書(shū)香校園建設(shè)方案00字8篇

書(shū)香校園建設(shè)方案1500字8篇

一、方案主題

讓書(shū)香沁入文字，讓閱讀放飛幻想——弘揚(yáng)中華文化打造書(shū)香校園

二、創(chuàng)立背景

珠海市金灣區(qū)其次小學(xué)(即金灣外國(guó)語(yǔ)學(xué)校)，直立在漂亮的金島海畔，于20xx年9月落成招生，是一所“精品+特色”的新型學(xué)校。建校以來(lái)，學(xué)校狠抓教學(xué)質(zhì)量，幾個(gè)月下來(lái)取得可喜的成績(jī)，得到了政府和當(dāng)?shù)厝嗣竦某浞执_定。學(xué)校以“讓每一位師生都精彩”為進(jìn)展理念，走“質(zhì)量立校、科研興校、書(shū)香強(qiáng)?！敝?，大力弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，進(jìn)一步深厚良好的讀書(shū)氣氛，促進(jìn)學(xué)?！八娘L(fēng)”(作風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng))建立，促進(jìn)美麗和諧、朝氣蓬勃、積極向上、特色鮮亮的校園文化建立，以鮮亮正確的導(dǎo)向引導(dǎo)、鼓舞學(xué)生，以內(nèi)在的力氣分散、鼓勵(lì)學(xué)生，以獨(dú)特的氣氛影響、標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生。

三、指導(dǎo)思想

書(shū)籍是人類珍貴的精神財(cái)寶，是采掘不盡的富礦，是閱歷教訓(xùn)的結(jié)晶，是走向?qū)?lái)的基石;讀書(shū)是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史;一個(gè)民族的精神境地，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。在新教育試驗(yàn)的形式下，我校深入學(xué)習(xí)新教育的豐富內(nèi)容，營(yíng)造濃濃的校園書(shū)香氣氛，推出“建立書(shū)香校園”的活動(dòng)規(guī)劃。開(kāi)展各種形式的師生讀書(shū)活動(dòng)，力爭(zhēng)通過(guò)“建立書(shū)香校園”的活動(dòng)，增加學(xué)生的課外閱讀量，提高學(xué)生的讀寫(xiě)力量，打造學(xué)生的人生底色;努力建立師生的精神家園，全面提升師生的整體素養(yǎng)，從而提高教育質(zhì)量;也為建立書(shū)香社會(huì)，推動(dòng)學(xué)習(xí)型社會(huì)的形成作出我們應(yīng)有的奉獻(xiàn)。

四、總體規(guī)劃

依據(jù)學(xué)校實(shí)際狀況，進(jìn)展書(shū)香文化建立特色活動(dòng)，通過(guò)校園環(huán)境渲染、書(shū)香文化節(jié)、創(chuàng)立校園報(bào)刊等方面入手，有序地進(jìn)展一系列的活動(dòng)，營(yíng)造濃郁的校園文化氣氛。

五、實(shí)施措施

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：魏秋梅

副組長(zhǎng)：彭瑜雅、楊思琪、黃文娟、

梁小清、楊繼橋、周麗文

組員：全體教師

2、每一年以年級(jí)組為單位進(jìn)展一個(gè)主題的系列活動(dòng)，做到有的放矢，詳細(xì)規(guī)劃如下：

書(shū)香校園建立方案篇2

一、指導(dǎo)思想

營(yíng)造良好的校園文化是我校課題改革的一個(gè)工作重點(diǎn)。為了落實(shí)學(xué)校的文化建立，學(xué)校啟動(dòng)了“書(shū)香校園”活動(dòng)。培根說(shuō)：“學(xué)問(wèn)就是力氣”。人類要進(jìn)展，必定離不開(kāi)學(xué)問(wèn)。21世紀(jì)是學(xué)問(wèn)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，同學(xué)們假如從小不會(huì)讀書(shū)，沒(méi)有學(xué)問(wèn)，文化底蘊(yùn)缺乏，長(zhǎng)大以后就很難立足于這個(gè)時(shí)代。正如莎士比亞所說(shuō)：“書(shū)籍是全人類的養(yǎng)分品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就似乎沒(méi)有陽(yáng)光；才智里沒(méi)有書(shū)籍，就似乎鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”所以創(chuàng)立和營(yíng)造“書(shū)香校園”作為學(xué)校工作的重點(diǎn)工程。

二、活動(dòng)目的

通過(guò)共同創(chuàng)立和營(yíng)造“書(shū)香校園”、“書(shū)香班級(jí)”，讓讀書(shū)成為同學(xué)們生活的一局部，使同學(xué)們喜愛(ài)讀書(shū)，擠時(shí)間讀書(shū)，多讀一本書(shū)，多活一個(gè)人生，多一份才智，多一份力氣。在讀中學(xué)，在讀中樂(lè)，與書(shū)為友，天長(zhǎng)地久。

三、活動(dòng)主題

走進(jìn)書(shū)世界，書(shū)香滿校園

四、活動(dòng)口號(hào)

1．與好書(shū)做伴，與經(jīng)典同行。

2.讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)。

3．走進(jìn)書(shū)世界，書(shū)香滿校園。

五、活動(dòng)目的

營(yíng)造校園讀書(shū)的氣氛，激發(fā)師生的讀書(shū)熱忱，促進(jìn)校園內(nèi)喜愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣的形成。

六、創(chuàng)書(shū)香校園領(lǐng)導(dǎo)小組（略）

七、讀書(shū)活動(dòng)的總體要求

（一）書(shū)香校園的氣氛創(chuàng)設(shè)

1、加強(qiáng)校園環(huán)境建立，突出校園文化氣氛。在校園醒目的位置張貼創(chuàng)立“書(shū)香校園”的宣傳畫(huà)、警示語(yǔ)等。

2、班級(jí)環(huán)境建立。每班有自己的書(shū)香氣氛特點(diǎn)，學(xué)習(xí)園地、黑板報(bào)等主題鮮亮、題材新奇、內(nèi)容有創(chuàng)意，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。

3、完善班級(jí)圖書(shū)角。各班選一條喜愛(ài)的標(biāo)語(yǔ)口號(hào)貼在圖書(shū)角，充分利用學(xué)生的圖書(shū)資源，圍繞班內(nèi)“閱讀主題”充實(shí)書(shū)柜，標(biāo)準(zhǔn)圖書(shū)角的日常治理，要求有圖書(shū)借閱、治理的規(guī)定、有借閱登記。

4、創(chuàng)設(shè)校園閱讀——下午放學(xué)后開(kāi)放學(xué)生閱覽專室，為學(xué)生供應(yīng)良好的閱讀環(huán)境。

5、充分發(fā)揮學(xué)校播送站、電子屏的作用。

6、學(xué)校向家長(zhǎng)發(fā)出建議，號(hào)召全體家長(zhǎng)積極投身到“小手拉大手，同讀一本書(shū)”的活動(dòng)中來(lái)。

7、創(chuàng)設(shè)校園書(shū)架，進(jìn)一步完善校內(nèi)各場(chǎng)所的書(shū)架、讀報(bào)欄的常規(guī)治理，使其真正發(fā)揮閱讀橋梁的作用。

（二）對(duì)教師的要求

開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，培育教師深厚文化底蘊(yùn)，成為有修養(yǎng)、有學(xué)問(wèn)，敢于創(chuàng)新，有人格魅力的新型教師。

(1)我們積極提倡教師“與書(shū)為伴”，要求教師每學(xué)期必需仔細(xì)閱讀2本以上，每學(xué)期由教師推舉經(jīng)典書(shū)籍、名著給學(xué)生，使師生走進(jìn)書(shū)世界。

(2)在讀書(shū)的根底上，結(jié)合自身教育生活實(shí)際，每周一反思或一篇教育隨筆或一篇讀書(shū)筆記。

（3）每學(xué)期班主任、語(yǔ)文教師要指導(dǎo)學(xué)生制定明確的讀書(shū)規(guī)劃；各班級(jí)制定創(chuàng)設(shè)“書(shū)香班級(jí)”規(guī)劃。

（三）對(duì)學(xué)生的要求

1、加強(qiáng)學(xué)生的朗讀力量的訓(xùn)練與培育，每天晨讀課要讓朗朗的讀書(shū)聲布滿校園。

2、正副班主任或選好負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織力量的讀書(shū)組織委員，組織班級(jí)晨讀和午間閱讀。

3、各班做好好借書(shū)、分書(shū)等預(yù)備工作，培育學(xué)生靜心、自主、自覺(jué)的閱讀風(fēng)氣。

4、各班定期更換圖書(shū)。

5、號(hào)召父母利用雙休日帶著學(xué)生走向生活，在閱讀或戶外實(shí)踐活動(dòng)中豐富和充實(shí)課外學(xué)問(wèn)。

八、活動(dòng)詳細(xì)安排

1、營(yíng)造書(shū)香班級(jí)氣氛：通過(guò)召開(kāi)主題班會(huì)、制定相應(yīng)的制度、班內(nèi)開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，引導(dǎo)、催促、鼓勵(lì)學(xué)生積極讀書(shū)，培育學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣。

1）提倡建立班級(jí)圖書(shū)角，學(xué)校供應(yīng)專用書(shū)柜，書(shū)由班主任組織學(xué)生捐一點(diǎn)，向?qū)W校圖書(shū)館借一點(diǎn)，每班藏書(shū)量至少到達(dá)人手二冊(cè)。

2）每班選出兩名圖書(shū)治理員，并做好班級(jí)圖書(shū)列表、出借及歸還登記等工作。

3）建立好書(shū)交換站，在班內(nèi)同學(xué)間，年部?jī)?nèi)班級(jí)間，定期進(jìn)行好書(shū)換著看的活動(dòng)。

2、確立特地的讀書(shū)時(shí)間，廣泛開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。

1）每班上好每周的語(yǔ)文閱讀課，教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的指導(dǎo)。

2）建立相應(yīng)的治理與嘉獎(jiǎng)方法標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng)，使學(xué)生真正地走進(jìn)書(shū)世界。

3、各班利用班會(huì)課開(kāi)展讀書(shū)主題活動(dòng)。

4、開(kāi)展“課外閱讀競(jìng)賽”活動(dòng)，讓學(xué)生將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名言名句、心得體會(huì)等記錄下來(lái)。

九、活動(dòng)總結(jié)

1、學(xué)期末進(jìn)展“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香少年”、“書(shū)香家庭”評(píng)比活動(dòng)，并進(jìn)展表彰。

2、各班主任進(jìn)展“走進(jìn)書(shū)世界，書(shū)香滿校園”的讀書(shū)活動(dòng)溝通、總結(jié)。

書(shū)香校園建立方案篇3

一、指導(dǎo)思想：

依據(jù)新課程改革的豐富內(nèi)涵，為了創(chuàng)設(shè)全新的校園文化氣氛，進(jìn)一步組織學(xué)生開(kāi)展課外閱讀，讓學(xué)生在豐富多彩的書(shū)海中，擴(kuò)大學(xué)問(wèn)源，親近母語(yǔ)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。同時(shí)通過(guò)開(kāi)展課外閱讀，促進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)改革，以讀促寫(xiě)，以寫(xiě)促讀，讀寫(xiě)并進(jìn)，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校積極開(kāi)展書(shū)香校園的建立活動(dòng)，全面提高教師和學(xué)生的綜合素養(yǎng)，扎扎實(shí)實(shí)地提高學(xué)校素養(yǎng)教育的質(zhì)量，從而也有效推動(dòng)校風(fēng)校紀(jì)的建立

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、在校園內(nèi)營(yíng)造一種“書(shū)聲朗朗，書(shū)香滿校園”的良好氣氛，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)和生活需要。

2、積極提倡“我與好書(shū)同行”的思想，努力踐行“我讀書(shū)，我歡樂(lè)，我成長(zhǎng)”的理念，幫忙學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，提高讀寫(xiě)力量，務(wù)實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。

3、通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，引導(dǎo)教師，家長(zhǎng)一同參加讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書(shū)氣氛，推行閱讀型班級(jí)，閱讀型學(xué)校，閱讀型家庭的建立。

三、活動(dòng)主題

全員閱讀，領(lǐng)悟方法，同享歡樂(lè);潤(rùn)澤經(jīng)典,濡養(yǎng)心靈，積淀生命。

四、活動(dòng)措施：

1、加強(qiáng)組織。

建立以校長(zhǎng)為主的閱讀組織機(jī)構(gòu);班級(jí)要有閱讀組織，班主任、語(yǔ)文教師要負(fù)主要責(zé)任，同時(shí)選威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織力量的學(xué)生任讀書(shū)組織委員。

(1)、創(chuàng)立書(shū)香校園領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：陳貴寶

副組長(zhǎng)：周家春金保峰李勝

成員：楊開(kāi)符周明君梅長(zhǎng)春

下設(shè)辦公室負(fù)責(zé)人：周明君

(2)、創(chuàng)立書(shū)香校園實(shí)施小組

組長(zhǎng)：周明君

副組長(zhǎng)：胡強(qiáng)

組員：各班班主任及全體語(yǔ)文教師

2、營(yíng)造氣氛。

加強(qiáng)“書(shū)香校園”環(huán)境建立，突出濃郁的校園文化氣氛，在校園醒目的位置張貼或書(shū)寫(xiě)創(chuàng)立“書(shū)香校園”的宣傳畫(huà)、警示語(yǔ)、口號(hào)等。班級(jí)要加強(qiáng)“書(shū)畫(huà)班級(jí)”環(huán)境建立，要有閱讀園地，各類表冊(cè)制度，黑板報(bào)、圖書(shū)角等符合班級(jí)的特點(diǎn)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。

3、落實(shí)活動(dòng)。

(1)建立班級(jí)圖書(shū)角。

各班語(yǔ)文教師和班主任(以語(yǔ)文教師為主)相互協(xié)作，協(xié)作建立好自己的圖書(shū)角，要充分利用學(xué)生的圖書(shū)資源，圍繞相關(guān)閱讀主題充實(shí)書(shū)柜，并建立健全相關(guān)閱讀制度。(許多漫畫(huà)書(shū)不利于學(xué)生的