2023新員工試用期滿轉(zhuǎn)正工作總結(jié)（二篇）

第2頁共2頁2023新員工試用期滿轉(zhuǎn)正工作總結(jié)來到公司已經(jīng)安安穩(wěn)穩(wěn)的工作了三個(gè)月了，這三個(gè)月的時(shí)間，雖然起伏波動(dòng)不是很大，但是我在這樣的平淡中也收獲了很多的東西，比如說對(duì)待工作的態(tài)度，解決問題的方式等等，我都在這三個(gè)月的時(shí)間里學(xué)習(xí)了一些，并且也讓自己進(jìn)步了許多。這次轉(zhuǎn)正，其實(shí)也是對(duì)我的一次勉勵(lì)，在這份文員的工作上，我對(duì)自己還是有一些信心的，也是抱有一些期待的。所以未來的工作，我依舊會(huì)認(rèn)真的對(duì)待，認(rèn)真的走好接下來的每一步。還記得剛剛進(jìn)入崗位的時(shí)候，有很多東西我都很不適應(yīng)，當(dāng)時(shí)公司也很忙，幾乎沒有什么人過來帶我，后來我自己在摸索當(dāng)中把這份工作的大致流程弄清楚了，那段時(shí)間過去了之后，領(lǐng)導(dǎo)就叫了一名老員工來帶我，慢慢的，我也逐漸走向正軌了。其實(shí)學(xué)習(xí)和工作是密不可分的。學(xué)習(xí)是無處不在的，但工作也是依靠著學(xué)習(xí)而成立的。以前自己是一名大學(xué)生，沒有體驗(yàn)過工作的難處，現(xiàn)在進(jìn)入崗位之后，還是清楚了哪些東西是要去克服的，哪些東西是可以去提升的。經(jīng)歷了這三個(gè)月之后，我逐漸找到了工作的那種感覺，也找到了合適自己的工作方式，漸漸的，我也在這個(gè)崗位上算是扎下了根。有了一個(gè)穩(wěn)定的基礎(chǔ)，也順順利利的度過了這一段試用期，走向了轉(zhuǎn)正。這次轉(zhuǎn)正我是非常的重視的，轉(zhuǎn)正之后，我就脫去了試用期員工的外殼，換上了正式員工的名稱。這次轉(zhuǎn)正我是很激動(dòng)的，也很感謝每一位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的肯定和喜愛，感謝大家一路上對(duì)我默默的支持和鼓勵(lì)，接下來的歲月，我會(huì)用自己全部的力量往前，走向一個(gè)更好的未來，擁抱一個(gè)更加充滿期待的明天!2023新員工試用期滿轉(zhuǎn)正工作總結(jié)（二）我____年____月____號(hào)成為TPR的試用員工，到____月____號(hào)為止____個(gè)月試用期已滿，根據(jù)TPR的規(guī)章制度，現(xiàn)申請(qǐng)轉(zhuǎn)為TPR正式員工。我輪崗實(shí)習(xí)期間，我先后在香州分校、加盟拓展部、拱北分校等各個(gè)部門的學(xué)習(xí)工作了一段時(shí)間。這些部門的業(yè)務(wù)是我以前從未接觸過的，比如分校的業(yè)務(wù)流程，繁瑣而復(fù)雜，加盟拓展部的工作繁重而不乏細(xì)心等，但是各部門領(lǐng)導(dǎo)和同事的耐心指導(dǎo)，使我適應(yīng)了TPR的工作環(huán)境，也掌握了TPR分校的整個(gè)業(yè)務(wù)操作流程，了解家長(zhǎng)學(xué)員的消費(fèi)心理，熟悉了分校的管理。每到不同部門，對(duì)于我都是一次進(jìn)步，一次____，一次成長(zhǎng)。香洲分校，角色投入在香洲分校實(shí)習(xí)期間，我學(xué)會(huì)了要投入工作，懂得角色投入。那時(shí)候暑期招生剛拉開帷幕，雖然我對(duì)于具體的業(yè)務(wù)不懂，但是我很賣力的向家長(zhǎng)銷售課程，每天總會(huì)暗暗的給自己定個(gè)銷售目標(biāo)，然后努力實(shí)施。所以那時(shí)候我的銷售業(yè)績(jī)不錯(cuò)。加盟拓展部，奮斗的開始在加盟拓展部，是我最痛苦也是斗志開始燃燒的時(shí)期。剛進(jìn)加盟拓展部，部門工作就十分繁重：斗門分校剛加盟，有一系列的加盟準(zhǔn)備工作要跟進(jìn);中山、東莞3所分校管理出現(xiàn)嚴(yán)重，需要培訓(xùn)督導(dǎo)支持;ABC項(xiàng)目進(jìn)入準(zhǔn)備簽約階段等。在我們部門，我發(fā)現(xiàn)Carrie是個(gè)很專業(yè)很有能力的領(lǐng)導(dǎo)，Amy的細(xì)心、對(duì)工作的敬業(yè)、業(yè)務(wù)流程極度熟練總能把工作很完美的完成。而我在開展工作過程中，因?yàn)槲覍?duì)TPR業(yè)務(wù)流程以及工作作業(yè)的不熟悉，工作起來都力不從心。一次次的打擊令我對(duì)自己產(chǎn)生懷疑，懷疑自己的工作能力，懷疑自己的專業(yè)知識(shí)。這種不斷的否定自己的挫敗感實(shí)在令我十分痛苦。老鷹為重生尚能喙擊打巖石，使喙脫落，把指甲一根一根地拔出來，把羽毛一根一根地拔掉，等待新的喙、指甲、羽毛重新長(zhǎng)出，然后再次在藍(lán)天翱翔。否定自己的過程是痛苦的，但是更重要是明白到自己的不足，痛定思痛，在鍛煉中學(xué)習(xí)。為了更好的開展加盟拓展工作，更好的回歸，帶著烘烘燃燒的決心，到拱北分校學(xué)習(xí)。拱北分校，更成熟更職業(yè)化在拱北分校，我除了學(xué)好了前臺(tái)的業(yè)務(wù)流程，對(duì)顧客的心理需求更加了解，了解了分校的管理流程外，更大的收獲是感覺自己更成熟更職業(yè)化。記得在____月____號(hào)薛總和人資為我們安排了轉(zhuǎn)正交流會(huì)議，會(huì)上Connie突然發(fā)問，假如現(xiàn)在要你和加盟商談判，你有信心嗎當(dāng)時(shí)，我想回答，“我有!”在拱北分校，教會(huì)我自信的人，總會(huì)比期望做得更好。工作的技巧是可以學(xué)習(xí)的，同樣的工作，人與人工作的表現(xiàn)的區(qū)別，除了區(qū)別在工作熟練程度上，更多也取決于人的心態(tài)。工作中的我變得更加勇敢。在工作中的勇敢是指勇于負(fù)責(zé)。我想敢于負(fù)責(zé)的真正目的就是做一個(gè)優(yōu)秀的自己：不僅為了，更重要是為了做一個(gè)優(yōu)秀的自己，必須做到勇敢和負(fù)責(zé)，如何嚴(yán)格的進(jìn)行自我管理，成為一個(gè)職業(yè)化的人。比如有次我拱北小學(xué)派宣傳傳單，派著派著，有個(gè)清潔大叔突然走過來說：“我?guī)湍闩蓚鲉伟?，你不用那么辛苦了?！彼^的“幫我派傳單”的意思我很清楚，我當(dāng)然拒絕。他見我不從，就開始向我大嚷，示意要我停止派傳單，恐嚇說假如不停止派傳單就叫人來打我之類的話，說完就要搶走我身上的傳單。我死死捏著兜里的傳單，瞪了他一眼說：“你的職責(zé)是掃地，我的職責(zé)是派傳單，沒有派完傳單，我是不會(huì)走的?！彼娢夷菢訄?jiān)持，惡狠狠的走了。工作了____個(gè)多月，更多的體會(huì)到我與TPR領(lǐng)導(dǎo)之間是平等的，大家都是為了使TPR可以走得更好更遠(yuǎn)而奮斗的。提出的建議只要是可以實(shí)現(xiàn)TPR團(tuán)隊(duì)的利益就是好的。在拱北分校，我會(huì)要求在自己的職務(wù)權(quán)限內(nèi)主動(dòng)承擔(dān)更多的責(zé)任以及減輕分校主任的負(fù)擔(dān)：主動(dòng)的考慮分校主任有那些工作項(xiàng)目可以由自己來分擔(dān)，一些無法分勞的項(xiàng)目應(yīng)該如何給予分校主任的支援。比如在如何增加拱北分校新生的進(jìn)入量、如何改進(jìn)轉(zhuǎn)介紹這些方面，分校主任和我大家一起討論解決方案。設(shè)法為減低不必要的壓力，讓保持愉快的狀態(tài)和正常地