9夜色優(yōu)秀教案

9《夜色》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】.認(rèn)識“膽、敢”等12個(gè)生字和廠字旁1個(gè)偏旁；會(huì)寫“色、外”等7個(gè)字。.能借助拼音，正確的朗誦課文，讀好長句子的停頓，讀懂句子的意思。.初步懂得“克服膽小，做一個(gè)勇敢的人，能收獲美好”的道理?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】.認(rèn)識“膽、敢”等12個(gè)生字和廠字旁1個(gè)偏旁；會(huì)寫“色、外”等7個(gè)字。.能借助拼音，正確的朗誦課文，讀好長句子的停頓，讀懂句子的意思?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】初步懂得“克服膽小，做一個(gè)勇敢的人，能收獲美好”的道理。【課時(shí)安排】2課時(shí)【教學(xué)過程】第一課時(shí)一、激趣導(dǎo)入.談話導(dǎo)入：你見過夜晚的景色嗎？夜色很美很美，但怕黑的小朋友是欣賞不到的，今天我就來認(rèn)識一位怕黑的小朋友。.走進(jìn)作者：柯巖：我國當(dāng)代女作家。1929年生于河南鄭州。其代表作有兒童文學(xué)《小兵的故事》、《柯巖兒童詩選》，政治抒情詩《周總理，你在哪里》，報(bào)告文學(xué)《船長》，長篇小說《尋找回來的世界》等。二、初讀感知.聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。.自讀課文，出示自讀提示：請同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。.檢查自讀情況：指名讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是否通順。三、識字寫字.出示會(huì)認(rèn)字，引導(dǎo)學(xué)生識記、觀察字形、讀一讀，并組詞；.練一練，鞏固學(xué)生字音的識記情況；.認(rèn)識多音字，掌握不同讀音所對應(yīng)的不同含義；.檢查識字情況：摘蘋果；.理解詞語：試著把詞語和相應(yīng)的意思連起來（不做重點(diǎn)，了解即可）；.出示會(huì)寫字，引導(dǎo)讀一讀，并組詞、造句；7,引導(dǎo)學(xué)生觀察字形，觀察特殊筆順在田字格中的具體位置及書寫的要點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生書寫；教師范寫部分重點(diǎn)字形；外：書寫注意“外”的結(jié)構(gòu)分布為左窄右寬，右邊的“卜”要寫得長而寬?？矗簳鴮憰r(shí)注意第四筆撇從豎中線起筆，下面“目”的第二筆起筆在橫中線上。晚：書寫時(shí)注意“晚”的結(jié)構(gòu)分布為左窄右寬，日字旁寫得瘦小些，第十筆撇要穿插到日字旁的下面。,練一練，鞏固學(xué)生對生字的掌握，能夠正確書寫。四、指導(dǎo)朗讀有感情地朗讀課文，注意讀出“我”前后感情的變化。五、課堂小結(jié)初讀課文后，你感受到了什么？示例：初讀課文后，我感受到了要親近自然，熱愛生活。第二課時(shí)一、激趣導(dǎo)入復(fù)習(xí)導(dǎo)入：用摘蘋果的方法復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的生字詞。二、品讀釋疑.隨文講解，理解文意：（1）“夜色”中的“我”有怎樣的變化？（核心問題）（2）從前的我膽子小表現(xiàn)在哪些地方？（串珠問題1）①我從前膽子很小很小，天一黑就不敢往外瞧。“很小很小”要讀的稍慢，讀出“我”的膽小、害怕?！澳懽雍苄『苄　悲B詞的運(yùn)用強(qiáng)調(diào)了我膽子小，寫出了我怕黑的原因?！安桓彝馇啤本唧w寫了我膽子小的程度?！扒啤钡囊馑际恰翱础?，表示看的詞語還有哪些呢？如：盯、瞅、窺、瞄、望、注視、凝視、張望、眺望、鳥瞰、俯視。②拓展：仿照課文用“一……就……”說一句話，注意語句要通順。示例：一上體育課，我們就非常高興。③媽媽把勇敢的故事講了又講，可我一看窗外心就亂跳……a.講了又講"重讀，突出媽媽講勇敢的故事不止一次，“心就亂跳”語速稍慢，讀出我的害怕?！坝帧闭f明媽媽多次給我講勇敢的故事，不止一次；“可”表示轉(zhuǎn)折，說明媽媽給我講故事并沒有消除“我”對黑夜的恐懼?！耙豢创巴庑木蛠y跳”形象地表現(xiàn)了我害怕的心理。“我一看到窗外心就亂跳”我還會(huì)看到什么，聽到什么？我會(huì)看到黑黑的影子，仿佛跟在我的后面，我聽到樹葉的沙沙聲就覺得是鬼。（3）爸爸拉我出去散步我有什么發(fā)現(xiàn)？（串珠問題2）①爸爸晚上偏要拉我去散步，原來花草都像白天一樣微笑。a.我看到夜晚的花草和白天一樣微笑，美麗，通過自己的親眼所見從而克服掉自己內(nèi)心的恐懼和軟弱。b.“花草都像白天一樣微笑”運(yùn)用了什么修辭手法？運(yùn)用了擬人的修辭手法，表明夜晚的美，也說明夜晚一點(diǎn)都不可怕，讓人有一種親近感。②從此再黑再黑的夜晚，我也能看見小鳥怎樣在月光下睡覺……“原來”要讀出忽然察覺后的恍然大悟?！皬拇恕焙笠ｎD，“再黑再黑”讀的慢一些，“小鳥怎樣在月光下睡覺”要讀的美一些。我變得勇敢了，不再懼怕黑夜。.閱讀方法解密：疊詞的使用.主題延伸黑夜來了你會(huì)害怕嗎？你是怎么克服的？示例：黑夜來了我也會(huì)害怕，但我看到月亮圓圓地掛在高空，月光輕柔地灑向池塘，微風(fēng)吹拂，水面泛起陣陣漣漪，我告訴自己，這都是夜婆婆送我的禮物，我就不害怕了。.一課一法一練：擬人①本文在爸爸晚上帶“我”出去散步，讓“我”親眼看一看晚上的景色時(shí)寫了一句“原來花草像白天一樣微笑”，運(yùn)用了擬人的修辭手法，讓花草也能像人一樣微笑，突出了花草像白天一樣美，一點(diǎn)也不可怕的特點(diǎn)，把花草寫活了，使文章更生動(dòng)，事物特點(diǎn)更加突出。我們描寫事物時(shí)，看適合從哪個(gè)角度（動(dòng)作）表情、語言）把它當(dāng)成人來寫，注意想象合理才恰當(dāng)。②舉例：看，花兒在對我們招手。4

③練一練：請用一兩句話寫一寫春天的柳樹，注意用上擬人的修辭手法。示例：柳樹姑娘擺成整齊的一隊(duì)，站立在河邊。任由春風(fēng)撫摸著長長的如枝條般柔順的長發(fā)。三、本課小結(jié).課文主旨這首詩告訴我們一個(gè)什么道理？（串珠問題3）課文寫了“我”從前膽子很小，很怕黑，后來爸爸晚上帶“我”出去散步，“我”發(fā)現(xiàn)夜晚像白天一樣美好，“我”不再怕黑了。課文教育我們要做一個(gè)勇敢的孩子。.本課小結(jié)：《夜色》是一首兒歌，語言生動(dòng)活潑，充滿童趣。采用第一人稱，以打動(dòng)兒童心扉的文字，呼喚著“我們”要親近自然、熱愛生活。并從文中感受到童年的純真、可愛，體會(huì)到成長的快樂。四、結(jié)構(gòu)圖示出示結(jié)構(gòu)圖示，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)