以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)

（一）1分鐘計(jì)算訓(xùn)練⑴13+5=⑸6+8＝

⑼13-8＝

⑵9+4＝⑹12-7＝⑽15-5＝⑶13-7＝⑺17-10＝

⑾9+7＝⑷7+9＝⑻15-8＝⑿13-8=181316145776551610數(shù)數(shù)數(shù)的組成（1）100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，揭示課題（一）談話復(fù)習(xí)，導(dǎo)入新課0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20數(shù)學(xué)課上我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了很多“數(shù)”，回憶一下，我們都學(xué)過哪些數(shù)。（二）結(jié)合實(shí)際，感受大數(shù)交流：1.回憶一下，生活中在哪兒見過比20大的數(shù)？舉例說明，感受身邊的大數(shù)。2.揭示課題：今天學(xué)習(xí)《100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，揭示課題

（二）結(jié)合實(shí)際，感受大數(shù)交流：1.回憶一下，生活中在哪兒見過比20大的數(shù)？舉例說明，感受身邊的大數(shù)。

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，揭示課題（三）結(jié)合實(shí)際，感受大數(shù)數(shù)一數(shù)：我們班有多少個(gè)小朋友？

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，揭示課題一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，揭示課題（二）猜數(shù)感知，揭示課題它是由（1）個(gè)十和（）個(gè)一組成的。二、結(jié)合學(xué)具，理解組成你能用小棒的個(gè)數(shù)表示18嗎？821是由（）個(gè)十和（）個(gè)一組成的。二、結(jié)合學(xué)具，理解組成你可以接著擺嗎？20的添一是多少呢？21誰能用小棒的個(gè)數(shù)表示29嗎？二、結(jié)合學(xué)具，理解組成29的后面是多少呢？請(qǐng)同學(xué)們獨(dú)立思考，和你的小組討論一下，然后相互說一說。三、交流分享，互助提高（一）借助學(xué)具，突破拐彎數(shù)39的后面是多少？49的后面是幾？99后面是多少？100有幾個(gè)十？請(qǐng)你們數(shù)一數(shù)你們的小棒，數(shù)給你們的同桌聽。三、交流分享，互助提高感受“十”和“百”的關(guān)系。數(shù)小棒十根十根地?cái)?shù)，10個(gè)十是一百。（一）教學(xué)例1四、夯實(shí)基礎(chǔ)，拓展提高

（一）鞏固練習(xí)，體會(huì)以“十”為單位數(shù)一數(shù)，黃夾子、藍(lán)夾子各有多少個(gè)？你發(fā)現(xiàn)了什么？四、夯實(shí)基礎(chǔ)，拓展提高

數(shù)一數(shù)，填一填。6578