《三只蝴蝶》教案3篇(三只蝴蝶文學活動教案)

《三只蝴蝶》教案3篇(三只蝴蝶文學活動教案)（教案）方針：1、引導幼兒熟識和領會故事的內容，并劈頭學會三朵花和三只蝴蝶的對話。

2、引導幼兒舉辦演出，感覺伙伴間彼此寵愛的感情。

教案籌備：

蝴蝶及花朵紙偶、太陽公公、黑云圖片

教案進程：

一、猜謎激趣，引入課題。

本日有客人教師來我們班做客，我們接待。尚有3位小客人也來我們班做客，請小伴侶聽謎語猜一猜它們是誰：“昆蟲之中我最美，人稱我是會飛的花朵”引入課題。

西席通過紙偶教具報告故事，講到下起大雨來時，提問：“溘然下起了大雨，三只蝴蝶奈何避雨呢？假設你是蝴蝶你怎么辦？請小伴侶說說本身的避雨履歷。那我們來看看三只蝴蝶是怎么做的?！?/p>

二、辦理問題、輔佐領會

（1）故事的名字是什么？故事中有誰？為什么三只蝴蝶找不到避雨的處所？厥后誰輔佐了三只蝴蝶？三只蝴蝶，三朵花，太陽你們喜愛誰？為什么

（2）根據(jù)幼兒的答復成效，問幼兒：你們以為三只蝴蝶虧得什么處所？太陽怎么好了？三朵花的做法對嗎？

三、操練對話，打根本

我們的故事太悅耳了，有個電視導演要把它拍成電視，名字就叫《三只蝴蝶》，傳聞中2班小伴侶很才智想請小伴侶當演員，演員要會說（臺詞）我們來練練吧:

（1）先練蝴蝶向花懇求避雨的對話（全體、個體，要求根據(jù)情節(jié)突出語速）

（2）操練花對蝴蝶的對話（全體、個體）

四、自由選擇，來演出：

（1）一組8人戴頭扮演出，其他小伴侶當觀眾為演員打分。

（2）請兩組幼兒別離演，其他幼兒打分。全班幼兒演出，西席拍攝

五、教案延長

紅花、黃花、白花知道錯了，打電話給我，請全部蝴蝶去他們那兒玩，教師帶你們去。

《三只蝴蝶》教案2

《三只蝴蝶》教案

活動目標：

1、引導幼兒熟識和理解故事的內容，并初步學會三朵花和三只蝴蝶的對話，進展角色表演。

2、引導幼兒感受同伴間團結友愛的情感?；顒宇A備：

若干小蝴蝶頭飾、三只大蝴蝶頭飾、太陽和烏云圖片、音樂活動過程：

一、教師分角色表演故事。

今日天氣真的是太好了，大家快看花園里又飛來了三只蝴蝶，我們看看會有什么事情發(fā)生呢？（仔細看啊，等下教師會要考考你們的哦！保持寧靜不說話，要做一個文明禮貌的小觀眾。）教師分角色扮演，講故事。

二、提出問題，引導幼兒表演。（幼兒邊回答下列問題，教師先往黑板上貼圖片）

1.（1）故事中有誰？它們遇到了什么麻煩的事情？（下雨了，沒地方躲）為什么三只蝴蝶找不到避雨的地方？（由于好朋友在一起不分開）可是會把自己淋濕的呀？（不能讓好朋友被雨淋）后來誰幫忙了三只蝴蝶？三只蝴蝶、三朵花、太陽你喜愛誰？為什么？依據(jù)幼兒的答復結果，問幼兒：太陽怎么好了？那么覺得三只蝴蝶好在什么地方？你們要是三只蝴蝶會怎么做？（三個小朋友答復）2.這個故事太感人了，有個電視導演要把它拍成電視，名字就叫《三只蝴蝶》，聽說香蕉班的小朋友很聰慧，想請小朋友當演員，演員就要會說臺詞，我們現(xiàn)在就練練吧

（1）先練習蝴蝶向花懇求避雨的對話（全體、個別，要求語速適中）（2）練習花對蝴蝶的對話（全體、個別）

三、幼兒自由選擇，進展表演。

1.一組8人戴頭飾表演，其他小朋友當觀眾為演員打分。2.請兩組小朋友分別表演，其他幼兒打分。

四、小結：我這些小蝴蝶也要像三只蝴蝶學習，要團結友愛

五、跟唱《蝴蝶花》，蝴蝶們一起連續(xù)玩耍。附故事：三只蝴蝶

花園里有三只蝴蝶。一只蝴蝶是紅的，一只蝴蝶是黃的，一只蝴蝶是白的。他們每天在花園里一塊兒游玩，特別歡樂。

有一天，他們正在草地上捉迷藏，突然下起大雨來。

他們一起飛到紅花那里，齊聲向紅花懇求說：紅花姐姐，紅花姐姐，大雨把我們的翅膀打濕了，大雨把我們淋得發(fā)冷了，讓我們到你的葉子底下避避雨吧！”

紅花說：“紅蝴蝶的顏色像我，請進來；黃蝴蝶，白蝴蝶，別進來！”

三只蝴蝶齊聲說：“我們三個是好朋友，相親相愛不分開，要來一塊兒來，要走一塊兒走?！?/p>

雨下得更大了，三只蝴蝶一起飛到黃花那里，齊聲向黃花懇求說：“黃花姐姐，黃花姐姐，大雨把我們的翅膀打濕了，大雨把我們淋得發(fā)冷了，讓我們飛到你的葉子底下避避雨吧！”

黃花說：“黃蝴蝶的顏色像我，請進來；紅蝴蝶，白蝴蝶，別進來！”

三只蝴蝶齊聲說：“我們三個是好朋友，相親相愛不分開，要來一塊兒來，要走一塊兒走。”

三只蝴蝶一起飛到白花那里，齊聲向白花懇求說：“白花姐姐，白花姐姐，大雨把我們的翅膀打濕了，大雨把我們淋得發(fā)冷了，讓我們飛到你的葉子底下避避雨吧！”

白花說：“白蝴蝶的顏色像我，請進來；紅蝴蝶，黃蝴蝶，別進來！”

三只蝴蝶齊聲說：“我們三個是好朋友，相親相愛不分開，要來一塊兒來，要走一塊兒走。

三只蝴蝶在大雨里飛來飛去，找不著避雨的地方，真是焦急呀！可是他們誰也不情愿離開自己的朋友。

這時候，太陽公公從云縫里觀察了，趕忙把天空的烏云趕走，叮囑雨別再下了。

天晴了，太陽公公把三只蝴蝶的翅膀曬干了。三只蝴蝶迎著太陽，一塊兒在花園里歡樂地跳舞嬉戲。

《三只蝴蝶》教案3

《三只蝴蝶》教案

活動目標：

1、引導幼兒熟識和理解故事的內容，并初步學會三朵花和三只蝴蝶的對話。

2、引導幼兒感受同伴間團結友愛的情感。活動預備：

多媒體課件，三只蝴蝶圖片活動過程：

一、多媒體出示3只會動的蝴蝶，引出課題。

小朋友看，誰飛來了？是什么顏色的蝴蝶飛來了？一共飛來了幾只蝴蝶？今日教師就給小朋友講一個故事，名字叫《三只蝴蝶》（幼兒跟讀故事名字兩遍）

二、多媒體敘述故事。

三、引導幼兒敘述故事

1、剛剛聽的故事題目是什么？故事里有誰？誰能用有------有------還有-----來講。

2、多媒體出示圖片引導幼兒完整敘述故事。

教師利用圖片完整的敘述故事，提出問題，幫忙幼兒進一步理解故事內容。

（1）三只蝴蝶對紅花姐姐怎么說的？紅花姐姐是怎么答復的？（2）三只蝴蝶對黃花姐姐怎么說的？黃花姐姐是怎么答復的？（3）三只蝴蝶對白花姐姐怎么說的？白花姐姐是怎么答復的？（4）后來誰幫忙了三只蝴蝶？三只蝴蝶，三朵花，太陽你們喜愛誰？

（5）依據(jù)幼兒的答復結果，問幼兒：你們覺得三只蝴蝶好在什么地方？太陽怎么好了？三朵花的做法對嗎？

四、小結：孩子們要像三只蝴蝶學習，要團結友愛

五、跟唱《蝴蝶花》

六、給三只蝴蝶涂上顏色。

附故事：三只蝴蝶

花園里有三只蝴蝶。一只蝴蝶是紅的，一只蝴蝶是黃的，一只蝴蝶是白的。他們每天在花園里一塊兒游玩，特別歡樂。

有一天，他們正在草地上捉迷藏，突然下起大雨來。

他們一起飛到紅花那里，齊聲向紅花懇求說：紅花姐姐，紅花姐姐，大雨把我們的翅膀打濕了，大雨把我們淋得發(fā)冷了，讓我們到你的葉子底下避避雨吧！”

紅花說：“紅蝴蝶的顏色像我，請進來；黃蝴蝶，白蝴蝶，別進來！”

三只蝴蝶齊聲說：“我們三個是好朋友，相親相愛不分開，要來一塊兒來，要走一塊兒走?！?/p>

雨下得更大了，三只蝴蝶一起飛到黃花那里，齊聲向黃花懇求說：“黃花姐姐，黃花姐姐，大雨把我們的翅膀打濕了，大雨把我們淋得發(fā)冷了，讓我們飛到你的葉子底下避避雨吧！”黃花說：“黃蝴蝶的顏色像我，請進來；紅蝴蝶，白蝴蝶，別進來！”

三只蝴蝶齊聲說：“我們三個是好朋友，相親相愛不分開，要來一塊兒來，要走一塊兒走?！?/p>

三只蝴蝶一起飛到白花那里，齊聲向白花懇求說：“白花姐姐，白花姐姐，大雨把我們的翅膀打濕了，大雨把我們淋得發(fā)冷了，讓我們飛到你的葉子底下避避雨吧！”

白花說：“白蝴蝶的顏色像我，請進來；紅蝴蝶，黃蝴蝶，別進來！”

三只