小學(xué)五年級(jí)英語上冊(cè)lesson21教案示例

小學(xué)英語輔導(dǎo)網(wǎng)/京翰教育中心/小學(xué)五年級(jí)英語上冊(cè)lesson21教案示例一、教學(xué)步驟與建議1.熱身／復(fù)習(xí)(Warming-up／Revision)1)組織學(xué)生唱19課學(xué)習(xí)過的自編的有關(guān)職業(yè)的英文歌曲，邊唱邊舉起手中的職業(yè)卡片。2)引導(dǎo)學(xué)生以組為單位，舉起手中家庭成員的照片，編chant問答。例如：A：Whatdoesyourfatherdo?B：He’sateacher.Teacher，teacher，teacher.組內(nèi)編演后展示給大家，教師與學(xué)生共同評(píng)價(jià)。這樣，以學(xué)生喜愛的活動(dòng)形式，復(fù)習(xí)與本課內(nèi)容密切相關(guān)的單詞和語句，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為本課教學(xué)作鋪墊。2.新課導(dǎo)入(Presentation)1)教師拿出自己家的照片，向?qū)W生進(jìn)行介紹。請(qǐng)學(xué)生根據(jù)照片上的家庭成員情況，給教師編兩個(gè)韻句。教師可以這樣介紹：Look,thisisapictureofmyfamily.Nowletmetellyousomethingaboutmyfamily.Look,theyaremyparents.Myfatherisadriver.Heworksinabank.Mymotherisanurse.Sheworksinahospital.Theylovemeverymuch.Ihaveahappyfamily.教師敘述時(shí)，根據(jù)不同的語句出示不同的圖片或幻燈片，引出新知識(shí)點(diǎn)，要特別強(qiáng)調(diào)一下工作地點(diǎn)，輔以恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作，幫助學(xué)生理解。2)教師把自己家人的照片分開，—一貼在相應(yīng)的工作地點(diǎn)圖上，邊貼邊與學(xué)生一起回憶教師的—家人分別是做什么工作的，在什么地方工作。如：貼到父親和母親的照片時(shí)，教師說：T：They’remyparents.Whatdotheydo?Doyouremember?Ss：Yourfatherisadriver.Yourmotherisanurse.T：Wheredotheywork?Ss：Yourfatherworksinabank.Yourmotherworksinahospital.遇有學(xué)生忘記的，教師要適時(shí)提示。3)貼好照片后，教師請(qǐng)學(xué)生分組編韻句。學(xué)生編韻句時(shí)，教師要做好輔導(dǎo)工作，引導(dǎo)學(xué)生正確使用本課的語言知識(shí)編韻句。4)學(xué)生展示自編韻句，教師和學(xué)生共同評(píng)價(jià)。3.趣味操練(Practice)1)教師出示Justspeak掛圖，告訴學(xué)生，這是GaoWei發(fā)給Amy的一封電子郵件，然后播放錄音，請(qǐng)學(xué)生認(rèn)真聽一聽，了解GaoWei—家人的基本情況，分別是做什么工作的，在什么地方工作。同時(shí)了解GaoWei向Amy提出了什么問題。錄音可以根據(jù)需要，反復(fù)多放幾遍。2)學(xué)生通過小組討論后，得出并展示答案。教師和學(xué)生共同給予評(píng)價(jià)。3)教師出示Justspeak的另一部分掛圖，請(qǐng)學(xué)生聽錄音，了解Amy一家的基本情況，并找出GaoWei向Amy提出的問題的答案。4)學(xué)生通過小組討論后，得出并展示答案。教師和學(xué)生共同給予評(píng)價(jià)。5)教師征求學(xué)生意見，愿不愿意模仿Justspeak，開展交朋友活動(dòng)，向自己的同學(xué)說說自己的家庭情況，向?qū)Ψ教岢鲆恍﹩栴}。學(xué)生認(rèn)可后，開始準(zhǔn)備。學(xué)生找好活動(dòng)伙伴，開始活動(dòng)。6)學(xué)生展示活動(dòng)結(jié)果，教師和學(xué)生共同評(píng)價(jià)。4.課堂評(píng)價(jià)(Assessment)1)教師指導(dǎo)學(xué)生完成《活動(dòng)手冊(cè)》中相關(guān)的內(nèi)容。(1)要求學(xué)生先聽錄音，然后根據(jù)錄音內(nèi)容判斷各個(gè)圖片呈現(xiàn)的內(nèi)容是否正確，正確的劃對(duì)號(hào)，錯(cuò)誤的劃錯(cuò)號(hào)。檢測(cè)學(xué)生聽力理解能力和理解圖意的能力。2)教師指導(dǎo)學(xué)生將自己在本課的表現(xiàn)用A(優(yōu)秀)、B(良好)、C(繼續(xù)努力)記錄在評(píng)價(jià)表格內(nèi)。評(píng)價(jià)項(xiàng)目ABC我非常喜歡今天的英語課，喜歡自己編的韻句今天我編的英語韻句很好，大家都喜歡我能積極參與今天的小組學(xué)習(xí)活動(dòng)我能用英語介紹自己的家庭成員的職業(yè)及基本情況我能用英語詢問他人家庭成員的職業(yè)及一些基本情況我在交朋友活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀3）教師簡(jiǎn)要記錄學(xué)生的課堂表現(xiàn)：A（優(yōu)秀）、B（良好）、C（繼續(xù)努力）評(píng)價(jià)項(xiàng)目ABC學(xué)生理解教師介紹自己家庭情況的介紹學(xué)生課堂活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性學(xué)生聽E-mail錄音的理解速度和質(zhì)量4)各組學(xué)生通過每個(gè)學(xué)生的綜合表現(xiàn)，評(píng)出本組的今日英語之星，發(fā)放紅星。5.拓展活動(dòng)(AdditionalActivities)1)教師向?qū)W生介紹普通的電子郵件界面以及