演示文稿概念圖和思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)的思維工具

演示文稿概念圖和思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)的思維工具當(dāng)前第1頁\共有53頁\編于星期日\7點(diǎn)（優(yōu)選）概念圖和思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)的思維工具當(dāng)前第2頁\共有53頁\編于星期日\7點(diǎn)

當(dāng)前第3頁\共有53頁\編于星期日\7點(diǎn)當(dāng)前第4頁\共有53頁\編于星期日\7點(diǎn)“圖”對教學(xué)的啟發(fā)我們生活在“圖”的世界中。在我們的生活和學(xué)習(xí)中，圖可以說是無處不在，它以其豐富的內(nèi)容含量和直觀的表現(xiàn)形式受到了人們的青睞。如果說文字/語言更側(cè)重于邏輯表達(dá)，那么圖就在直觀形象上見長了。既然如此，我們的教學(xué)和學(xué)習(xí)中是不是關(guān)注了圖的作用了呢？當(dāng)前第5頁\共有53頁\編于星期日\7點(diǎn)實(shí)例

教學(xué)中的圖示在教學(xué)中恰當(dāng)?shù)氖褂脠D，有利于學(xué)生對知識(shí)和其間的關(guān)系進(jìn)行深入的理解和探究。而對于學(xué)習(xí)者而言，圖的直觀和形象將有助于對概念進(jìn)行理解，理清概念之間的關(guān)系，方便記憶！當(dāng)前第6頁\共有53頁\編于星期日\7點(diǎn)當(dāng)前第7頁\共有53頁\編于星期日\7點(diǎn)什么是概念圖？

“概念圖，conceptmap”是一種用節(jié)點(diǎn)代表概念、連線表示概念間關(guān)系的圖示方法。它是美國康乃爾大學(xué)的諾瓦克（JosephD.Novak）博士根據(jù)奧蘇貝爾（Ausubel）的學(xué)習(xí)理論提出來得，并將其應(yīng)用于教學(xué)和學(xué)習(xí)，使之成為了一種教學(xué)、學(xué)習(xí)工具。它除了用作輔助學(xué)生學(xué)習(xí)的工具外，還是教師和研究人員分析評價(jià)學(xué)生對知識(shí)的理解和構(gòu)建的方法，也是人們產(chǎn)生想法（頭腦風(fēng)暴），處理復(fù)雜的系統(tǒng)、工程和事件時(shí)常用的工具。如設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)復(fù)雜的超媒體、大網(wǎng)站以及交流復(fù)雜想法。當(dāng)前第8頁\共有53頁\編于星期日\7點(diǎn)初步體驗(yàn)概念圖來自的案例當(dāng)前第9頁\共有53頁\編于星期日\7點(diǎn)一個(gè)webquest案例的實(shí)現(xiàn)過程的思維導(dǎo)圖當(dāng)前第10頁\共有53頁\編于星期日\7點(diǎn)探究性學(xué)習(xí)概念圖當(dāng)前第11頁\共有53頁\編于星期日\7點(diǎn)當(dāng)前第12頁\共有53頁\編于星期日\7點(diǎn)概念圖給我們帶來了什么？帶來的是學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧的變革、學(xué)習(xí)內(nèi)容和過程的拓展，也是我們思考問題方法的發(fā)展。學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵，教育學(xué)和心理學(xué)的研究表明，可視化學(xué)習(xí)visuallearning——通過直觀圖表達(dá)信息，通過直觀圖將思維過程顯化，借助直觀圖管理、鑒別各種信息，借助直觀圖提出創(chuàng)意——有利于學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)思考問題。當(dāng)前第13頁\共有53頁\編于星期日\7點(diǎn)概念圖給我們帶來了什么？概念圖正是實(shí)現(xiàn)這種可視化學(xué)習(xí)的方法，它對學(xué)生學(xué)習(xí)的影響可以體現(xiàn)在如下方面：顯化思維過程。展示思維過程，如何組織和建立其各個(gè)知識(shí)之間的關(guān)系，使新的概念更容易理解和接受。強(qiáng)化理解。學(xué)習(xí)者用自己的語言理解他們學(xué)習(xí)的內(nèi)容，幫助他們吸收消化知識(shí)信息。整合新知識(shí)。圖形能夠促使學(xué)習(xí)者構(gòu)建起新舊知識(shí)的聯(lián)系和區(qū)別，將它們整合為一體。識(shí)別錯(cuò)誤。在一張概念圖中能夠反應(yīng)出學(xué)習(xí)者對概念和概念間關(guān)系的認(rèn)知水平，從而糾正錯(cuò)誤。當(dāng)前第14頁\共有53頁\編于星期日\7點(diǎn)什么是思維導(dǎo)圖？思維導(dǎo)圖（MindMapping）是英國學(xué)者博贊（TonyBuzan）

在20世紀(jì)60年代初期所創(chuàng)。他首先將其應(yīng)用于訓(xùn)練一群被稱為“學(xué)習(xí)障礙者”、“閱讀能力喪失”的族群，這些被稱為失敗者或曾被放棄的學(xué)生，很快的變成好學(xué)生，其中更有一部分成為同年級中的佼佼者。1971年TonyBuzan開始將他的研究成果集結(jié)成書，慢慢形成了放射性思考和思維導(dǎo)圖的概念。思維導(dǎo)圖是一種將放射性思考具體化的方法。當(dāng)前第15頁\共有53頁\編于星期日\7點(diǎn)什么是思維導(dǎo)圖？放射性思考是人類大腦的自然思考方式，每一種進(jìn)入大腦的資料，不論是感覺、記憶或是想法——包括文字、數(shù)字、符號、食物、香氣、線條、顏色、意象、節(jié)奏、音符等，都可以成為一個(gè)思考中心，并由此中心向外發(fā)散出成千上萬的分支，每一個(gè)分支代表與中心主題的一個(gè)連結(jié)，而每一個(gè)連結(jié)又可以成為另一個(gè)中心主題，再向外發(fā)散出成千上萬的分支……這些分支連結(jié)可以視為你的記憶，也就是你的個(gè)人數(shù)據(jù)庫。當(dāng)前第16頁\共有53頁\編于星期日\7點(diǎn)什么是思維導(dǎo)圖？人類從一出生即開始累積這些龐大且復(fù)雜的數(shù)據(jù)庫，大腦驚人的儲(chǔ)存能力使我們累積了大量的資料，經(jīng)由思維導(dǎo)圖的放射性思考方法，除了加速資料的累積量外，更將數(shù)據(jù)依據(jù)彼此間的關(guān)聯(lián)性分層分類管理，使資料的儲(chǔ)存、管理及應(yīng)用因更有系統(tǒng)化而增加大腦運(yùn)作的效率。同時(shí)，思維導(dǎo)圖善用左右腦的功能，藉由顏色、圖像、符號的使用，不但可以協(xié)助我們記憶、增進(jìn)我們的創(chuàng)造力，也讓思維導(dǎo)圖更輕松有趣，且具有個(gè)人特色及多面性。當(dāng)前第17頁\共有53頁\編于星期日\7點(diǎn)什么是思維導(dǎo)圖？簡單的說，思維導(dǎo)圖源自腦神經(jīng)生理的學(xué)習(xí)互動(dòng)模式，并且開展人人生而具有的放射性思考能力和多感官學(xué)習(xí)特性。當(dāng)前第18頁\共有53頁\編于星期日\7點(diǎn)思維導(dǎo)圖的用途筆記：（閱讀、課堂、學(xué)習(xí)、面試，演講、研討會(huì)、會(huì)議記錄……需要記錄要點(diǎn)時(shí)）溫習(xí)：（預(yù)備考試，預(yù)備演說……須要加深記憶時(shí)）小組學(xué)習(xí)：（頭腦風(fēng)暴，小組討論，家庭／小組計(jì)劃……須要共同思考時(shí)）創(chuàng)作：（寫作，學(xué)科研習(xí)，水平思維，新計(jì)劃．．須要?jiǎng)?chuàng)新時(shí)）選擇：（決定個(gè)人行動(dòng)，團(tuán)體議決，設(shè)定先后次序，解決問題，須要作出決定時(shí)）展示：（演講，教學(xué)，推銷，解說，報(bào)告書．．．須要向別人說出自己思想時(shí)）計(jì)劃：（個(gè)人計(jì)劃，行動(dòng)計(jì)劃，研究計(jì)劃，問卷設(shè)計(jì)，寫作，預(yù)備會(huì)議．須要行動(dòng)前思考時(shí)）當(dāng)前第19頁\共有53頁\編于星期日\7點(diǎn)

請注意，這是學(xué)習(xí)者復(fù)習(xí)過程中頭腦思維活動(dòng)的一個(gè)過程圖式有些同學(xué)一定會(huì)問，概念圖和思維導(dǎo)圖不是一樣的么？？！當(dāng)前第20頁\共有53頁\編于星期日\7點(diǎn)當(dāng)前第21頁\共有53頁\編于星期日\7點(diǎn)概念圖與思維導(dǎo)圖的區(qū)別從知識(shí)表示的能力看概念圖能夠構(gòu)造一個(gè)清晰的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，便于學(xué)習(xí)者對整個(gè)知識(shí)架構(gòu)的掌握，有利于直覺思維的形成，促進(jìn)知識(shí)的遷移。思維導(dǎo)圖呈現(xiàn)的是一個(gè)思維過程，學(xué)習(xí)者能夠借助思維導(dǎo)圖提高思維能力?？梢酝ㄟ^概念圖直觀快速的把握一個(gè)概念體系，可以通過思維導(dǎo)圖理清思維的脈絡(luò)，并可供自己或他人回顧整個(gè)思維過程。從創(chuàng)作方法上看思維導(dǎo)圖往往是從一個(gè)主要概念開始，隨著思維的不斷深入，逐步建立的一個(gè)有序的圖；而概念圖則是先羅列所有概念，然后建立概念和概念之間的關(guān)系，一幅概念圖中可以有多個(gè)主要概念。當(dāng)前第22頁\共有53頁\編于星期日\7點(diǎn)概念圖與思維導(dǎo)圖的區(qū)別從表現(xiàn)形式上看導(dǎo)致思維導(dǎo)圖大多是通過帶順序標(biāo)號的樹狀的結(jié)構(gòu)來表示，而概念圖則需要通過網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)來呈現(xiàn)。從應(yīng)用領(lǐng)域看現(xiàn)在思維導(dǎo)圖的軟件往往是在企業(yè)中有著廣泛的應(yīng)用，其目的借助可視化手段促進(jìn)靈感的產(chǎn)生和創(chuàng)造性思維的形成；而概念圖從開始到現(xiàn)在都是為了促進(jìn)教學(xué)效果，最初是作為評價(jià)的工具，后來得到推廣，成為教和學(xué)的策略。當(dāng)前第23頁\共有53頁\編于星期日\7點(diǎn)概念圖與思維導(dǎo)圖的聯(lián)系應(yīng)用思維導(dǎo)圖進(jìn)行創(chuàng)作的結(jié)果是一個(gè)主題下的帶有回放功能（表現(xiàn)為順序編號）的圖，我們稱之為有向圖。如果去掉順序的編號，就可成為與該主題相關(guān)的概念圖。當(dāng)前第24頁\共有53頁\編于星期日\7點(diǎn)繪制概念圖思維導(dǎo)圖的方法可以用“紙＋筆”來繪制概念圖，也可以用計(jì)算機(jī)軟件。當(dāng)前第25頁\共有53頁\編于星期日\7點(diǎn)“紙＋筆”畫概念圖，思維導(dǎo)圖A4幅面或更大幅面白紙多種顏色和粗細(xì)的水性筆或者就是你的筆記本，信簽紙，鋼筆。鉛筆適用于抽象思維較成熟的青少年、成年人下面看一個(gè)例子當(dāng)前第26頁\共有53頁\編于星期日\7點(diǎn)

當(dāng)前第27頁\共有53頁\編于星期日\7點(diǎn)

當(dāng)前第28頁\共有53頁\編于星期日\7點(diǎn)

當(dāng)前第29頁\共有53頁\編于星期日\7點(diǎn)吳曉郁，上海教育科學(xué)研究院第一步是必須列出概念。

第二步是把含義最廣、最有包容性的概念放在圖的頂端。第三步，繼續(xù)往下寫，以增加更多具體的概念。第四步，尋找概念圖不同部分概念之間交叉連線的聯(lián)結(jié)，并標(biāo)明連接線。第五步，把說明概念的具體例子寫在概念旁。當(dāng)前第30頁\共有53頁\編于星期日\7點(diǎn)朱學(xué)慶，寧波大學(xué)初等教育分院選取一個(gè)熟悉的知識(shí)領(lǐng)域確定關(guān)鍵概念和概念等級初步擬定概念圖的縱向分層和橫向分支建立概念之間的連接，并在連線上用連接詞標(biāo)明兩者之間的關(guān)系在以后的學(xué)習(xí)中不斷修改和完善當(dāng)前第31頁\共有53頁\編于星期日\7點(diǎn)用Inspiration軟件畫概念圖官方網(wǎng)站：，網(wǎng)站上提供試用版下載，國內(nèi)好像有中文版inspiration，但使用不方便當(dāng)前第32頁\共有53頁\編于星期日\7點(diǎn)當(dāng)前第33頁\共有53頁\編于星期日\7點(diǎn)當(dāng)前第34頁\共有53頁\編于星期日\7點(diǎn)當(dāng)前第35頁\共有53頁\編于星期日\7點(diǎn)

當(dāng)前第36頁\共有53頁\編于星期日\7點(diǎn)

當(dāng)前第37頁\共有53頁\編于星期日\7點(diǎn)當(dāng)前第38頁\共有53頁\編于星期日\7點(diǎn)當(dāng)前第39頁\共有53頁\編于星期日\7點(diǎn)當(dāng)前第40頁\共有53頁\編于星期日\7點(diǎn)當(dāng)前第41頁\共有53頁\編于星期日\7點(diǎn)當(dāng)前第42頁\共有53頁\編于星期日\7點(diǎn)當(dāng)前第43頁\共有53頁\編于星期日\7點(diǎn)Inspiration安裝使用我這里有30天試用版！同學(xué)們可以找我拷貝！當(dāng)前第44頁\共有53頁\編于星期日\7點(diǎn)Kidspiration簡介Kidspiration也是屬于inspiration家族中的一員，不過它是為幼兒的學(xué)習(xí)所量身定做的，適合于學(xué)前兒童和小學(xué)低年級的學(xué)生使用。所以在界面上更加活潑一些，提供了更加豐富的圖畫和結(jié)構(gòu)框架。當(dāng)前第45頁\共有53頁\編于星期日\7點(diǎn)當(dāng)前第46頁\共有53頁\編于星期日\7點(diǎn)當(dāng)前第47頁\共有53頁\編于星期日\7點(diǎn)當(dāng)前第48頁\共有53頁\編于星期日\7點(diǎn)繪制思維導(dǎo)圖的基本步驟1．將中心主題置于中央位置，整個(gè)思維導(dǎo)圖將圍繞這這個(gè)中心主題展開。2．大腦不要受任何約束，圍繞中心主題內(nèi)容進(jìn)行思考，畫出各個(gè)分支，及時(shí)記錄下瞬間閃現(xiàn)的靈感。3．留有適當(dāng)?shù)目臻g，以便隨時(shí)增加內(nèi)容。4．整理各個(gè)分支內(nèi)容，尋找它們之間的關(guān)系，并且要善于用連線、顏色、圖形等表示。當(dāng)前第49頁\共有53頁\編于星期日\7點(diǎn)繪制思維導(dǎo)圖的技法突出重點(diǎn)盡量多的采用圖像，更多的使用顏色、或者通過層次的變化以及間隔的設(shè)置、線條的粗細(xì)等方式，突出思維導(dǎo)圖中的重點(diǎn)。發(fā)揮聯(lián)想將思維導(dǎo)圖的一部分與另一部分用箭頭連接起來，給你的思想一種空間指導(dǎo)，思維導(dǎo)圖通過聯(lián)想渾然一體。使用色彩和代碼——對勾、圓圈、三角、下劃線等，同樣也可以拓展聯(lián)想。清晰明白分支上最好使用關(guān)鍵詞，書寫要盡量工整；線條的粗細(xì)要有區(qū)別，特別是與中心主題相連的線條要粗；圖形要清楚，能夠表達(dá)相應(yīng)的含義；橫放紙張能夠讓你的圖有更