的生日教案匯總七篇

第第頁的生日教案匯總七篇

生日教案篇1

設計意圖：

最近班里正在開展“我愛我家”主題活動，主題要求是：(1)嘗試采納多種方式收集信息，了解自己的家；(2)敬愛父母和其他長輩，感受家的暖和。

家庭是幼兒生活的主要場所，家中的人、事、物對幼兒有著徑直的影響。在日常的娃娃家游戲中，我們常常可以看到幼兒為娃娃過生日，但無外乎點蠟燭、分蛋糕、請客吃飯，內(nèi)容較為單一。為此，我設計組織了“布丁過生日”活動，旨在讓幼兒了解家人為布丁選生日禮物的上心，進一步感受長輩對小輩的愛。

在為布丁預設生日禮物方面。我選擇了電影票、面條、相冊、手影游戲四種不同的禮物，并讓幼兒感受媽媽艱辛購買布丁渴望的電影票、奶奶上心制作健康面條、爺爺親自制作反映布丁長大過程的相冊、爸爸送給布丁一個本事——手影游戲的愛的情感。同時，我將探究手影改變及將變出的手影作為生日禮物送給布丁設計為重點，既符合幼兒的愛好，又適合中班幼兒喜愛改變與想象的特點，也為在區(qū)角活動中玩影子游戲作了鋪墊。

目標：

1．通過觀測、溝通家人為布丁預備的生日禮物，體驗禮物的意義，感受家和親情的暖和。

2．觀測手影的改變，能用語言表達自己的想象，并對手影游戲產(chǎn)生愛好。

預備：

1．前期閱歷：

開展“我愛我家”的主題活動，幼兒對自己的家有肯定的了解。

2．材料預備：

(1)制作相關的PPT(共7張)：第一張——溫馨的全家福照片；第二張——媽媽排長隊及電影票的照片；第三張——一盆彩色面條和小布丁的照片；第四張——小布丁從小到大的相冊；第五張——一個手影和小布丁頭頂很多問號的照片；第六張——幼兒用手伸一伸、靠一靠、彎一彎變出的影子照片；第七張——手影飛進禮物盒的照片。

(2)大探照燈一個，白色大桌布一塊，照相機。

過程：

一、情景導入

觀測全家福照片，體驗家庭的暖和。

師：(出示第一張PPT)今日我要介紹一位新伙伴，他叫小布丁。找找看，他在哪里?

師：小布丁一家給你什么感覺?(幼兒自由表達。)

師：布丁要過生日了，家里人可能會送他什么禮物呢?你在過生日的時候收到過什么禮物?(幼兒再現(xiàn)已有閱歷。)

二、觀測、溝通家人送給布丁的禮物，體驗禮物的意義和家人對布丁的情感

1．觀測、溝通媽媽送的禮物。

師：(出示第二張PPT)媽媽在干什么?她會送什么禮物呢?

師：你們看過麥兜的電影嗎?為什么媽媽要排那么長的隊伍買一張麥兜的電影票?

師：對呀，每個媽媽都很愛自己的孩子。只要孩子喜歡，即使排再長的隊她們也情愿。

2．觀測、溝通奶奶送的禮物。

師：奶奶也想送禮物給布丁。奶奶盼望布丁健康成長，她會送什么禮物呢?(幼兒自由表達。)

師：你們說了那么多，布丁的奶奶究竟預備了什么呢?(出示第三張PPT。)

師：認真看看，那是什么?(一盆面條。)

師：那是一盆一般的面條嗎?有什么特別的地方?

師：對呀，新奇怪。面條怎么會五彩繽紛的?

師：過生日不是都送蛋糕嗎?為什么奶奶要送蔬菜面條?

師：原來小布丁平常不太愛吃蔬菜，奶奶就想做一碗蔬菜面條給布丁吃，盼望他吃了面條后健康成長。

師：你們喜愛奶奶送的禮物嗎?感覺怎么樣?

3．觀測、溝通爺爺送的禮物。

師：爺爺也想送禮物，看看爺爺會送什么?(出示第四張PPT，引導幼兒觀測圖片中布丁從小到大的照片，感受長大的過程。)

師：沒錯，爺爺想把布丁從小時候到現(xiàn)在的照片都保存下來。你們看，他還自己做了相冊呢。

師：你們喜愛爺爺送的禮物嗎?為什么?

4．觀測、溝通爸爸送的禮物。

師：爸爸送的禮物很特別，會是什么呢?(出示第五張PPT。)

師：爸爸為什么要送手影游戲給布丁?你們喜愛學習這個本事嗎?

三、手影探究

1．第一次探究。

師：爸爸說要送布丁一個手影，一個會變的手影。布丁覺得新奇怪啊!手影會變嗎?我們?nèi)ピ囋嚢?(幼兒嘗試驗索手影游戲，老師觀測、拍照。)

師：你變出的是什么?是用什么方法變出來的?(幼兒溝通，如，把手握起來變成山，把手指伸出來變成小兔子，等等。)

師：我把你們剛才變出的東西拍成了照片，一起來看看。(出示第六張PPT。)

師：(指著兩手腕靠一靠后變出的造型)看看兩只手腕靠一靠之后變出了什么?(幼兒想象表達，如蝴蝶、老鷹、大樹等。)

師：(指著一張伸伸手指變出的造型照片)這張像什么?(幼兒想象表達，如孔雀的羽毛、公雞頭、斑馬線等。)

師：(指著一張握拳手影照片)這張呢?(幼兒想象表達，如山洞、鳥窩、隕石等。)

師(小結)：原來手指手指碰一碰，變出**來；手指手指彎一彎，變出**來；手指手指伸一伸，變出**來。

2．第二次探究。

師：手影游戲真好玩。我們再來變一變，靠一靠、伸一伸，送一份禮物給布丁好嗎?

(幼兒再次探究，老師觀測、拍照，重點關注幼兒在手影改變中的合作狀況。)

四、禮物呈現(xiàn)

師：你們剛才的手影游戲都被我放到禮物盒里去了，你們想不想看看?讓我們一起送給小布丁，祝他生日歡樂。(出示第七張PPT。)

師：小布丁這次過生日，沒有生日蛋糕，沒有新衣服，也沒有新玩具，但是你們覺得布丁會歡樂嗎?你們喜愛這樣的生日禮物嗎?(幼兒隨《生日歡樂》的歌聲起舞。)

生日教案篇2

[教學目的]

(1)在Word中給生日賀卡配上音樂。

(2)在PowerPoint中給生日賀卡配上音樂。

[教學重點與難點]

使同學掌控在文檔中插入音樂的方法

[教學預備]

[教學過程]

第一課時

一、引入

上一課我們制作了圖文并茂的生日賀卡，假如生日賀卡有聲音就更好了，這節(jié)課我們學習給生日賀卡配上音樂。

二、新授

1．在Word中給生日賀卡配上音樂

啟動Word程序，調(diào)入生日賀卡文檔，插入對象(聲音)，調(diào)整位置，添加注解，試聽，存盤退出。

(1)單擊“插入(I)”菜單，選擇“對象”指令。

(2)在彈出的“對象”對話框中的“新建”選項卡的“對象類型”列表框中，移動右邊的滑塊，選取“聲音”選項。

(3)單擊“確定”按鈕。

(4)單擊“錄音機”面板上的“編輯”，并選擇“插入文件”，找到“生日歌”聲音文件，單擊打開。

2、在PowerPoint中給生日賀卡配上音樂[練一練]

第一步：啟動Word程序,打開生日賀卡文檔，選擇文檔，復制。

第二步：啟動PowerPoint程序，建立一個空白文檔，頁面設置，粘貼、調(diào)整文檔，插入聲音文件，設置動畫，演示，存盤。

(1)啟動PowerPoint程序；

(2)建立一個空白文檔；

(3)頁面設置：寬18，高26厘米。

(4)粘貼、調(diào)整文檔：把Word的生日賀卡粘貼到幻燈片中。

(5)插入“生日歌”和設置動畫效果；

(6)存盤退出。

三、小結。

這節(jié)課我們學習了兩種給生日賀卡配上音樂的方法。

兩種方法都可以用。

[練一練]按要求練習。

附：板書設計：第6課給生日賀卡配上音樂

1、在Word中給生日賀卡配上音樂

2、在PowerPoint中給生日賀卡配上音樂

生日教案篇3

【教學要求】

1、認識12個生字，會寫今、正、雨、兩4個字。認識兩個偏旁饣、牛。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、理解課文內(nèi)容，知道小云借生日給媽媽的緣由。

【教學重點】

認識生字，朗讀課文，從故事中了解母女間的感情。

【教學時數(shù)】

兩課時。

第一課時

〖教具預備

自制課件、錄音磁帶(生日歌)。

〖教學過程

一、揭示課題

1、老師板書生日兩個字：

談話：這兩個字你們認識嗎?你們知道自己的生日是哪一天嗎?每當你生日那天，爸爸媽媽都會為你點燃生日蠟燭，送上生日蛋糕，但是他們自己卻很少過生日，作為你們應當怎么做呢?

2、今日，我們學習18課借生日，相信大家會找到答案的。板書借(用與生日不同顏色的筆書寫)齊讀課文。

3、依據(jù)文題質疑：

師：讀過文題，你們有什么問題提出來嗎?(讓同學提，鼓舞大膽質疑。)

請同學們帶著自己提出的問題讀書。

二、自學課文

1、輕聲自由讀課文，借助拼音讀準字音，認識生字，讀通句子。

2、4人一組讀全文，每人一段，相互訂正字音，句子。

3、小組匯報，其它組仔細聽，發(fā)覺錯誤問題。

4、檢查識字狀況，同學之間相互溝通，然后出示字卡，請同學認讀，認識饣──飯，牛──物。

(同學認讀生字采納多種形式：指名讀、開火車讀去拼音讀，溝通識字方法。)

5、再讀課文，想一想自己提出的問題，你是否弄懂了，指名匯報。

三、課間律動

為小云媽媽唱一支《生日歌》。

四、朗讀課文

出示課件：書中第一幅插圖。

1、結合圖及文字，指導第一自然段朗讀，體會出小云興奮，驚異的心情。方法：指名讀，齊讀。

2、在第一幅圖出示后，顯示小云和媽媽的話，著重練習對話部分的朗讀。引導同學留意小云問話的語氣和媽媽的語氣，讓同學通過反復練習，多次試讀，體會出人物情感。老師適機范讀，同學分角色讀。

3、出示第二幅圖，引導同學讀三、四自然段，重點練習小云的話，重點指導最末一句話的感嘆語氣。

4、分角色小組練習讀全文，指名分角色讀全文。

5、表演讀，讀給老師，同學聽。

五、課后延伸

學習了《借生日》一文后，你受到哪些教育，知道如何對待父母長輩了嗎?

第二課時

指導寫今、正、雨、兩4個字，表演課本劇，續(xù)編想象故事結尾，鞏固識字練習。

設計意圖：第一課時設計，主要表達識字與朗讀這兩個重點，在識字中即做到扎實，又做到趣味橫生，教給識字方法，多渠道、多角度識字。朗讀重在讓同學自悟，通過反復朗讀援助識字，體會文章思想，淡化分析，讀中感悟。

生日教案篇4

教學目標：

1、情感與立場：從自己的生日感念父母的哺育之情，從同學的生日體會集體友情之情。從制作“感恩卡”表達對父母的愛，在“生日聚會”中，呈現(xiàn)集體生活的快樂。

2、行為與習慣：了解父母培育自己成長的艱辛，學會用自己的方式感恩父母，養(yǎng)成尊敬長輩、喜愛父母的好習慣。

3、知識與技能：通過調(diào)查、訪問、聚會等活動，能與他人合作、溝通，共享感受、想法或活動成果。學用多種方法收集資料，并進行簡約的整理和應用。

4、過程與方法：引導同學學會關懷四周的同伴，關愛自己的父母。在活動中，學會用自己喜愛的方式傳遞友情、親情，并能采納恰當?shù)姆椒ㄅc他人共享生日的歡樂。

教學預備：

1、生肖頭飾

2、《生日歡樂》錄音磁帶。

3、照片假設干張，錄象一組。

4、制作好的感恩卡。

教學過程：

活動〔一〕——情景短劇。

1、由12名同學頭戴生肖頭飾上場，與盼盼、園園的扮演者同唱《生日歡樂“歌。

2、同學紛紛就“我的生日”、“我的生日禮物”、“我生日最想做的事”“我想對誰說什么”等作一一表明。

活動〔二〕——真情面對面

1、分4個學習小組活動：

〔1〕了解本組本月過生日的同學。

〔2〕分別向過生日的同學詢問有關的問題。

〔3〕填寫“小調(diào)查”的內(nèi)容。

2、分小組溝通、匯報、歸類：

〔1〕本月過生日的同學共有幾個？分別是誰？

〔2〕生日時最想得到的禮物是什么？

〔3〕最想感恩的人是誰？

〔4〕……

3、即使爭論：生日時為什么盼望得到這樣的禮物？能實現(xiàn)這個愿望嗎？

活動三——精彩回放。

1、播放錄象。

鏡頭一：園園和幾個同學在溝通誕生時的照片。

鏡頭二：盼盼手拿照片表達：聽媽媽說，我誕生時8斤重，媽媽生我時很辛苦。

鏡頭三：收集來自班級同學中各種詳細的有關誕生的`照片，由同學講解并描述相關的故事。

2、議一議：看了這一組錄象，你們有什么感受？想說些什么？

活動〔四〕——親情傳真。

1、傾聽一位媽媽給女兒的信。

2、體會和溝通：信中媽媽表達了對女兒什么樣的情感？假如你就是“女兒”你想對媽媽說些什么？聯(lián)系你對媽媽的了解，能給媽媽說幾局感謝的話嗎？

活動〔五〕——親親熱熱一家人

1、制作“感恩卡”。由同學自己設計、制作，用自己的語言寫上最想表達的感恩父母的話。

2、溝通自己制作的感恩卡。

3、小組談論：〔1〕怎樣把這感恩卡送給父母呢？〔2〕除了送感恩卡外，我們還能為父母做點什么，在家中怎樣去實施？

4、集體詩朗誦。

母愛

小時候，母愛融在乳汁里，

吮著它，香甜甜。

上學后，母愛盛在書包里，

挎著它，沉甸甸。

離家后，母愛藏在枕頭里，

枕著它，悠思綿綿。

活動〔六〕——自排自演集體生日活動時的節(jié)目。

1、主持人激情談話，宣布活動開始。

2、生日的同學在大家的歌聲中許愿、吹蠟燭。

3、同學表演節(jié)目。

4、為過生日的同學送祝愿、送小禮物。

5、特邀的老師、家長、同學送贈言。

6、過生日的同學為大家表演節(jié)目。

7、老師為大家合影。

8、齊唱《生日歡樂》歌。

生日教案篇5

教材分析：

《生日禮物》這篇課文，短小活潑，意思簡明。通過學習本課，要讓同學學會一些生字詞，還要讓孩子們知道，小鳥是人類的伙伴，它可以捉害蟲，愛護莊稼，還能夠美化我們的生活，給我們帶來樂趣。這節(jié)課分為2課時，我執(zhí)教的是第一課時，詳細狀況如下：

學習目標：

1、正確、流利、地朗讀課文；

2、認識本課11個生字會；

3、會寫4個生字。

教學重難點：

學會本課生字，正確、流暢地朗讀課文。

教學方法：

自主、合作、探究、演示法

教學預備：

課件

教學過程：

一、板書課題：

老師：今日我們來學習第7課《生日禮物》，請同學們伸出手和老師一起板書課題。

二、揭示目標：

本節(jié)課我們的學習目標是：

1、正確、流利、地朗讀課文；

2、認識本課11個生字會；

3、會寫4個生字。

我們通過4場競賽來達到目標。

三、先學后教

〔一〕第一次“先學后教”：競賽讀課文

自學指導一

1、仔細聽錄音范讀。

2、用自己喜愛的方式朗讀課文。

3、小組間相互讀課文，(分段讀)留意要把課文讀通順，字音讀精確。(3分鐘后開始競賽讀課文)

第一場競賽：朗讀競賽——比誰的字音讀的最精確

指名輪番讀課文。(以后進生為主，盡量讓多點人參加，錯的實時訂正)

〔二〕第二次“先學后教”：競賽認字

大家積極地參加到競賽中很好，老師有新的要求了，請看——

自學指導二：

請同學們自己讀一讀文中戴紅帽子的生字，并運用所學的識字方法快速記住它們。(3分鐘后開始競賽)

第二場競賽：比誰最先把生字都準記牢

1.自由讀課件中帶拼音的詞語。

2.去拼音檢測讀(抽后進生)。

3.游戲摘果子鞏固識字。

4.說說難記的字的記字方法。

5.給生字娃娃找伙伴。

〔三〕第三次“先學后教”：競賽流暢地朗讀課文

生字娃娃大家都認識了，課文你們肯定也能讀流利了。老師給大家2分鐘時間，2分鐘后我們來競賽。

自學指導三：

帶著剛認識的生字娃娃再讀課文。

(2分鐘后，我們比一比，看誰讀得最精確，最流利.)

(一)先學：1.自由讀。

(二)后教：2.指名分段讀。

3.男女生賽讀。

〔四)第四次“先學后教”：競賽寫禮、枝、麗、美同學們讀得真好聽，請看老師下一個要求

自學指導四：

請仔細觀測田字格中的字，想一想怎樣寫才能寫美觀？

(一)先學：1.生觀測筆順、筆畫、間架結構。

2.指名回答。

3.描紅一個，臨摹一個。

(二)后教：4.師生共評議。

四、當堂訓練：

題略

五、板書：

7.生日禮物

禮、枝、麗、物

生日教案篇6

課時：2課時

課堂類型：綜合探究

教學目標：

1、向家長了解自己的成長過程，通過收集自己成長過程中的照片，制作成長記錄卡。

2、引導同學用繪畫、手工等方法，創(chuàng)作出富性格特點、形式新奇的工藝品。

教學重難點：

1、引導同學發(fā)揮想象制作出形式新奇富有性格的藝術作品。

2、圍繞生日聚會進行制作方法的啟發(fā)和創(chuàng)新。

教具學具：彩筆、彩紙、卡紙、盒子、毛線、雙面膠等。

教學過程：

一、組織教學

二、講授新課

1、導入：

每個人都有自己的生日，小伙伴喜愛過生日嗎？現(xiàn)在請小伙伴們來談談生日時的趣事吧!

2、新授：

老師出示制作的成長記錄本，引導同學觀測制作。

〔1〕上面要有照片、圖片，可以是生日或生活中的一些有趣片段，另外附加一些文字的說明。

〔2〕留意版面的設計要有美感，色調(diào)豐富。

3、老師展示各種工藝品引導同學用剪、折、畫、泥塑等制作方法發(fā)揮想象創(chuàng)作出各種富有性格，新奇有趣的工藝品。

4、觀賞課文圖例，鼓舞同學大膽創(chuàng)作。

三、同學制作，老師輔導

四、展示作品，讓制自已設計的作品進行描述。

五、進行生日聚會，互贈自己所作的禮物。

生日教案篇7

一、教學目標

1、學念兒歌，感受快樂，融洽的氣氛。

2、情愿為家人做一些力所能及的事。

二、活動預備

1、課件。

2、《生日歡樂》音樂磁帶。

三、活動過程

〔一〕、開始部分

屏幕上出示美麗的“大蛋糕”，播