讓學(xué)生認(rèn)識生字的教學(xué)設(shè)計

第頁共頁讓學(xué)生認(rèn)識生字的教學(xué)設(shè)計讓學(xué)生認(rèn)識生字的教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目的】１、認(rèn)識１１個生字，會寫１４個生字。正確讀寫捕撈、魚餌、小心翼翼、操縱、魚鉤、乞求、抉擇、皎潔、沮喪、誘惑、告誡、理論等詞語，理解其中帶點(diǎn)詞。２、理解課文內(nèi)容，從中體會我和父親的心理活動，并能概括我心情變化的過程，理解父親要我將鱸魚放回湖中的理由。３、讀懂我從釣魚這件事中獲得的啟示，明白每個人從小承受嚴(yán)格教育，獲得道德理論的勇氣和力量的重要?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】體會人物心理變化過程，理解父親為什么一定要我把鱸魚放回湖中的原因?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】感悟從放魚中得到的啟示。【教學(xué)過程】一、初讀課文，掌握字詞，理清寫作思路二、指導(dǎo)學(xué)生略讀、復(fù)述釣魚的過程，體會釣到大魚的得意三、研讀４～9自然段。感悟放魚時的復(fù)雜心情及放魚的原因１、心情變化：得意→急迫→傷心→盼望→無奈。２、指導(dǎo)感情朗讀。３、討論父親一定要我放魚的原因：〔父親〕放魚〔我〕不放魚對錯〔嚴(yán)格的道德教育深深的.愛〕四、研讀１０～１１自然段，指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)絡(luò)上下文及生活實(shí)際感悟放魚后的啟示，明白每個人從小都要進(jìn)展嚴(yán)格的道德教育的重要１、啟示的含義：道德理論是非〔難〕〔易〕〔嚴(yán)格訓(xùn)練，獲得勇氣和力量〕２、引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)絡(luò)上下文體會父親嚴(yán)格教育對我一生的影響。３、引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)絡(luò)自己或生活實(shí)際談?wù)勗鯓永碚摰赖碌氖桥c非。五、轉(zhuǎn)換遷移，訓(xùn)練運(yùn)用【學(xué)案】一、學(xué)習(xí)提綱１、讀通讀順作文，自學(xué)生字新詞：⑴書寫難字：濺、皎、沮、誡。⑵聯(lián)絡(luò)上下文理解以下詞語：漣渏、皎潔、翕動、乞求、沮喪、誘惑、抉擇、告誡、小心翼翼。２、默讀課文，按釣魚→放魚→啟示把課文分成三段，概括主要內(nèi)容。３、自讀課文１～３自然段。按景美→釣魚→心情復(fù)述釣起大魚的過程。４、自讀課文４～９自然段。用適當(dāng)?shù)脑~語概括我心情的變化：得意→〔〕→〔〕→〔〕→〔〕→〔〕５、討論：為什么我不愿意把鱸魚放回湖里，而父親一定要我這么做。６、自讀課文１０～１１自然段：⑴我從釣魚這件事獲得了〔〕啟示。啟示的含義是〔〕。⑵聯(lián)絡(luò)放魚談?wù)勎液透赣H怎樣理論道德的是與非。⑶聯(lián)絡(luò)生活中的事例談?wù)勗鯓永碚摰赖碌氖桥c非。二、練習(xí)提綱１、聽寫生字、新詞，選一個詞造句。２、抄寫文中人物行動