部編版小學(xué)語文一年級上冊- 秋天 第二課時〔教案〕

/部編版小學(xué)語文一年級上冊-秋天第二課時（教案）一、教學(xué)目標(biāo)能理解秋天的生命萬象，感受秋天的氣息。能聽懂、朗讀和模仿《秋天》的歌謠。能夠認(rèn)真觀察然后用簡明的語言形容出秋天的景色。能夠初步體驗詩歌的魅力。二、教學(xué)內(nèi)容1.秋天的氣息聽取學(xué)生對于秋天的感受，例如：“秋天來了，掃去了夏天的炎熱；秋天來了，樹葉變黃了……”展示一些秋天的圖片，比如桂花、菊花、銀杏等，引導(dǎo)學(xué)生體會秋天的氣息。2.《秋天》歌謠引領(lǐng)學(xué)生聽歌，并盡可能讓學(xué)生邊聽邊跟唱，提高學(xué)生的語感和感受秋天的氣息。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)歌詞并模仿正確的發(fā)音和語調(diào)。教師帶領(lǐng)學(xué)生進行音樂活動，模仿樂譜里面的音符節(jié)奏，加深對歌曲的理解和感受。3.描寫秋天的小詩通過展示圖片和文字幫助學(xué)生感受秋天的自然景象，例如：天高云淡、涼風(fēng)習(xí)習(xí)、桂花香濃、菊花金黃等。引導(dǎo)學(xué)生用自己簡潔明了的語言描述秋天，老師可以先帶頭展示一些例子。引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)的語言，自由創(chuàng)作有關(guān)秋天的小詩。三、教學(xué)過程1.引入讓學(xué)生對于秋天的感覺進行簡單的交流，展示一些秋天的圖片，引導(dǎo)他們感受到秋天的氣息。2.活動1：學(xué)習(xí)《秋天》歌謠讓學(xué)生聽歌，并盡可能讓學(xué)生邊聽邊跟唱，提高學(xué)生的語感和感受秋天的氣息。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)歌詞并模仿正確的發(fā)音和語調(diào)。教師帶領(lǐng)學(xué)生進行音樂活動，模仿樂譜里面的音符節(jié)奏，加深對歌曲的理解和感受。3.活動2：描寫秋天的小詩通過展示圖片和文字幫助學(xué)生感受秋天的自然景象，例如：天高云淡、涼風(fēng)習(xí)習(xí)、桂花香濃、菊花金黃等。引導(dǎo)學(xué)生用自己簡潔明了的語言描述秋天，老師可以先帶頭展示一些例子。引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)的語言，自由創(chuàng)作有關(guān)秋天的小詩。4.活動3：匯報作品鼓勵學(xué)生展示他們創(chuàng)作的小詩，可以配合音樂或者詩歌的朗讀等形式進行表述。四、教學(xué)評價教師在活動1中，觀察學(xué)生的參與情況和跟唱水平。在活動2中，評價學(xué)生對于秋天自然景象的理解深度和描述的簡明程度。在活動3中，鼓勵并評價學(xué)生自信表達的能力和學(xué)生的語言藝術(shù)創(chuàng)造力。五、教學(xué)延伸鼓勵學(xué)生收集或者繪制秋天的圖片。鼓勵學(xué)生通過表演、配樂、繪本等其他形式將自己的想法展現(xiàn)出來，以提高學(xué)生的語言表達能力和創(chuàng)意能力。六、教學(xué)資