ)境，排除。驗(yàn)證第一空，B項(xiàng)“氣質(zhì)”用于此處，運(yùn)用擬人化手法與“城市的文化”搭配得當(dāng)，意指城市的文化內(nèi)涵精神等，當(dāng)選。

故正確答案為B。【文段出處】長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)《以城市文化形象助力城市發(fā)展》10.商品的二因素是由生產(chǎn)商品的勞動(dòng)二重性決定的。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：第一步，本題考查商品與貨幣知識(shí)。第二步，馬克思認(rèn)為，商品的二因素是由生產(chǎn)商品的勞動(dòng)的二重性決定的。具體來(lái)說(shuō)，具體勞動(dòng)創(chuàng)造商品的使用價(jià)值，抽象勞動(dòng)形成商品的價(jià)值。生產(chǎn)商品的勞動(dòng)，一方面是具體勞動(dòng)，不同的具體勞動(dòng)生產(chǎn)出不同商品的使用價(jià)值，具體勞動(dòng)同自然物質(zhì)相結(jié)合成為使用價(jià)值的源泉；另一方面，生產(chǎn)商品的勞動(dòng)又是抽象的人類(lèi)勞動(dòng)，即撇開(kāi)了勞動(dòng)具體形式的無(wú)差別的一般人類(lèi)勞動(dòng)。抽象勞動(dòng)形成商品的價(jià)值，是價(jià)值的惟一源泉。勞動(dòng)的這種二重性是商品具有價(jià)值和使用價(jià)值二因素的決定條件。因此，本題正確。11.措施∶辦法A.答應(yīng)∶同意B.出發(fā)∶到達(dá)C.同意∶批示D.回復(fù)∶通知參考答案：A解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。“措施”是針對(duì)某種情況而采取的處理辦法，“措施”與“辦法”屬于全同關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“答應(yīng)”與“同意”屬于全同關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；B項(xiàng)：先“出發(fā)”，然后“到達(dá)”，二者屬于時(shí)間上的順承對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除；C項(xiàng)：“批示”指對(duì)下級(jí)的書(shū)面報(bào)告批注意見(jiàn)，“同意”是“批示”的結(jié)果之一，二者屬于結(jié)果對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除；D項(xiàng)：“回復(fù)”與“通知”屬于動(dòng)賓關(guān)系，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。12.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：A解題思路：第一步，觀察特征。組成元素不同，優(yōu)先考慮數(shù)量類(lèi)或?qū)傩灶?lèi)，對(duì)稱(chēng)特征明顯，考慮屬性類(lèi)對(duì)稱(chēng)性。第二步，九宮格，橫向規(guī)律較為常見(jiàn)，優(yōu)先考慮。觀察發(fā)現(xiàn)，第一行對(duì)稱(chēng)軸的數(shù)量依次為：1、2、0；第二行對(duì)稱(chēng)軸的數(shù)量依次為：0、1、2；對(duì)稱(chēng)軸數(shù)量呈現(xiàn)遍歷規(guī)律，第三行對(duì)稱(chēng)軸數(shù)量為：2、0、？，所以問(wèn)號(hào)處應(yīng)選擇對(duì)稱(chēng)軸數(shù)量為1的圖形，只有A項(xiàng)符合。因此，選擇A選項(xiàng)。13.小美購(gòu)買(mǎi)了一套房產(chǎn)，到不動(dòng)產(chǎn)登記機(jī)構(gòu)申請(qǐng)不動(dòng)產(chǎn)登記，則不動(dòng)產(chǎn)登記機(jī)構(gòu)有權(quán)要求對(duì)不動(dòng)產(chǎn)進(jìn)行評(píng)估。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：第一步，本題考查物權(quán)知識(shí)。第二步，根據(jù)2021年版《民法典》第二百一十三條規(guī)定，登記機(jī)構(gòu)不得有下列行為：（一）要求對(duì)不動(dòng)產(chǎn)進(jìn)行評(píng)估；（二）以年檢等名義進(jìn)行重復(fù)登記；（三）超出登記職責(zé)范圍的其他行為。由此可知，不動(dòng)產(chǎn)登記機(jī)構(gòu)無(wú)權(quán)要求對(duì)不動(dòng)產(chǎn)進(jìn)行評(píng)估。因此，本題錯(cuò)誤。14.詆毀商譽(yù)行為是指經(jīng)營(yíng)者通過(guò)捏造、散布虛假事實(shí)等不正當(dāng)手段，損害競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的商業(yè)信譽(yù)和商品聲譽(yù)，削弱對(duì)手競(jìng)爭(zhēng)能力的行為。根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)中不屬于詆毀商譽(yù)行為構(gòu)成要件的是：A.散布具有故意詆毀性質(zhì)的言論B.競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手受到了削弱C.客體是同業(yè)競(jìng)爭(zhēng)者的商業(yè)信譽(yù)和商品聲譽(yù)D.經(jīng)營(yíng)者采用了捏造、散布虛假事實(shí)的手段參考答案：B解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。①經(jīng)營(yíng)者通過(guò)捏造、散布虛假事實(shí)等不正當(dāng)手段；②損害競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的商業(yè)信譽(yù)和商品聲譽(yù)；③削弱對(duì)手競(jìng)爭(zhēng)能力。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：散布詆毀性言論，體現(xiàn)出“散布虛假事實(shí)、損害對(duì)手商業(yè)信譽(yù)”，符合定義；B項(xiàng)：競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手受到了削弱，是造成的結(jié)果，不屬于詆毀商譽(yù)行為的行為要件，不符合定義；C項(xiàng)：競(jìng)爭(zhēng)者的商業(yè)信譽(yù)和商品聲譽(yù)屬于詆毀商譽(yù)行為的客體，符合定義；D項(xiàng)：經(jīng)營(yíng)者手段體現(xiàn)出“經(jīng)營(yíng)者采用了捏造、散布虛假事實(shí)等不正當(dāng)手段”，符合定義。因此，選擇B選項(xiàng)。15.法人的民事行為能力先于民事權(quán)利能力產(chǎn)生。(

)0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：本題考查民法常識(shí)。我國(guó)《民法典》第五十九條規(guī)定，法人的民事權(quán)利能力和民事行為能力，從法人成立時(shí)產(chǎn)生，到法人終止時(shí)消滅。因此，法人的民事行為能力和民事權(quán)利能力同時(shí)產(chǎn)生于法人成立之時(shí)。故本題表述錯(cuò)誤。16.近期，研究人員在銀河系中發(fā)現(xiàn)了一顆含有較多重元素的特殊恒星“1124+4535”這顆恒星具有突出特征，即鎂、鐵比重較低，重于鐵的重元素相對(duì)較多，研究人員認(rèn)為，該恒星極有可能是在矮星系中誕生的。以下哪項(xiàng)最適合作為上述結(jié)論的前提？A.有些恒星被證實(shí)是在矮星系中誕生的B.與其相似的恒星幾乎都是在矮星系中發(fā)現(xiàn)的C.矮星系與銀河系碰撞合體后會(huì)成為銀河系一員D.此前在銀河系中也發(fā)現(xiàn)過(guò)重元素含量較多的恒星參考答案：B解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“前提”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：1124+4535恒星極有可能是在矮星系中誕生的。論據(jù)：研究人員在銀河系中發(fā)現(xiàn)了一顆含有重元素的特殊恒星“1124+4535”。這顆恒星具有突出特征，即鎂、鐵比重較低，重于鐵的重元素相對(duì)較多。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)中的“有些恒星”是否誕生于矮星系，與論點(diǎn)1124+4535恒星是否誕生于矮星系無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。B項(xiàng)：增加新論據(jù)。該項(xiàng)指出與1124+4535恒星相似的恒星幾乎都是在矮星系中發(fā)現(xiàn)，針對(duì)論點(diǎn)補(bǔ)充了論據(jù)，具有加強(qiáng)作用，正確。C項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)討論的是矮星系與銀河系碰撞后的結(jié)果，與論點(diǎn)1124+4535恒星是否誕生于矮星系無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。D項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)討論的是此前在銀河系中的發(fā)現(xiàn)，與論點(diǎn)1124+4535恒星是否誕生于矮星系無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。17.管理活動(dòng)的本質(zhì)是對(duì)組織資源的管理。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：本題考查管理學(xué)的基本原理。管理（活動(dòng)）的本質(zhì)是對(duì)人的行為進(jìn)行協(xié)調(diào)，即對(duì)人的管理，不是對(duì)組織資源的管理。故表述錯(cuò)誤。18.關(guān)于物質(zhì)的性質(zhì)，下列描述錯(cuò)誤的是：A.氧氣自身具有可燃性，因此可用作火箭燃料B.液氮由于沸點(diǎn)低，常溫下汽化吸熱，可用作冷凍劑C.硝酸鉀結(jié)合了多種營(yíng)養(yǎng)元素的作用，可以做復(fù)合肥料D.在鐵制品外層涂油是為了避免鐵與空氣接觸，防止生銹參考答案：A解題思路：第一步，本題考查化學(xué)知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，液氧可用于火箭發(fā)射，是利用了氧氣的助燃性，而不是可燃性。A項(xiàng)錯(cuò)誤，符合題意。因此，選擇A選項(xiàng)。B項(xiàng)：液氮的沸點(diǎn)低，為-196°C。常溫下會(huì)發(fā)生汽化，吸收大量的熱，使周?chē)鷾囟润E降，可以冷凍物體，用作冷凍劑。B項(xiàng)正確，但不符合題意，排除。C項(xiàng)：復(fù)合肥料是指含有兩種或兩種以上營(yíng)養(yǎng)元素的化肥。硝酸鉀是一種復(fù)合肥，它既是一種硝態(tài)氮肥，也是一種鉀肥。C項(xiàng)正確，但不符合題意，排除。D項(xiàng)：鐵制品表面涂油、刷漆或鍍鉻等都能阻止鐵與空氣中的氧氣和水的接觸，來(lái)防止氧化而生銹。D項(xiàng)正確，但不符合題意，排除。19.新修訂的《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》賦予了消費(fèi)者網(wǎng)絡(luò)后悔權(quán)，網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物可七日內(nèi)無(wú)條件退貨，同時(shí)又強(qiáng)化經(jīng)營(yíng)者的義務(wù)，加大了懲罰性賠償力度。這將：A.大幅度增加消費(fèi)者維權(quán)事件B.規(guī)范經(jīng)營(yíng)者經(jīng)營(yíng)行為C.提高社會(huì)總體消費(fèi)量D.轉(zhuǎn)變經(jīng)營(yíng)者的經(jīng)營(yíng)范圍參考答案：B解題思路：第一步，本題考查消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法知識(shí)。第二步，新修《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》的出臺(tái)體現(xiàn)了兩個(gè)方面的積極影響：一是經(jīng)營(yíng)者提供商品或服務(wù)有欺詐行為的，應(yīng)當(dāng)按照消費(fèi)者的要求增加賠償其受到的損失，增加賠償?shù)慕痤~為消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)商品的價(jià)款或者接受服務(wù)費(fèi)用的三倍；二是經(jīng)營(yíng)者明知商品或者服務(wù)存在缺陷，仍然向消費(fèi)者提供，造成消費(fèi)者或者其他受害人死亡或者健康嚴(yán)重?fù)p害的，受害人有權(quán)要求經(jīng)營(yíng)者承擔(dān)賠償損失的責(zé)任，另外有權(quán)要求所受損失兩倍以下的懲罰性賠償。該法的修訂很好的規(guī)范了經(jīng)營(yíng)者的經(jīng)營(yíng)行為，保障了消費(fèi)者的合法權(quán)益。B項(xiàng)正確。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)：《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》的出臺(tái)并不能說(shuō)明消費(fèi)者維權(quán)事件大幅度增加，法律的有效普及和推廣可能還會(huì)使得維權(quán)事件得到減少。A項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)：影響消費(fèi)的因素主要有：1.價(jià)格；2.偏好；3.收入；4.相關(guān)商品價(jià)格。因此法律的出臺(tái)并不能提高社會(huì)消費(fèi)總量。C項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)：《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》的出臺(tái)并不會(huì)轉(zhuǎn)變經(jīng)營(yíng)者的經(jīng)營(yíng)范圍，為的只是規(guī)范經(jīng)營(yíng)者的經(jīng)營(yíng)行為。D項(xiàng)錯(cuò)誤。20.這些年來(lái)，小說(shuō)的________現(xiàn)象很明顯，很多來(lái)稿，如果遮住了作者的署名，它們的語(yǔ)言、敘事、內(nèi)容是一樣的味道。也就是說(shuō)，稿件的個(gè)性________很差，打一個(gè)比方：如果我們是畫(huà)家，發(fā)現(xiàn)自己跟別人畫(huà)的一模一樣，肯定是嚇壞了。依次填入劃?rùn)M線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.程式化

辨識(shí)度B.趨同化

認(rèn)知度C.同質(zhì)化

識(shí)別度D.系統(tǒng)化

分辨度參考答案：C解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“如果遮住了作者的署名，它們的語(yǔ)言、敘事、內(nèi)容是一樣的味道”可知，近年來(lái)的小說(shuō)千篇一律，語(yǔ)言、敘事、內(nèi)容等方面都一模一樣。該空應(yīng)體現(xiàn)“完全相同”的意思。A項(xiàng)“程式化”指系統(tǒng)化，不符合語(yǔ)境，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“趨同性”指趨于一致，趨于相同，C項(xiàng)“同質(zhì)化”指同一大類(lèi)中不同品牌的商品在性能、外觀甚至營(yíng)銷(xiāo)手段上相互模仿，以至逐漸趨同的現(xiàn)象，二者均符合語(yǔ)境。D項(xiàng)“系統(tǒng)化”指采用一定的方式，對(duì)已經(jīng)制定頒布的規(guī)范性文件或者流程進(jìn)行歸類(lèi)、整理或加工，使其集中起來(lái)作有系統(tǒng)的排列，以便于使用的活動(dòng)，不符合語(yǔ)境，排除D項(xiàng)。第二步，分析第二空。根據(jù)“也就是說(shuō)，稿件的個(gè)性________很差，打一個(gè)比方：如果我們是畫(huà)家，發(fā)現(xiàn)自己跟別人畫(huà)的一模一樣，肯定是嚇壞了”可知，稿件沒(méi)有個(gè)性，基本都一樣，難以區(qū)分。B項(xiàng)“認(rèn)知度”指群眾對(duì)該物體的整體印象，文段強(qiáng)調(diào)的是沒(méi)有個(gè)性，區(qū)別度小，而不是強(qiáng)調(diào)“印象”，不符合語(yǔ)境，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“識(shí)別度”指辨別，辨認(rèn)，符合語(yǔ)境。因此，選擇C選項(xiàng)。21.①河床嚴(yán)重淤積②形成水災(zāi)③河水泛濫④排水受阻⑤連降暴雨A.⑤①④③②B.⑤②①③④C.①⑤④③②D.①⑤④②③參考答案：C解題思路：第一步，觀察選項(xiàng)，確定尾句應(yīng)從②③④中選擇。觀察題干，題干圍繞著水災(zāi)的形成展開(kāi)的論述，所以②應(yīng)為尾句，排除B、D兩項(xiàng)。第二步，觀察分析題干，首句應(yīng)從①⑤中選擇?！昂哟矅?yán)重淤積”是長(zhǎng)期形成的過(guò)程，而非“連續(xù)暴雨”才能造成的結(jié)果，所以①應(yīng)在的⑤前面，排除A項(xiàng)。因此，選擇C選項(xiàng)。河床淤積的原因?yàn)椤煤哟灿偃心嗌吃诤拥壮练e,導(dǎo)致河床不斷升高的現(xiàn)象。河床淤積主要受流域生態(tài)環(huán)境和河道條件控制∶流域內(nèi)水土流失和崩塌、滑坡、泥石流活動(dòng)強(qiáng)烈,河流泥沙含量高,河床淤積嚴(yán)重；河道坡度急劇變緩,河流過(guò)水?dāng)嗝孀兇?河水流速變慢,以及曲折河段河床淤積比較嚴(yán)重。22.下列最可能涉及對(duì)物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的描寫(xiě)的是：A.白蠟的燃點(diǎn)低B.水的比熱容高C.橡膠耐磨性佳D.茶葉除脂效果好參考答案：D解題思路：A項(xiàng)錯(cuò)誤，白蠟的燃點(diǎn)低體現(xiàn)的是物質(zhì)的物理性質(zhì)，燃點(diǎn)是指可燃物質(zhì)在空氣充足的條件下，達(dá)到某一溫度時(shí)與火源接觸即可著火，并在移去火源后繼續(xù)燃燒的最低溫度。B項(xiàng)錯(cuò)誤，水的比熱容高體現(xiàn)的是物質(zhì)的物理性質(zhì)，比熱容是熱力學(xué)中常用的一個(gè)物理量，表示物體吸熱或散熱能力。C項(xiàng)錯(cuò)誤，橡膠耐磨性佳體現(xiàn)的是物質(zhì)的物理性質(zhì)，耐磨性是指抵抗某種機(jī)械作用的能力。D項(xiàng)正確，茶葉除脂效果好體現(xiàn)的是物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，茶葉中富含氨基酸及纖維素、脂肪酶等，能對(duì)脂肪產(chǎn)生分解作用。故正確答案為D。23.作為一種候鳥(niǎo)，鴛鴦?dòng)须S季節(jié)遷徙的習(xí)慣，冬天會(huì)飛往南方過(guò)冬，而南京正是鴛鴦越冬的棲息地之一，過(guò)去每年冬天都有大量鴛鴦來(lái)到南京玄武湖棲息?？墒牵陙?lái)公園被擠爆，草坪被踩壞，湖面布滿(mǎn)了來(lái)回穿梭的游船。在人類(lèi)的步步緊逼之下，可憐的鴛鴦被迫后退，離開(kāi)玄武湖這個(gè)美麗的家園。過(guò)去，我們往往只知道，鴛鴦對(duì)水質(zhì)的要求很高，將有清冽水源的地方定為棲息地?，F(xiàn)在看來(lái)，________________。填入橫線(xiàn)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.人類(lèi)活動(dòng)的干預(yù)也是鴛鴦棲息的一大障礙B.如果水質(zhì)不好或水體有異味異色，鴛鴦不會(huì)在該地棲息C.曾經(jīng)的玄武湖被稱(chēng)為“鴛鴦湖”，而今已是傳說(shuō)D.旅游景區(qū)今后需要做出合理規(guī)劃參考答案：A解題思路：第一步，分析橫線(xiàn)處的上下文語(yǔ)境。第一句主要講鴛鴦?dòng)邢蚰线w徙的習(xí)慣，以前是在玄武湖棲息。通過(guò)“可是”引出人類(lèi)活動(dòng)干擾到了鴛鴦的棲息。“過(guò)去，我們往往只知道……”一句強(qiáng)調(diào)水質(zhì)，那么相對(duì)應(yīng)的，橫線(xiàn)所在的最后一句應(yīng)強(qiáng)調(diào)人類(lèi)活動(dòng)，與前三句的重點(diǎn)內(nèi)容相呼應(yīng)。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)符合上述語(yǔ)境。因此，選擇A選項(xiàng)B項(xiàng)和C項(xiàng)：未體現(xiàn)人類(lèi)活動(dòng)。D項(xiàng)：未承接上文內(nèi)容，引申過(guò)度。24.不實(shí)宣傳、隨意承諾，招生的時(shí)候夸下?？?，等學(xué)生要畢業(yè)了才發(fā)現(xiàn)升學(xué)和就業(yè)都會(huì)被耽誤。部分民辦學(xué)校________的表象之下，________出一些地方民辦學(xué)校缺乏有力監(jiān)管的亂象。依次填入劃?rùn)M線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)是：A.冠冕堂皇

反射B.光鮮亮麗

反應(yīng)C.唯利是圖

折射D.徒有虛名

映射參考答案：C解題思路：第一步，突破口在第二空。根據(jù)“表象之下，________出一些地方民辦學(xué)校缺乏有力監(jiān)管的亂象”可知，語(yǔ)境想表達(dá)透過(guò)表象看到實(shí)質(zhì)之意。A項(xiàng)“反射”指聲波、光波或其他電磁波遇到障礙物或別種媒質(zhì)面而折回；B項(xiàng)“反應(yīng)”指有機(jī)體受體內(nèi)或體外的刺激而引起的相應(yīng)的活動(dòng)；D項(xiàng)“映射”指映照，照射。三者均不符合語(yǔ)境，排除A項(xiàng)、B項(xiàng)和D項(xiàng)。C項(xiàng)“折射”有把事物的表象或?qū)嵸|(zhì)表現(xiàn)出來(lái)之意，符合語(yǔ)境。答案鎖定C選項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第一空。C項(xiàng)“唯利是圖”指只貪圖利益，不顧及其他，符合語(yǔ)境。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：先看第二空，所填詞語(yǔ)搭配“亂象”。A項(xiàng)“反射”指光線(xiàn)、聲波等從一種介質(zhì)到達(dá)另一種介質(zhì)的界面時(shí)返回原介質(zhì)，或指機(jī)體通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)，對(duì)于刺激所發(fā)生的反應(yīng)，一般搭配“光線(xiàn)”等，不能搭配“亂象”，排除。B項(xiàng)“反應(yīng)”指因?yàn)槭录l(fā)的回應(yīng)，如化學(xué)反應(yīng)、光學(xué)反應(yīng)等，同樣不能搭配“亂象”，排除。比較C、D兩項(xiàng)，C項(xiàng)“折射”比喻把事物的表象或?qū)嵸|(zhì)表現(xiàn)出來(lái)，D項(xiàng)“映射”指映照、照射。由“······表象之下······一些地方民辦學(xué)校缺乏有力監(jiān)管的亂象”可知，此處強(qiáng)調(diào)一些民辦學(xué)校的表象下體現(xiàn)出其缺乏有力監(jiān)管的實(shí)質(zhì)問(wèn)題，用“折射”恰當(dāng)，排除D項(xiàng)。驗(yàn)證第一空，C項(xiàng)“唯利是圖”指只貪圖利益，不顧及其他，用于形容一些民辦學(xué)校不實(shí)宣傳、隨意承諾的行為恰當(dāng)。故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯俊丁澳蠎?yīng)”校長(zhǎng)因辦學(xué)涉嫌詐騙被刑拘，警醒了誰(shuí)？》25.職業(yè)活動(dòng)中，符合“儀表端莊”具體要求的是（

）。A.著裝華貴B.鞋襪搭配合理C.飾品俏麗D.發(fā)型突出個(gè)性參考答案：B解題思路：儀表端莊是指人的外表（包括人的姿態(tài)、儀容、舉止和風(fēng)度）端正莊重，是一個(gè)人外在美的因素。儀表反映人們精神狀態(tài)，表現(xiàn)人們外部形象，是文明行為的一個(gè)重要方面。無(wú)論什么場(chǎng)合，待人接物都要表里如一，做到內(nèi)在美和外在美和諧統(tǒng)一。A、C、D三項(xiàng)都突顯的是個(gè)人的特色，而B(niǎo)項(xiàng)則傾向于打扮得和諧得體。故正確答案為B。26.選出最合適的一項(xiàng)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律：A.AB.BC.CD.D參考答案：B解題思路：元素組成不同，且無(wú)明顯屬性規(guī)律，考慮數(shù)量規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)，題干圖形均由多個(gè)封閉空間組成，考慮面數(shù)量，外圈的面數(shù)量為：3、4、5，中間的面數(shù)量為2，沒(méi)有明顯的數(shù)列規(guī)律?？紤]面數(shù)量的運(yùn)算，將圖形標(biāo)號(hào)如下圖，圖c-圖e=圖a，圖b-圖e=圖d，故？處應(yīng)為2個(gè)面的圖形，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。A、C、D項(xiàng)的面數(shù)量為：1、4、1.均排除。故正確答案為B。27.職業(yè)道德品質(zhì)與職業(yè)道德行為緊密聯(lián)系，下列說(shuō)法不符合其特征的是：A.職業(yè)道德品質(zhì)的客觀內(nèi)容必須符合一定階段或社會(huì)的道德原則或規(guī)范B.職業(yè)道德品質(zhì)是自覺(jué)意志的結(jié)果C.職業(yè)道德品質(zhì)是職業(yè)道德行為整體的穩(wěn)定傾向D.職業(yè)道德品質(zhì)不會(huì)受到職業(yè)環(huán)境和社會(huì)物質(zhì)條件制約參考答案：D解題思路：第一步，本題考查道德知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，根據(jù)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》第十六條，職業(yè)道德是所有從業(yè)人員在職業(yè)活動(dòng)中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則，涵蓋了從業(yè)人員與服務(wù)對(duì)象、職業(yè)與職工、職業(yè)與職業(yè)之間的關(guān)系。職業(yè)道德與各種職業(yè)要求和職業(yè)生活結(jié)合，職業(yè)生活包含職業(yè)環(huán)境和社會(huì)物質(zhì)條件。所以說(shuō)職業(yè)道德品質(zhì)會(huì)受到職業(yè)環(huán)境和社會(huì)物質(zhì)條件的制約。因此，選擇D選項(xiàng)。28.選擇性曲解是指人們面對(duì)客觀事物，經(jīng)常會(huì)不自覺(jué)地把外界輸入的信息與頭腦中早已存在的模式相結(jié)合，從而出現(xiàn)根據(jù)自己固有的價(jià)值體系和既定的情感好惡來(lái)解釋所接受信息的傾向。根據(jù)上述定義，下列屬于選擇性曲解的是：A.愛(ài)屋及烏B.指鹿為馬C.按圖索驥D.度日如年參考答案：A解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①把外界輸入的信息與頭腦中早已存在的模式相結(jié)合；②根據(jù)自己固有的價(jià)值體系和既定的情感好惡來(lái)解釋所接受信息。A項(xiàng)：愛(ài)屋及烏，指愛(ài)一處房子，也愛(ài)那房頂上的烏鴉，對(duì)房子的愛(ài)是“既定的情感好惡”，并因此也愛(ài)房子上的烏鴉，屬于“根據(jù)既定的情感好惡來(lái)解釋所接受的信息”，符合定義；B項(xiàng)：指鹿為馬，意思是指著鹿，說(shuō)是馬，與“既定的情感好惡”無(wú)關(guān)，不符合定義；C項(xiàng)：按圖索驥，是指按照?qǐng)D上畫(huà)的樣子去尋找好馬，比喻墨守成規(guī)辦事，與“既定的情感好惡”無(wú)關(guān)，不符合定義；D項(xiàng)：度日如年，指過(guò)一天像過(guò)一年那樣長(zhǎng)，形容困苦的日子長(zhǎng)久難熬，與“外界輸入的信息”無(wú)關(guān)，也沒(méi)有體現(xiàn)“既定的情感好惡”，不符合定義。因此，選擇A選項(xiàng)。29.《行政處罰法》所確立的行政處罰原則主要有（

）。A.處罰法定原則B.處罰公正原則C.處罰與教育相結(jié)合原則D.處罰公開(kāi)原則參考答案：ABCD解題思路：本題考查行政法。A項(xiàng)正確，《行政處罰法》第四條規(guī)定：公民、法人或者其他組織違反行政管理秩序的行為，應(yīng)當(dāng)給予行政處罰的，依照本法由法律、法規(guī)、規(guī)章規(guī)定，并由行政機(jī)關(guān)依照本法規(guī)定的程序?qū)嵤?。B項(xiàng)正確，《行政處罰法》第五條規(guī)定：“行政處罰遵循公正、公開(kāi)的原則。設(shè)定和實(shí)施行政處罰必須以事實(shí)為依據(jù)，與違法行為的事實(shí)、性質(zhì)、情節(jié)以及社會(huì)危害程度相當(dāng)。對(duì)違法行為給予行政處罰的規(guī)定必須公布；未經(jīng)公布的，不得作為行政處罰的依據(jù)?！痹摋l體現(xiàn)的是處罰公正原則。C項(xiàng)正確，《行政處罰法》第六條規(guī)定：“實(shí)施行政處罰，糾正違法行為，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持處罰與教育相結(jié)合，教育公民、法人或者其他組織自覺(jué)守法?！痹摋l體現(xiàn)的是處罰與教育相結(jié)合原則。D項(xiàng)正確，《行政處罰法》第五條規(guī)定：“行政處罰遵循公正、公開(kāi)的原則。設(shè)定和實(shí)施行政處罰必須以事實(shí)為依據(jù)，與違法行為的事實(shí)、性質(zhì)、情節(jié)以及社會(huì)危害程度相當(dāng)。對(duì)違法行為給予行政處罰的規(guī)定必須公布；未經(jīng)公布的，不得作為行政處罰的依據(jù)。”該條體現(xiàn)的是處罰公開(kāi)原則。故正確答案為ABCD。30.刑警隊(duì)需要充實(shí)緝毒組的力量，關(guān)于隊(duì)中有哪些人來(lái)參加該組，已商定有以下意見(jiàn)：（1）如果甲參加，則乙也參加（2）如果丙不參加，則丁參加（3）如果甲不參加而丙參加，則隊(duì)長(zhǎng)戊參加

（4）隊(duì)長(zhǎng)戊和副隊(duì)長(zhǎng)己不能都參加（5）上級(jí)決定副隊(duì)長(zhǎng)己參加根據(jù)以上意見(jiàn)，下列推理完全正確的是：A.甲、丁、已參加B.丙、丁、已參加C.甲、丙、已參加D.甲、乙、丁、已參加參考答案：D解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)題干關(guān)聯(lián)詞“如果……那么……”等，確定為翻譯推理。第二步，翻譯題干。①甲→乙②?丙→?、?甲且丙→戊④?戊或?己⑤已第三步，進(jìn)行推理。由⑤已知己參加，根據(jù)④或關(guān)系“否定肯定式”可得：已→?戊；“?戊”是對(duì)③的“否后”，根據(jù)“否后必否前”可得：?戊→甲或?丙；由“甲或?丙”可知有三種情況為真，情況一：若“?甲，?丙”為真，則“?甲”是對(duì)①的“否前”，否前得不到必然結(jié)論，因此不知道乙去不去，而“?丙”是對(duì)②的“肯前”，根據(jù)“肯前必肯后”可得：丁，此時(shí)參加的人為：丁、已，無(wú)對(duì)應(yīng)答案，排除；情況二：若“甲，丙”為真，則“甲”是對(duì)①的“肯前”，根據(jù)“肯前必肯后”可得：乙，又“丙”是對(duì)②的“否前”，否前得不到必然結(jié)論，因此不知道丁去不去，此時(shí)參加的人為：乙、已，無(wú)對(duì)應(yīng)答案，排除；情況三：若“甲，?丙”為真，則分別是對(duì)①②的“肯前”，根據(jù)“肯前必肯后”可得：乙、丁參加，此時(shí)參加的人為：甲、乙、丁、己，可以推出。因此，選擇D選項(xiàng)。31.①消防中隊(duì)趕到現(xiàn)場(chǎng)救援②強(qiáng)降雨導(dǎo)致山洪暴發(fā)③大多是老年游客④全部安全轉(zhuǎn)移妥善安置⑤44人被困青云山A.③①④②⑤B.④②⑤③①C.②⑤③①④D.⑤③①④②參考答案：C解題思路：觀察選項(xiàng)，確定首句應(yīng)從②③④⑤中選擇。比較可知：應(yīng)該先有“強(qiáng)降雨導(dǎo)致山洪暴發(fā)”，才會(huì)出現(xiàn)“44人被困青云山”，其中“大多是老年游客”，之后“消防中隊(duì)趕到現(xiàn)場(chǎng)救援”，最后“全部安全轉(zhuǎn)移妥善安置”，所以首句應(yīng)該是②，排除A、B、D三項(xiàng)。因此，選擇C選項(xiàng)。32.下列關(guān)于聲音傳播的說(shuō)法錯(cuò)誤的是：A.聲音在空氣中傳播的速度一般大于400米/秒B.宇航員在太空中要靠無(wú)線(xiàn)電波交流C.固體傳聲較快，氣體最慢D.人用兩個(gè)耳朵聽(tīng)的好處主要是能辨別聲源的方向參考答案：A解題思路：本題考查科技常識(shí)。A項(xiàng)錯(cuò)誤，通常情況下，聲音在空氣中的傳播速度為340m/s。B項(xiàng)正確，聲音傳播需要介質(zhì)，太空中為接近真空狀態(tài)，宇航員無(wú)法直接對(duì)話(huà)交流，通常需要借助無(wú)線(xiàn)電波進(jìn)行交流。C項(xiàng)正確，聲音的傳播速度與介質(zhì)的溫度和密度有關(guān)。通常聲音在固體中的傳聲最快，其次為液體，而氣體最慢。D項(xiàng)正確，兩只耳朵最大的好處在于辨別聲源的方向。同一聲音，到達(dá)左右耳時(shí)間不同、被兩耳感受到的強(qiáng)度不同，如左邊的聲音左耳較右耳先聽(tīng)到、且感到的強(qiáng)度大，盡管時(shí)間很短、強(qiáng)度差別不大,但它不是靠意識(shí)感覺(jué)的,而是靠我們的聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)，完全可以分辨出來(lái)。本題為選非題，故正確答案為A。33.

某企業(yè)最近推出的一款指甲鉗，在刀口上方裝了放大鏡，特別適合眼花的老年人使用，賣(mài)得很紅火。這個(gè)事例體現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)學(xué)原理在日常生活中的應(yīng)用。對(duì)此，下列說(shuō)法正確的是：A.只有精準(zhǔn)掌握需求才能推出暢銷(xiāo)產(chǎn)品B.市場(chǎng)細(xì)分使產(chǎn)品的生產(chǎn)成本有所減少C.帶有放大鏡的指甲鉗是剪刀的替代品D.裝有放大鏡的指甲鉗改變了使用價(jià)值參考答案：A解題思路：本題主要考查經(jīng)濟(jì)常識(shí)。A項(xiàng)正確，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，供給與需求相互影響相互制約，如果商家能夠精準(zhǔn)掌握消費(fèi)者需求，生產(chǎn)出滿(mǎn)足消費(fèi)者偏好的產(chǎn)品，那么就可以占據(jù)較大的市場(chǎng)份額，從而形成賣(mài)方市場(chǎng)，使產(chǎn)品成為暢銷(xiāo)產(chǎn)品。B項(xiàng)錯(cuò)誤，市場(chǎng)細(xì)分，是指按照消費(fèi)者的需求，把總體市場(chǎng)劃分成若干具有共同特征的細(xì)分市場(chǎng)，處于同一細(xì)分市場(chǎng)的消費(fèi)者群體被稱(chēng)為目標(biāo)消費(fèi)群體，例如題干中的老年人消費(fèi)群體。市場(chǎng)細(xì)分有利于選擇目標(biāo)市場(chǎng)和制定市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)策略，有利于集中人力、物力投入目標(biāo)市場(chǎng)等，但是因?yàn)獒槍?duì)每個(gè)不同的市場(chǎng)要有不同的產(chǎn)品線(xiàn)、不同的宣傳營(yíng)銷(xiāo)方式等，市場(chǎng)細(xì)分會(huì)導(dǎo)致企業(yè)的生產(chǎn)成本上升。C項(xiàng)錯(cuò)誤，對(duì)于兩種物品，如果一種物品價(jià)格的上升引起另一種物品需求的增加，則這兩種物品被稱(chēng)為替代品，換言之，這兩種物品具有相同或相似功能。裝有放大鏡的指甲鉗的功能依然是修剪指甲，與剪刀的功能并不相同，所以不是剪刀的替代品。D項(xiàng)錯(cuò)誤，使用價(jià)值是能滿(mǎn)足人們某種需要的商品的效用，如糧食能充饑，衣服能御寒。指甲鉗裝上放大鏡，方便老年人使用，但其本質(zhì)依然是指甲鉗，功能是修剪指甲，使用價(jià)值并沒(méi)有發(fā)生轉(zhuǎn)變。故正確答案為A。解題思路：第一步，本題考查經(jīng)濟(jì)學(xué)原理。第二步，指甲鉗銷(xiāo)售紅火，是因?yàn)檠b了放大鏡后老年人使用起來(lái)更加方便，表明企業(yè)掌握了消費(fèi)者需求，從而能夠促進(jìn)商品銷(xiāo)售。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：本題可用排除法解題。題干中沒(méi)有提到成本，排除B項(xiàng)；指甲鉗的功能是剪指甲，與剪刀功能不同，不是替代品，排除C項(xiàng)；帶了放大鏡的指甲鉗的使用功能還是剪指甲，沒(méi)有發(fā)生改變，排除D項(xiàng)。A項(xiàng)正確。只有真正滿(mǎn)足消費(fèi)者多元化需求的產(chǎn)品和服務(wù)才能贏得市場(chǎng)，企業(yè)“在刀口上方裝了放大鏡，特別適合眼花的老年人使用”掌握了老年人的需求，使得產(chǎn)品在市場(chǎng)上暢銷(xiāo)。B項(xiàng)錯(cuò)誤。市場(chǎng)細(xì)分是指營(yíng)銷(xiāo)者通過(guò)市場(chǎng)調(diào)研，依據(jù)消費(fèi)者的需要和欲望、購(gòu)買(mǎi)行為和購(gòu)買(mǎi)習(xí)慣等方面的差異，把某一產(chǎn)品的市場(chǎng)整體劃分為若干消費(fèi)者群的市場(chǎng)分類(lèi)過(guò)程。市場(chǎng)細(xì)分不會(huì)減少生產(chǎn)成本，相反還可能會(huì)使成本增加。且給指甲鉗多裝一個(gè)放大鏡，也說(shuō)明成本是增加而不是減少。C項(xiàng)錯(cuò)誤。一種產(chǎn)品價(jià)格的提高（銷(xiāo)售減少）會(huì)引起另一種產(chǎn)品需求量的增加，這時(shí)兩種產(chǎn)品是替代品。指甲鉗和剪刀之間不存在這種關(guān)系。D項(xiàng)錯(cuò)誤。商品的使用價(jià)值指商品能滿(mǎn)足人們某種需要的屬性，即商品的有用性。指甲鉗裝了放大鏡還是指甲鉗，功能是剪指甲，使用價(jià)值沒(méi)有改變。故本題選A。34.某公共服務(wù)部門(mén)發(fā)言人在接受記者采訪(fǎng)時(shí)稱(chēng)，去年沒(méi)有群眾針對(duì)該部門(mén)的服務(wù)提起投訴，因此社會(huì)對(duì)于該部門(mén)去年的服務(wù)工作是滿(mǎn)意的。上述發(fā)言人的結(jié)論基于的假設(shè)是：A.該部門(mén)的投訴渠道不暢通，投訴信箱只是擺設(shè)B.如果接到群眾投訴，該部門(mén)會(huì)進(jìn)行整改C.群眾只要對(duì)該部門(mén)的服務(wù)不滿(mǎn)意，就會(huì)提起投訴D.上級(jí)對(duì)于該部門(mén)去年的服務(wù)工作十分滿(mǎn)意參考答案：C解題思路：第一步：分析題干，找到論點(diǎn)和論據(jù)。本題論點(diǎn)是社會(huì)對(duì)于該部門(mén)去年的服務(wù)工作是滿(mǎn)意的，論據(jù)是去年沒(méi)有群眾針對(duì)該部門(mén)的服務(wù)提起投訴。第二步：判斷加強(qiáng)方式。本題論點(diǎn)強(qiáng)調(diào)滿(mǎn)意，論據(jù)強(qiáng)調(diào)沒(méi)有提起投訴，所以論點(diǎn)和論據(jù)之間不存在明顯的因果關(guān)系，需加強(qiáng)論證，在論點(diǎn)和論據(jù)間搭橋。第三步：逐一判斷選項(xiàng)的作用。A選項(xiàng)說(shuō)該部門(mén)的投訴信箱只是擺設(shè)，不能有效地反映群眾的態(tài)度，是削弱論證；B選項(xiàng)說(shuō)如果接到投訴就會(huì)整改，這是對(duì)投訴的處理，屬無(wú)關(guān)選項(xiàng)；C選項(xiàng)說(shuō)只要對(duì)服務(wù)不滿(mǎn)意，就會(huì)提起投訴，沒(méi)有投訴，才能得出群眾是滿(mǎn)意的，在滿(mǎn)意和沒(méi)有投訴之間搭橋，是答案；D選項(xiàng)說(shuō)的是上級(jí)對(duì)該部門(mén)服務(wù)的滿(mǎn)意度，題干說(shuō)的是群眾對(duì)該部門(mén)是否滿(mǎn)意，屬無(wú)關(guān)選項(xiàng)。故正確答案為C。35.在WindowsXP中，以下關(guān)于剪貼板的描述，正確的有（

）。A.關(guān)閉WindowsXP后，剪貼板中的內(nèi)容將消失B.各次剪切或復(fù)制到剪貼板的內(nèi)容，將導(dǎo)致剪貼板的內(nèi)容越積越多C.剪貼板的內(nèi)容可以粘貼到多個(gè)不同的應(yīng)用程序中D.剪貼板中只保存有最后一次剪切或復(fù)制的內(nèi)容參考答案：ACD解題思路：本題考查計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)。A項(xiàng)正確，剪切板是指windows操作系統(tǒng)提供的一個(gè)暫存數(shù)據(jù)，并且提供共享的一個(gè)模塊，也稱(chēng)為數(shù)據(jù)中轉(zhuǎn)站。剪切板只能保存當(dāng)前的一份內(nèi)容，因在內(nèi)存里，所以，電腦關(guān)閉重啟，存在剪切板中的內(nèi)容將丟失。B項(xiàng)錯(cuò)誤，剪切板上的內(nèi)容會(huì)隨著用戶(hù)執(zhí)行的“復(fù)制”操作而即時(shí)更換。C項(xiàng)正確，在Windows內(nèi)部，不同的應(yīng)用程序共享同一剪貼板，因而即使你使用的是不同的應(yīng)用程序，剪貼板也能工作得很好。D項(xiàng)正確，在復(fù)制和粘貼內(nèi)容時(shí)，剪貼板是數(shù)據(jù)的臨時(shí)存儲(chǔ)位置。在Windows的早期版本中，用戶(hù)無(wú)法保留所復(fù)制內(nèi)容的記錄。每次新的內(nèi)容放入剪貼板時(shí)，最后一次復(fù)制的內(nèi)容都會(huì)被刪除，所以剪貼板中只保存有最后一次剪切或復(fù)制的內(nèi)容。故正確答案為ACD。36.①我國(guó)擬2015年

公民信用代碼。

②移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)正在實(shí)現(xiàn)醫(yī)療咨詢(xún)服務(wù)、掛號(hào)功能，互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療的新前景不斷被

。

③每件事情的起步階段都很重要，不要因?yàn)槭虑樾【?/p>

它，不要因?yàn)槭莿傞_(kāi)始就不認(rèn)真去做。

依次填入橫線(xiàn)處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。

A.起用擴(kuò)寬忽略

B.動(dòng)用擴(kuò)大藐視

C.使用擴(kuò)展輕視

D.啟用擴(kuò)展忽視參考答案：D

解題思路：第一空，搭配公民信用代碼，A項(xiàng)，“起用”指重新任用已退職或免職的官員，與“信用代碼”搭配不當(dāng)，排除；B項(xiàng)，“動(dòng)用”指使用，常搭配動(dòng)用武力、公款，與“信用代碼”搭配不當(dāng)，排除；C項(xiàng)，“使用”指運(yùn)用、利用，D項(xiàng)，“啟用”指開(kāi)始使用，與“信用代碼”搭配恰當(dāng)，均保留。

第二空，根據(jù)文意可知，互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)了多方面的服務(wù)功能，故對(duì)于涵蓋業(yè)務(wù)前景應(yīng)是不斷被拓展，“擴(kuò)展”指向外伸展，使其覆蓋面越來(lái)越廣，符合文意。

第三空，根據(jù)文意可知，小事情也很重要，故橫線(xiàn)體現(xiàn)對(duì)于小事情不能忽略之意。C項(xiàng)“輕視”指不重視，小看，看不起之意，程度過(guò)重，文段并無(wú)此意，排除；D項(xiàng)“忽視”指不重視，不注意，符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為D。37.盲盒是指消費(fèi)者不能提前得知包裝盒內(nèi)具體產(chǎn)品的銷(xiāo)售方式?，F(xiàn)在許多商家大量銷(xiāo)售盲盒，文具盲盒、零食盲盒等“盲盒+”商業(yè)模式迅速走紅。心理學(xué)研究表明，打開(kāi)盲盒時(shí)的不確定性會(huì)刺激人們尤其是青少年重復(fù)購(gòu)買(mǎi)。對(duì)此，有專(zhuān)家認(rèn)為，盲盒這種銷(xiāo)售方式如果不加監(jiān)管會(huì)給青少年的身心健康造成負(fù)面影響。以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持上述專(zhuān)家的觀點(diǎn)？A.越來(lái)越多的青少年對(duì)盲盒已從單純的獵奇逐步升級(jí)到追求美感、情感等價(jià)值層面B.打開(kāi)盲盒時(shí)的不確定性令身心發(fā)育不成熟的青少年沉迷，激發(fā)其跟風(fēng)攀比之心C.盲盒銷(xiāo)售的價(jià)格通常遠(yuǎn)高于其實(shí)際價(jià)值，大大加重了青少年家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)D.許多商家將盲盒銷(xiāo)售當(dāng)作清理庫(kù)存商品的方式，嚴(yán)重?fù)p害了消費(fèi)者的合法權(quán)益參考答案：B解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：盲盒這種銷(xiāo)售方式如果不加監(jiān)管會(huì)給青少年的身心健康造成負(fù)面影響。論據(jù)：打開(kāi)盲盒時(shí)的不確定性會(huì)刺激人們尤其是青少年重復(fù)購(gòu)買(mǎi)。本題論點(diǎn)和論據(jù)討論的都是盲盒會(huì)給青少年造成負(fù)面影響，話(huà)題一致，加強(qiáng)優(yōu)先考慮補(bǔ)充論據(jù)。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)的是青少年對(duì)盲盒的追求變化，從獵奇升級(jí)到追求美感、情感等價(jià)值層面，但這種追求的變化是否會(huì)給青少年的身心健康造成負(fù)面影響并不明確，無(wú)法加強(qiáng)，排除；B項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)的是打開(kāi)盲盒時(shí)的不確定性會(huì)讓青少年沉迷，激發(fā)他們的跟風(fēng)攀比之心，解釋了為什么盲盒這種銷(xiāo)售方式會(huì)給青少年的身心健康造成負(fù)面影響，補(bǔ)充論據(jù)，可以加強(qiáng)，當(dāng)選；C項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)的是盲盒的銷(xiāo)售模式加重家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，講的是對(duì)家長(zhǎng)的負(fù)面影響，沒(méi)有提及是否會(huì)給青少年的身心健康造成負(fù)面影響，話(huà)題不一致，無(wú)法加強(qiáng)，排除；D項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)的是盲盒的銷(xiāo)售模式損害消費(fèi)者的合法權(quán)益，沒(méi)有提及是否會(huì)給青少年的身心健康造成負(fù)面影響，話(huà)題不一致，無(wú)法加強(qiáng)，排除。故正確答案為B。38.星期六，小辛建議小南下周不工作陪他到某個(gè)山區(qū)旅游，小南拒絕了，自稱(chēng)他既支付不起旅行費(fèi)用又得因?yàn)檎?qǐng)假而被扣工資。然而，費(fèi)用很明顯不是小南不愿陪小辛到那個(gè)山區(qū)旅游的真正原因，因?yàn)槊看涡⌒裂?qǐng)他參加一個(gè)沒(méi)事先安排的旅行時(shí)，不管小辛計(jì)劃上哪兒，小南都給出同樣的理由。上面的推理最易受下面哪一項(xiàng)批評(píng)的攻擊？A.它企圖通過(guò)把注意力集中在小南的行為上從而預(yù)防小辛的行為受攻擊B.它沒(méi)有證實(shí)小辛和小南一樣的支付不起一個(gè)沒(méi)事先安排的假期旅行的費(fèi)用C.它忽視了這種可能性，即不像小辛那樣，小南喜歡一個(gè)早就計(jì)劃好的假期D.它假定如果小南所說(shuō)的原因不是他的唯一的原因，那么這個(gè)原因?qū)π∧蟻?lái)說(shuō)根本就不是真正的原因參考答案：D解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“最易受下面哪一項(xiàng)批評(píng)的攻擊”，確定為削弱論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：費(fèi)用很明顯不是小南不愿陪小辛到那個(gè)山區(qū)旅游的真正原因。論據(jù)：因?yàn)槊看涡⌒裂?qǐng)他參加一個(gè)沒(méi)事先安排的旅行時(shí)，不管小辛計(jì)劃上哪兒，小南都給出同樣的理由。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)說(shuō)的是這種推理的企圖是預(yù)防小辛的行為受攻擊，與論點(diǎn)費(fèi)用是否是小南不愿陪小辛到那個(gè)山區(qū)旅游的真正原因無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。B項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)說(shuō)的是小辛是否有費(fèi)用這一理由，與論點(diǎn)費(fèi)用是否是小南不愿陪小辛到那個(gè)山區(qū)旅游的真正原因無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。C項(xiàng)：增加論據(jù)。該項(xiàng)指出可能還有一個(gè)原因是小南喜歡一個(gè)早就計(jì)劃好的假期，而不是因?yàn)橘M(fèi)用的原因，加強(qiáng)了論點(diǎn)所說(shuō)的費(fèi)用不是真正原因，具有加強(qiáng)作用。D項(xiàng)：否定前提。論據(jù)當(dāng)中的推理隱含的前提是小南不止有費(fèi)用這一個(gè)理由，還有其他理由，而該項(xiàng)指出這個(gè)前提是假定的，不一定會(huì)成立，如果小南只有費(fèi)用這一個(gè)理由，那么費(fèi)用就是他的真正原因，所以該項(xiàng)否定了論點(diǎn)成立的前提，具有削弱作用。因此，選擇D選項(xiàng)。39.某工廠(chǎng)銷(xiāo)售部門(mén)的主管發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)線(xiàn)上正在生產(chǎn)的某一型號(hào)的產(chǎn)品有庫(kù)存積壓的情況。于是派銷(xiāo)售人員去推銷(xiāo)該型號(hào)產(chǎn)品。已知該型號(hào)產(chǎn)品每天的生產(chǎn)量一定，每個(gè)銷(xiāo)售人員每天的銷(xiāo)售量相同，且如果派出5個(gè)銷(xiāo)售人員，10天就可以把庫(kù)存賣(mài)完；如果派出6個(gè)銷(xiāo)售人員，8天就可以把庫(kù)存賣(mài)完。如果想要5天賣(mài)完庫(kù)存，則需要派出多少個(gè)銷(xiāo)售人員？A.7B.8C.9D.10參考答案：C解題思路：第一步，本題考查牛吃草問(wèn)題，用公式法解題。第二步，設(shè)該工廠(chǎng)每天的生產(chǎn)量為x，原有庫(kù)存為y，代入牛吃草公式可得：y＝（5－x）×10，y＝（6－x）×8，聯(lián)立解得x＝1，y＝40。第三步，如果5天賣(mài)完庫(kù)存，設(shè)需要派出z個(gè)銷(xiāo)售人員，再代入牛吃草的公式：40＝（z－1）×5，解得z＝9。因此，選擇C選項(xiàng)。草地原有草量＝（牛吃草量－每天長(zhǎng)草量）×天數(shù)，y＝（N－x）×T40.世界上運(yùn)轉(zhuǎn)著數(shù)以千計(jì)的各種地震儀器，它們?nèi)找贡O(jiān)測(cè)著地震的動(dòng)向。畢竟科學(xué)家一直在尋找預(yù)測(cè)地震的方法，但截止目前為止，預(yù)測(cè)地震仍是個(gè)世界性難題。這說(shuō)明：

A.意識(shí)隨著客觀世界的變化而變化

B.人類(lèi)認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)是無(wú)止境的

C.對(duì)同一確定對(duì)象會(huì)有多個(gè)真理性認(rèn)識(shí)

D.人類(lèi)不能認(rèn)識(shí)無(wú)限發(fā)展的世界

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查認(rèn)識(shí)論知識(shí)。

第二步，科學(xué)家們一直在尋找預(yù)測(cè)地震的方法，但是預(yù)測(cè)地震現(xiàn)在仍然是一個(gè)難題，這說(shuō)明客觀世界是不斷發(fā)展的，人的認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)也必然隨之不斷發(fā)展，這體現(xiàn)了認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)的無(wú)限性，說(shuō)明人類(lèi)的的認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)是無(wú)止境的。

因此，選擇B選項(xiàng)。

A項(xiàng)：本題說(shuō)明的是認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)的無(wú)限性，與意識(shí)無(wú)關(guān)。A項(xiàng)排除。

C項(xiàng)：由于人們的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法不同，對(duì)同一個(gè)確定的對(duì)象會(huì)產(chǎn)生多種不同的認(rèn)識(shí)，但真理性認(rèn)識(shí)只有一個(gè)。C項(xiàng)錯(cuò)誤，排除。

D項(xiàng)：在一定階段上，由于主客觀條件的限制，人的認(rèn)識(shí)能力是有限的，但在人類(lèi)世代的連續(xù)系列中，在社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展中，人的認(rèn)識(shí)能力又是無(wú)限的，一切尚未被認(rèn)識(shí)的事物終究會(huì)被認(rèn)識(shí)。世界上只有尚未被認(rèn)識(shí)之物，不存在不能認(rèn)識(shí)之物。因此，人類(lèi)能認(rèn)識(shí)無(wú)限發(fā)展的世界。D項(xiàng)錯(cuò)誤，排除。

41.33÷70小數(shù)點(diǎn)后第1000位上的數(shù)字是（

）。A.4B.2C.8D.1參考答案：A解題思路：第一步，本題考查基礎(chǔ)計(jì)算問(wèn)題。第二步，該計(jì)算式相當(dāng)于（28+5）÷70=0.47142857……。枚舉發(fā)現(xiàn)，從小數(shù)點(diǎn)后第二位開(kāi)始，是以“714285”為一個(gè)周期的循環(huán)，那么（1000－1）÷6=166…3，是整166個(gè)周期之后的第3位，是4。因此，選擇A選項(xiàng)。42.輸電電壓一般分為高壓、超高壓和特高壓三種，特高壓交流線(xiàn)路在輸送相同功率電壓的情況下，可將電送往更遠(yuǎn)的距離。在國(guó)際上，特高壓通常指（

）千伏及以上電壓。A.1000B.220C.330D.800參考答案：A解題思路：本題考查科技常識(shí)。國(guó)際上，高壓（HV）通常指千伏的電壓；超高壓（EHV）通常指330千伏及以上、1000千伏以下的電壓；特高壓（UHV）指1000千伏及以上的電壓。故正確答案為A。43.2021年5月，覃某乘坐一輛客車(chē)返鄉(xiāng)。當(dāng)客車(chē)行至某高速出口時(shí)，覃某要求司機(jī)停車(chē)，駕駛員鄧某告知此處下車(chē)很危險(xiǎn)，讓覃某在下一出口下車(chē)，覃某為發(fā)泄心中不滿(mǎn)，多次搶奪鄧某手中的方向盤(pán)。車(chē)上乘客見(jiàn)狀上前阻攔，覃某不顧他人勸阻，致使客車(chē)在高速路上產(chǎn)生劇烈擺動(dòng)和明顯偏移。本案中，覃某的行為構(gòu)成（

）。A.尋釁滋事罪B.重大責(zé)任事故罪C.妨害安全駕駛罪D.交通肇事罪參考答案：C解題思路：本題考查刑法。A項(xiàng)錯(cuò)誤，根據(jù)《刑法》第二百九十三條規(guī)定：“【尋釁滋事罪】有下列尋釁滋事行為之一，破壞社會(huì)秩序的，處五年以下有期徒刑、拘役或者管制：（一）隨意毆打他人，情節(jié)惡劣的；（二）追逐、攔截、辱罵、恐嚇?biāo)?，情?jié)惡劣的；（三）強(qiáng)拿硬要或者任意損毀、占用公私財(cái)物，情節(jié)嚴(yán)重的；（四）在公共場(chǎng)所起哄鬧事，造成公共場(chǎng)所秩序嚴(yán)重混亂的。糾集他人多次實(shí)施前款行為，嚴(yán)重破壞社會(huì)秩序的，處五年以上十年以下有期徒刑，可以并處罰金?！辈环项}意。B項(xiàng)錯(cuò)誤，根據(jù)《刑法》第一百三十四條第一款規(guī)定：“【重大責(zé)任事故罪】在生產(chǎn)、作業(yè)中違反有關(guān)安全管理的規(guī)定，因而發(fā)生重大傷亡事故或者造成其他嚴(yán)重后果的，處三年以下有期徒刑或者拘役；情節(jié)特別惡劣的，處三年以上七年以下有期徒刑?！辈环项}意。C項(xiàng)正確，根據(jù)《刑法》第一百三十三條之二規(guī)定：“【妨害安全駕駛罪】對(duì)行駛中的公共交通工具的駕駛?cè)藛T使用暴力或者搶控駕駛操縱裝置，干擾公共交通工具正常行駛，危及公共安全的，處一年以下有期徒刑、拘役或者管制，并處或者單處罰金。前款規(guī)定的駕駛?cè)藛T在行駛的公共交通工具上擅離職守，與他人互毆或者毆打他人，危及公共安全的，依照前款的規(guī)定處罰。有前兩款行為，同時(shí)構(gòu)成其他犯罪的，依照處罰較重的規(guī)定定罪處罰?！瘪硴寠Z方向盤(pán)的行為干擾公共交通工具正常行駛，危及公共安全，構(gòu)成妨害安全駕駛罪。D項(xiàng)錯(cuò)誤，根據(jù)《刑法》第一百三十三條規(guī)定：“【交通肇事罪】違反交通運(yùn)輸管理法規(guī)，因而發(fā)生重大事故，致人重傷、死亡或者使公私財(cái)產(chǎn)遭受重大損失的，處三年以下有期徒刑或者拘役；交通運(yùn)輸肇事后逃逸或者有其他特別惡劣情節(jié)的，處三年以上七年以下有期徒刑；因逃逸致人死亡的，處七年以上有期徒刑?！辈环项}意。故正確答案為C。44.人的自尊可以劃分為有條件的自尊和無(wú)條件的自尊。前者是通過(guò)達(dá)到一些預(yù)設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)獲得的自尊，自我價(jià)值感有賴(lài)于這些標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)現(xiàn)，而非自我的本真需要，比如認(rèn)為擁有美貌才有價(jià)值感。有條件自尊者往往并不了解自己的需要，其衡量自尊的標(biāo)準(zhǔn)是內(nèi)化得來(lái)的。如果父母的愛(ài)是有條件的，對(duì)自己欲求的行為進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)不欲求的行為進(jìn)行懲罰，這就把行為標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)加給了兒童，兒童會(huì)不自覺(jué)地把這種標(biāo)準(zhǔn)當(dāng)作自己的人生追求。有條件的自尊往往通過(guò)強(qiáng)烈的自我意識(shí)表現(xiàn)出來(lái)，這樣的人總是通過(guò)他人的眼光來(lái)看待自己。與這段文字的意思相符的一項(xiàng)是：A.人的本真需求是有條件自尊的來(lái)源B.父母的過(guò)分溺愛(ài)會(huì)損害孩子的自尊C.有條件自尊者往往過(guò)于在意外界的評(píng)價(jià)D.父母給孩子制定行為標(biāo)準(zhǔn)對(duì)其成長(zhǎng)不利參考答案：C解題思路：根據(jù)文段尾句的表述“有條件的自尊往往通過(guò)強(qiáng)烈的自我意識(shí)表現(xiàn)出來(lái)，這樣的人總是通過(guò)他人的眼光來(lái)看待自己”可知，有條件的自尊者對(duì)外界的評(píng)價(jià)往往過(guò)于在意，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。根據(jù)第二句內(nèi)容“前者是通過(guò)達(dá)到一些預(yù)設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)獲得的自尊······而非自我的本真需要”，可知A項(xiàng)錯(cuò)誤。B項(xiàng)“父母的過(guò)分溺愛(ài)”在原文中沒(méi)有提到，無(wú)中生有，排除。D項(xiàng)“對(duì)其成長(zhǎng)不利”在文段中沒(méi)有提到，作者并未對(duì)父母制定標(biāo)準(zhǔn)的效果進(jìn)行評(píng)價(jià)，排除。故正確答案為C。解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與文段一一對(duì)應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)文段中第二句話(huà)“前者（有條件的自尊）是通過(guò)達(dá)到一些預(yù)設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)獲得的自尊……而非自我的本真需要”，可知人的本真需求并非是有條件自尊的來(lái)源，不符合文意。B項(xiàng)“父母的過(guò)分溺愛(ài)”這一概念，屬于無(wú)中生有，不符合文意。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)文段最后一句“有條件的自尊往往……這樣的人總是通過(guò)他人的眼光來(lái)看待自己”，可知有條件自尊者往往過(guò)于在意外界的評(píng)價(jià)，符合文意。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)文段第四句“父母把行為標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)加給了兒童”，“制定行為標(biāo)準(zhǔn)”和“強(qiáng)加行為標(biāo)準(zhǔn)”并不是一回事，屬于偷換概念，且“對(duì)其成長(zhǎng)不利”屬于無(wú)中生有，不符合文意。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：本題考查對(duì)細(xì)節(jié)信息的理解與推斷。抓住選項(xiàng)中的觀點(diǎn)，根據(jù)文段中對(duì)應(yīng)內(nèi)容，對(duì)這些觀點(diǎn)進(jìn)行判斷。A項(xiàng)，由“自我價(jià)值感有賴(lài)于這些標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)現(xiàn)，而非自我的本真需要”可知，說(shuō)法錯(cuò)誤B項(xiàng)，文段說(shuō)的是如果父母的愛(ài)是有條件的，會(huì)使得兒童形成有條件的自尊，由此不能得出“父母的過(guò)分溺愛(ài)會(huì)損害孩子的自尊”，說(shuō)法錯(cuò)誤。C項(xiàng)，由“有條件的自尊往往通過(guò)強(qiáng)烈的自我意識(shí)表現(xiàn)出來(lái)，這樣的人總是通過(guò)他人的眼光來(lái)看待自己”可知，說(shuō)法正確D項(xiàng)，“對(duì)其成長(zhǎng)不利”說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，說(shuō)法錯(cuò)誤。故本題選C。45.福建向（

）供水工程正式通水，“兩岸一家親、共飲一江水”成為現(xiàn)實(shí)。A.釣魚(yú)島B.金門(mén)C.連江縣D.太平島參考答案：B解題思路：第一步，本題考查時(shí)事熱點(diǎn)知識(shí)。第二步，福建向金門(mén)島供水工程2018年8月5日正式通水。供水工程取水于常年保持優(yōu)良水質(zhì)的晉江龍湖，輸水線(xiàn)路全長(zhǎng)近28公里，由取水泵站、陸地輸水管道和跨海輸水管道三部分組成?！皟砂兑患矣H、共飲一江水”從愿景變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，為兩岸關(guān)系史冊(cè)增添了同胞情誼水乳交融的又一佳話(huà)。因此，選擇B選項(xiàng)。46.作為學(xué)校，在生源競(jìng)爭(zhēng)中，應(yīng)該從素質(zhì)教育出發(fā)，全面看待學(xué)生的發(fā)展，而不是看重像奧數(shù)這樣的只適合極少部分學(xué)生的考試成績(jī)。要從觀念上徹底轉(zhuǎn)變，真正為學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展著想，只有這樣，才能慢慢讓“奧數(shù)熱”降溫。同時(shí)，作為家長(zhǎng)，也要根據(jù)孩子的實(shí)際情況，不要盲目攀比，家長(zhǎng)的觀念轉(zhuǎn)變了，“奧數(shù)熱”才能降溫。下列說(shuō)法不符合原文意思的是：A.“奧數(shù)熱”在一定程度上仍然存在B.奧數(shù)不利于學(xué)生全面發(fā)展C.“奧數(shù)熱”主要是由家長(zhǎng)攀比造成的D.要轉(zhuǎn)變觀念，不要過(guò)分看重奧數(shù)參考答案：C解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)，對(duì)應(yīng)“作為學(xué)校……而不是看重像奧數(shù)這樣……的成績(jī)”“只有這樣，才能慢慢讓‘奧數(shù)熱’降溫”，從作者對(duì)學(xué)校和家長(zhǎng)的呼吁中，可看出“奧數(shù)熱”現(xiàn)象目前依然存在，符合原文。B項(xiàng)，對(duì)應(yīng)“應(yīng)該從素質(zhì)教育出發(fā)，全面看待學(xué)生的發(fā)展，而不是看重像奧數(shù)這樣的只適合極少部分學(xué)生的考試成績(jī)”，符合原文。C項(xiàng)，以偏概全。由文段可知，導(dǎo)致“奧數(shù)熱”現(xiàn)象的原因有兩個(gè)：學(xué)校對(duì)奧數(shù)成績(jī)的重視和家長(zhǎng)的盲目攀比，C項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)，對(duì)應(yīng)“要從觀念上徹底轉(zhuǎn)變……才能慢慢讓‘奧數(shù)熱’降溫”“家長(zhǎng)的觀念轉(zhuǎn)變了，‘奧數(shù)熱’才能降溫”，符合原文。因此，選擇C選項(xiàng)。47.①無(wú)論從事什么職業(yè)，處于什么崗位②思維能力在人的成功過(guò)程中起著舉足輕重的作用③著名科學(xué)家霍金說(shuō)過(guò)：有一個(gè)聰明的大腦，你會(huì)比別人更接近成功④沒(méi)有思維活動(dòng)的參與，人類(lèi)的任何發(fā)明創(chuàng)造都是根本不可能完成的⑤都是快速走向成功的有利資本⑥擁有較高的智商、活躍的思維將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是：A.②①⑥⑤④③B.②⑥①⑤③④C.③②④①⑥⑤D.③④⑥①⑤②參考答案：C解題思路：本題考查的是語(yǔ)句連貫。解答這類(lèi)題目需要我們首先熟悉各句內(nèi)容。然后結(jié)合選項(xiàng)，進(jìn)行排除。常見(jiàn)的解題突破點(diǎn)有首尾句、關(guān)聯(lián)詞、指代詞、邏輯順序等。本題從首句突破較難，可考慮從其他方面入手突破，如邏輯關(guān)系和關(guān)聯(lián)詞。①中的“無(wú)論”與⑤中的“都是”構(gòu)成一對(duì)關(guān)聯(lián)詞，且根據(jù)句意可知，⑤中的“有利資本”指的是⑥的“擁有較高的智商、活躍的思維”，由此可推出這三者的正確順序?yàn)棰佗蔻?，排除B、D。②提出思維能力的重要性，④說(shuō)明沒(méi)有思維活動(dòng)參與的后果，對(duì)②起到補(bǔ)充說(shuō)明的作用，因此，④應(yīng)緊跟在②之后，排除A。故本題選C。解題思路：第一步，觀察選項(xiàng)特征，確定首句。②句闡述思維能力的重要性，③句是援引觀點(diǎn)提出“大腦”這一話(huà)題，根據(jù)邏輯關(guān)系，應(yīng)先引出“大腦”這一話(huà)題，然后介紹大腦的思維能力，所以③句在②句前，由此排除A項(xiàng)和B項(xiàng)。第二步，觀察C項(xiàng)和D項(xiàng)。②句闡述“思維能力”，④句說(shuō)“沒(méi)有思維活動(dòng)的參與”是從反面論述思維能力的重要性，②句和④句話(huà)題一致，且分別為正反論證的兩個(gè)方面，因此②④兩句捆綁，且②句在④句之前，排除D項(xiàng)。鎖定答案為C項(xiàng)。第三步，驗(yàn)證C項(xiàng)。語(yǔ)意連貫，邏輯通順。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：首先觀察首句，可知②③為首句，兩句中③是引用，②為觀點(diǎn)，一般情況下引用放在句首，排除A、B兩項(xiàng)；再看②與④，很明顯這兩句都是在說(shuō)“思維”的問(wèn)題，構(gòu)成相同信息捆綁，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。故正確答案為C。48.科學(xué)家研制出了一種新型的納米涂層材料，這種材料能夠促使任何液體從物體表面反彈出去。例如油漬、酒精等表面張力很低的液體濺到用這種材料粉刷的墻壁上時(shí)，會(huì)立刻被反彈，不會(huì)弄臟墻壁。因此，有商人預(yù)測(cè)，這種材料如果大量用于粉刷墻壁，涂料的銷(xiāo)量將大幅度下降。以下哪項(xiàng)如果為真，不能質(zhì)疑該商業(yè)人士的預(yù)測(cè)?A.消費(fèi)者使用涂料往往還因?yàn)橥苛暇哂衅渌墓π.這種涂層材料將影響墻壁的美觀C.該研究成果商業(yè)化還需要相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間D.人們習(xí)慣于根據(jù)墻壁粉刷了多長(zhǎng)時(shí)間來(lái)粉刷墻壁，不論墻壁是否已經(jīng)被弄臟參考答案：C解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“不能質(zhì)疑”，確定為削弱論證選非題。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：這種材料，如果大量用于粉刷墻壁，涂料的銷(xiāo)售量將大幅度下降。論據(jù)：科學(xué)家研制出了一種新型的納米涂層材料，這種材料能夠促使任何液體從物體表面反彈出去。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：增加反向論據(jù)。該項(xiàng)指出消費(fèi)者使用涂料往往還因?yàn)橥苛暇哂衅渌π?，說(shuō)明涂料本身還有其他方面的優(yōu)勢(shì)，因此涂料的銷(xiāo)量不一定大幅下降，具有削弱作用。B項(xiàng)：增加反向論據(jù)。該項(xiàng)指出這種涂料能影響墻壁美觀，因此消費(fèi)者可能會(huì)因?yàn)槊烙^，而放棄購(gòu)買(mǎi)新型納米涂層材料，所以涂料的銷(xiāo)售量不一定大幅下降，具有削弱作用。C項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)指出該研究成果商業(yè)化還需要很長(zhǎng)一段時(shí)間，與新型的納米涂層材料是否會(huì)影響涂料銷(xiāo)量無(wú)關(guān)，論題不一致。D項(xiàng)：增加反向論據(jù)。人們習(xí)慣于根據(jù)墻壁粉刷了多長(zhǎng)時(shí)間來(lái)粉刷墻壁，因此消費(fèi)者會(huì)定期購(gòu)買(mǎi)涂料，所以涂料的銷(xiāo)售量不一定會(huì)大幅下降，具有削弱作用。因此，選擇C選項(xiàng)。49.音樂(lè)是什么？也許永遠(yuǎn)無(wú)法得出

的答案，但是這個(gè)問(wèn)題本身就有不可忽視的哲學(xué)分量。也許“做音樂(lè)”回應(yīng)了人類(lèi)比創(chuàng)造更

的需求：交流。聲音向另一個(gè)人證明了我們的存在，轉(zhuǎn)變成人際互動(dòng)的形式，就是歌唱。依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.確切深刻B.公認(rèn)普遍C.精確基本D.公允迫切參考答案：A解題思路：第一空，橫線(xiàn)處搭配“答案”，根據(jù)前文的問(wèn)題以及后文的論述可知，橫線(xiàn)所在句子強(qiáng)調(diào)我們很難表述清楚音樂(lè)是什么，A項(xiàng)“確切”指準(zhǔn)確、恰當(dāng)，B項(xiàng)“公認(rèn)”指公眾所承認(rèn)，C項(xiàng)“精確”指非常準(zhǔn)確、正確，均符合文意，保留。D項(xiàng)“公允”指公正、適當(dāng)，“音樂(lè)是什么”不涉及公平問(wèn)題，與文意無(wú)關(guān)，排除。第二空，橫線(xiàn)處搭配“需求”，根據(jù)“更”和“聲音向另一個(gè)人證明了我們的存在”可知，“交流”是一種比“創(chuàng)造”程度更深、更重要的需求。A項(xiàng)“深刻”指深入透徹，能夠體現(xiàn)“交流”這種需求的重要性，符合文意，當(dāng)選。B項(xiàng)“普遍”側(cè)重于橫向需求范圍更廣，C項(xiàng)“基本”體現(xiàn)一種相對(duì)低端的需求，均無(wú)法體現(xiàn)程度的加重，排除。故正確答案為A。【文段出處】鳳凰網(wǎng)《如果沒(méi)有音樂(lè)

人類(lèi)該有多無(wú)聊呀》50.甲乙丙三人打乒乓球，每局兩人比賽，一人休息，三人約定輸?shù)囊环綋Q人。最終，甲休息了2局，乙打了5局，丙打了4局，則三人一共打了多少局?A.5B.7C.9D.11參考答案：B解題思路：第一步，本題考查比賽問(wèn)題。第二步，根據(jù)“甲休息了2局”，可知乙丙打了2局；根據(jù)“乙打了5局”，可知甲和乙打了3局；根據(jù)“丙打了4局”，可知甲和丙打了2局。第三步，則三人一共打了2＋3＋2＝7（局）。因此，選擇B選項(xiàng)。51.葡萄∶桔子

A.蘋(píng)果∶香蕉

B.黃瓜∶西瓜

C.柿子∶西紅柿

D.黃瓜∶梨子

參考答案：A

解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。

“葡萄”與“桔子”都是水果，二者屬于并列關(guān)系中的反對(duì)關(guān)系。

第二步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“蘋(píng)果”與“香蕉”都是水果，二者屬于并列關(guān)系中的反對(duì)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；

B項(xiàng)