1、認識計算器及其計算方法（教學設計）-2022-2023學年數學四年級下冊 蘇教版_第1頁
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認識計算器及其計算方法（教學設計）-2022-2023學年數學四年級下冊蘇教版一、教學目標掌握計算器的基本按鍵與使用方法。學習使用計算器進行簡單計算。理解和應用計算器的自動計算功能。通過練習與實例，掌握計算器在數學計算中的廣泛應用。二、教學重點認識計算器的基本按鍵與使用方法。運用計算器進行簡單計算。三、教學難點理解計算器的自動計算功能。學習計算器在數學計算中的廣泛應用。四、教學方法教師講授示范演示個別練習合作學習五、教學過程1.教師引入引導學生了解計算器的用途與作用，并與手算器進行比較。猜測計算器的使用方法，并讓學生交流和分享。如何打開計算器？計算器上有哪些按鍵？計算器如何進行基本的加減乘除運算？2.教師講解介紹計算器的基本按鍵與使用方法。數字鍵/小數點鍵加減乘除鍵顯示屏幕求平方根、百分號、倒數等功能鍵講解計算器的自動計算功能。輸入式子后，按等于號自動計算。利用存儲鍵M、M+、M-來進行記憶和存儲。3.計算器的操作演示和練習針對加、減、乘、除四則運算及小數位數控制等基本操作進行演示和練習。讓學生互相觀察計算器上出現(xiàn)的數字變化和過程。建立正確的數學計算思維，避免過度地依賴計算器。創(chuàng)設情境，讓學生使用計算器進行應用題的計算。食堂購物計算貨幣兌換計算體重指數計算針對計算結果進行校驗。計算結果與手算的差異計算結果的合理性4.合作學習和交流分享讓學生自行組隊，進行實際計算器操作體驗。讓學生分享并交流學習過程中的體驗和感悟。5.講解計算器的其他功能計算器的三角函數計算功能。計算器的數學常數和單位換算功能。六、教學反思本次教學針對數字計算器的基本操作和應用進行設計和講授，通過針對性的教學演示和練習，應用實踐和交互體驗，使學生能夠掌握計算器的基本使用方法和自動計算功能，理解計算器在數學計算中的廣泛應用。本次教學過程中，通過購物、貨幣和體重等情境創(chuàng)設，讓學生能夠更好地感受到計算器在實際生活中的應用價值，同時也讓學生在合作學習和分享方面得到體驗和

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