區(qū)域地理地圖三要素

區(qū)域地理核心考點(diǎn)①地圖上比例尺的表示方法、方向的判讀及常用圖例的識(shí)記。①理解比例尺的內(nèi)涵，會(huì)讀、會(huì)選用比例尺。②會(huì)在地圖上進(jìn)行方向判定，識(shí)別常用圖例和注記。技能要求地圖三要素方向比例尺圖例和注記基本方位東南西北東南東北西北西南方位判斷在沒有經(jīng)緯網(wǎng)，也沒有指向標(biāo)的地圖上，采用“上北下南，左西右東”的方法確定方向方位判斷在沒有經(jīng)緯網(wǎng)，也沒有指向標(biāo)的地圖上，采用“上北下南，左西右東”的方法確定方向方位判斷在有指向標(biāo)的地圖上，指向標(biāo)所指方向即為北方,可以旋轉(zhuǎn)地圖，進(jìn)行方向定位方位判斷在有經(jīng)緯網(wǎng)的地圖上，經(jīng)線指示南北方向，緯線指示東西方向圖例在地圖上，用以表示各類的地理事物，如城市、山峰、河流等圖例在地圖上，用以表示各類的地理事物，如城市、山峰、河流等注記在地圖上，地圖上起說明作用的文字、數(shù)字等注記在地圖上，地圖上起說明作用的文字、數(shù)字等城市名海洋名大洲名比例尺表示圖上一條線段的長度與地面相應(yīng)線段的實(shí)際長度之比，又叫縮尺。比例尺圖上距離實(shí)際距離比例尺比例尺通常有三種表示方法：數(shù)字式、文字式、線段式1:1000000數(shù)字式文字式圖上一厘米代表是實(shí)際20米線段式05m比例尺比例尺是分子為1的分式，分母越大，比例尺越小；反之，比例尺越大表示范圍表示內(nèi)容比例尺大小詳細(xì)比例尺小大粗略比例尺的計(jì)算已知實(shí)地距離和圖上距離，求比例尺：已知比例尺和實(shí)地距離，求圖上距離：已知圖上距離和比例尺，求實(shí)地距離：圖上距離＝實(shí)地距離×比例尺比例尺圖上距離實(shí)際距離＝實(shí)地距離圖上距離比例尺＝比例尺的縮放，實(shí)際上是長度的縮放！將比例尺放大到N倍=原比例尺×N，放大的圖幅為原來的n2倍將比例尺放大N倍=原比例尺×（1＋N），放大的圖幅為原來的（n+1）2倍將比例尺縮小到1/N=原比例尺×1/N，縮小的圖幅為原來的（1/n）2倍將比例尺縮小1/N=原比例尺×（1－1/N），縮小后圖幅為原來的（1-1/n）2倍。比例尺的縮放習(xí)題演練在圖幅大小相同、比例尺不同的兩幅地圖中，同一個(gè)城市可分別用點(diǎn)狀和面狀兩種符號(hào)表示。讀圖，完成下列問題。1.下列關(guān)于圖a、圖b兩圖的敘述，正確的是()①圖a中的比例尺比圖b大②圖a反映的區(qū)域范圍比圖b?、蹐Da中的S市城區(qū)面積比圖b大④圖a、圖b兩圖中的鐵路長度相等A.①②B.①③C.②③D.③④2.圖a比例尺擴(kuò)大1倍，則()A.圖幅縮小1/2 B.圖幅擴(kuò)大1倍 C.圖幅縮小3/4 D.圖幅擴(kuò)大3倍習(xí)題演練小明在紙上繪制了所在學(xué)校的平面圖(學(xué)校長500m、寬240m)。每周一全校師生都會(huì)在廣場(chǎng)上舉行莊嚴(yán)的升旗(國旗與太陽同時(shí)升起)儀式。據(jù)此完成下面小題。3．小明所在學(xué)校A．從廣場(chǎng)向正西走可直達(dá)校門B．教學(xué)樓Ⅰ位于教學(xué)樓Ⅱ的北面C．噴泉位于辦公樓的東北方向D．早上升旗時(shí)旗桿影子朝向校訓(xùn)牌4．小明繪制該平面圖時(shí)用的紙為B3紙(51.5cm×36.4cm)，其繪圖時(shí)用的比例尺最可能為A．1∶100 B．1∶1000C．1∶10000 D．1∶100000習(xí)題演練5．有關(guān)甲、乙兩圖的敘述，正確的是()A．甲圖的比例尺較乙圖小B．乙圖所描述的內(nèi)容簡略C．甲圖中①②城市之間的實(shí)地距離比乙圖中③④城市之間的實(shí)地距離遠(yuǎn)D．①城市在④城市的東北方向習(xí)題演練下圖（a）為某校地理小組設(shè)計(jì)的?；站坝^指示牌，下圖（b）為校園圖局部。讀圖，回答：指示牌在下圖（b）中的位置是()A．① B．② C．③ D．④習(xí)題演練讀下面四幅等高線圖,完成下列各題6．圖中坡度最陡的是A．① B．② C．③ D．④7．表示實(shí)地范圍最大、內(nèi)容最簡略的是A．① B．② C．③ D．④習(xí)題演練生活中常常利用地圖，相信你已經(jīng)掌握了地圖的基本知識(shí)，仔細(xì)閱讀下圖，完成下列問題。8．學(xué)校在火車站的什么方向A．正北B．正南C．正東D．正西9．小明測(cè)得學(xué)校到科技園區(qū)路線的圖上距離約3厘米，如果他從學(xué)校到科技園大約要走A．450厘米B．150米C．450米D．150厘米習(xí)題演練讀圖，回答下列各題。10．與圖甲比較，圖乙所示A．比例尺較大，表示的范圍較小 B．比例尺較小，表示的范圍較小C．比例尺較小，表示的范圍較大 D．比例尺較大，表示的范圍較大11．馬塞盧位于安道爾的A．西南方向 B．東南方向 C．西北方向 D．東北方向下圖是車載導(dǎo)航儀面板示意圖，行駛中始終顯示車頭朝上，指向標(biāo)箭頭隨行車方向而轉(zhuǎn)動(dòng)。據(jù)此回答7～8題。12．汽車在前方左拐彎后，導(dǎo)航儀面板上的指向標(biāo)箭頭朝向(

)A．左上 B．右上C．左下 D．右下習(xí)題演練比例尺表示圖上一條線段的長度與地面相應(yīng)線段的實(shí)際長度之比，又叫縮尺。比例尺圖上距離實(shí)際距離比例尺在等高線地形圖中的應(yīng)用在等高線地形圖上，比例尺所表示的兩點(diǎn)間的實(shí)地距離只是兩點(diǎn)之間的水平距離，它不考慮兩點(diǎn)之間地勢(shì)的高低。計(jì)算面積實(shí)地面積＝圖上面積÷地圖比例尺的平方比例尺的縮放，實(shí)際上是長度的縮放！將比例尺放大到N倍=原比例尺×N，放大的圖幅為原來的n2倍將比例尺放大N倍=原比例尺×（1＋N），放大的圖幅為原來的（n+1）2倍將比例尺縮小到1/N=原比例尺×1/N，縮小的圖幅為原來的（1/n）2倍將比例尺縮小1/N=原比例尺×（1－1/N），縮小后圖幅為原來的（1-1/n）2倍。比例尺的縮放等高線地形圖之坡度的判讀等高線圖中：H表示相對(duì)高度（與等高距有關(guān)，與比例尺無關(guān)）L表示水平距離（與圖上距離和比例尺有關(guān)）坡度=H/L=相對(duì)高度/水平距離①同一幅等高線地形圖中（即等