部編版語文五年級上冊第27課我的長生果優(yōu)質(zhì)課件

我的“長生果”—五年級上冊語文部編版—目錄目錄任務(wù)一：談話導入，引出課題任務(wù)二：初讀課文，學習字詞任務(wù)三：再讀課文，梳理信息任務(wù)四：合作探究，分享收獲0101談話導入，引出課題作者簡介女作家，1958年發(fā)表處女作《我和雪梅》，從此走上文壇，后以短篇小說《心香》名聞遐邇。她恪守“美是文學的生命”的宗旨，孜孜于真善美的追求，同時致力于散文創(chuàng)作，收獲頗豐。葉文玲孔子說要“敏而好學，不恥下問”朱熹告訴我們讀書要“心到、眼到、口到”冰心希望我們“讀書好，多讀書，讀好書”看到這個課題，你有什么疑問嗎？我的“長生果”讀題質(zhì)疑0202初讀課文，學習字詞自由朗讀課文，讀準字音，讀通句子，并標好自然段的序號。自主學習生字詞。學習提示初讀課文字詞檢測比喻美差過癮直奔如醉如癡書籍報償饋贈磁石沉甸甸悟得酵母皎潔借鑒jí嘔心瀝血yǐnchāichángjiàokuìjiǎobèndiànjiàncíchāchàchāicī差差錯差不多參差表示“不同，不同之點；大致還可以；錯誤”等意思。表示“錯誤；不相當；不夠標準”等意思?！皡⒉睢北硎尽伴L短、高低、大小不齊”的意思。差別出差交差表示“派遣去做事”等意思。字詞檢測bēnbèn奔奔跑表示“急走、跑”的意思。直奔投奔表示“直接向具體的目的地走去”的意思。字詞檢測奔騰0303再讀課文，梳理信息用較快的速度默讀課文，思考：作者讀了哪些類型的書？一邊讀一邊圈畫出關(guān)鍵詞句。梳理信息學習提示書籍類型內(nèi)容梳理香煙盒中印著的“水滸”“三國”故事小畫片。《七色花》《血淚仇》《劉胡蘭小傳》等這樣成套的真正的連環(huán)畫。小鎮(zhèn)文化站里的文藝書籍。學校圖書館里的古今中外的大部頭。時間順序：故事小畫片?連環(huán)畫?文藝書籍?大部頭小說同學們是用什么方法理清作者的讀書經(jīng)歷的？“開始我看得津津有味，天長日久，就感到不過癮了?！薄斑B環(huán)畫一類的小書已不能使我滿足了?！薄拔矣植粷M足于只看一般的故事書了。”借助過渡句是理清作者讀書經(jīng)歷的好方法。梳理信息為什么這些書若干年后還讓作者記憶猶新呢？一位愛好美術(shù)的小學教師，他有幾套連環(huán)畫，我看得如醉如癡：《七色花》引得我浮想聯(lián)翩，《血淚仇》又叫我淚落如珠。后來，哥哥的朋友們送了我?guī)變孕骸秳⒑m小傳》《卓婭和舒拉的故事》《古麗雅的道路》……只要手中一有書，我就忘了吃，忘了睡。津津有味，廢寢忘食，囫圇吞棗，如癡如醉梳理信息再次默讀課文，梳理出作者從讀書、作文中悟出道理的內(nèi)容，用自己的話說一說。 梳理信息學習提示讀寫感悟內(nèi)容梳理閱讀擴展了想象力。做筆記鍛煉了記憶力，增強了理解力。作文構(gòu)思要別出心裁，落筆要與眾不同，還要寫出真情實感?？梢越梃b、模仿，更要創(chuàng)造。0404合作探究，分享收獲作者列舉了自己哪兩次作文的事例？小組討論閱讀和寫作之間有什么關(guān)系？為什么說書是“長生果”？你想把書比喻成什么？試著說一說。合作探究學習提示分享交流合作探究兩次寫作事例：“秋天來了”和“一件不愉快的往事”閱讀?豐富想象力?讓作文新穎、別致做閱讀筆記?增強記憶力和理解力?為作文打下基礎(chǔ)分享交流合作探究書像“長生果”一樣，對“我”有好處。書是可以流傳下來的，我們通過看書可以知道過去發(fā)生的事情，書就像“長生果”一樣不老。為什么說書是“長生果”呢？1.完成分層作業(yè)。2.以“我和書的故事”為話題，寫一寫你讀書的故事。作業(yè)布置作業(yè)布置讀寫小畫片連環(huán)畫文藝書籍大部頭小說別出心裁與眾不同真情實感模仿、創(chuàng)造擴展想象力鍛煉記憶力增強理解力我的“長生果”書是人類文明的延續(xù)，是人類的精神食糧，它讓我們知道很多過去發(fā)生的事，帶給我們源源不斷的營養(yǎng)，讓我們受用一生。希望我們運用科學的閱讀方法，能和作者一樣，品嘗到“長生果”的美妙滋味。結(jié)束語學好語文，快樂成長！我的“長生果”葉文玲走近作者

葉文玲，當代女作家。1958年發(fā)表處女作《我和雪梅》，從此走上文壇，后以短篇小說《心香》名聞遐邇。

她恪守“美是文學的生命”的宗旨，孜孜于真善美的追求，同時致力于散文創(chuàng)作，收獲頗豐。是中國當代文壇極為勤奮且很有影響的作家，其作品曾獲多種獎項。會認字比喻yù美差chāi過癮yǐn卓越zhuó書籍jí如饑似渴jī報償cháng沉甸甸diàn饋贈kuì磁石cí積累lěi委屈wěi發(fā)酵jiào借鑒jiàn嘔心瀝血lì愉悅yuè皎潔jiǎo贊譽yù詞語解釋【囫圇吞棗】把棗整個咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻對事物不加分析思考?！救绨V如醉】形容神態(tài)失常，失去自制。文中指作者讀書讀到入迷的程度?！玖鞴庖绮省苛鲃拥墓庥?，滿溢的色彩。形容色彩明麗。【浮想聯(lián)翩】很多想象或感想接連不斷地涌現(xiàn)?！静谎远鳌坎挥谜f話就能明白。形容道理很明顯?！诀鋈簧駛可袂椴挥淇欤瑹o精打采的樣子?！厩宦伞恳磺恼露家粋€樣。文中指文章公式化，非常機械、乏味?！拘陌怖淼谩孔砸詾樽龅氖虑楹虾醯览恚睦锖芴谷?。【如饑似渴】形容要求很迫切，好象餓了急著要吃飯，渴了急著要喝水一樣。初讀感知1“長生果”在文中指的是什么？作者以此為題有什么好處呢？2課文的主要內(nèi)容是什么？“長生果”在文中指的是書。作者將書比喻為“長生果”，意思是書是人類的精神糧食，充分表達了書與人類發(fā)展的關(guān)系。作者以“我的‘長生果’”為題，也突出了書對于“我”成長的重要性。段落層次第一部分：（1）開篇點題，總寫書是人類文明的“長生果”。第二部分：（2—6）寫我童年快樂的讀書生活。第三部分：（7—14）寫課外書籍給了“我”許多營養(yǎng)，特別是對“我”的作文有很大的幫助。課文解讀

書，被人們稱為人類文明的“長生果”。這個比喻，我覺得特別親切。總領(lǐng)全文開篇點題書是我們的精神食糧，是人類文明不斷延續(xù)的營養(yǎng)。自讀探究

自讀課文2-13自然段，找找作者寫了自己少年時代讀書、作文的哪幾件事？看“香煙人”小畫片津津有味看連環(huán)畫如癡如醉文化站讀文藝書籍囫圇吞棗“不求甚解”學校圖書館讀中外名著如癡如醉“我”養(yǎng)成了做筆記的習慣別出心裁的第一次習作作文題目《秋天來了》我用自己的眼睛去看秋天，用自己的感受去寫秋天真情實感的第一次習作作文題目《一件不愉快的往事》情緒激動，覺得可以大顯身手，寫小時候受過的一次委屈莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品?！毕裎疫@樣對閱讀如饑似渴的少年，它的功用更是不言而喻。從文中找一找，說一說我在讀書的過程中收獲了哪些呢？閱讀拓展了我的想象力從小學三年級開始，作文常常居全班之冠讀書做筆記，鍛煉了我的記憶力，也增強了我的理解力第一次作文《秋天來了》我把秋天比作一個穿著金色衣裙的仙女，她那輕飄的衣袖拂去了太陽的焦熱，將明亮和清爽撒給大地；她用寬大的衣衫擋著風寒，卻捧起沉甸甸的果實奉獻人間。悟出的道理作文，首先構(gòu)思要別出心裁，落筆也要有點與眾不同的“鮮”味才好。第二次作文《一件不愉快的往事》小時候受過的一次委屈，平常積累的那些描寫苦惱心境的詞語，像酵母似的發(fā)揮了作用。我從一個清冷的黃昏開始寫……寫著寫著，我禁不住眼淚汪汪。悟出的道理作文，要寫真情實感；作文練習，開始離不開借鑒和模仿，但是真正打動人心的東西，應該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。討論交流你從作者的親身經(jīng)歷中得到了什么啟示？

書具有豐富的營養(yǎng)，在我們的成長中起著重要的作用。只要我們愛讀書，并且孜孜不倦地去博覽群書，學以致用，就一定會書寫出自己美麗的人生。感悟提升

這是一篇散文，主體是回憶少年時代的讀書生活，闡明讀書的特有感受以及讀書對自己生活的影響，感情真摯，層次分明。作者在讀寫的實踐中，逐漸悟出了讀寫間的關(guān)系和寫作方法，值得我們在以后的學習中借鑒。總寫讀書經(jīng)歷中外名著書，人類文明的“長生果”小畫片如此如醉津津有味厚積薄發(fā)助成功精神食糧伴成長連環(huán)畫廢寢忘食文藝書籍不求甚解寫作心得第一次習作：別出心裁第二次習作：真情實感我的“長生果”結(jié)構(gòu)梳理隨堂練習一、下面句子中標紅詞語使用有誤的是（）A.我們應該珍惜時間，好好學習，這個道理是不言而喻的。B.他把這碗米飯囫圇吞棗地吃完了。C.我自食其力，不危害他人，自然過的心安理得。