學(xué)習(xí)好老師心得體會(huì)

學(xué)習(xí)好老師心得體會(huì)范文學(xué)習(xí)好老師心得體會(huì)范文篇1

老師的天職是育人，肩負(fù)著民族興衰的重任，被廣泛譽(yù)為園丁、春蠶、蠟燭、人梯、靈魂工程師、太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)怎樣才能不辜負(fù)這些美稱呢?我認(rèn)為關(guān)鍵是心中要有愛(ài)。我國(guó)現(xiàn)代教化家夏沔尊曾說(shuō)：教化之沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，猶如池塘沒(méi)有水一樣，沒(méi)有水，就不能稱其為池塘，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教化。是的，要成為一名優(yōu)秀的人民老師，心中必需要有愛(ài)。

首先，要愛(ài)學(xué)生。

每一位學(xué)生都是祖國(guó)的花朵、建設(shè)祖國(guó)的棟梁，因此我們要把每一位學(xué)生都看作是愛(ài)迪生、愛(ài)恩斯坦。用愛(ài)心、關(guān)切、責(zé)任心、寬容心、細(xì)心去培育他們。高爾基說(shuō)過(guò)：誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)誰(shuí)，只有愛(ài)孩子的人才會(huì)教化孩子。的確，愛(ài)是一種情感溝通，只有把炙熱的愛(ài)通過(guò)一言一行傳給學(xué)生時(shí)，才會(huì)激起學(xué)生對(duì)老師情感的回報(bào)，從而樂(lè)于接受你所賜予的一切。所以要成為一名受學(xué)生愛(ài)戴的老師，先決條件是要愛(ài)學(xué)生，只有心中有愛(ài)，才會(huì)無(wú)微不至地關(guān)切學(xué)生的健康成長(zhǎng);才會(huì)全力以赴地去教化好學(xué)生。蘇聯(lián)聞名教化學(xué)家蘇霍姆林斯基傾注了10年的愛(ài)，終將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培育成了一名勝利的農(nóng)莊主席，可謂愛(ài)的宏大!

其次，要愛(ài)學(xué)習(xí)。

教化是一項(xiàng)澆灌事業(yè)，要給學(xué)生一杯水，老師必需是一條有源頭的河流。所以要成為一名受學(xué)生欽佩的老師，肯定都要酷愛(ài)學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)，樹立終生學(xué)習(xí)的理念。學(xué)習(xí)新的教化理念，是使自己的教化取得勝利的法寶;學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，力爭(zhēng)使自己的教學(xué)與時(shí)俱進(jìn)，成為一種發(fā)展著的教學(xué)藝術(shù);學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問(wèn)，使自己擁有豐富的學(xué)問(wèn)積累和廣袤的智力背景。只有愛(ài)學(xué)習(xí)的老師，才會(huì)在教學(xué)中保持創(chuàng)建的激情與活力，不斷提高自己的教化教學(xué)質(zhì)量，成為學(xué)生傾心，學(xué)校放心，家長(zhǎng)快樂(lè)的名師。

再次，要愛(ài)自己所從事的事業(yè)。

教化是一項(xiàng)事業(yè)，我們要愛(ài)自己所從事的事業(yè)，而不要僅僅把它當(dāng)作一種職業(yè)，更不能只當(dāng)作是一個(gè)謀生的飯碗。職業(yè)與事業(yè)的不同層次在于職業(yè)只讓我們生存，而事業(yè)才能讓我們自己、國(guó)家、社會(huì)發(fā)展。因此要成為一名對(duì)學(xué)生終生產(chǎn)生主動(dòng)影響的老師，必需把教化當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)作一生不懈的追求，把教化好學(xué)生放在首位，不為權(quán)力、地位、名譽(yù)、金錢和其他物質(zhì)利益所動(dòng)搖，每一天都充溢激情，勇于開拓，敢于追求，讓三尺講臺(tái)綻放出世界上最美最絢麗的花朵。老師生活雖然艱苦，但我看到學(xué)生獲得優(yōu)異成果后欣喜的笑容，看到一屆屆的學(xué)生正成人成才，我感到無(wú)比歡樂(lè)!

我們既然選擇了老師，就注定一生都要傾注愛(ài)。只要不吝惜揮灑愛(ài)的老師，才會(huì)成為受學(xué)生愛(ài)戴的老師;才會(huì)成為受學(xué)生欽佩的老師;才會(huì)成為受學(xué)生感謝的老師。國(guó)家教化周部長(zhǎng)曾說(shuō)：沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教化，師愛(ài)就是老師的靈魂。我，一介書生，深有同感。

學(xué)習(xí)好老師心得體會(huì)范文篇2

去年的老師節(jié)，正在烏茲別克斯坦進(jìn)行國(guó)事訪問(wèn)的向全國(guó)廣闊老師致慰問(wèn)信，希望全國(guó)廣闊老師堅(jiān)固樹立中國(guó)特色社會(huì)主義志向信念，帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。今年的老師節(jié)前夕，到北京師范高校探望和慰問(wèn)廣闊師生時(shí)指出，好老師要有志向信念、道德情操、扎實(shí)學(xué)識(shí)、仁愛(ài)之心。對(duì)廣闊老師的這一殷切希望，為廣闊老師投身宏大的教化事業(yè)、傳承社會(huì)文明供應(yīng)了根本遵循，豐富了老師的職業(yè)發(fā)展內(nèi)涵，為老師教化的培育目標(biāo)指明白重要方向。

志向信念源自現(xiàn)實(shí)，又高于現(xiàn)實(shí)，具有肯定的超越性和崇高性。但志向信念并不是完全抽象的，更不是高深莫測(cè)的存在，而總是與肯定的社會(huì)物質(zhì)條件相聯(lián)系，并通過(guò)詳細(xì)的社會(huì)實(shí)踐最終實(shí)現(xiàn)。就此而論，老師志向信念的堅(jiān)決，與老師的教學(xué)本職工作親密關(guān)聯(lián)。古人講：賢希圣，士希賢。廣闊老師只有樹立崇高的職業(yè)信念，把教書育人當(dāng)作自己的宏大使命，我們的教化才會(huì)絢麗，我們的學(xué)生才有希望。

道德情操，是好老師踐行教化使命的核心品質(zhì)。教，上所施，下所效也;育，養(yǎng)子使做善老師要帶頭堅(jiān)持修身立德，增加為人師表的使命感。老師的修身立德，是指廣闊老師通過(guò)修養(yǎng)自己的身心，努力提高自身的思想道德修養(yǎng)水平。中國(guó)古代的儒家思想，始終強(qiáng)調(diào)修身、齊家、治國(guó)、平天下，在這其中，修身是本，是齊家、治國(guó)、平天下的基礎(chǔ)和前提。個(gè)人的修身立德，不僅包含著為人、處世的人生才智，也包含著對(duì)待自己職業(yè)和工作的基本看法。老師只有以德立身、以身作則，學(xué)生才能以師為鏡，自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

自古以來(lái)，身為一名合格老師，其首要一條就是具備深厚而廣博的學(xué)識(shí)，這是一名老師最基本的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。一名志向的老師的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)應(yīng)包括三個(gè)方面：廣泛深厚的文化科學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，扎實(shí)系統(tǒng)精深的專業(yè)學(xué)科學(xué)問(wèn)，全面精確的教化科學(xué)學(xué)問(wèn)和心理科學(xué)學(xué)問(wèn)。這就要求老師不但對(duì)所教課程有精深的相識(shí)，還要有廣博的學(xué)問(wèn)。所謂精，就是要對(duì)專業(yè)學(xué)問(wèn)不僅知其然，而且知其所以然。所謂博就是要觸類旁通，具有相關(guān)學(xué)科的有關(guān)學(xué)問(wèn)。為了走在時(shí)代的前列，不做學(xué)問(wèn)的落伍者，這就要求我們具備學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)的實(shí)力，不斷吸取學(xué)問(wèn)，擴(kuò)高校識(shí)，做一個(gè)有淵博學(xué)問(wèn)的老師，擅長(zhǎng)更新學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，樹立并實(shí)踐終身學(xué)習(xí)的理念，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求。

對(duì)于老師素養(yǎng)的要求，人們有種種說(shuō)法。有人說(shuō)要給學(xué)生一滴水，老師必需有一杯水有人說(shuō)：老師要給學(xué)生一杯水，老師必需有一桶水;有人說(shuō)：要給學(xué)生一杯水，老師必需有長(zhǎng)流不息的小溪水。作為一名老師，我們沒(méi)有悠然自由的舒適和安逸，沒(méi)有令人艷羨的財(cái)寶和權(quán)利，更沒(méi)有顯赫一時(shí)的名聲和榮譽(yù)，但我們必需有的卻是廣博的學(xué)識(shí)。當(dāng)我們面對(duì)孩子們純真的眼神流露著對(duì)學(xué)問(wèn)的渴求時(shí)，甚至當(dāng)我們看到孩子們的作文中寫著對(duì)我們的無(wú)限信任時(shí)，我想，在那時(shí)，我們更能真正領(lǐng)悟到學(xué)高為師對(duì)我們的要求。

人才與國(guó)相始終，千古興亡鑒青史。人才的培育離不開教化，教化的發(fā)展離不開老師。學(xué)高為師，德高為范，精辟概括了人民老師職業(yè)道德和良好素養(yǎng)、素養(yǎng)的基本內(nèi)容;凝合著國(guó)家、社會(huì)對(duì)人民老師職業(yè)的崇尚和敬重;集中體現(xiàn)、反映和寄予著學(xué)生、家長(zhǎng)乃至?xí)r代對(duì)人民老師的更高要求和期望。

老師的仁愛(ài)之心體現(xiàn)為充分理解學(xué)生。老師要充分理解學(xué)生的須要，既包括學(xué)習(xí)的須要、成長(zhǎng)的須要，也包括休息的須要、交友的須要等社會(huì)化的過(guò)程，特殊要理解學(xué)生具有人格尊嚴(yán)的須要。老師充分的理解是師生間對(duì)話和溝通的導(dǎo)向，理解的過(guò)程就是師生雙方相互探討溝通、交互作用的過(guò)程。因此，老師要擅長(zhǎng)傾聽學(xué)生的心聲，擅長(zhǎng)共享自己的感受，從而達(dá)到心靈與心靈的溝通、靈魂與靈魂的交融、人格與人格的對(duì)話。

老師的仁愛(ài)之心體現(xiàn)為寬容地關(guān)懷學(xué)生。老師的寬容是一種無(wú)私的仁愛(ài)，是愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài)。寬容的關(guān)懷不是妥協(xié)，是老師用理解的看法來(lái)對(duì)待學(xué)生成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題，用自己的言行感化學(xué)生，用科學(xué)的方法幫助學(xué)生;寬容的關(guān)懷不是遷就，是老師施展教化的藝術(shù)，在適當(dāng)?shù)那樾蜗掠们∪缙浞值姆绞綆椭鷮W(xué)生解決問(wèn)題，獲得成長(zhǎng);寬容的關(guān)懷不是放縱，是老師自始至終把愛(ài)心溶化在學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中，以關(guān)愛(ài)的心態(tài)分析學(xué)生的不足與過(guò)錯(cuò)，進(jìn)而激勵(lì)學(xué)生的上進(jìn)心與志趣，以高度的責(zé)任心達(dá)到育人的目的。

學(xué)習(xí)好老師心得體會(huì)范文篇3

通過(guò)學(xué)習(xí)在北京師范高校發(fā)表的重要講話做一名四有的好老師，使我更加堅(jiān)決志向信念，堅(jiān)守道德情操;在今后要不斷扎實(shí)學(xué)識(shí)，以仁愛(ài)之心，主動(dòng)爭(zhēng)做幼兒喜愛(ài)和欽佩的好老師!我是一名黨員老師更要做到：牢記黨的宗旨，立足本職崗位，扎扎實(shí)實(shí)工作，為家長(zhǎng)和幼兒搞好服務(wù)。嚴(yán)格要求，以身作則，清正廉潔，做到老醇厚實(shí)做人，清清白白干事，樹好自身形象。與時(shí)俱進(jìn)地保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性。自己今日的思想政治修養(yǎng)與理論修養(yǎng)，對(duì)幼兒人生道路的選擇，科學(xué)文化素養(yǎng)的提高，起著非常重要的導(dǎo)向作用。這就要有堅(jiān)決的馬克思主義信仰，遠(yuǎn)大的共產(chǎn)主義志向以及為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的信念，堅(jiān)決捍衛(wèi)和執(zhí)行黨的路途、方針、政策。

一、提高學(xué)習(xí)實(shí)力，進(jìn)一步增加自身素養(yǎng)。

在日常工作中要深化學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)，駕馭過(guò)硬的專業(yè)學(xué)問(wèn)。每天工作再忙，也要重視政治學(xué)習(xí)，肯定要把學(xué)習(xí)的危機(jī)感、緊迫感，提高素養(yǎng)作為生存和發(fā)展的緊迫任務(wù)。把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種工作和追求，堅(jiān)固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。通過(guò)學(xué)習(xí)，不斷提高理論水平，提高學(xué)問(wèn)層次，增加做好本職工作的實(shí)力。

二、提高工作實(shí)力，進(jìn)一步增加服務(wù)本事。

今后工作還要養(yǎng)成習(xí)慣于視察幼兒的主動(dòng)意識(shí)，在視察到某種現(xiàn)象后，結(jié)合理論加以思索、分析、總結(jié)，找出隱藏在現(xiàn)象后的實(shí)質(zhì)。這種視察分析，會(huì)使我能更深刻地向家長(zhǎng)反映問(wèn)題，更深化地了解幼兒，為正確地解決處理班里問(wèn)題、訂正或發(fā)揚(yáng)幼兒的優(yōu)缺點(diǎn)供應(yīng)了一把新鑰匙。

三、提高創(chuàng)新實(shí)力，進(jìn)一步增加工作的實(shí)效性。

隨著我園的不斷發(fā)展，我們工作面臨的新狀況、新問(wèn)題將會(huì)越來(lái)越多，

工作任務(wù)也將會(huì)越來(lái)越繁重。要使我園工作再上新臺(tái)階，要求我們老師必需提高創(chuàng)新實(shí)力。作為一名幼兒老師事事要講發(fā)展，不斷開拓工作新局面，要以良好的精神狀態(tài)面對(duì)每天的工作。在一線老師中，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、埋頭苦干、自覺(jué)奉獻(xiàn)的優(yōu)良作風(fēng)。

四、要提高自律實(shí)力，進(jìn)一步增加老師的形象。

我的一言一行，不僅代表著個(gè)人，而且代表著黨的形象，更重要的是影響幼兒。我要著力規(guī)范服務(wù)行為，樹立良好的形象，培育高尚的人格。用自己的全部愛(ài)心去教化每一名幼兒。因?yàn)閻?ài)是教化的靈魂，是教化的天職，有愛(ài)才有責(zé)任。

總之，要想成為