2023年大學骨干培訓心得體會(3篇)

2023年大學骨干培訓心得體會(3篇)

書目

第1篇高校骨干培訓心得體會

第2篇高校骨干培訓心得體會范文

第3篇高校骨干培訓班心得體會范文

高校骨干培訓心得體會

高校骨干培訓心得體會范文未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。在不知不覺中，已到九月。在這個收獲的季節(jié)，第六期_____省高校生骨干培育學校暨20_____*市高校生骨干培育學校(以下簡稱大骨班)在_____農(nóng)業(yè)高校隆重開班。作為學校的學生干部，我們特別榮幸地首先赴_____參與了為期2天的理論和實踐學習。雖然時間短暫，但在這兩天學習中的收獲，將會是我們一筆珍貴的財寶，它將指導我們以后的學習和工作。

8月31日早上8點，“大骨湯”們來到多媒體教室進行破冰活動，大家紛紛自我介紹，相互相識、溝通。

早上10點，_____老師在老師在開班儀式上與同學們溝通，向高校生骨干們提出三點希望。一是希望高校生骨干做“有信仰的人”，信仰是人生的“總開關(guān)”，是我們的志向信念和家國情懷，我們要以信仰指引行動，根據(jù)“勤學、修德、明辨、篤實”的要求樹立和踐行社會主義核心價值觀;二是希望高校生骨干做“有價值的人”，價值體現(xiàn)在個人和組織的現(xiàn)實影響力，作為高校生骨干，要主動了解同學需求，充分發(fā)揮學生會橋梁和紐帶作用，仔細做好服務(wù)工作，引領(lǐng)和帶動廣闊同學;三是希望高校生骨干做“有行動力的人”，幻想不論有多么高遠，最終都要落實在行動上。希望同學們在追逐幻想的道路上腳踏實地，以實實在在的行動去創(chuàng)建和提升個人和組織影響力。她要求學員們珍惜培訓機會、端正學習看法、呈現(xiàn)良好風貌、注意成果運用，圓滿完成此次培訓的各項任務(wù)。

高校骨干培訓心得體會范文，盡在酷貓寫作。

高校骨干培訓心得體會范文

高校骨干培訓心得體會范文

參與高校生骨干培訓班的理論培訓，感受頗多。就拿穿正裝這件小事來說，就值得我們深化思索。有人說，這是形式主義。有人說，這是吹毛求疵，不就是上課嘛，為什么要求這么多。輕松隨意舒適即可。但是，我們細想一下，就會發(fā)覺，這并不是一件小事。細微環(huán)節(jié)確定成敗。一個人的道德操守，專業(yè)水準，亦或是一個人的人生都和這種小事有著莫大的聯(lián)系。

這不僅僅是一個形式，更是你對這次培訓的重視和敬重，對主講人的敬重，更是對自己的敬重。心理學家威廉·詹姆士說過：播下一個行動，你將收獲一種習慣;播下一種習慣，你將收獲一種性格;播下一種性格，你將收獲一種命運。作為一名高校生骨干，并不是要求你去做轟天動地的大事，我們真剛要做的，要考慮的，要協(xié)調(diào)的反而是難以計數(shù)的細小的瑣事。

這種小細微環(huán)節(jié)的處理體現(xiàn)在高校生骨干培訓的方方面。通過主講人的充分打算中都可以體會到仔細、嚴謹?shù)闹匾?。下面我分別談一下我對這些理論課程的心得體會。

記得，第一次講課是馬曉雄老師主講的關(guān)于學生干部個人領(lǐng)導力自我提升建議。我對于馬老師的總體印象就是：幽默風趣、仔細嚴謹、敢于質(zhì)疑、敢于挑戰(zhàn)、敢于創(chuàng)新。整個講課過程中，馬老師的幽默風趣和獨到的見解掃除了以往聽課過程中的沉悶乏味枯燥的氣氛。時常贏得同學們的陣陣掌聲。

關(guān)于學生干部個人領(lǐng)導力自我提升的建議，主要是針對高校生的教化學習問題。做學生頒布在于追求高校教化附加值(學問積累、學習成果、個人領(lǐng)導力提升、應(yīng)變訓練和失敗嘗試同樣重要。學生、學校、教化。課本與教材。這并不是否定學問積累，而是提倡在積累學問基礎(chǔ)上超越學問、蔑視概念、挑戰(zhàn)權(quán)威。要時刻記住世界是客觀的，書本學問是主觀的。

同時，關(guān)于領(lǐng)導的詮釋，也讓我們眼前一亮。其實，有許多人抱有錯誤的看法，認為學生骨干是凌駕于學識之上的，當工作的過程中總是對同學頤指氣使。殊不知，并不存在一個凌駕的問題，學生干部和一般同學是同等的餓，學生干部是為學生服務(wù)的。就像馬老師說的個人領(lǐng)導力不是上級給予權(quán)力，而是下屬情愿把自己的部分權(quán)力交給你支配的自覺行為和內(nèi)在愿望。

閆文浩老師的關(guān)于新時期高校共青團工作的任務(wù)和內(nèi)容和魯鎮(zhèn)老師的關(guān)于做堅決的青年馬克思主義者德主題講座。我們要樹立正確的價值觀和人生觀。一切行動都不是盲目的而是須要理論指導的。當代高校生往往缺乏馬克思主義理論的培育和引導。我們要進一步加強學習、提升思想相識、加強作風建設(shè)，增加團學組織的服務(wù)實力。

5月6日晚上7點，我們在教學4樓，聽盧洪濤老師講的常用應(yīng)用文寫作方法和技巧。說實話在聽盧老師講課以前，我從沒有關(guān)注和重視公文寫作，始終以為離我們的還很遠。其實，公文寫作的實力正是我們高校生須要培育和駕馭的實力之一，必需引起我們足夠的重視。

同時，聽這堂課給我的最深的印象就是公文寫作要保持嚴謹和仔細的看法。關(guān)于這點印象最深的就是盧老師講的通知的事例。比如陜西師范高校關(guān)于舉辦公文寫作培訓班的通知其中，標題要素包括：發(fā)文機關(guān)、介詞、事由、助詞、通知。

第一要素也就是發(fā)文機關(guān)有時可以省略。但是，現(xiàn)在存在一種普遍的問題就是，通常一些單位，由于工作不仔細，在省略第一要素的時候也把介詞關(guān)于給省略了，導致標題的開頭就是動詞。這是特別不正確的。這種嚴謹仔細，盧老師用自身的經(jīng)驗賜予我們做榜樣。

比如，當發(fā)覺某個公文出現(xiàn)問題時，要剛好賜予指正。盧老師的嚴謹仔細，以及這種做人的原則和果敢特別值得我們學習。同時，除了嚴謹仔細，還要勇于擔當責任。比如說，當你作為一名秘書那一份文件找領(lǐng)導批示的時候，就要指出要簽在哪里。假如出現(xiàn)了問題，不要說是別人沒水平。這是作為秘書的責任。

最終一次理論培訓的內(nèi)容是李衛(wèi)東老師主講的網(wǎng)絡(luò)閱讀與高校生成長。我們進入了網(wǎng)絡(luò)時代，網(wǎng)絡(luò)已成為高校生生活的一部分。比如，讀書、閑聊、嬉戲、電子郵件、購物等等。我們要正確相識互聯(lián)網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò)是一種人類進步的成果。據(jù)統(tǒng)計，搜尋引擎成為網(wǎng)民的第一大應(yīng)用。網(wǎng)絡(luò)給我們的生活帶來了難以計數(shù)的便利。但是，我們要客觀理性的看待網(wǎng)絡(luò)。

我們要考慮，我們在網(wǎng)絡(luò)上游走時，有多長時間是有用的，有多長時間是在嬉戲和消遣中度過的。我們要反思一下，通過網(wǎng)絡(luò)功能的應(yīng)用時間分析表，來調(diào)整我們的上網(wǎng)時間、功能等等。此外，雖然這次的主題是網(wǎng)絡(luò)閱讀與高校生成長。但是，重點還是要放在讀書和高校生成長上。

讀書是閱讀悅讀，還是閱讀閱毒?讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭使人善辯，凡有所學，皆成性格。好的書籍是人類的良師益友。讀好書，就是和品德高尚的人談話。好書不僅限于中國的，國家有界，文化無疆，既不崇洋媚外，也不畫地為牢。這是我們讀書治學做人的一個原則。感謝李老師和我們共享自己讀書治學的閱歷和體悟。

這次高校生骨干培訓班的理論培訓，雖然只有5節(jié)，但是還是收獲頗多，感受頗多。授人以魚，不如授人以漁。師父領(lǐng)進門修行在個人。這次培訓更多的收獲是這種工具方式上的收獲，而不僅僅是知道了一個結(jié)果。可以說，這次理論的培訓已經(jīng)結(jié)束，但更是我們培育自身實力的起先，是我們的一個新的征程的起點。

高校骨干培訓心得體會范文，盡在酷貓寫作。

高校骨干培訓班心得體會范文

高校骨干培訓班心得體會一參與高校生骨干培訓班的理論培訓，感受頗多。就拿穿正裝這件小事來說，就值得我們深化思索。有人說，這是形式主義。有人說，這是吹毛求疵，不就是上課嘛，為什么要求這么多。輕松隨意舒適即可。但是，我們細想一下，就會發(fā)覺，這并不是一件小事。細微環(huán)節(jié)確定成敗。一個人的道德操守，專業(yè)水準，亦或是一個人的人生都和這種小事有著莫大的聯(lián)系。

這不僅僅是一個形式，更是你對這次培訓的重視和敬重，對主講人的敬重，更是對自己的敬重。心理學家威廉·詹姆士說過：“播下一個行動，你將收獲一種習慣;播下一種習慣，你將收獲一種性格;播下一種性格，你將收獲一種命運?！弊鳛橐幻咝Ｉ歉?，并不是要求你去做轟天動地的大事，我們真剛要做的，要考慮的，要協(xié)調(diào)的反而是難以計數(shù)的細小的瑣事。

這種小細微環(huán)節(jié)的處理體現(xiàn)在高校生骨干培訓的方方面。通過主講人的充分打算中都可以體會到仔細、嚴謹?shù)闹匾?。下面我分別談一下我對這些理論課程的心得體會。

記得，第一次講課是馬曉雄老師主講的關(guān)于學生干部個人領(lǐng)導力自我提升建議。我對于馬老師的總體印象就是：幽默風趣、仔細嚴謹、敢于質(zhì)疑、敢于挑戰(zhàn)、敢于創(chuàng)新。整個講課過程中，馬老師的幽默風趣和獨到的見解掃除了以往聽課過程中的沉悶乏味枯燥的氣氛。時常贏得同學們的陣陣掌聲。

關(guān)于學生干部個人領(lǐng)導力自我提升的建議，主要是針對高校生的教化學習問題。做學生頒布在于追求高校教化附加值(學問積累、學習成果、個人領(lǐng)導力提升、應(yīng)變訓練和失敗嘗試同樣重要。學生、學校、教化。課本與教材。這并不是否定學問積累，而是提倡在積累學問基礎(chǔ)上超越學問、蔑視概念、挑戰(zhàn)權(quán)威。要時刻記住世界是客觀的，書本學問是主觀的。

同時，關(guān)于領(lǐng)導的詮釋，也讓我們眼前一亮。其實，有許多人抱有錯誤的看法，認為學生骨干是凌駕于學識之上的，當工作的過程中總是對同學頤指氣使。殊不知，并不存在一個凌駕的問題，學生干部和一般同學是同等的餓，學生干部是為學生服務(wù)的。就像馬老師說的個人領(lǐng)導力不是上級給予權(quán)力，而是下屬情愿把自己的部分權(quán)力交給你支配的自覺行為和內(nèi)在愿望。

閆文浩老師的關(guān)于新時期高校共青團工作的任務(wù)和內(nèi)容和魯鎮(zhèn)老師的關(guān)于做堅決的青年馬克思主義者德主題講座。我們要樹立正確的價值觀和人生觀。一切行動都不是盲目的而是須要理論指導的。當代高校生往往缺乏馬克思主義理論的培育和引導。我們要進一步加強學習、提升思想相識、加強作風建設(shè)，增加團學組織的服務(wù)實力。

5月6日晚上7點，我們在教學4樓，聽盧洪濤老師講的“常用應(yīng)用文寫作方法和技巧”。說實話在聽盧老師講課以前，我從沒有關(guān)注和重視公文寫作，始終以為離我們的還很遠。其實，公文寫作的實力正是我們高校生須要培育和駕馭的實力之一，必需引起我們足夠的重視。

同時，聽這堂課給我的最深的印象就是公文寫作要保持嚴謹和仔細的看法。關(guān)于這點印象最深的就是盧老師講的“通知”的事例。比如“陜西師范高校關(guān)于舉辦公文寫作培訓班的通知”其中，標題要素包括：發(fā)文機關(guān)、介詞、事由、助詞、通知。

第一要素也就是發(fā)文機關(guān)有時可以省略。但是，現(xiàn)在存在一種普遍的問題就是，通常一些單位，由于工作不仔細，在省略第一要素的時候也把介詞“關(guān)于”給省略了，導致標題的開頭就是動詞。這是特別不正確的。這種嚴謹仔細，盧老師用自身的經(jīng)驗賜予我們做榜樣。

比如，當發(fā)覺某個公文出現(xiàn)問題時，要剛好賜予指正。盧老師的嚴謹仔細，以及這種做人的原則和果敢特別值得我們學習。同時，除了嚴謹仔細，還要勇于擔當責任。比如說，當你作為一名秘書那一份文件找領(lǐng)導批示的時候，就要指出要簽在哪里。假如出現(xiàn)了問題，不要說是別人沒水平。這是作為秘書的責任。

最終一次理論培訓的內(nèi)容是李衛(wèi)東老師主講的“網(wǎng)絡(luò)閱讀與高校生成長”。我們進入了網(wǎng)絡(luò)時代，網(wǎng)絡(luò)已成為高校生生活的一部分。比如，讀書、閑聊、嬉戲、電子郵件、購物等等。我們要正確相識互聯(lián)網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò)是一種人類進步的成果。據(jù)統(tǒng)計，搜尋引擎成為網(wǎng)民的第一大應(yīng)用。網(wǎng)絡(luò)給我們的生活帶來了難以計數(shù)的便利。但是，我們要客觀理性的看待網(wǎng)絡(luò)。

我們要考慮，我們在網(wǎng)絡(luò)上游走時，有多長時間是有用的，有多長時間是在嬉戲和消遣中度過的。我們要反思一下，通過網(wǎng)絡(luò)功能的應(yīng)用時間分析表，來調(diào)整我們的上網(wǎng)時間、功能等等。此外，雖然這次的主題是網(wǎng)絡(luò)閱讀與高校生成長。但是，重點還是要放在讀書和高校生成長上。

讀書是閱讀悅讀，還是閱讀閱毒?讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭使人善辯，凡有所學，皆成性格。好的書籍是人類的良師益友。讀好書，就是和品德高尚的人談話。好書不僅限于中國的，國家有界，文化無疆，既不崇洋媚外，也不畫地為牢。這是我們讀書治學做人的一個原則。感謝李老師和我們共享自己讀書治學的閱歷和體悟。

這次高校生骨干培訓班的理論培訓，雖然只有5節(jié)，但是還是收獲頗多，感受頗多。授人以魚，不如授人以漁。師父領(lǐng)進門修行在個人。這次培訓更多的收獲是這種工具方式上的收獲，而不僅僅是知道了一個結(jié)果?？梢哉f，這次理論的培訓已經(jīng)結(jié)束，但更是我們培育自身實力的起先，是我們的一個新的征程的起點。

高校骨干培訓班心得體會二自有幸能夠加入學生會，我們始終都參與了許多的活動，事無巨細都須要我們仔細核查，要把自己的工作做好，在此期間我們知道也體會到了作為一名學生會干事所必備的才能許多，而我們始終在學習摸索著。當然，學長們的指導和自己的領(lǐng)悟往往成效還不是那么好，考慮到這一點學校組織了南昌航空高?！?com”高校生干部骨干培訓，讓我們更好地了解如何更好得成為優(yōu)秀和拔尖的青年學生干部。

盛逢祖國華誕六十周年，南昌航空高校秉承“知行合一日新自強”的校訓，始終致力于各類人才的培育和科技創(chuàng)新。11月5日晚19點整，“航大英才”第一講于逸夫樓實行。隨著最終一個音符的消散，本次講座正式起先了。首先由黃柯教授對在場學生發(fā)表了重要講話，教育學生干部應(yīng)當要做到以下幾點:

1、立志向付行動;

2、胸懷寬廣，海納百川;

3、培育挑戰(zhàn)精神，學會自我加壓。

雖然黃柯教授講話的時間不長，但對于我們這些剛進入高校目標不是很明確的學生來說可為是一劑良藥。以一個一個的目標來充溢我們的生活，并將他們付諸行動，對我們的生活充溢激情。以博大的胸懷來看到四周的人與物，成為睿智而友好的人。還有我認為最重要的一點是挑戰(zhàn)精神不論何時何地我們在做什么事情都要把它當做一個挑戰(zhàn)，自我加壓激發(fā)無限潛能，這將讓我們受益終身。

而后，羅來松教授以“人際關(guān)系與工作效果”為核心進行了“航大英才”學生骨干培訓第一講。羅來松教授列出校工作格局讓學生熟識學校組織流程，然后重點了學生干部應(yīng)如何處理工作關(guān)系、人際關(guān)系和利益關(guān)系。對上級工作關(guān)系要聽從，精確審計上級指示，仔細理解上級意圖;對同級工作關(guān)系要協(xié)作，把工作任務(wù)和集體利益掛鉤;對