《珍愛國寶-古代的青銅藝術(shù)》教案新部編本03

千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦《珍愛國寶——古代的青銅藝術(shù)》教案新部編本03老師學(xué)科教案[20–20學(xué)年度第__學(xué)期]

任教學(xué)科：_____________

任教年級：_____________

任教教師：_____________

xx市試驗小學(xué)

《珍愛國寶——古代的青銅藝術(shù)》教案

一、教材分析

教材的要求是學(xué)習(xí)從青銅器的造型、紋樣、文字等方面來觀賞、了解青銅藝術(shù)的特點。在同學(xué)青銅藝術(shù)的過程中，熟悉到中國青銅藝術(shù)在人類文化史上所作出的貢獻，增加同學(xué)的民族驕傲感。

本課是一節(jié)集觀賞性、探索性、樂趣性于一體的美術(shù)課。按照教材要求，本課用一個課時教學(xué)。

二、教學(xué)目標：

1、學(xué)問技能目標：引導(dǎo)同學(xué)觀賞古代青銅藝術(shù)，了解青銅藝術(shù)的進展過程和鑄造辦法。

2、過程辦法目標：指導(dǎo)同學(xué)從青銅器的造型、紋樣、文字等方面來觀賞、了解青銅藝術(shù)的特點提高審美能力。

3、情感態(tài)度目標：熟悉到中國青銅藝術(shù)在人類文化史上所作出的貢獻，增加同學(xué)的民族驕傲感。

三、學(xué)情分析

五年級同學(xué)屬于學(xué)校高年級階段，認知能力相對較強，在別的學(xué)科中對青銅器有了一定的了解，為本節(jié)課的學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)。本節(jié)課的設(shè)置符合同學(xué)的年齡特點和認知水平。

四、說教學(xué)重難點：

重點是：了解青銅器的進展，觀賞青銅器藝術(shù)的辦法。

難點是：運用所學(xué)觀賞辦法，來賞析青銅作品。

五、教法、學(xué)法

“教無定法、學(xué)無定法”，依據(jù)新課程標準“以同學(xué)為主體”和“充分發(fā)揮同學(xué)共性”的理念，我將運用情境教學(xué)法、示范教學(xué)法、啟發(fā)教學(xué)法。

在學(xué)法指導(dǎo)上采納觀賞法、觀看法、研究法、探索法，充分調(diào)動同學(xué)的“眼、手、腦”多種感官參加學(xué)習(xí)，既提高了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，也培養(yǎng)了同學(xué)的動手能力，使他們充共享受到勝利的樂趣。

六、說教具學(xué)具預(yù)備：

為了使同學(xué)在觀賞課中更好的把握辦法，并學(xué)會運用，我預(yù)備了以下

教具：多媒體資料、圖片資料靜物等。

學(xué)具：有關(guān)青銅器資料等

七、教學(xué)過程：

（一）、設(shè)置情境、導(dǎo)入新課

首先多媒體播放中心十套探究·發(fā)覺關(guān)于吳培文老人敘述國寶司母戊鼎被發(fā)覺、挖掘、庇護等蜿蜒的經(jīng)受。讓同學(xué)了解司母戊鼎的相關(guān)狀況以及巨大的歷史和藝術(shù)價值。激發(fā)同學(xué)熱愛國寶及探索中國古代青銅器的愛好，引出本課課題。（板書課題）

（導(dǎo)課環(huán)節(jié)通過了解國寶司母戊鼎的蜿蜒經(jīng)受，直接引出課題。用時約10分鐘）

（二）、賞析作品、探索學(xué)習(xí)

1、多媒體動畫展示中國古代青銅器，讓學(xué)生們說說認得哪一件作品，并說有名稱。

然后按照學(xué)生們收集到的資料，小組研究青銅藝術(shù)的進展過程：

商代前期，青銅器上多有銘文，用于記錄貴族的祭典、征代、恩賜、盟誓等，有很大的史料價值。

商代中后期，青銅器鑄造水平達到高峰，器類繁多，造型莊嚴、花紋繁縟細密。

西周中晚期，有衰落趨勢。器物輕薄簡陋，種類也有所削減，紋飾走向簡化。

春秋時期，王室鑄器削減，各諸侯國大量鑄造。銅器采納嵌紅銅與嵌松綠石技術(shù)。多用拍印法制作紋飾，錯金銀術(shù)和鳥蟲書體的浮現(xiàn)，都是這一時期青銅工藝的新成就。

秦漢以后，鐵器、漆器、瓷器逐步取代了青銅器，但青銅制品仍有所創(chuàng)新，即向輕便、有用的生活用器方向進展。比如東漢時期的銅奔馬，馬型輕快強??；西漢時期的長信宮燈，造型柔美生動而又有用。

運用收集到的青銅器相關(guān)資料，探討青銅器的主要鑄造辦法：塊范法、失蠟法。

2、多媒體展示教材中第一組青銅器圖片，重點賞析長信宮燈和銅奔馬，宮燈不僅體現(xiàn)了高深的藝術(shù)造詣，更將有用功能、凈化空氣的科學(xué)原理和柔美的造型有機的結(jié)合在一起，反映了高明的合金冶煉技術(shù)，長信宮燈一改以往青銅器皿的奧秘厚重，囫圇造型及裝點風(fēng)格都顯得伸展自如、輕便華麗，是一件既有用，又美觀的燈具珍品，堪稱“中華第一燈”?，F(xiàn)藏中國社會科學(xué)院考古討論所。

引導(dǎo)同學(xué)按照資料賞析銅奔馬：銅奔馬，又名“馬踏飛燕”，它昂頭嘶鳴，三足騰空，右后蹄踏一飛鳥，藝術(shù)造型柔美，合乎力學(xué)平衡原理，給人以“騰云凌霧，一躍千里”之感，現(xiàn)藏甘肅省博物館。

3、多媒體展示并放大教材其次組圖片，有四羊方尊、蓮鶴方壺、宴樂攻戰(zhàn)紋壺等，讓學(xué)生們觀賞青銅器上的飾紋以及人事活動等圖案。通過觀看得出：三件青銅器不僅造型美觀，紋飾也十分美麗，初步了解幾種青銅器常見紋飾：饕餮紋、鳳鳥紋、獸面紋、龍紋等。

4、多媒體展示并放大教材第三組圖片，利簋和放大的利簋銘文。上面記錄了周武王滅商的歷史大事，具有極高的歷史價值。通過觀賞讓同學(xué)明了青銅器上?？逃形淖旨淬~器銘文，銘文又稱金文或鐘鼎文，它是討論漢字進展演化的重要資料，有著極高的藝術(shù)價值。

（本環(huán)節(jié)首先讓同學(xué)了解中國青銅器的進展過程，并從造型、紋樣和文字三個方面舉行賞析，使同學(xué)對青銅器有了全面深化的了解，熟悉到中國青銅器藝術(shù)在人類文化進展史上所做出的杰出貢獻，增加同學(xué)的民族驕傲感。通過同學(xué)的自主探索學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們自立思量的能力。用時）

（三）、課后拓展、老師總結(jié)

通過賞析中國古代青銅藝術(shù)珍寶，請學(xué)生們談?wù)劯杏|：

1、了解了中國青銅藝術(shù)的進展過程和制作辦法

2、學(xué)會從造型、紋樣、文字等方面來賞析我國古代的青銅器藝術(shù)

3、越發(fā)熱愛中國傳統(tǒng)藝術(shù)

4、增加了民族驕傲感

本課通過同學(xué)初步了解了中國青銅器的進展過程，并學(xué)會從造型、紋樣和文字三個方面舉行賞