主任工作計劃6篇(副主任工作計劃)

主任工作計劃6篇(副主任工作計劃)對學生寬容但不放縱，嚴格但不苛刻，這很重要，學習力量差的孩子，他們往往看不到自己的優(yōu)點和特長，簡單自卑，孤立封閉自我。這就要求我們擅長抓住他們的閃光點，讓學生體會愉悅勝利感和被人敬重的感覺，從而產(chǎn)生上進的源動力。

在實行素養(yǎng)教育、加強課程改革、注意學生力量的今日，創(chuàng)立一個良好的班集體，培育學生完整的人格，是班主任肩上責無旁貸的重任。班主任是一個班集體的組織者，領導者和教育者。為使一個班形成頑強的集體，學生能根據(jù)培育目標，成長為德、智、體全面進展的一代新人，在班主任工作中，我將會不斷學習、探究，制造性的開展工作，我特擬定了小學二年級班主任工作規(guī)劃。

一、建立學生一日常規(guī)，培育學生自理力量。

教育就是幫忙人養(yǎng)成良好的習慣，良好的習慣是終身享用不盡的財寶。為培育學生良好的行為習慣，我會利用班隊課和晨會時間讓學生學習《小學生日常行為標準》，結(jié)合學生年齡特點，開展文明語言、文明行為等活動。通過學習教育學生從身邊小事做起，養(yǎng)成文明、有禮貌、愛師長、愛學習、相互友愛等行為習慣，樹立人人爭做合格小學生的意識。加強學生隊伍的治理，包括排隊做操、排隊上、下樓、排隊吃飯、排隊放學、排隊集會等。培育學生良好的學習習慣，包括課前的預備、上課集中精神聽講、自覺完成作業(yè)等。

二、循循善誘，做好問題生的轉(zhuǎn)化工作。

由于“問題生”往往和教師有隔膜，存在抵觸或逆反心理，所以肯定要留意技巧，我認為以下幾點很重要：

第一，充分敬重愛惜學生，不能損害學生的自尊和自信，由于只有對學生發(fā)自內(nèi)心真摯的愛，才能給他們以鼓舞，才能使他們感到無比的暖和，才能點燃學生追求上進、成為優(yōu)秀生的盼望之火。

其次，要留意表揚和批判的藝術。對學生寬容但不放縱，嚴格但不苛刻，這很重要，學習力量差的孩子，他們往往看不到自己的優(yōu)點和特長，簡單自卑，孤立封閉自我。這就要求我們擅長抓住他們的閃光點，讓學生體會愉悅勝利感和被人敬重的感覺，從而產(chǎn)生上進的源動力。

第三，要為學習力量差的孩子制造良好的環(huán)境和氣氛。可以和班內(nèi)任課教師及一些優(yōu)秀生協(xié)調(diào)協(xié)作，讓他們多關懷、指導，幫忙他們戰(zhàn)勝自我、突破自我、重塑自我。同時，取得家長的理解、信任和支持，做好頑強的后盾。

三、仔細上好每一節(jié)德育課。

積極參與每星期的德育教研工作規(guī)劃，細心設計好每一個主題班隊會，上好每一節(jié)德育課，讓學生在詳細的情景、真實的活動過程中，潛移默化地自我教育，自我治理，自我標準，以到達良好的效果。

四、協(xié)調(diào)與家長的關系，開好家長會。

孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。在校外，我會常常和家長聯(lián)系，溝通學生的思想和學習狀況。對學生的優(yōu)缺點不夸張，也不縮小，實行與家長共同討論和商討的態(tài)度，爭取和家長協(xié)作，推動家庭和校外教育，促進學生德、智、體全面進展。在家長會中可以打破以前教師說學生聽的模式，家長可以談談教育的心得、心中的懷疑，學生也可以說說自己學習的心得、自己的感受，做到人人互動。

五、確立班集體的奮斗目標。

班集體的共同奮斗目標，是班集體的抱負和前進的方向，班集體假如沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應當有一個集體的奮斗目標，這個目標應是遠期、中期、近期的結(jié)合，逐步實現(xiàn)目標的過程會產(chǎn)生鼓勵效應，形成強大的班級分散力。作為班級組織者的班主任應結(jié)合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮斗目標。在實現(xiàn)班集體奮斗目標的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，使實現(xiàn)目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們共享集體的歡快和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。

六、加強班干部培育工作規(guī)劃。

培育班干部是班主任工作的一項非常重要的工作，我會常常討論班干部狀況，對只有熱忱但不會工作的，就既交給工作又教給方法，對有工作力量，但怕耽擱學習，影響學習的，就對他們進展為同學效勞的思想教育，對傲慢自滿，辦事不和同學商議，就對他們進展平易近人方面的思想教育，使他們不脫離同學。

主任工作規(guī)劃2

一年級是孩子進入正規(guī)教育的轉(zhuǎn)型過渡時期，對孩子的后續(xù)教育甚至一生都會留下深刻的痕跡。因此大家都特別重視啟蒙教育，那么班主任這個角色就顯得尤為重要。作為一名新班主任，我愿虛心學習，用我的愛心、急躁與責任心為每一個孩子撐起一片摯愛的晴空。為了讓班級布滿活力與創(chuàng)新，為了讓他們得到全面進展，特制定班主任工作規(guī)劃如下：

一、班級根本狀況：

我班共有學生32人。其中男生16人，女生16人。每個孩子都活潑得意，有著很強的求知欲和奇怪心，他們純凈和善得意。但是孩子年齡小，自理自制力量弱，在幼兒園承受的教育與學校教育是有很大不同的。為了讓孩子更快的適應校園生活，提高他們學習的興趣，特制定了如下工作規(guī)劃。

二、根本工作內(nèi)容：

(一)搞好日常治理工作，組織和建立班集體。

1、訓練小學生上各門學科的課堂紀律，保證學生盡快做到自覺遵章守紀。

2、訓練學生的集體意識，參與各項集體活動都能做到集合快，紀律強，效果好。

3、利用大課間帶學生學習跳繩，踢毽子，教他們做眼保健操，保證人人動起來，并且做好。

4、建立正常的衛(wèi)生值日制度，通過教師手把手地教，使學生把握正確的清掃方法。實現(xiàn)班級衛(wèi)生人人有事干，事事有人管，培育學生喜愛勞動的好習慣。

5、培育團結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀小干部群體，發(fā)揮隊干部的典范作用。

(二)對學生進展思想品德教育。

1、每周一升旗的時間，訓練學生盡快的排好隊，聽從口令。利用國旗對孩子進展愛國主義教育，升國旗，唱國歌，行注目禮。

2、結(jié)合生活情境，適時對學生進展品德教育。教育學生要誠懇信用，喜愛班集體，主動關懷幫忙他人。

(三)教育學生努力學習。

1、親密與各科任課教師聯(lián)系，留意教學模式的創(chuàng)新，留意教學方法的多樣化，以激起學生劇烈的求知欲，提高學生的學習興趣。

2、加強對學生的學法指導，讓學生不僅樂學，而且會學。

3、加強對個別學習困難，留意力難以集中的孩子的教育輔導，提高學生學習的積極性。

(四)關懷學生身心安康。

1、對學生進展日常衛(wèi)生保健學問的講解，使學生樹立正確的衛(wèi)生意識。

2、教育學生加強體育熬煉，增加體質(zhì)。

3、教育學生養(yǎng)成良好的生活習慣和學習習慣。

4、在班級之中努力營造寬松和諧的心理氣氛，協(xié)作科任教師，形成一股積極向上的班風。親密留意學生群體和個體的心理動向，進展適時教育。

(五)加強與家長的合作

1、建立學校家庭電話互訪制度。班主任留有每位學生家長的電話號碼，學生每有進步或特別狀況在第一時間告知家長，使家長有“孩子就在身邊”的感覺。

2、通過走訪和家長聯(lián)系冊的形式親密與家長的聯(lián)系。暫擬定期中考試前后完成對2位特別學生的家訪工作。爭取家長對班級工作的支持，努力使家校教育形成合力。

主任工作規(guī)劃3

【指導思想】以“以德促學，以德促教”為德育工作方針，充分發(fā)揮德育是教育第一生產(chǎn)力的作用，有效開展高三年級德育治理工作，切實為高三年級教育教學質(zhì)量的提升效勞。

【工作目標】從標準行為習慣做起，培育學生良好的道德品質(zhì)和文明行為，確保每一位學生樹立正確的學習動機，培育勤奮刻苦，不畏困難，志向遠大的高三精神，德育工作有效效勞于20xx年高考。

【高三年級德育工作規(guī)劃】

1、完善德育工作機制，健全德育工作制度。全體高三教師要樹立“抓德育就是抓教學質(zhì)量”的德育觀。在德育處、高三年級管委會的引領下，形成班主任與任課教師齊抓共管的德育運行機制。建立高三班級調(diào)研制度，以每一次考試為契機，進展班級治理調(diào)研，督察德育過程治理，為高效開展教學工作奠定根底。堅持“走動式”治理，年管會領導要深入?yún)f(xié)管班級，指導班主任開展治理工作。各班級充分利用好《班級日志》，準時了解班級狀況，處理好各種問題。

2、以“三零”、“四率”、“十大行動”為抓手，強化養(yǎng)成教育實效。抓學生的養(yǎng)成和行為習慣，是班級建立中最重要的環(huán)節(jié)。我校提出的“三零”、“四率”、“十大行動”經(jīng)過一年多的實踐，內(nèi)容得到了豐富，切實起到了明顯的效果。要連續(xù)從嚴要求，監(jiān)視落實，常抓不懈。同時，以典范來教育和引導學生。做好“綠色溫馨班級”、“優(yōu)秀畢業(yè)生”的評比工作。結(jié)合升旗儀式，評比“每周一星”，利用網(wǎng)絡和櫥窗進展典范宣傳。

3、提高班主任治理水平。要求班主任嚴格執(zhí)行我校的《班主任一日常規(guī)》。高三班主任應當具有三個根本的素養(yǎng):即是有不畏困難的精神、有自己的治理理念、有責任心。為指導班主任開展工作，每周五中午召開高三班主任工作例會，總結(jié)一周工作，布置下周任務。為班主任供應更多的外出培訓時機，積極鼓舞任課教師參與德育培訓，尤其是關于學生治理和心理安康教育方面的培訓。積極組織高三班主任參與我校的“其次屆班主任根本功競賽”。

4、優(yōu)化德育導師制工作。高三年級的德育導師制工作要和年級組提出的師生談話工作結(jié)合起來，任課教師根據(jù)統(tǒng)一要求，扎實開展談心幫教活動，做好記錄，在學生的學習生活中賜予關懷和照看，引導學生全力以赴投入學習。德育處一同參加每周對師生談話和幫扶工作的檢查，監(jiān)視到位。

5、扎實開展德育活動，促進學習與社會實踐活動接軌。以“昆山特色價值觀”教育為主線，開展感恩、勵志、抱負信念等各項德育主題教育活動。給予高三年級社會實踐活動新的內(nèi)容，第一學期與語文備課組合作開展語文學科教學與社會實踐探究活動，其次學期利用社會實踐時機，開展心理輔導活動。

6、抓德育合力，促進德育走進家庭。充分利用網(wǎng)上家長學校的資源，優(yōu)化家校聯(lián)系方式。扎實開展家長學校建立，指導家長學習，幫忙家長提高家教水平。堅持開展節(jié)假日集體家訪活動，搭建學校與家庭之間的教育合作橋梁。

7、提升班級文化建立內(nèi)涵。班級文化展現(xiàn)的是一個班級的治理理念和師生的精神風貌。高三年級更要提升文化品位，強化班級精神文化建立，進一步豐富班級文化內(nèi)涵。鼓舞班主任依據(jù)自己的個人特長和班級特點，運用團隊力氣開展特色班級活動，努力形成一班一品。各班級要有一支*的隊伍、一個洪亮的口號、一套有效的公約制度。努力開掘資源，建立和諧有序的宿舍文化。

8、打造魅力班會課。班主任要細心預備，科學籌劃。堅決杜絕班會課上班主任“一言堂”的現(xiàn)象，要讓班會課成為學生展現(xiàn)自我，感受集體的場所，成為高三學生一周學習生活的加油站和心理調(diào)整的港灣。德育處進展推門聽課，檢查班會課狀況。高三的班主任要依據(jù)以下班會系列安排好班會課內(nèi)容.⑴“規(guī)劃高三”系列班會;⑵“愛國愛校”系列班會;⑶“學習方法溝通”系列班會;⑷“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”系列班會;⑸“心理安康教育”系列班會;⑹“抱負、專業(yè)、人生”系列班會。

高中班主任德育工作規(guī)劃范本

以學校工作規(guī)劃和政教處德育工作規(guī)劃為指導，結(jié)合年級實際狀況，積極開展德育工作，使年級德育工作與高一學生實際狀況相結(jié)合，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。以強化行為標準養(yǎng)成教育為重點，圍繞弘揚宏大民族精神和“懷仁”文化特色、紀念建國六十周年這兩大主題，不斷增加德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參加的德育模式，力爭使德育工作形成年級特色。

二、工作目標

1、培育學生愛國精神、民族精神、仁愛精神和社會責任意識。

2、強化高一新生行為習慣養(yǎng)成教育，提高學生自我治理力量。

3、通過各種教育活動，使學生學做真人，正確處理各種人際關系。

三、工作重點

1、加強班主任隊伍建立，尤其是年輕班主任進展有針對性的培訓，提高班主任教師的理論水平和治理水平。

2、強化常規(guī)治理工作。

積極參與“日常行為標準”活動月活動，通過檢查評比，促進班級建立。利用班會時間上好形式新奇、主題鮮亮的班會課。

3、積極參與“文明禮儀”教育活動，寓教育于各項活動中。通過主題班會、演講、播送、板報宣傳及各種小型文體活動，培育學生的集體榮譽感和團結(jié)、進取的精神及審美意識。

4、仔細開展家校聯(lián)系，通過形式不同的家訪，促進教師、家長、學生之間的相互了解。

四、詳細工作

(一)加強德育隊伍的建立，營造全員育人氣氛。

1、加強檢查督導力度，連續(xù)實行年級值班領導、值班教師和值周學生的檢查制度，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進展教育。

2、加強班主任隊伍建立。

不斷完善班主任、年級主任德育工作考核評估鼓勵機制，客觀地衡量年級主任、班主任的德育工作。開好每周一次的班主任例會，加強班級治理閱歷溝通，針對存在的問題和取得的成績準時提出批判或表揚，到達相互學習、相互促進的目的。

3.積極組織學生參與學校培訓，充分發(fā)揮團隊工作的作用。要定期對團干、班干部進展培訓，發(fā)揮團員、班干部的典范作用，充分調(diào)動他們的積極性。

(二)仔細落實常規(guī)教育

組織班級仔細參加“日常行為標準月”活動，要求各班要利用班會組織學生仔細學習貫徹《中學生守則》、《中學生日常行為標準》，《一中一日常規(guī)》等。通過對學生集中進展行為標準系列教育，強化訓練，培育學生自我約束、自我治理的力量。通過詳細的強化訓練，充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、治理評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒斶@樣做”，使良好的行為習慣內(nèi)化為自覺的行動，重視良好學習習慣的養(yǎng)成教育，讓學生終身受益。

(三)抓好文明禮儀教育、愛國主義教育、“仁愛”感恩教育。

1、加強學生文明禮儀標準教育，培育學生文明禮貌的習慣。

2、結(jié)合學校政教處、團委工作安排利用清明節(jié)、勞動節(jié)、“五、四”等重大節(jié)日對學生進展愛國主義、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育。

3、感恩和仁愛教育。連續(xù)開展感恩、“仁愛”教育活動，就是要從愛父母，愛教師、愛同學、愛身邊的人開頭，對賜予自己關心和幫忙過的人應抱有感謝之心，以仁愛之心對待身邊的人和事。通過主題班會等形式對學生進展教育，使學生學會關懷、學會做人。

(四)加強班級建立。

1、根據(jù)政教處工作要求，指志好班主任仔細設計班會內(nèi)容，寫好教案，開好主題班會。

2、積極組織班級文化建立，營造良好的班級氣氛，樹立班級形象，開展常規(guī)治理優(yōu)勝班級爭創(chuàng)活動，爭創(chuàng)“流淌紅旗”，開展班徽、班標設計評比活動，組織高一新生才藝展現(xiàn)，以活動為載體，培育學生的榮譽感、集體感。

(五)安全教育

通過晨會、班會對學生加強指導，增加學生自我教育、自我治理，使學生樹立安全意識，教育和引導學生不參加有害身心安康的電子嬉戲、不到網(wǎng)吧上網(wǎng)，重視學生的交通安全教育，加強防范意識教育，確保學生安全。

主任工作規(guī)劃4

一、指導思想：

以一切為了學生的安康成長為目標，以班級工作為根底，深化學生自治，從細處著手，分層面地對學生進展前途抱負教育、安全和法制教育，制造良好的班風，學風，建立積極、安康、向上、安康的班級文化，促進班級水平全面提高。大力加強班級德育工作，以培育學生的創(chuàng)新精神和實踐力量。

二、主要措施：

〈一〉安全工作，班級工作的重中之重。

堅持“預防為主，安全第一”的創(chuàng)安工作原則，充分發(fā)揮學校、家庭及社會的綜合效應，做好學生安全教育和防范工作。

（二）抓好干部隊伍的建立和培育，分散核心，發(fā)揮榜樣帶頭作用。

班干部是班主任的左膀右臂，是班主任的耳朵、眼睛和雙手，是一個班級的頂梁柱，是溝通班主任和同學之間關系的重要紐帶，由此可見班干部在班級治理中的重要性，怎樣才能建立一支優(yōu)秀的班干部隊伍呢？雖然重新文理分班，但班內(nèi)有局部原來擔當過班干部的同學，可以通過與原班主任或者原來的同學聯(lián)系，了解狀況，臨時進展分工，建立臨時班委，通過一段時間的工作，再由同學們選出自己的班委，從而為更好的開展班級工作打下堅實的根底。

1、大力表揚干部的優(yōu)點，幫忙其樹立威信。必要的時候甚至要夸張一些班干部的優(yōu)點。對班干部工作的任何一個勝利要準時的賜予表揚鼓舞。讓其工作有干勁。也讓其他學生對班干部的治理心服口服。

2、鼓舞干部們大膽工作，教給班干部們工作方法，學生干部工作起來不太留意講究方法，所以我常會跟班干部開小會，教他們怎樣進展早讀，如何進展班級衛(wèi)生、紀律治理、班級文化建立等。每月至少召開兩次班委會，讓他們自己主持，教師只是總結(jié)發(fā)言。

3、培育一個團結(jié)合作的班干部團體。在班干部中先要造成肯定的輿論，以干部的輿論帶動學生的輿論，讓健全的輿論帶動整個班集體。

4、通過高二（1）班班級組織條例的制定，建立班級治理的量化考核機制，樹立班級工作的質(zhì)量意識，培育班干部的組織治理力量，全力打造高二（1）班的學習團隊。

5、通過班干部的競爭上崗，培育學生的競爭意識，樹立班干部的效勞意識，提高學生干部的治理力量。

（三）做好理科學生的德育工作，以疏導為主線。

1、連續(xù)加強愛國主義教育。沒有祖國就沒有我們的家園，多關系國家大事，利用周一時事政治關注國家大事。

2、狠抓文明習慣養(yǎng)成教育。一是增加學生的集體觀念，強化學生的紀律意識，熬煉學生的堅韌毅力；二是通過班會、晨會、校會等形式，向?qū)W生全面介紹學校的治理制度，增加學生的遵紀意識；三是仔細做好違紀督察工作。

3、留意個人的儀容儀表檢查力度。維護集體的榮譽。

4、加強學生心理安康教育和青春期教育。舉辦“心理安康學問”櫥窗專欄，不定期編印心理安康教育資料，設立心理詢問信箱，準時幫忙學生排解心理障礙。留意對早戀傾向的學生進展心理疏導。

5、關懷學生的生活，做學生的朋友，了解他們的苦惱，盡早發(fā)覺問題，處理在萌芽狀態(tài)，做好穩(wěn)定工作。

（四）強化常規(guī)訓練，為班級營造良好班風。

良好的常規(guī)是進展正常的學習和生活的保障，因此，要扎實有效地進展常規(guī)訓練。

1、緊抓班級紀律，營造一個良好的學習氣氛。學習氣氛的好壞不僅關系到班風、學風的好壞，更重要的是關系到每個學生的前途問題，我將班干部會議、班會向全班學生明確紀律的重要性，讓全班學生在思想上重視；其次，經(jīng)過班委會、小組爭論，制訂出一些規(guī)章制度，而后在全班通過（班級綜合評比制度），做到有法可依。制度的執(zhí)行是抓好班級紀律的關鍵，在全班通過這些規(guī)章制度后，每天都安排班干部進展值日，對少數(shù)有壞習慣的同學進展監(jiān)視，對個別屢教不改的少數(shù)頑固分子進展批判教育，從而到達治病救人的目的。

2、做好考勤工作。讓班長同學特地負責點名，每星期匯報一次，并送交政教處存底。對于一些常常遲到的同學分別對待，做好轉(zhuǎn)化工作。

3、衛(wèi)生工作專人專管，并實行包干，誰值日誰負責。

4、在班級引入競爭機制。良好的競爭機制是一個班級不斷前進進展的動力，它能夠破除優(yōu)生鉆研精神和吃苦精神不夠，輕易滿意現(xiàn)狀；后進生又缺乏肯定的上進心的格局。如在班級采納的大組治理模式，把學習、紀律、衛(wèi)生以小組為單位進展量化，使各大組在組長的帶著下形成了一個你追我趕的良性競爭的好局面。

5、做好課堂外的秩序工作。要堅決制止上課睡覺的現(xiàn)象，下課打鬧的狀況，教師、學生齊抓共管，堅決杜絕有意損壞公物的現(xiàn)象，杜絕了違法犯罪的不良行為。

6、狠抓二操（播送操、眼睛保健操）治理，參與集會要做到快、靜、齊。

（五）、樹典型，培育優(yōu)良學習風氣。

作為高二的新學生，形成良好的學習風氣尤現(xiàn)重要，這就要求學生能明確學習目的，端正學習態(tài)度增加主動學習的意識。對此本班有如下詳細措施：

1、在班級進展學習方法的相互溝通。本學期我班將進展學習方法的溝通，讓一些在學習上表現(xiàn)優(yōu)秀的同學談感想，介紹方法，以此帶動其他同學。

2、樹立典型，并賜予肯定的嘉獎，形成學習核心，起到先鋒榜樣作用。本學期將評比一批學習積極分子和三好學生，并利用宣傳板地進展宣傳，營造良好氣氛。

3、實施通過“一幫一”活動來促進整體的進步，為了幫忙學生克制學習上不上進，我們班級將對后進生分別對號入座找到成績較好的同學進展幫扶，幫忙樹立信念，介紹方法，降低差生面。

（六）加強學校與家長的聯(lián)系，做好鞏生工作。

常常跟家長聯(lián)系，就會準時交換學生的有關狀況，家長對孩子會有更多的了解，同時教師簡單讓學生家長積極參加對學生的教育和治理。支持班級治理工作。

1、建立家校聯(lián)系本，常常與家長商談，尤其是對“雙后進”的同學的家長特殊重要。

2、開好家長會，把家長請進學校來，仔細聽取家長的有意義的建議。到達齊抓共管的效果。

3、仔細做好家訪工作。一學期保證每生至少一次家訪，準時的了解學生的家庭狀況并聽取孩子的在家表現(xiàn)，全面對新班學生進展摸底。

4、制作駕校聯(lián)系卡，使學生家長與各位教師之間，家長與家長之間能有效的聯(lián)系。

（七）豐富班級文化。

1、進一步抓好黑板報、宣傳欄、等輿論陣地，大力宣傳學生中的先進人物和先進事跡，營造良好的輿論氣氛。

2、加強班級文化建立，通過黑板報、墻報等宣傳陣地營造奮勉向上的輿論氣氛，建立富有班級文化特色的教室文化和宿舍文化，舉辦班級黑板報評比活動，建立班級圖書角，開展“名言警句”和“座右銘”活動，發(fā)揮名人名言的鼓勵和教育作用。

3、豐富學生的課余生活，增加學生的集體榮譽感。

4、開展團隊活動，加強團隊教育，在本班學生中進展新團員積極開展文體活動，豐富課外生活。

5、班級文化，以文化人。所以好的班級文化能使學生更好融入到集體中。

（八）期末總結(jié)工作。主要做好學生評語的撰寫、期末復習應考及其他一些程序性工作。

三、其它方面：：

1、做好班級日志工作。記錄自己青春的腳步。

2、利用、郵件等溝通手段適時與學生進展溝通和溝通。

3、多鼓舞少批判，有時寬容比懲處更有效。

4、查找一切教育集會，每個大事都是教育良好的契機。

凡事預則立，不預則廢，我也深信，在各級領導的關懷指導下，通過我們?nèi)w師生的共同努力，我們高二（1）班肯定會讓每個同學都有新的進步。

主任工作規(guī)劃5

隨著新學期的到來，我們的`班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢？那就要看這個班的指揮官——班主任的工作是怎樣進展的。有人說：一個好班主任就是一個好班集體。假如說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠、熱忱為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃耀出最絢爛、最動人的光芒！

一、學生概況

我班共有34名學生，其中12名女生，22名男生。每個孩子都活潑得意，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純凈和善，奇怪心強，求知欲強。經(jīng)過一年半的學校教育，學生們的精神面貌、行為習慣、常規(guī)表現(xiàn)、學習風氣等方面都有了明顯的變化，但是由于年齡小，自制力量差，小學生時常不能掌握自己，上課時愛做小動作，男生在這方面明顯缺乏。許多行為習慣有待進一步培育。學習方面已經(jīng)有了肯定的學習習慣，大局部學生能較自覺完成學習任務，個別學生缺乏主動性，書寫有待于加強。體育方面我班尤其需要提高。二、治理目標

1、連續(xù)對學生進展愛國主義教育、集體主義教育、文明行為習慣養(yǎng)成教育，有效提高學生的思想道德素養(yǎng)。

2、端正學習態(tài)度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習。鼓舞學生大膽創(chuàng)新，勇于探究。

3、積極參與學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。

4、形成團結(jié)向上的良好班風，班干局部工明確，提高學生的治理力量。

三、治理措施

（一）常規(guī)教育方面

1、開學初的常規(guī)訓練特別重要，嚴格要求，違者必究，便學生盡快收心，恢復良好的行為習慣。重溫上學期制定的班規(guī)，對于校規(guī)也要條條落實。課堂、課間、上下學的紀律特別重要。

2、充分利用班隊會及晨檢的時間強調(diào)“輕聲快步靠右行”及“課堂四管”等一日常規(guī)要求，養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。依據(jù)上學期班干部表現(xiàn)確定班干局部工。對于學生的日常行為，每周五班會進展總結(jié)。對表現(xiàn)不夠好的學生，準時進展點撥、指導，加強教育。

3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增加學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。

（二）班級紀律方面

1、課堂紀律

嚴格遵守課堂“四管”，假如有違反紀律的現(xiàn)象，由課代表記錄，并記在學生評價表中。守紀的學生與文明星評比掛鉤。

2、課間紀律

開展豐富多彩的課間活動，是解決課間紀律亂的法寶。我將開展“跳繩、做嬉戲、踢毽子”等活動，隨時提示學生要留意的危急活動和場地。課間違紀，由班長、中隊長記錄，樓內(nèi)不大叫、不跑跳、不打鬧。操場上不打鬧，扣星方法同上。

3、路隊紀律

為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開展“路隊”評比活動，使學生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進展自主治理，排隊慢走寧靜。

（三）衛(wèi)生方面

1、個人衛(wèi)生：每周一檢查個人衛(wèi)生，平常抽查，要求衣著干凈，座位潔凈，物品整齊，由衛(wèi)生委員記錄，表現(xiàn)狀況記錄在“衛(wèi)生勞動”中。

2、班級衛(wèi)生：每天下午分派值日生清掃，由勞動委員負責。設立衛(wèi)生監(jiān)視崗，由衛(wèi)生委員負責，帶著4個衛(wèi)生員進展檢查與監(jiān)視。對于主動、準時清掃衛(wèi)生的同學或小組，進展表揚加星，記錄在“衛(wèi)生勞動”中。（四）班干部的培育方面

班級治理光靠班主任一人是不夠的，班干部是班級治理的小助手。每個班干部都做工作記錄，每周五班會總結(jié)，進展班干部工作評價，不能勝任的同學要進展調(diào)整，期末與優(yōu)秀班干部掛鉤。準時召開班干部會議，針對他們在工作中消失的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們留意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，制造時機，熬煉和培育他們的力量。

（五）家校結(jié)合，分類施教

本學期要做好分類施教工作：

1、常常主動找學生談話，點出缺乏，提出盼望，明確進展方向，讓學生感受到關愛，對于學習和行為習慣落后的學生更要不定期談心，尤其在抓住問題時。

2、對于學習后進生，每節(jié)課都要提問，作業(yè)中有錯要單獨進展輔導，與家長聯(lián)系，共同幫忙提高學習興趣。

3、對于行為后進生，發(fā)覺閃光點要大力表揚，樹立信念，在教師和家長共同催促下改良。越是表現(xiàn)差的方面，越要讓其引起重視，比方當班干部。

4、常常保持與學生家長聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來。

主任工作規(guī)劃6

一、常規(guī)教育方面

剛過完暑假，新的一學期又開頭了，為了使學生能夠及早進入角色，適應學習，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內(nèi)容要近一點